民办高校学术科技型社团建设

探讨民办高校学生社团建设学生社团作为民办高校文化建设、教育引导的重要载体,其丰富多彩的活动,吸引着众多青年学生的加入,很多学生利用这个平台加强与其他同学交流,拓展人际关系,提高自身能力,实践自身价值。

随着民办高校越来越多的社团的成立,学生社团如何在有效管理下的实现均衡、有序的发展,成为值得思考的问题。

1 民办高校学生社团现状及存在问题民办高校学生社团的管理模式一般为设立由大学生组成的大学生社团联合会,内设主席和副主席,并结合学院实际情况,根据社团发展需求设置相应部门,由主席、副主席对下设部门、社团进行分管指导,部门对下属社团进行管理与服务。

一般高校都会建立相关章程或制度来对社团管理模式来协助管理,如大学生社团联合会章程、大学生社团联合会管理规范等。

通常,民办高校会配备一名专职辅导员从事学生社团指导老师的工作。

目前,民办高校有理论学习类、公益服务类、自然科学类、学术科技类、文学艺术类、体育健身类等类型的学生社团,其“社团组建的自发性、社团运转的自主性、社团会员的群众性、社团参与的目的性、社团活动的多样性”等特点吸引着众多学子的积极参与,民办高校也借助学生社团这个平台积极推动学生素质教育,繁荣校园文化,促进学生全面发展。

但在民办高校学生社团发展的过程中,也出现较多问题。

1.1 民办高校学生社团数量多学生社团成立的基本条件为有以社团形式开展活动的必要,由五名或五名以上学生发起,并聘有指导老师、专家指导社团工作,会员达到15人以上(有些高校社团要求会员人数有所不同),发起人要有指定责任人,须具备明确的章程, 相对来说,申请成立社团的条件比较容易实现,再加上近年来,民办高校鼓励社团发展,因此,在社团数量上不断增多,呈现百花齐放的状态。

1.2 民办高校学生社团指导弱民办高校的教师资源较少,一些民办高校有自有教师,可以从事一些学生社团的指导工作,但更多的民办高校是依附于母体教师资源,即便这些教师被聘为社团指导教师,其自身的工作任务及跨校区的客观条件,都会限制其对学生社团的指导。

学术类社团在高校学风建设中的积极作用在高校内，学风的建设一直是学校和学生们共同努力的目标。

学术类社团在高校学风建设中有着重要的作用。

本文将从几个方面探讨学术类社团对高校学风建设的积极作用。

一、积极引导学生拓展视野和知识面学术类社团形式多样，有科技类、文化类、艺术类、运动类等等，每个社团都有其特点和特色。

学生在加入这些社团后，能够与不同的人交流，拓展视野，增长知识面。

同时，社团中的各种活动和任务，也能够丰富学生的见识和阅历，以此拓展视野和知识面。

二、积极推动学术交流和学科研究学术类社团在高校内常常举办各种学术研讨和交流活动，让学生有机会与专家学者互动交流。

此外，一些学术类社团还会组织学科研究小组，通过调研和实践等方式开展研究，提高学生的研究能力和实践能力。

三、积极塑造积极向上的学风氛围学术类社团在高校内也扮演着重要的角色，它们不仅推动了学科交流与合作，也积极组织了各类学习、文化、科技活动等等。

这些活动鼓励学生发掘自己的兴趣和潜能，锻炼学生的独立思考和能够承担责任的能力，促进学生之间的相互协作和交流。

此外，学术类社团的各种活动对学生的综合素质和学风建设做出了积极贡献，塑造了一个积极向上的学风氛围。

四、积极传承社会主义文化学术类社团也是高校中传承社会主义文化的有力渠道。

许多学术类社团通过举办科技文化沙龙、公益讲座、团队竞赛等方式，引导学生了解先进科技制造、艺术创新等方面的知识，并积极传递爱国、奉献、团结、拼搏等社会主义核心价值观。

