江苏省盐城市大丰区八年级物理上册 引言导学案(无答案)(新版)苏科版
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奇妙的物理现象
一、学习目标：
1、通过观察实验，初步感受物理现象的奇妙，激发好奇心和对科学的求知欲。
2、经历观察物理现象的过程，描述物理现象的主要特征，培养培养初步的观察能力。
3、在观察过程中，培养发现问题和提出问题的能力。
二、学习重难点
用常见的物品进行实验，从而感受物理和生活的联系。
在探究中体验成功，激发好奇心和对科学的求知欲。
三、实验器材
高脚杯，水；长短蜡烛，罩（大烧杯，直筒）；磁铁，回形针。
四、学习过程
（一）、导学（预习完成）
1、课本图0-2的实验中，你猜想一下高脚杯杯发出的声音有何不同___________，请你就你的猜想提出一个问题_______________________________________。
2、动手做一做课本图0-3的实验，你能看到________________________，你想到的问题是___________________________________________。
3、动手做一做：将一个鸡蛋放入盛有清水的杯中，鸡蛋在水中处于______状态；然后逐渐向水里加食盐并使其溶解，你观察的现象是____________________，由此你提出一个问题_______________________。
（二）研学
1、点燃蜡烛，问有什么办法可以熄灭火焰。
由此引入新课。
2、有趣的物理现象
实验1：点燃的蜡烛如何熄灭？
学生回答：
如用容器罩起来，可能会有什么现象？
问：蜡烛有燃烧到熄灭的条件是什么？此实验研究什么问题？
3、科学探究的一般步骤：
提出问题——猜想与假设——设计实验与制定计划——实验验证与收集证据——分析与论证——评估——交流与合作
（三）、助学（拓展交流）
能否提出一个蜡烛的熄灭与蜡烛有关的更深一部的问题？如：不同长度的蜡烛在玻璃罩中哪个先熄灭?
用实验验证：
实验2：用磁铁吸引回形针，分别将一些物体放入磁铁与回形针之间，观察回形针的下落情况。
实验3：学生自行实验，用一装水的杯子对着课本，观察课本上的字有哪些变化。
（四）、课堂小结
在探究物理现象的过程中，我们应该勤于观察，勇于提问，善于探索，联系实际。
五、作业布置（课后巩固）
1．用纸条快、慢抽动，观察纸条上面瓶的运动情况。
2. P3第2题（2）。
二、体验科学探究
一、学习目标
1、阅读“物理学家进行科学探究的故事”，初步了解科学探究的过程，激发探究欲望。
2、经历“装满水的杯子里还能放多少回形针”的活动，感受探究的乐趣，认识探究的过程与方法。
二、学习重难点：培养观察能力和提问能力。
三、实验器材：大烧杯多水，小水杯，一盒回形针
四、学习过程
（一）、导学
1．科学探究的一般步骤有_____________、______________、_______________、_______________、______________、_______、______________等。
2．取一只杯子，在杯中倒满水后将一只回形针轻轻放入水中，水_______（会/不会）溢出。
由此你能提出一个什么问题_____________________________________。
（二）、研学
1、提问上节课布置完成的实验
1．检查学生做惯性实验的结果。
2．葡萄在水与油的混合液中，会处于什么状况？葡萄呢？
2、教学内容
，物理学家进行科学探究的故事。
1．学生阅读P
3-5
①发现的现象
②实验过程
③实验研究
④实验结果
意大利科学家伽伐尼、伏打等从偶然发现到找出其本质联系的艰辛探究的历程。
在这以过程中所渗透的科学（献身）精神。
2．活动：装满水的杯子里还能放多少回形针。
①提出问题：装满水的杯子里还能放多少回形针
②猜想：能装10 – 100根等等（水是否会溢出）
③设计实验：杯子、水、回形针
④进行实验：向装满水的杯内放回形针
⑤结论：放入的回形针的根数与容器有关
⑥新的猜想：玻璃与纸杯对放入的针的多少有影响吗？
通过上面的实验，你一定会感到有趣。
同时也会感到吃惊——猜想和实验的结果竟
会有很大的差别。
这就是我们为什么要做实验进行探究的一个重要原因。
（三）、助学
研究物理问题的基本方法：_________和__________。
物理研究对象：______、______、______、______、______等现象。
五、作业布置
1．折纸飞机比赛：如何改进纸飞机，可以使其飞得远？
2．晚上关闭房间灯照镜子，借助手电筒，如何才能看清自己的脸？
六、学习总结：。
