生物群落中的种间关系
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群落的种间关系
1种间关系
种间关系是一种生命进化定义的概念,可用来表示生物群落中那
些由于共有进化史而形成了紧密关系的物种之间的关系。
它可以用来
描述物种之间在个体生活历史、行为和遗传学方面的关系。
在种间关
系中,一个物种有可能会从另一个物种中获得蛋白质和其他基因片段,而另一个物种又可能从第一个物种中获取其他基因。
同一物种之间或
不同物种之间的种间关系都很重要,因为它们可以影响到种群分布、
发育过程、生长发育过程和其它生物的发展情况。
2种间关系的分类
种间关系可以分为生物学上的种间关系和社会学上的种间关系。
其中,生物学上的种间关系重点考察物种之间共有的、持续性和适应
性的特征,以及随着时间的推移如何进化的。
而社会学上的种间关系,则主要聚焦于在某种生活环境下,生物的社会行为如何影响彼此的关系,以及它们已成为一个完整的群体。
3种间关系的重要性
种间关系的研究对研究生物群落的多样性和稳定性有着重要的意义,它可以帮助科学家们更好地了解物种之间的相互作用。
同时,种
间关系的研究也有助于揭示物种进化的一般规律,同时为以恰当的方
式来保护物种提供科学依据。
此外,种间关系的研究也可以为未来的经济发展带来更多有效的调节策略,以及支持大规模农业生产。
未来,种间关系研究将成为生态遗产保护、生物多样性调节、气候变化调整以及更为广泛的生态系统建设的重要研究主题。
那么,构成生物群落的各种生物种群之间有着怎样的关系呢?【新课推进】板书:一、生物群落中的种间关系一个群落中有着各种各样的生物,它们之间的联系十分密切,形成了相互依存、相互制约的复杂的种间关系。
【问题】①生物之间有那些种间关系?按性质可分为几类? 互利共生、竞争、捕食和寄生。
②课件所展示一些动植物行为图片,分别有什么种间关系呢?1.互利共生 【问题】①什么时互利共生?举例回答。
②你能表示出互利共生生活的两个种群的数量变化曲线吗? (小组讨论,总结)(1)概念:互利共生是指两个种群生活在一起,相互依赖,相互得益。
(2)类型①兼性互利共生:即一种从另一种中获得好处,但并未达到离开对方不能生存的地步。
②专性互利共生:单方专性双方专性(3)举例根瘤菌与豆科植物共生(4)数量关系图“同生共死”【问题】①为什么适量饮用添加了有益菌群的奶制品可以防止维生素缺通过光合作用提供有机养料通过固氮作用提供含氮养料根瘤菌豆类植物乏症?有益菌群与人体是什么关系?有益菌群在人体肠道中阻止和抑制外来致病菌群的入侵,为人体提供多种维生素,人体肠道可以为有益菌群提供营养物质。
因此,二者是互利共生的关系。
【过渡】那么群落中种群之间是不都是看起来和谐的互利共生关系呢?大家看下图中单独培养两种草履虫种群增长的模式是什么?为什么?混合培养时,二者是否会相互影响?为什么?种群之间竞争的资源包括哪些?单独培养生长良好,因为二者不争夺同一资源而产生的相互妨碍作用。
混合培养时,二者因争夺同一资源而产生的相互妨碍作用。
竞争的资源可以是食物、水分、空间,也可以是阳光、无机盐等。
不同的生物种群之间的竞争强度因亲缘关系的远近、生活习性的不同而有差异。
2.竞争(1)概念:生活在同一区域的两种或者两种以上生物争夺同一资源而产生的相互妨碍的现象。
(2)数量关系图“你死我活”图a 图 b两种生物生存能力不同,如图a;生存能力相同,则如图b。
一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈。
①“同升同降”―→互利共生,如图甲②说明:在竞争力不同的两种生物中,一方因竞争力弱灭绝,而寄生关系中,一般不会淘汰物种。
③2.正确认识群落空间结构(1)高山地区不同海拔处分布着不同的植物类群,该现象是温度影响所致,不属于群落的垂直结构,属于植物的地带性分布。
(2)海洋中随水深不同分布着不同的藻类,该现象是受光质(波长)影响形成的,属于群落的垂直结构。
3.对生态位的理解(1)生态位不只是具体的栖息地,它除了说明栖息地以外,还说明这一物种在群落中处于什么地位和起什么作用。
(2)群落中生态位相似的物种要通过竞争相互夺取生态位。
①生态位越近似的物种,竞争越激烈,选择压力越强。
②举例:如图为3个共存物种对资源利用曲线。
图A和图B中3个物种的资源利用状况不同。
图A中3个物种的生态位狭窄,种内斗争激烈;图B中3个物种的生态位重叠程度大,种间竞争激烈。
1.概念:随着时间的推移和空间分布的变化,一个群落被另一个群落代替的过程。
2.演替过程(以裸岩上的演替为例)3.群落演替中两种类型的比较类型项目初生演替次生演替起点在一个从来没有植被覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方时间经历时间漫长经历时间较快影响因素自然因素人类活动较为关键实例裸岩上的演替森林砍伐地、弃耕的农田上的演替4.群落演替的趋势自然条件下,群落沿着一定的方向演替:生物种类越来越多,群落结构越来越复杂,总生产量越来越高,稳定性越来越强。
5.群落演替的影响因素生物群落的演替是群落内部因素(如种内关系、种间关系等)与外界环境因素综合作用的结果。
(1)群落内部环境的变化是群落演替的动力。
第五章生物群落的组成结构、种间关系和生态演替第一节生物群落概述一、生物群落的定义及特征地球上各种不同的自然条件下生活着不同生物的组合,所谓生物群落(biotic community或biocoenosis)是在一定时间内生活在一定地理区域或自然生境里的各种生物种群所组成的一个集合体。