综上所述，学术类社团在高校学风建设中发挥着积极的作用。

它们帮助学生拓展视野和知识面，推动学科交流和合作，积极塑造积极向上的学风氛围，传承社会主义文化。

因此，学术类社团应得到高校的积极发展和支持。

以科技创新社团建设促我院实践教育的研究随着设备的快速替换和新技术的不断涌现，科技创新已成为当今社会不可或缺的一部分。

因此，为了使学生更好地适应未来社会，我院积极推进科技创新社团建设，旨在通过社团的组织和活动，促进学生的实践教育，提高学生的创新意识和实践能力。

一、科技创新社团科技创新社团是指一组对科技创新感兴趣，以科技创新为主要活动方向的学生自组织的团队。

这种团队不仅能为参与者提供锻炼和交流的机会，同时也能加强学生对科技创新的了解和实践，使学生更好地了解并掌握科技创新的技巧和方法。

二、社团建设的目的良好的科技创新社团建设可以有效推进高校教育的质量和实力。

学生如能加入这样的社团，有助于知识的积累和实践技能的提升。

因此，科技创新社团建设对于学生变现实世界学习到的知识和技巧至关重要。

同时，通过社团活动的集中展示和地位的提高，高校对于科技创新教育的重视也得以体现。

三、实践教育的重要性实践教育一直是教育中不可或缺的部分。

只有在实践中，学生才能真正掌握和理解所学知识，增强学科知识和实践应用的能力。

将实践教育与科技创新相结合，可以更加有效地增强学生的创新能力，提高科技创新的实际应用效果。

四、社团活动为了促进科技创新社团建设和实践教育，我院举办了多种多样的社团活动。

例如，我们设立了科技创新竞赛，以鼓励学生们积极参与，并激发他们的创新灵感。

在参与竞赛的过程中，学生们会加深对技术的理解和掌握，并在实践中提高自己。

同时，每个过程的组织者也会探讨新的理念和技巧，不断学习和提升。

此外，我们还举行了科技创新演示活动，这是一个公开的展示引入社会创新成果和实验结果的活动。

学生可以通过演讲和展示，向听众们展示自己的成果和创新思路，这样既提高了观众的科技素养，也激发了学生的学术兴趣和主动性。

另外，在这个网络时代，使用互联网宣传社团活动也是一个很好的选择。

科技创新社团会定期发布一些文章或视频，来介绍社团成员的学术研究和活动进展，可以让更多的学生了解和期待科技创新的强大力量。

以科技创新社团建设促我院实践教育的研究科技创新社团建设对于高校实践教育的促进作用不可忽视。

我院是一所重视实践教育的学院，为了更好地培养学生的科技创新能力，我们对科技创新社团建设进行了研究。

科技创新社团能够为学生提供更多的实践机会。

通过加入科技创新社团，学生可以参与到各种科技项目中去，例如科技创新竞赛、科研项目等。

这些实践活动不仅可以让学生将所学的理论知识应用到实际中，还可以培养学生的动手能力和创新思维，提高他们解决实际问题的能力。

科技创新社团能够促进学生之间的合作与交流。

在科技创新社团中，学生来自不同的专业背景，他们可以通过合作来共同完成一个项目。

在合作中，学生需要相互交流、协调、分工合作，从而培养了他们的团队合作能力和沟通能力。

科技创新社团也为学生提供了一个交流的平台，他们可以与其他对科技创新有兴趣的同学交流经验，分享知识，互相激发创新灵感。

科技创新社团能够培养学生的领导能力。

在科技创新社团中，学生不仅可以参与到项目中去，还可以担任一些重要的职位，如社团负责人、项目负责人等。

在这些职位上，学生需要具备一定的领导才能，他们需要组织和管理社团成员，制定项目计划，监督项目进展等。

这些经历可以培养学生的组织能力、领导能力和责任感。

第四，科技创新社团能够帮助学生建立起自己的职业发展网络。

在科技创新社团中，学生有机会与一些企业、科研院所等有联系，他们可以通过社团活动与这些单位的专业人士进行接触和交流，了解行业动态，获取就业信息。

这些人脉资源对于学生的职业发展具有很大的帮助。

科技创新社团建设对于我院的实践教育具有重要的促进作用。

通过加入科技创新社团，学生可以获得更多的实践机会，培养动手能力和创新思维；学生之间可以进行合作和交流，提高团队合作能力和沟通能力；学生还可以在社团中担任重要职位，培养领导能力和责任感；科技创新社团的建设也有助于学院的科研水平提高。

我们应该加强对科技创新社团的支持和建设，为学生提供更好的实践教育机会。

浅谈民办高校学术科技型社团建设摘要:随着高等教育改革的不断深入,在培养学生创新实践能力、营造浓厚学术氛围、促进大学生素质提高方面,学术科技型社团发挥的作用已经越来越大。

同时,在民办高校教育这样一种新兴的办学模式下,如何加强学术科技型社团建设是需要我们长期的思考、实践。

本文通过分析民办高校学术科技型社团的作用、存在主要问题,对学术科技型社团建设提出了基本思路。

关键词:大学生学术科技型社团社团文化《教育部、共青团中央关于加强和改进大学生社团工作的意见》(中青联发[2005]5号)中指出了各高校应充分认识加强和改进大学生社团工作的重要性。

我们从《意见》的精神中,领会到学生社团分为学习型社团、学术科技型社团、兴趣爱好型社团、社会公益性社团。

随着高等教育改革的不断深入,在培养学生创新实践能力、营造浓厚学术氛围、促进大学生素质提高方面,学术科技型社团发挥的作用已经越来越大。

同时,在民办高校教育这样一种新兴的办学模式下,如何加强学术科技型社团建设是需要我们长期的思考、实践。

1 民办高校学术科技型社团的主要作用提高学生的团队协作能力。

通过社团这个平台将有兴趣、有意愿的学生聚到了一起,学生不再是单枪匹马的在奋斗,而是在一个集体中,需要相互磨合、相互协作。

增强了学生的团队意识,提高了学生的团队协作能力。

增强学生的科研兴趣。

学术科技型社团立足于科技创新这一主题,将充分发挥其作用和意义,通过开展丰富多彩的活动,支持学生积极参与其中,发掘自己的潜能,不断探索未知领域,并且,鼓励学生运用自己的知识,应用实际,改变思维,培养创新能力。

