一场激烈的辩论赛

激烈的辩论赛600字【第1篇】昨天，老师刚班主任跟我们说要开辩论会，小学生就炸开了锅，特别是许峻豪，几乎是一蹦五尺高。

今天，辩论会还没开始，双方牌手就针锋相对起来。

我们新闻热点讨论的话题是同学们都非常关心的一个论题：中学生上学应不应该带手机？辩论赛的主席是郭赵老师，她给我们选好正反方的辩手，我们足足准备工作了一节课，而我是反方四辩。

开始辩论了，我非常紧张，手都出汗了，心里一直在给自己特兰县，加油！加油！你一定行的。

看正方一辩正开篇陈词，他的手一直握着，读的声音也有些结巴，看我们反方，表现还不错，只是语气微快。

唉！看来不只是我一人紧张。

最精彩的是自由辩论环节。

这时候辩论赛到了最激烈的时候，双方都面红耳赤。

特别是正方二辩许峻豪，他都舍不得坐下，场上发挥特别好。

正方二辩振振有词地说：“请你回答，你们组里也有带手机上学的呀，这又怎样说？”我方二辩“嗖”的一下站起来：“正是因为有人带手机，所以才不同意。

”她咄咄逼人，一针见血，赢得观众们雷鸣般的掌声响起。

再看正方二辩，许久说不出话来，满脸通红，双眼冒火，差点拍桌子，但他又成功转入另一个话题：“我们不应该跟上时代发展的步伐吗？你不知道，就是因为中国科技科技不够先进，总算会被别国欺负呢！”我忍不住了，站起来说：“我们应该跟紧时代潮流，但小学生我们中小学生看控能力太差，容易上课分心，还是不会应该带手机。