这个集合体中的生物在种间保持着各种形式的、紧密程度不同的相互联系,并且共同参与对环境的反应,组成一个具有相对独立的成分、结构和机能的“生物社会”。
生物群落由植物群落、动物群落和微生物群落组成。
群落与环境之间互相依存、互相制约、共同发展,形成一个自然整体。
由生物群落和它们的环境构成的整体就是生态系统,或者说整个生态系统中有生命的那一部分就是生物群落。
不过,一个生态系统可能包含有若干不同等级的群落。
因此,生物群落这个概念可以用来指明各种不同大小及自然特征的生物集合。
由于环境可大可小,因此生物群落是一个非常泛指的概念。
人们将那些具有充分大的范围、其组成结构有一定的完整性(有自养成分、异养成分及营养循环功能)可独立存在的生物集合称为主要群落(major community),而将那些不能独立存在、必须依赖于邻近群落(如能量摄取来源于其他群落)的生物集合体称为次要群落(minor community)。
在自然条件下,有的群落的边界较为明显(如池塘、湖泊、岛屿)。
更多的情况是群落之间的环境梯度连续缓慢地变化,群落的边界就不明显(如陆地森林群落和草原群落之间,海洋潮间带与陆地、潮间带与浅海之间的边界)。
虽然群落间常常不存在明显的边界(其中的生物组成也不是固定不变的),但经过分析,仍然可以把它们划分开来。
所以也可将群落定义为:“群落就是出现在一个特定环境中的一群生物,它们彼此之间及其与环境之间相互作用,借助生态学调查能够与其他类群相区别”。
群落在外界条件保持相对稳定的情况下,以相对稳定的组成出现。
群落中各物种间产生很多相互适应的特征(动物与植物、捕食者与被食者、寄生物与寄主、竞争者、同居者等)。
种间关系及其在生态系统中的作用生态系统是由多个生物种群、环境因素和生物地球化学循环过程组成的系统。
在生态系统中,生物之间形成了复杂的关系,这些关系有助于维持生态平衡,影响物种生态演化和生态系统功能。
其中种间关系是生态系统中最关键的关系之一。
种间关系是指生物种群之间的相互作用,它表现为种群对环境或其他生物种群的影响以及被其他生物种群所影响。
种间关系包括互利共生关系、捕食关系、竞争关系、弱化关系等多种类型,这些类型的相互作用在不同程度上影响着生态系统的稳定性、物种分布和物种的多样性等方面。
捕食关系是最直接的种间关系之一。
捕食者以捕食其他动物为生,控制被捕食者的生长数量,对维持生态平衡至关重要。
例如,极地熊以海豹为食,它们的食物链中是一个很重要的环节。
如果极地熊数量过多,将会对海豹和其他食物链上的物种造成极大威胁。
因此,正常的捕食关系对生态系统的稳定性具有重要作用。
另一方面,互利共生关系也是生态系统中的重要组成部分。
它指的是两个或两个以上的物种互相合作,使彼此受益。
例如,一些植物和土壤真菌、细菌关系相互依存。
植物向土壤中释放碳水化合物,而细菌和真菌则为植物提供养分、水和氮。
这种互惠互利的关系有利于植物的生长,也有利于细菌和真菌在土壤中繁殖。
此外,竞争关系是形成物种多样性的一个重要原因。
不同物种之间、同物种之间都存在着资源竞争,这种竞争可以促进物种的分化和不同物种间的适应性分化。
例如,在动物界,狮子和豹子的食物和生态位有所不同,它们生活在同一个地区,但食物资源有限,资源的竞争促进了它们的分化并保持了物种多样性。
弱化关系指的是生物种群之间虽然存在某种关系,但是影响程度较小。
例如,大象和草地之间的关系就属于弱化关系。
大象吃草,但它们的影响并不会对草原造成太大影响,也不会太依赖草地,故而此种关系可以被称为弱化关系。
不同种间关系在生态系统中的作用各不相同。
在生态系统中,种间关系相互作用,形成复杂的生态网络,这个网络需要达到动态平衡状态。
1.防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和施放毛虫白僵病菌,灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是()
A.竞争和互利共生
B.捕食和寄生
C.捕食和互利共生
D.寄生和捕食
答案 B
2.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾,以丝兰的花蜜为食,雌蛾只有把卵产在丝兰子房内,幼虫才能发育。
丝兰蛾与丝兰的关系()
A. 共生
B. 竞争
C. 寄生
D. 捕食
答案 A
3.下列三分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。
那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是()
A.共生、竞争、捕食
B.共生、捕食、竞争
C.竞争、共生、捕食
D.捕食、竞争、共生
答案 B
5、下列古诗中从生物学角度看,表现为物种间竞争关系的是()
A兰溪三月桃花雨,半夜鲤鱼来上滩B种豆南山下,草盛豆苗稀
C满园春色关不住,一枝红杏出墙来D人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开答案 B
6.下列生的关系是共生还是寄生?
1. 地衣中的真菌与藻类
2. 白蚁与它肠内的鞭毛虫
3. 菟丝子与大豆
4. 根瘤菌与大豆
5. 鸟与羽虱
答案 1.互利共生
2.互利共生
3.寄生
4.互利共生
5.寄生。