完善学生的知识架构。

学生在日常的学习当中,学习的知识是相对零散的。

学术科技型社团举办知识竞赛、作品展示、参加省国家级比赛,开展第二课堂,让学生在这些活动和制作作品当中,运用自己所学知识,学习相关知识,进一步完善了自身的知识架构。

提高学生的实践能力,促进就业。

社团与校外企业建立联系,学生利用课余时间能够早一步进入企业参观、学习、实习,继而,进一步提高了学生的实践能力,促进学生的就业竞争力。

新形势下民办高职院校学生社团建设与发展的几点思考【摘要】在新形势下，民办高职院校学生社团建设面临着重要性和挑战并存的局面。

为了提升社团建设水平，需要加强管理机制，拓展活动内容，与社会资源对接，引导学生参与并建立评价激励机制。

这些措施旨在培养学生领导力和创新精神，促进学生综合素质提升。

民办高职院校学生社团建设需要各方共同推动，成为学校教育教学工作的重要补充和延伸。

社团建设是学生综合发展的重要平台，也是提高学校整体教育水平的重要手段。

通过多方合作，学生社团在新形势下有望得到更好的发展，为培养具有社会责任感和创新能力的高素质人才奠定坚实基础。

【关键词】关键词：民办高职院校、学生社团建设、新形势、挑战、管理机制、社团活动、综合素质提升、社会资源、学生领导力、创新精神、评价机制、合作、教育教学工作。

1. 引言1.1 民办高职院校学生社团建设的重要性民办高职院校学生社团建设的重要性在于促进学生全面发展，增强学生的社会实践能力和团队合作意识。

社团活动是学生参与校园生活、丰富课余生活、培养个人兴趣爱好、锻炼社交能力的有效途径，也是载体。

民办高职院校学生社团建设不仅可以帮助学生在校园中获得更多的锻炼和提升机会，还能够促进学校学生之间的交流与合作，增强学生的凝聚力和向心力，培养学生的组织能力和领导力。

学生社团建设还可以有效引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感，提高学生的综合素质和社会竞争力。

民办高职院校学生社团建设对于学生个人发展和学校教育教学工作的推动具有重要意义。

1.2 新形势下民办高职院校学生社团面临的挑战在新形势下，民办高职院校学生社团面临着诸多挑战。

社团建设过程中存在着缺乏有效管理机制的问题。

由于社团数量庞大、种类繁多，缺乏规范统一的管理制度，容易导致社团活动混乱无序，影响社团的正常运作和发展方向。

社团活动内容相对单一，缺乏创新和吸引力，无法满足学生多样化的需求。

学生参与社团的积极性不高，社团活跃度不足，导致社团发展受阻。

以科技创新社团建设促我院实践教育的研究随着科技的快速发展，科技创新社团在高校中起着越来越重要的作用。

科技创新社团为学生提供了一个展示自己才华的平台，也为学生提供了一个广阔的视野和锻炼自己实践能力的机会。

在我院的实践教育中，科技创新社团建设也发挥着巨大的作用。

科技创新社团能够激发学生的创新能力。

在现代社会中，创新能力是非常重要的一项能力。

科技创新社团的建设为学生提供了一个自由创造的空间，学生可以在这里提出各种新奇的创意和想法，并通过自己的努力和团队合作将这些创意变成成果。

在这个过程中，学生会逐渐培养出自己的创新思维和解决问题的能力。

科技创新社团可以拓宽学生的知识面和学习层次。

在科技创新社团中，学生可以接触到各种各样的科技项目和新技术，了解到各个领域的最新动态。

通过参与科技创新社团的活动，学生的视野会逐渐开阔，对于科技领域的理解也会更深入。

科技创新社团也会为学生提供各种培训和学习机会，提高学生的专业知识和技术水平。

科技创新社团可以提升学生的实践能力和团队合作能力。

科技创新社团的活动通常需要学生进行实际操作和实践测试，这样可以使学生将在学校课堂上学到的理论知识运用到实际中去，提高自己的实践能力。

科技创新社团也需要学生进行团队合作，共同完成项目任务。

在这个过程中，学生会学会与他人合作、分工合作、相互协作，提升自己的团队合作能力。

科技创新社团可以培养学生的领导能力和组织能力。

在科技创新社团中，学生可以尝试担任一些重要的职务，如社团负责人、项目组长等。

通过这些职务的担任，学生需要学会组织和领导团队成员，制定和执行计划，协调和解决各种问题。

这样的经历可以让学生锻炼自己的领导能力和组织能力，并为将来的职业发展打下基础。

科技创新社团建设对于我院实践教育起着重要的促进作用。

科技创新社团可以激发学生的创新能力，拓宽学生的知识面和学习层次，提升学生的实践能力和团队合作能力，培养学生的领导能力和组织能力。

我院应该重视科技创新社团的建设，为学生提供一个优秀的平台，激发他们的潜能，培养他们的能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

