2020年学校品牌建设年工作展望

小学“十四五”发展规划（2020-2025）引言肩负引领区基础教育改革方向、创新基础教育办学模式的特殊使命，依托学校品牌资源在“十三五”中期高起点开局，学校在高质量办学的道路上形成先声夺人之势。

“十四五”将是建设“重特色、现代化、高水平的基础教育名校”的关键和奠基时期。

为深入贯彻党的十九大精神、全国教育大会精神，在准确把握教育方向和教育规律的基础上促进学校“十四五”时期优质快速发展，初步形成学校品牌优势，制定本规划。

第一部分发展基础学校始建于1952年，1984年更名。

小学党总支下设退休和在职教师两个党支部，共有党员80人。

学校设施齐全，音、体、美、科学、微机、机器人实验室等特种训练室齐全。

学校师资力量雄厚，现有在编教职工121人。

其中，省教学能手2人；市学科带头人6人；市教学能手15人；市优秀教师4人；市青年教师优秀专业人才12人；市德育先进工作者2人；市教育管理先进个人7人。

现有40个教学班，1659名学生。

学校先后荣获全国雏鹰大队等国家级荣誉称号和奖励21项，省级和市级先进集体等称号100余项。

一、“十三五”时期主要成就学校“十三五”时期的成就主要表现为基础设施与配套设施的高标准配置、学校优秀文化的传承与创新、学校软实力建设的高质量运行等方面。

软实力建设的投入和产出尤为突出，它是学校未来发展和品牌建设的基础性和决定性力量。

（一）基础设施完善，配套设施先进学校老城区中心位置，占地19080平方米，建筑面积12345平方米。

硬件设施完善。

连廊式建筑一体化设计，在保持空间相对独立的同时拓展了立体互动的边界，开阔了户外视野，是有益身心和促进开放的教育空间。

目前，先进的功能性教育空间包括：充满童趣的图书馆，宽敞明亮的体育馆，足球场和300米环形塑胶跑道，为学生体育锻炼和身心发展提供超一流的外部条件；设施先进的多功能教室，富有创意的科学教室，技术领先的计算机教室，功能齐全的阶梯教室以及各具特色的美术教室、舞蹈教室、音乐教室、书法教室教室等等，为学生的个性化学习提供了强有力支持。

学校特色发展与品牌建设规划方案概述：学校特色发展和品牌建设是现代教育发展的重点之一。

本文将从目标设定、特色开发和推广、品牌建设等方面展开回答写作。

一、目标设定：学校特色发展和品牌建设需要明确的目标。

首先，学校应该以提高教学质量为目标，通过开展独特的教育活动和实施科学的教育模式来吸引更多的学生。

其次，学校应致力于培养学生的综合素质，如创造力、领导能力和团队合作精神等。

最后，学校应打造一流的师资队伍，吸引优秀的教师加入，并提供良好的教育环境。

二、特色开发与推广：学校的特色开发应基于学生的需求和社会的发展趋势。

首先，学校可以开设一些特色课程，如STEAM教育、体验式学习和创新创业教育等，以满足学生的学习兴趣和未来职业发展的需求。

其次，学校可以注重培养学生的实践能力，组织各类实践活动，如社会实践、实习和实验研究等，使学生能够将所学知识应用于实际情境中。

最后，学校可以与一些企业、机构合作，共同开展特色项目，提供学生实习、就业和创新创业的机会。

三、师资队伍建设：学校品牌建设需要优秀的教师队伍作为支撑。

首先，学校应加强教师培训，提升教师的专业水平和教育理念。

其次，学校应注重教师的选拔与引进，吸引有激情和才华的教育专家加入。

最后，学校应建立激励机制，鼓励教师进行教学创新和科研工作。

四、教育资源整合：学校可以通过整合各种教育资源，提升自身的竞争力和影响力。

首先，学校可以建立教育产业联盟，与相关企业、机构合作，共同开展教育项目和研究。

其次，学校可以与其他学校、教育机构建立合作关系，共享教育资源，提供更多的学习机会和服务。

最后，学校可以利用互联网和新媒体技术，扩大教育影响力，与社会各界建立紧密联系。

五、创新创业教育：学校可以通过开展创新创业教育，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校特色发展和品牌建设。