”正方二辩说：“你看你即便说跟紧时代，所以应该还手机。

”我方三辩站起来说：“我不同意正方观点，我方四辩都说了，中学生自控能力太差，还是不会应该带手机，你理解错了。

”……我们脱口的话题像来来去去的“炮弹”一样我们的阶梯教室瞬间为成了“战场”充满了丝丝火药味。

最后总结陈词了，是我和正方四辩，我提前准备的资料，用自己的话讲了出来，心里太紧张了，语气很快，但反观正方，因资料不足，总结的太差。

这场激烈的辩论赛，就这样圆满结束了。

我也明白了自己的不足：上场太紧张，一紧张好忘词，临场发挥本来就不好，一紧张就忘了，不次，同样我一定要克服这种紧张的状况。

形容辩论赛激烈的场面描写作文哎呀呀，今天我们学校举行了一场超级精彩的辩论赛呀！哈哈！
一进教室，就感觉到一股紧张又兴奋的气氛呢。

正方和反方的同学们都坐得直直的，眼睛紧紧地盯着对方，好像随时要开始战斗一样。

嘿呀！
辩论赛开始啦！正方的同学先发言，他说得可快啦，像机关枪一样“哒哒哒”地不停。

哎呀，反方的同学也不甘示弱呀，马上就站起来反驳，声音可响亮啦。

双方的同学们一个接一个地站起来发言，争得面红耳赤的。

嘿呀，有的同学说得太激动了，手都挥起来啦。

“哎呀，你说得不对！”“哼，我们才是对的！”教室里充满了这样的声音。

哈哈，我在下面看得可带劲啦。

辩手们的脑子转得可快啦，一个问题接着一个问题，让人应接不暇呀。

哎呀呀，我都觉得自己的脑袋跟不上他们啦。

这场辩论赛可真是太激烈啦，大家都在为自己的观点努力争辩着。

嘿嘿嘿，我真希望以后还能看到这么精彩的辩论赛呀！。

关于辩论会作文6篇关于辩论会作文 (1) 一场激烈的辩论赛星期五上午的最后一节课，沈老师带我们去星海剧场观看了一场激烈的辩论赛，辩题是“远亲不如近邻”。

我们班的四位同学当正方，五(3)班四位同学当反方。

到了第三节课下课，利用课间休息时间，我们赶快做好准备，但是一会儿，队伍就出发了。

我们来到星海剧场后，都暗暗地为我们班的四位同学加油，仿佛期望自己在心里的加油声能使我们班的同学赢得胜利。

比赛一开始，双方的眼神中就流露出“恶狠狠”的样貌，好像这天这场辩论赛不是你“死”，就是我“活”。

台上的主席说先由双方队员的一辩立论，然后是反方二辩向我方二辩提问题，但是那些问题都被我方二辩巧妙地解决了。

接下来是我方二辩向反方二辩提问题，但是反方二辩的表现并不怎样样，我方二辩成功地向他们将了一军。

然而反方他们并不气馁，利用下一环节的提问机会，不停地向我们进攻，可我们班的同学也不是吃素的，他们从自己手上的资料中，仔细地寻找着能回答对方问题的资料。

经过努力，他们又一次巧妙地避开了反方多次的攻击。

到了自由辩论的时间，我方同学开始向反方同学疯狂的提问题，反方同学也不断地回答，就这样双方持续不断，至始至终都站在自己这一方。

大家理由虽然都十分充分，十分有说服力。

但是双方始终毫不让步，认为自己的理由会打倒另一方。

看到此景，我方同学更提高了自己提问题的速度，压得反方同学喘但是气，最后还是主席的一番话，让我方同学减缓了提问题的速度。

但是因提的问题过多，属于我们的四分钟也用得很快，不一会儿，主席就提示我们时间用完了，我们将不能够继续回答和提问题了，但是反方接下来也没有提出更尖锐的问题，于是主席决定我方胜利。

这一场辩论赛就在我们班的欢呼声中结束了。

关于辩论会作文 (2)大家下午好!我们正方的观点是：要诚信，不能撒谎.这些话从小长辈就谆谆教诲过。

马克•吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。

它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。

一次激烈的辩论会作文300字第一篇：一次激烈的辩论会人们常说"开卷有益"，但也有人说"开卷未必有益，看了那些不健康的书反而害了自己"。

因此，围绕这个话题，我们开了一次辩论会。

我认为开卷有益，便加入了正方的队伍。

激烈的辩论会开始了！首先，我方蒋露伊大胆的站起来，向反方宣战，说："我方认为'开卷有益'，高尔基说过，'书籍是人类进步的阶梯'，多读书就会增长知识。

这时，反方的侯佳成毫不犹豫地站了起来，大声反驳道："汉代刘向曾经说过：'书犹药也，善读之可以医愚'。

书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；而是毒药，置人于死地。

所以，我方认为开卷未必有益。

我立即站起来，对他说道："如果书读多了，就能分辨出'良药'和'毒药'，从而也能分辨出好书和坏书。

这样以来，即便不小心看到了不良书籍，也不会上瘾，更不会再买了。

"辩论会就这样你一言，我一语的度过着。

从这次的辩论会中，我知道了：买书就要卖好书，并要有好的读书方法，不能全部迷信于书。

第二篇：记一次激烈的辩论会赵小雨开卷有益，是每个人都知道的。

可是，有时开卷也不一定有益，比如看了不健康的书籍反而有害。

那开卷到底有没有益呢？就让我们围绕这个话题开一次辩论会吧！首先请正方发言，正方一位同学说："培根说过，史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。

这诸多意思，可一言概括：开卷有益。

反方同学也不甘示弱针对这个话题做出了反驳。

20分钟过去了，同学们还在火热的辩论中，你一句，我一句互不相让。

反方的同学说，有些人看了武侠小说后走火入魔，最后玩火自焚，这充分的证明，开卷有害。

一次激烈的辩论会作文300字一次激烈的辩论会作文300字。

正方同学立刻反驳说："这只是个人的心理问题而不是书的本质问题；刀能杀人，难道说用刀就有害吗？"就这样，辩论会紧张激烈的进行着。

一场激烈的辩论赛——黄佳颖
本文是关于小学作文的一场激烈的辩论赛——黄佳颖，感谢您的阅读！
教室里唇枪舌战、唾沫横飞，你一定很奇怪我们在干什么，唉！还是我来告诉你吧，我们正在开辩论赛呢！主题是《开卷是否有益》，一、二大组是正方，三、四大组是反方，宋老师则是比赛裁判，我呢是反方的一员。