以科技创新社团建设促我院实践教育的研究一、科技创新社团建设的意义科学技术是现代社会的重要支撑，而一流的科学技术人才则是各行各业发展的关键和保障。

为了培养符合时代要求的科技创新人才，我们需要不断地创新教育教学方法，并将其与实践相结合。

而科技创新社团则成为合适的平台，能够提供学生进行自主探索和实践的机会。

首先，科技创新社团提供了学生发挥自己特长和才能的机会。

在社团中，学生将组成自己的团队并参与到某一具体的项目中，这为他们发挥自己的专长提供了机会。

每个学生都有自己的优点和擅长的领域，因此在这种团队合作中，他们可以发挥所长，互相补充和协作，实现团队共同目标。

其次，科技创新社团能够拓展和深化学生的知识和技能。

在项目中，学生将会面对一系列具体的问题，需要查找相关文献解决，设计实验方案，进行实验，收集、整理数据等等，通过这样的一系列活动，他们将在实践中深化对课程知识的理解，并掌握实际应用技能，这对他们将来的学习和工作都大有裨益。

最后，科技创新社团也是培养学生实践能力的好途径。

在项目中，学生将亲身参与到问题解决的全过程中，需要进行数据收集、分析和处理，自己设计、实施和调整实验方案，还需要进行口头和书面的表达和报告等。

这些活动将极大地提高学生的实践能力和项目管理能力。

二、促进实践教育的方法和建议1. 构建学术和技术交流平台为了鼓励学生参与科技创新社团建设，培养他们热爱科技、关注前沿、追求创新的精神，我们可以结合当前实践教育的现状，构建学术和技术交流平台，鼓励有创新想法的学生进行交流和探讨。

学术和技术交流平台可以通过一系列活动，如学术报告、研讨会、技术分享等，让更多学生了解到前沿技术和研究进展，增强他们的实践意识和科学素养。

2. 推进“科技创新”类课程的开设为了进一步构建科技创新教育体系，我们需要在教育教学中推进“科技创新”类课程的开设，让更多的学生通过学科的创新实践来培养实践能力和科研素养。

这些课程可以由机构、科研团队或教师来组织和承担，兼具理论教学和实践操作，在项目或课程完成后，还可以向社会公开展示。

窖中 国电 力教育
２０ 年１ 月上 总 第１ ６ ０８ ２ ２ 期
高校学术科技型学生社团的建设与发展探索
张拥 军
摘 要：学术科技型学生社团是 高校学生社团的重要组成部分，是培 养学生实践创新 能力的重要载体 。本文从学术科技型学生社团特 点、重要作用、存在的问题、组织形式等入手，探讨学术科技型学生社团建设的基本思路。 关键词 ：高校 ； 专业 ；学生社团 作 者简介 ：张拥 军 （９ ０ ） 男，湖南祁阳人 ，华中农业 大学党委组织部，讲师，主要研究方向 ：思想政 治教 育。（ １８ 一 ， 湖北 武汉
一
全 ，缺乏行之有 效的 日常运行和管理 制度 ，或者是许多规章制
、
学术科技型学生社团的特点
度不能严格执 行，社 团会员的权利和义务没能有效实现 ，影响
Байду номын сангаас
学 术科技型学生社团除了具有一 般学生社 团共有的基本特 学生社 团的 良陛发展。五是教 师对社 团的学 术指导不够。专业
点外，还具 有 自己特殊的社 团属性 ，主要表现在 三个方面 ： 一 教 师对于社团活动及 过程的建议 、参与、监督与评价，对于学
４ ０７） ３００
实施创新教育，培养大学生的创新精神和创新能力是提 高 学生社 团总数 的 ２ ．％。二是社 团成员构成单一、 ６９ 会员人数较少，
高等教育质量 ，建设创新型国家的重要途 径２－ 。学 术科技型 ＿一
一
般低年级本科 生占会员总数 ８ ％ 以上，很少有硕士或博士研 ０
学生社 团是指高校内由一群有 志于某一学 科、专业或某一方 向 究 生参加。三是社 团活动学术性不强 。很多学术科 技型学生社 研 究的学生根据 自己的专业 与兴趣 自愿组织而成的学生群众性 团活动仅 限于举办一些 讲座 、征文等活动 ，并且许多活动达不 团体。 随着 高等教育改革 的不断深入，学术科 技型学生社 团 到预 期目的，收效低，形不成浓厚的学 术氛围，社 团会员在社 在培养学生创新实践能力、营造浓厚 的校园学 术氛围、促进大 团里收获不大，以致社 团对学 生缺乏吸引力，退 出社 团的人数 学生全 面发展的作用已经越 来越 大，大力发展 高校学 术科技型 增加。 四是社 团日常管理不规范 ，有些学术社 团内部管理不健 学生社团具有重要 的现实意义。