首先，学校可以开设创新创业课程，教授学生各类创新方法和创业技巧。

其次，学校可以组织创新创业竞赛，提供学生展示自己才华的平台。

校园品牌建设的几点设想一、重要意义：确立学校的校训及对校园中的主要建筑物和道路进行命名是校园文化的重要组成部分。

它对弘扬历史传统、展示办学特色、提高校园文化品位、凝聚师生校友具有特殊的意义。

二、命名原则：命名的基本原则是：（1）体现传统；（2）反映特色；（3）响亮上口；（4）易于记忆。

三、具体方案：㈠、校训更改设想：建议学校将已实行了十几年的带有特定时代色彩的“勤奋、守纪、求实、创新”的校训，改变为：“励志，博学，修身，笃行”。

“励志”就是一个人要想成材，必然经历磨练，增强自己的精神品质。

古语有云:“非志无以广才，非志无以成学”。

“博学”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。

好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。

“博”还意味着博大和宽容。

惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。

“修身”，即告诫所有学子，首先要树立道德的主体意识，努力提高自身的思想道德水平呢；再者必须树立坚定的信仰和远大的志向，令我们即使身处物欲横流也不会迷失自我。

“笃行”就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。

“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。

只有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。

㈡、学校教学楼及其它主体建筑命名设想：1、第一栋教学楼为“励志楼”，——孔子曰“三军可夺帅也匹夫不可夺志也”。

态度决定一切！2、第二栋教学楼为：“敏行楼”，出自孔子《论语》：“君子欲敏于行而纳于言”。

3、青少年活动中心大楼为：“逐日楼”——夸父逐日，是意志！立志高远，勤奋好学，锲而不舍。

求学做人的等各方面的准则，劝勉学生要厚德载物，以厚积薄发。

4、科教中心大楼为：“思齐楼” 即“见贤思齐”之意。

出自《论语·里仁》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”意为，意即看到德行高的，就想学得与他一样。

2020年学校工作设想（发言提纲）2019年是学校正式建校并在磕磕碰碰中不断步入正规化的一年。

这一年，学校的目标定位及发展构想基本明确，组织机构基本搭建成功，学校的章程及各类制度基本确立，教职工首次聘任工作已经完成，人才引进、师资招聘基本可保证教育教学工作的运行，来自不同学校的教师之间不断磨合并日趋和谐。

这一年，在不断进步的同时，也存在诸多的问题。

制度不全、管理不顺、人手不够、力量不强，学校工作难以全面、高效推进，干部队伍、师资队伍、行政队伍满足不了学校快速发展的要求，人才待遇、教师招聘等方面的难题制约着学校工作的顺利开展。

关于2020年的工作，面对现状，从学校整体工作和分管工作两个层面谈几点想法：一、从学校整体工作层面（一）细化“三化”“四园”的具体内容，逐项制订“三化”“四园”工作推进方案，使“三化”“四园”由口号变成一个个明确的工作目标与具体的项目，从而成为全体教职工共同的追求和努力的方向。

（二）梳理学校一年中重大的、常规性的、规律性的工作内容，以月为单位排出时间表，使学校的各项工作更加有序地开展，更有力地提高各部门的工作效率。

二、从分管工作层面（一）狠抓三支队伍建设1.干部队伍建设——着重围绕“四个三”（1）抓三方面学习：一是政治理论的学习；二是管理理论的学习；三是管理业务的学习。

（2）激活三项机制：一是工作分析报告机制；二是选拔任用机制；三是工作奖惩机制。

（3）开展三大活动：一是管理理论集中培训活动；二是军营生活体验活动；三是学校管理论坛活动。

（4）培养三种精神：一是艰苦奋斗、敢于拼搏的精神；二是顾全大局、集体至上的精神；三是吃苦在前、享受在后的精神。

2.教师队伍建设——着重在“五个方面下功夫”（1）加强学习培训，在提升教师业务素质上下功夫。

坚持“三多、三结合”原则。

即：多层次、多渠道、多形式，境内与境外培训结合、长训班与短训结合、集中培训与分散学习结合。

（2）注重职称评审，在引领教师主动发展上下功夫。

一、幼儿园园所品牌建设总结品牌建设是每个幼儿园园所都需要重视的重要工作。

一个良好的品牌形象可以提升园所的知名度和美誉度，吸引更多家长和孩子前来就读。

在过去的几年里，幼儿园园所品牌建设取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。

接下来我们将对幼儿园园所品牌建设进行总结，并展望未来的发展方向。

1. 定位清晰品牌建设的第一步是要有清晰的定位。

幼儿园园所要明确自己的办园理念、教育特色和目标群体，树立自己的独特形象。

在过去的品牌建设中，许多幼儿园园所在定位上存在较大的模糊性，导致品牌形象不够突出。

未来的品牌建设需要更加强调定位的准确性和独特性。

2. 品牌传播品牌传播是品牌建设的重要环节。

幼儿园园所可以通过举办家长开放日、参加教育展览、开展线上线下活动等方式，提升品牌知名度。

过去的品牌建设中，许多园所只注重传统的宣传手段，而忽视了新媒体的利用，导致传播效果不佳。

在未来的品牌建设中，应更加注重新媒体渠道的开发和利用，提升品牌的传播效果。

3. 教师团队建设优秀的教师团队是幼儿园园所品牌建设的关键。

过去的品牌建设中，一些幼儿园园所忽视了对教师团队的培训和管理，导致教育质量参差不齐，影响了园所的品牌形象。

在未来的品牌建设中，应更加注重教师团队的建设，加强教师的专业培训和素质提升，提升园所的教育水平。

4. 家校合作家校合作是幼儿园园所品牌建设中不可或缺的一环。

过去的品牌建设中，一些幼儿园园所忽视了与家长的沟通和合作，导致家长对园所的满意度不高，影响了园所的口碑和形象。

在未来的品牌建设中，应更加注重与家长的沟通和合作，建立良好的家园关系，提升园所的品牌形象。

二、幼儿园园所品牌建设展望在未来的品牌建设中，幼儿园园所可以从以下几个方面展望发展：1. 多元化的教育特色未来的品牌建设中，幼儿园园所可以注重在教育特色上的多元化发展，提供更加符合时代潮流和家长需求的教育方式，树立更加独特的品牌形象。