只见宋老师拿着一个黑板擦敲了一下黑板，正方孙铭涛便一下子站了起来，理直气壮地说：“俗话说得好：读书破万卷，下笔如有神。

毛主席也说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不看。

这些足可以说明“开卷有益”。

书是人类生活中不可缺少的“精神食粮”，没有了它们，时代就不会进步。

”说完，便清了清喉咙，然后自信十足地坐了下去。

我听了，便义正词严地说：“开卷未必有益。

有些小学生由于缺少辨别能力，看了不健康的书就去模仿，因而犯了错误，你们说有益吗？什么书都有好的知识吗？”我一连串的问题，将对方问得哑口无言。

不一会儿，正方又开始发言了，我们反方也毫不示弱，大家争得面红耳赤，谁也不服谁。

随着宋老师的一声“平局”，我们在热烈的掌声中结束了这场辩论赛。

这场比赛让我们锻炼了口才，增长了知识，这真是一场激烈的辩论赛啊！。

一场激烈的辩论赛_900字窗外，淅淅沥沥的秋雨下个不停，教室里，一场围绕“开卷有益”还是“开卷未必有益”的辩论赛正在进行。

只听同桌张莙茜说：“我们正方认为，开卷必定有益，一个字，一个词，你读了，你看了，都会有印象，都会增长知识，都会有收获。

古今中外，哪个学问家的知识不是因为一字一词手不释卷地阅读才成为学问家的？反方所谓开卷未必有益从何说起，又有何道理呢？”反方也不干示弱，只见许毅噌地站了起来，铿锵有力地说：“正方从单纯的知识观出发，得出开卷必定有益的结论，真是片面至极，连井底之蛙也不如，仅是一孔之见。

菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。

”现实是最好的说明。

我看过这样一个报道，我省某校一个五年级学生张松，由于沉迷于黄色书刊，最后走上了犯罪道路。

”“一个张松就能说明开卷无益吗？”邵钰茹急不可耐，马上来了个反击。

柴崧洋可不像许毅感情激昂，而是很平静但却很有分量地说：“喂！朋友，别忘了我们的观点是开卷未必有益。

是“未必”懂不懂？就是不一定的意思，知道吗？正方不要偷梁换柱，把“未必有益”说成“无益”。

柴崧洋的一席话还真厉害，大家以为正方这下可无言以对了，谁知能人还真不少，姜晨阳力挽狂澜，关键时刻显身手，他沉稳地说：“错就错在这个‘未必’上，正是这个‘未必’，导致许多人不敢广泛阅览书籍。

正是这个‘未必’，害得我们少年儿童连个买书的权利也被剥夺了，家长只给我们买什么《作文选》、《写作大全》等之类的书。

试想，如果连读书也说未必有益，世界上又有多少能确定有益的事？吃饭穿衣也未必有益，看电影电视也未必有益，体育锻炼也未必有益，照反方观点看。

我们这个世界岂不是成了一个‘未必’的世界了。

”“哈哈——”教室里一片笑声。

这时，班长谢玉圆出马了，别看她个子不高，身体单薄，可声音响亮，口齿清晰。

她不慌不忙，确实有大将风度。

她环视了大家一下，很有力地说：“乌云遮不住太阳，谎言掩盖不了真理。

是金子就会闪光。

我方观点的正确性、准确性，不会因正方的耻笑而成为谬论。

⼀场激烈的辩论赛作⽂⼀场激烈的辩论赛作⽂集合15篇 在⽣活、⼯作和学习中，⼤家都接触过作⽂吧，写作⽂是培养⼈们的观察⼒、联想⼒、想象⼒、思考⼒和记忆⼒的重要⼿段。

作⽂的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是⼩编精⼼整理的⼀场激烈的辩论赛作⽂，欢迎⼤家分享。

⼀场激烈的辩论赛作⽂1 今天下午，我们班举⾏了⼀场激烈的辩论赛。

⽼师先在⿊板上写出题⽬——开卷是否有益，然后⼜请了⼏位同学上台画了装饰花边，⿊板装饰后看起来⼗分漂亮。

准备⼯作结束后，赵⽼师⼀声令下，辩论赛开始了。

⾸先是正⽅的胡馨⽉发⾔，她的话⾳刚落，反⽅的尹建伟就起来反驳她的观点，就这样，同学们你⼀⾔我⼀语地争论起来。

哈，终于轮到我了，我做了⼀个“两⾯派”。

我先⽀持反⽅，我站起来，⼝齿伶俐地辩论道：“读万卷书不如⾏万⾥路，⾏万⾥路不如阅⼈⽆数。

如果光读书不思考，不和别⼈交流，读了也是⽩读。

”赵⽼师听后，给了我赞赏的⽬光；同学们继续进⾏辩论，教室⾥充满了⽕药味。

过了⼀会⼉，我⼜举起了⼿，这⼀次我反过来⽀持正⽅，我从⽼师⼿⾥接过话筒流利地说：“俗话说，书是⼈类进步的阶梯，在⽣活中⼀本好书就是⼀位良师，送给你通向知识⼤门的钥匙。