以科技创新社团建设促我院实践教育的研究近年来，科技创新社团在高校的建设逐渐受到重视，成为高校实践教育的重要组成部分。

本文旨在探讨科技创新社团建设在促进我院实践教育方面的作用及存在的问题，并提出相关建议。

科技创新社团能够提供学生自主学习和实践的平台。

在科技创新社团中，学生可以通过自主选择和组织项目，深入参与科研和实践活动，培养自主学习和解决问题的能力。

科技创新社团还能提供各类培训和指导资源，帮助学生提高科研水平，拓宽专业视野。

科技创新社团能够促进学生的合作与交流。

科技创新社团通常由志同道合的学生组成，他们有着相同的兴趣爱好和追求，能够相互激励和帮助。

在社团中，学生经常需要与他人合作完成项目，这培养了学生的团队合作精神和沟通能力。

科技创新社团还暴露学生于各类活动和赛事中，为他们提供与其他高校学生交流的机会，扩展了视野，建立了广泛的人际关系。

科技创新社团能够提升学生的实践能力。

科技创新社团通常与实践相关的活动有很多，例如科研项目、创新设计等。

通过参与这些实践活动，学生能够将课堂上学习到的理论知识应用于实际问题解决中，提高实践能力。

科技创新社团还能提供学生与企业、科研机构等合作的机会，让学生与真实的项目与问题接触，了解职业发展方向，为将来的就业打下坚实的基础。

科技创新社团建设在促进我院实践教育中也存在一些问题。

部分学生对科技创新社团的认识仅停留在学术竞赛上，缺乏对科技创新理念和实践能力的全面认识。

部分科技创新社团的组织管理不够规范，缺乏明确的目标和长远规划。

科技创新社团所面临的资源匮乏、活动门槛高等问题也制约了实践教育的发展。

为了进一步促进我院实践教育，建议采取以下措施：加强对科技创新社团的宣传和引导，引导学生正确认识科技创新社团的价值和意义，培养学生的创新意识和实践能力。

加强科技创新社团的组织管理，明确社团目标和规划，制定科技创新社团的规范和制度，加强社团的培训和指导，提高社团的组织效能。

加大对科技创新社团的支持力度，提供充足的资源和资金支持，降低学生参与科技创新社团的门槛，鼓励更多学生参与实践活动。

高校科技创新类社团发展问题及对策研究高校科技创新类社团在促进学生科技创新和创业能力方面起着积极的作用。

目前高校科技创新类社团发展中也存在一些问题，对策研究将有助于促进社团的健康发展。

高校科技创新类社团在组织架构上存在不合理的问题。

一些社团缺乏明确的组织架构，导致社团内部组织混乱，管理不善。

为解决这一问题，应加强社团组织架构的建设，明确社团各个职位的职责和权限，建立科学的工作流程和决策机制。

高校科技创新类社团存在发展资源不足的问题。

社团在项目申请、经费支持、场地使用等方面常常面临困难。

对策之一是积极争取校方和教师的支持。

社团可以加强与校方和教师的联系，积极争取项目申请和经费支持。

社团可以寻找外部资源，如企业、基金会等的赞助和支持。

高校科技创新类社团存在创新氛围不浓的问题。

一些社团过于注重项目的实施和成果的产出，而忽略了创新能力的培养。

对策之一是加强创新教育。

社团可以组织创新思维培训、创新方法培训等活动，提高成员的创新意识和创新能力。

社团可以组织创意比赛、创新项目等活动，激发成员的创新热情和创新动力。

高校科技创新类社团还存在缺乏合作机会的问题。

一些社团在发展过程中往往只关注内部的项目和活动，忽视了与其他社团和组织的合作机会。

对策之一是积极开展合作交流。

社团可以与其他社团、学院、科研机构等建立合作关系，共享资源、互相支持，开展联合项目和活动。

社团可以积极参与校内外的科技创新比赛和展览，增加与外界的交流与合作机会。

高校科技创新类社团存在人员流动大的问题。

由于学生的学业压力和兴趣变化，社团的成员常常存在人员流动大、留任率低的问题。

为解决这一问题，社团可以加强成员培养。

社团可以为新成员提供培训和指导，帮助他们尽快融入社团的工作中。

社团可以开展多样化的活动，满足不同成员的兴趣和需求，提高留任率。

以科技创新社团建设促我院实践教育的研究科技创新是现代社会发展中的重要驱动力之一，对于高校来说，建设科技创新社团是培养学生创新思维和实践能力的重要途径。

本文将以我院为例，研究科技创新社团建设如何促进实践教育。

一、背景分析二、科技创新社团建设的必要性1. 培养创新思维能力科技创新社团是学生进行科技创新实践的重要平台，通过参与社团活动，学生能够接触到最新的科技研究动态，了解前沿的科技知识，培养综合运用知识解决问题的能力，培养学生的创新思维能力。

2. 提升实践操作能力科技创新社团开展各类实践活动，如科研项目、技术竞赛等，这些活动能够锻炼学生的实践操作能力。

学生通过实践活动，能够将学到的知识应用到实际中，提升解决问题的能力和技术水平。

3. 培养团队合作意识科技创新社团的建设能够为学生提供多人合作的机会，培养学生团队合作意识和沟通能力。

科技创新项目需要团队成员相互配合，合理分工，通过合作共同完成一项任务，从而提升学生的团队合作意识和能力。

1. 加强导师指导力度科技创新社团的建设需要有资深的导师进行指导。

学校应优化导师师资队伍，建立科技创新导师的评价制度，激励导师参与社团项目的指导工作，提供各类培训和支持，提高导师的指导能力，推动科技创新社团的建设。

2. 完善科技创新社团的组织机制学校应建立科技创新社团的组织机制，明确社团的组织架构和职责分工，建立科技创新社团的运行规范和管理制度。

学校可以设立科技创新社团管理部门，负责社团的日常管理和指导工作，为社团提供必要的支持和资源。

3. 加强资源支持科技创新社团的建设需要学校提供必要的资源支持。

学校可以建立科技创新基金，专门用于支持社团的项目研究和实践活动，为社团提供经费、场地、设备等必要的资源支持，提升社团的科研和实践能力。

4. 加强与企业合作学校可以积极与企业合作，建立科技创新社团与企业的联合实践基地。

通过与企业合作，社团成员可以接触到真实的科技创新项目，参与企业的研发活动，积累实践经验，提升创新能力。

加强学术科技 型社 团建设 ， 打造育人育才 新 阵地
◆杨豪
（ 贵 州理 工学院
贵州
贵阳 ５ ５ ０ ０ ０ １ ）
【 摘要 】 目前 ， 高校 学术科技 型社 团在 高校 育人 功能 需求下发挥 着 日益重要 的作 用。 然而 ， 高校 学术科技型社 团还存在缺乏规范的管 理 制度 ， 匮乏软性条件 的支持 ， 硬件条件 受经 费、 学科 实力 限制 较 大等问题 ， 在推进 学术科技型社 团发展 中， 注 重强化 专业教研 室的 指 导主体地位 ，加 强激励机制建设及 落实校 院两级 专项经费等措
【 关键词 】 高校 学术科技型社 团 育人 育才
动 的费用主要来源于成员缴纳 的会费、 社会赞助 、 校 院两级行政 拨 款等 。在某些高校 ， 校 级学生社 团才 能象征性地 收取少量的会费 ， 挂靠学院社 团则不能收取会 费。并且校 院两级 的行政 拨款 多少也 学 生 社 团 是 高校 校 园文 化 的重 要 载 体 ，是 高 校 第 二课 堂 的 重 要 由学校和所在 学院的经 费实力状况和重视程度来 决定，各学院 要组成部分 ， 在 繁 荣校 园 文 化 ， 丰 富 学 生课 余 生 活 ， 提 高 学 生个 人 的 投 入 情 况 极 不 均衡 。社 会 赞 助 对 学 术 型 社 团 的支 持 多 以 活 动 经 能力方面等都起着重要作用 。 随着高等教育 改革 的不断深入 ， 学术 费支持为主， 导致大部分社团经费来源 非常有 限。 学术科技型社团 科 技 型 社 团 在 培 养 学 生创 新 实 践能 力 、 营造 浓 厚 的 校 园学 术 氛 围 、 活动 以支持学生开展 学术科研活动为主 ， 会产 生资料费 、 耗材费等 促 进 大 学 生 全 面 发展 的作 用 已经 越 来 越 大 。 按照 学校 提 出 的“ 人 人 日常开支， 还有参加校 内外竞赛的各项开支， 比一般性 的社团活动 有社 团， 个个有活 动” 建设 目标 ， 积极 围绕 学校 办学和人才培 养 目 开支大 。 而实验室条件与配备 、 指 导教师 的专业技术水平等硬件条 标 ，进一步加大学术科技 型学生社 团建设力度 ，着 力建成结构合 件均与 高校学科实力 息息相关 ， 同时 ， 这些方面共 同作用 ， 也影响 理、 活动丰 富、 形 式 多 样 的 大 学 生社 团体 系 。 着更高一级的行政管理部门对 高校 的经 费投 人，从而影响到学术 高校学生学术科技型社团的意义 型 社 团硬 件 环 境 的 改 造 。 （ １ ） 提 高大 学 生 专 业 素 养 ， 促进 大 学 生成 才 就 业 。 学 术 型 社 团 三、 高校 学生 学 术 科 技 型 社 团建 设 的 思 路 通过专业教师的指导、 社 团成员 的共 同学习 ， 可以促进 大学生 明确 （ １ ） 健全 管理机制 ， 大力扶 持学术科 技型社团发展 。学术科技 自己的成才 目标， 尽快完成职业生涯设计 ， 有 效地进 行科学的人生 型学生社 团的独特组织特 点，决定它的管理机制不能是完全 的学 规划 。 同时， 通过社会实践与服务活动， 有效提高 了学生适应社会、 生 自治模式 。 一是成立协作管理中心 。 成立校级层面大学生学术科 理 论联 系实 际的能力， 让学生既受到教育 ， 又增 长才干 ， 增强学 生 技创 新工作领 导小组， 由领 导小组宏观 领导 ， 教学分院提供 支持 ， 就业竞争力 。 教学单位 、 教研室或课题组等具体管理相结合 的协作管理机制 。 协 （ ２ ） 培养学生专 业兴趣 ， 促进优 良学风建设 。学术型社 团建设 作 管 理 中心 由教 务 处 牵 头 ， 团委 、 科研处、 实验 室 与 设 备 管 理 处 、 计 是 高校 优 良学 风 建 设 中的 重 要 一 环 ， 它 有 效 地 把 第 一 课 堂 的专 业 财 处 、 工 程 实 训 中 心和 招就 处等 部 门组 成 ， 负责落实解决各类科技 学习与第二课堂 的学术提升连接起来， 增强 了学 生的专 业兴趣， 在 创 新 型 社 团发 展 中 遇 到 的 问题 （ 指导教 师选派 、 工作量认 定、 社 团 校 园中培育 了学 专业 、 爱专业 、 用专业 的浓 厚氛 围 ， 极大地促进优 所需实验设备材 料等） ， 统筹 协调解决 、 组织好校 内各类相关 专业