”台下响起⼀⽚掌声，其他同学也都接连发表了他们的观点。

时间如流⽔，飞快地从我们⾝边溜⾛，第⼀场⾃由辩论赛就这样结束了。

第⼆场辩论赛是给那些没有发⾔的同学准备的，这⾥⾯我最欣赏靳⼦⽟的发⾔。

他原来很胆⼩，没有勇⽓，说话都含含糊糊，可今天他却⼤⽅地站起来清晰地说：“我认为读书未必全都有益，如果选择了不好的书，对⼈就会没有益处。

”同学们都向他投来赞赏的⽬光，同时为他的勇⽓⿎掌。

⽼师想通过这次辩论⼤赛，锻炼我们的勇⽓和胆量，上台来展⽰⾃我，并且⽼师没有忘记每个同学，让他们都有发⾔的机会。

从这次辩论⼤赛中，我学到了许多名⾔佳句，好词好句，还学习到了很多读书⽅法，了解了不同的⼈读同⼀本书，会有不同的感受。

今天下午的辩论会真是⼀场有意义的辩论赛。

激烈的辩论赛合作与竞争作文“合作还是竞争？这是个问题！”在我们的教室里，一场激烈的辩论赛正如火如荼地展开着。

正方选手们一脸坚定，他们坚信“合作比竞争更重要”。

只见正方一辩站起身来，清了清嗓子，大声说道：“大家想想，如果没有合作，我们能完成那些复杂的大项目吗？就像盖高楼，一个人能行？还不得大家分工合作，才能把楼盖起来！”
反方选手也不甘示弱，反方一辩猛地站起来，反驳道：“竞争才能激发人的潜力！要是没有竞争，大家都懒洋洋的，谁还会努力进步啊？”
正方二辩立刻接过话头：“那照你这么说，大家都只管竞争，互不相让，社会还不得乱套啦？合作能让资源共享，效率更高！”
反方二辩瞪大眼睛，提高音量：“没有竞争带来的压力，哪来的动力去创新，去突破？”
这时候，教室里的气氛紧张到了极点，同学们有的握紧拳头，有的紧皱眉头，都在为自己支持的一方暗暗加油。

正方三辩慢悠悠地站起来，不紧不慢地说：“合作能让大家心往一处想，劲往一处使，共同克服困难。

比如说抗击疫情，不就是全国人民合作的成果吗？”
反方三辩急得直跺脚：“竞争才能让优秀的人脱颖而出，才能推动社会的
快速发展！”
双方辩手你一言我一语，争得面红耳赤，谁也说服不了谁。