以科技创新社团建设促我院实践教育的研究【摘要】科技创新社团建设在实践教育中发挥着重要作用。

本文对科技创新社团建设在促进我院实践教育方面的作用进行研究，分析了其在提升学生综合素质、培养学生创新能力和促进学生团队合作能力方面的重要性。

通过对我院科技创新社团建设现状进行分析，总结了其在实践教育中的积极影响。

文章强调了科技创新社团建设对学生综合素质提升的重要性，并指出其对学生创新能力和团队合作能力的促进作用。

最后对科技创新社团建设促进实践教育的重要性进行了总结，并提出了相应建议和展望，为进一步推动我院实践教育提供了参考。

【关键词】科技创新社团建设、实践教育、学生综合素质、创新能力、团队合作能力、重要性、建议、展望。

1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，科技的飞速发展已经成为促进经济增长和社会进步的重要动力。

作为培养未来科技人才的重要阵地，高校在科技创新教育方面扮演着至关重要的角色。

实践教育作为高校教育的重要组成部分，不仅可以帮助学生将理论知识转化为实践能力，还可以培养学生的创新精神和团队合作能力。

在这样的背景下，越来越多的高校将目光转向科技创新社团建设，通过组建各类科技创新社团来促进学生的科技创新能力和实践能力的提升。

科技创新社团不仅为学生提供了展示才华的舞台，还为学生搭建了与志同道合的伙伴合作的平台，进一步培养了学生的团队合作能力和创新意识。

本研究旨在探讨以科技创新社团建设为载体，如何促进我院实践教育的深入开展，进一步提升学生的综合素质和创新能力，为培养高素质科技人才做出贡献。

1.2 研究目的研究目的是明确探究科技创新社团建设在促进我院实践教育方面的作用机制，分析其对学生综合素质、创新能力和团队合作能力的影响，为进一步推动实践教育提供理论支持和实践参考。

通过深入研究科技创新社团建设的现状和影响因素，旨在揭示其对学生个性发展和职业发展的重要意义，为学校更好地开展科技创新社团建设提供建议和对策。

通过对科技创新社团建设的影响评价，为未来我院社团建设的改进和提升提供前瞻性展望，促使我院实践教育更好地满足学生的需求，培养出更适应社会发展需求的优秀人才。

关于加强我校学术科技型学生社团建设的报告校领导：2013年，我校首批3000学子顺利入学。

在校党委、行政的领导下，校团委结合教育部、团中央《关于加强和改进大学生社团工作的意见》精神，按照校党委提出的“人人有社团，个个有活动”建设目标，大力推进学生社团发展，积极支持和引导学生社团依据国家的法律法规和各自《章程》，独立自主地开展理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等活动。

现将我校学生社团情况报告如下：一、我校学生社团现状目前，我校学生社团已批准成立30个，其中兴趣爱好型18个、创业实践类4个、爱心公益类3个、学术科技类2个、传统文化类2个、理论学习类1个。

从社团类型来看，虽然学生社团的名目繁多，但由于同学们的兴趣爱好和对现实认识不足等多方面的原因，一般同学都比较热衷于参加文体娱乐型、兴趣爱好型社团和公益服务型社团，而对结合专业知识进行研究和探讨的学术科技型社团较为淡漠。

然而，按照学校“高起点、开放式”办学理1念，以“厚基础、重实践、求创新的应用型创新型工程技术专业人才”培养目标要求，结合学生社团发展现状，加大学术科技型社团建设迫在眉睫。

二、着力加强学术科技型学生社团建设随着高等教育改革的不断深入，学术科技型社团在培养学生创新实践能力、营造浓厚的校园学术氛围、促进大学生全面发展的作用已经越来越大。

我部门积极围绕学校办学和人才培养目标，将进一步加大学术科技型学生社团建设力度，着力建成结构合理、活动丰富、形式多样的大学生社团体系。

（一）学术科技型学生社团建设的原则学术科技型学生社团由于具有较强的专业性和学术性，因此，它的建设与发展必须与学校思想政治教育活动相结合、与教学改革相结合、与专业特色相结合、与导师制相结合、与创新创业活动相结合。

通过这些原则使学术科技型学生社团的建设与发展始终服务于教学质量的提高，服务于学生实践创新能力的培养和校园学术氛围的营造，从而推动形成敦品励学、学风浓厚的校园文化氛围。

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学生社 团 教 学力量
文献 标识码 ： Ａ 文章 编号 ： ０ ９ ０ ９ （０ ＯＯ ．２ － １ １０ －５ ２２ １ ）１２ ３ ０ 请教 师 ， 活动 组织 上 ， 在 就一直 小 打小 闹 ， 水平 重 复建 设 。 低
民办高 校作 为高校 教育 的新 生力量 ， 中国公 办教育 的有力 是 补充 ， 然这 些学 生的高 考录 取线和 普通 高校 学生相 比有一 定 的 虽 差 异 ， 们在 学 习的 自 性 、 动性 ， 习方法 的掌握 等方面 都相 他 觉 主 学 比公 办高 校学 生稍 强 。高 校 学生 社团 在普 通 公办 高校 中开展 的
第 一 ， 强 引导 ， 真把 握学 生社 团组织 发展 的方 向。一 方 加 认
第一 ， 团的种类 不合 理 ， 乐性太 强 ， 社 娱 以南京 理工大 学紫 金 面 要抓建 设 ， 繁荣 ， 励各种 学 生社 团的成立 ， 重思想 、 技 、 抓 鼓 注 科
学院 为例 ， 学 院共 有 ｌ 学生社 团 ， Ｓ ｎ ｙ影视社 、 现 ７个 如 ｕｎ 汽车 爱 文 化 、 育 、 务等 各类 学生 社 团的协 调发 展 ： 学 生社 团 的指 体 服 对 好 者协 会 ，轩 辕棋 社等 。娱 乐 性、体育性 质 的共有 １ ，占到 导 。要按 照 “ 力扶 持理 论学 习型 社团 、 ２个 大 热情 鼓励 学术 科技 型社
第二 ， 强化 制度 ， 使学 生社 团规 范有 序 的健康 发展 。大 学 生 立制 就显 得格 外重 要 。特 别一 些运 行 比较好 的社 团应 该将 工作
团主要 由社 团联合 委员 会管理 ， 但这 个管 理相对 而言浮 于表 面无 的社 团组 织是 自己管理 自己的非正 式组 织 ， 因此 Ｊ强 管理 ， 理委 员会 要 建 发没有跟 上 ， 存在着 组织 结构 不健 全 、 内部分工 不 明确 、 活动 开 流 程 ， 展无 计划 。在活动 的组织上 ， 要表 现在 活动 不够 稳定 ， 主 缺乏 持 发 挥其 管理职 能。 有专 门的教 师负 责学 生社 团工 作 ， 个社 团 要 每

以科技创新社团建设促我院实践教育的研究科技创新是当今世界发展的重要动力之一，也是培养人才的重要途径。

在高校中，科技创新社团的建设能够促进学生进行实践教育，提高学生的专业素养和综合能力。

本文将研究以科技创新社团建设促我院实践教育的相关问题。

本研究旨在通过对我院科技创新社团建设现状及效果的调查分析，探讨如何优化科技创新社团建设，促进实践教育的开展。

一、科技创新社团建设现状分析科技创新社团是由有共同科技兴趣的学生自愿组成的学术团体，其目的是促进学生在科技创新方面的交流与合作。

我院的科技创新社团建设已经取得了一定的成绩，但还存在一些问题。

学生参与科技创新社团的意识还不够强烈，很多同学对科技创新社团缺乏了解，参与度不高。

科技创新社团的活动内容相对单一，缺乏多样性和实践性。

科技创新社团与课堂教学的融合度有待提高，缺少与专业课程的有机结合。

科技创新社团的组织管理还有待完善，缺乏有效的规划和指导。

科技创新社团建设对实践教育的促进作用主要体现在以下几个方面。

科技创新社团能够提供一个学生自主探索、自主学习的平台，培养学生的科研能力和实践能力。

通过科技创新社团的活动，学生可以学习到更多的专业知识，提高自己的实践能力和创新能力。

科技创新社团能够促进学生之间的交流与合作，提高他们的团队合作能力和沟通能力。

在科技创新社团中，学生可以与同学们一起合作完成各种项目，学习到团队协作的重要性。

科技创新社团建设还能够促进学生的职业发展和就业竞争力。

通过参加科技创新社团的活动，学生可以积累实践经验，提升自己的能力，在就业市场上具有更大的竞争优势。

为了促进实践教育的开展，提高科技创新社团建设的效果，需要采取一些优化策略。

学校和院系应加强对科技创新社团建设的领导和支持。

学校和院系可以加大对科技创新社团的宣传力度，提高学生对科技创新社团的了解和参与意愿。

科技创新社团应丰富活动内容，注重实践性。

科技创新社团可以组织一些实践项目，如科研论文写作、创新设计等，让学生真正动手去实践。