老师站出来总结：“其实啊，合作和竞争都很重要，它们就像人的两条腿，缺了哪一个都不行。

在生活中，我们既要学会合作，也要勇于竞争，这样才能
走得更远！”
这场辩论赛可真是激烈啊，不过也让我们对合作与竞争有了更深的思考。

辩论赛_高一作文在高一的学习生活中，一场激烈的辩论赛给我留下了深刻的印象。

那是一个充满激情与智慧碰撞的下午，教室里弥漫着紧张而又期待的气氛。

辩论赛的主题是“科技发展是利大于弊还是弊大于利”。

正方观点是科技发展利大于弊，反方观点则是科技发展弊大于利。

作为正方的一员，我深知这场辩论的重要性和挑战性。

比赛开始，反方一辩率先发言。

他条理清晰地阐述了科技发展带来的诸多问题，如环境污染、资源短缺、网络犯罪等。

他的言辞犀利，让我方同学不禁微微皱眉。

但我方一辩也毫不示弱，她以沉稳的姿态，列举了科技发展在医疗、交通、通讯等领域带来的巨大变革，强调了科技对人类生活质量的显著提升。

接下来的攻辩环节，双方更是针锋相对。

反方二辩提出，科技发展导致了许多传统技艺的失传，人们过度依赖机器，丧失了手工劳动的乐趣和技能。

我方二辩则反驳道，科技的进步为传统技艺的传承提供了新的途径和平台，通过数字化技术，可以让更多的人了解和学习传统技艺。

自由辩论阶段，场面达到了高潮。

双方辩手你来我往，唇枪舌剑。

反方指出，科技发展使得人与人之间的面对面交流减少，人际关系变得淡漠。

我方则回应，社交媒体和通讯工具让人们能够跨越时空的限制，与亲朋好友保持紧密的联系，拓展了社交圈子。

在激烈的辩论中，时间过得飞快。

最后，双方四辩进行总结陈词。

反方四辩再次强调了科技发展带来的负面影响，呼吁人们要谨慎对待科技的发展。

我方四辩则以坚定的语气总结了我方观点，强调科技发展是不可阻挡的历史潮流，我们应该积极拥抱科技，通过合理的规划和监管，让科技更好地服务人类。

比赛结束后，评委们经过认真的讨论和评判，最终宣布正方获胜。

那一刻，我们欢呼雀跃，为自己的努力和付出感到骄傲。

回顾这场辩论赛，我收获颇丰。

首先，它让我深刻地认识到，看待问题不能片面和绝对。

科技发展既有其积极的一面，也带来了一些挑战。

我们不能因噎废食，而应该在享受科技成果的同时，努力解决其带来的问题。

其次，辩论赛锻炼了我的思维能力和语言表达能力。

一场精彩的辩论赛作文800字正式版《一场精彩的辩论赛作文800字正式版》篇一在学校的礼堂里，一场激烈的辩论赛正如火如荼地进行着。

我坐在观众席上，心也跟着台上的选手们起起伏伏。

这场辩论赛的主题是“网络对青少年的成长是利大于弊还是弊大于利”。

正方选手们一个个都穿着整齐的校服，看起来精神抖擞，像是准备好要为网络的益处大唱赞歌。

反方选手呢，也不甘示弱，眼神里透着一股不服输的劲儿。

正方一辩站起来，那架势就像个小英雄，滔滔不绝地开始阐述观点：“网络对我们青少年来说，那就是一个超级知识宝库。

在网络上，我们可以轻松获取各种各样的学习资料，就像拥有了一个随时可以请教的超级老师。

比如说，我们要做一个关于历史人物的研究报告，在网上一搜，大量的信息就扑面而来。

这多方便啊，难道这不是利大于弊吗？”正方一辩的话就像一阵旋风，刮得我心里有点动摇，我心想：“好像也有点道理哦。

”但是反方一辩也不是吃素的，马上站起来反驳：“正方说得倒好听，可网络上那些乱七八糟的东西可多了去了。

什么不良游戏啊，虚假信息啊，就像隐藏在草丛里的毒蛇，随时可能咬我们青少年一口。

好多同学沉迷网络游戏，成绩一落千丈，这不是网络的危害吗？”反方一辩的话就像一盆冷水，一下子把我刚刚燃起的小火苗给浇灭了。

我又觉得反方说得也没错啊。

接下来的自由辩论环节那可真是精彩纷呈。

正方二辩就像个急先锋，一下子站了起来：“反方说的那些只是个别现象，不能以偏概全。

我们大多数青少年还是能够合理利用网络的，那些网络游戏也可以锻炼我们的思维能力啊，就像做数学题一样，需要策略和技巧。

”这时候，反方二辩也“噌”地一下站起来，眼睛瞪得大大的：“哼，你还说锻炼思维能力呢，我看是把大家的思维都带进沟里了。

你看看那些沉迷游戏的人，整天浑浑噩噩的，眼睛都快长在屏幕上了，这还不是网络的错？”我在台下听着，感觉自己的脑袋就像个拨浪鼓，一会儿倾向正方，一会儿倾向反方。

正方三辩这个时候又抛出了一个观点：“网络社交还能让我们结交到不同地区的朋友，拓宽我们的视野，这难道不是好处吗？”反方三辩立马回怼：“网络上的朋友靠谱吗？万一遇到坏人怎么办？就像在黑暗的森林里遇到狼一样危险。