2. 创新的品牌传播未来的品牌建设中，幼儿园园所可以通过创新的品牌传播方式，结合新媒体和线下活动，提升品牌的知名度和美誉度，吸引更多的家长和孩子。

品牌建设三年行动计划品牌建设三年行动计划为深入贯彻落实上海市委、市政府全力打响上海“四大品牌”决策部署和市国资委的“三年行动计划”实施方案，进一步推动集团公司品牌知名度和美誉度，提升集团整体品质形象和竞争能力。

经公司品牌建设三年行动计划工作小组讨论，特制2018年至2020年品牌建设工作三年行动计划，具体内容如下：一、指导思想深入贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照市委、市政府全力打响上海“四大品牌”的若干意见和“三年行动计划”提出的要求，坚持以提升服务能力，推动高质量发展为导向，坚持以一流的质量和品质、最好的社会评价和感受为标准，坚持以改革改制、创新转型为动力，结合公司实际情况，不断完善品牌建设体系和机制，加快培育、提升、壮大品牌效应，形成推动品牌建设的长效机制，全面提升企业核心竞争力和创造力。

二、总体目标1.品牌建设工作要围绕集团公司主品牌，努力提升“XXX”品牌价值和影响力。

要进一步推进集团品牌管理，共同打造“XXX”为主导的上海市著名商标，按照《品牌视觉识别手册》的各项要求，结合企业实际，逐步在企业内外部（含企业网站）完成集团公司“XXX”品牌标识的规范应用。

2.紧密结合公司“发展之轴”，充分发挥品牌建设在企业深化改革、提升能级、转型升级中的促进作用。

品牌建设工作要以“一轴、二翼、三基”为核心载体，在公司由传统物业出租管理向现代商业地产经营模式的转变之路上，创新培育新兴品牌，设计形成与之配套的“XXXX”为主体的自主品牌。

3.品牌建设工作要立足当前着眼长远，努力创建“XXXX+”的品牌新模式。

要结合公司核心产业，培育“上海服务”品牌，全力打响“XXXX+XXXX”的品牌文化和企业文化，并在社会上享有良好地口碑和认同。

三、分步实施阶段（一）品牌建设研究制定阶段。

按照集团公司“两委”报告描绘了今后五年的发展蓝图以及公司未来五年发展规划所提出发展定位，公司将以商业地产和“文化创意”为产业核心，实现“百亿规模”。

学校品牌建设工作总结一、引言学校品牌建设工作是提升学校形象和知名度的重要工作之一。

通过系统性、科学化的品牌建设，可以增强学校的吸引力和竞争力，促进学校的可持续发展。

本文旨在总结我校过去一年来的品牌建设工作，以期对今后的工作提供有益的借鉴。

二、建设目标我们学校品牌建设的目标是打造具有较高影响力与认可度的优秀教育品牌，以培养具有全面素质和创新精神的优秀学子为己任。

为了实现这一目标，我们确定了以下几个重点任务。

三、品牌定位品牌定位是品牌建设的出发点，决定了学校所要传递的核心价值和形象形态。

经过市场调研和专家研究，我们确定了学校品牌定位为“培养创造力、引领未来”。

这个定位准确反映了学校的办学理念和教育特色，能够吸引更多优秀的学生和教职员工。

四、宣传推广宣传推广是品牌建设工作的重要环节。

通过合理的推广手段和渠道，我们将学校品牌传播到校外社会，提高品牌知名度和声誉。

过去一年，我们通过举办校园开放日、参加教育展览和组织品牌宣传活动等方式，增强了学校品牌在公众中的认可度与影响力。

五、校园文化建设校园文化是学校品牌的重要组成部分，是学生和教职员工的精神家园。

我们积极打造以“创新、责任、协作、关爱”为核心价值的校园文化，营造积极向上、团结和谐的学习氛围。

通过举办各类文化活动，培养学生的审美能力和创意思维，提高学校文化软实力。

六、教师团队建设教师团队是学校品牌建设的中坚力量。

我们注重提高教师的专业知识和教学水平，鼓励教师参与科研与教学改革，并提供相应的培训和支持。

通过举办教师论坛、组织教研活动等形式，促进教师之间的交流与合作，不断提升教师团队的整体素质。

七、校友关系维护校友是学校品牌的重要形象代言人。

我们积极维护与校友间的联系，建立健全的校友关系网络。

通过组织校友活动、设立校友奖学金等方式，加强校友对学校的认同感和归属感。

校友的成功经验和事迹也是学生们学习和激励的榜样。

八、社会责任担当学校品牌建设不仅要注重学校内部形象的塑造，更要关注学校在社会上的责任担当。

幼儿园园所品牌建设总结与未来规划在当今社会，随着家庭结构的变化和人们对教育的重视，幼儿园园所品牌建设变得愈发重要。

许多家长对幼儿园的教育理念、办学质量和师资力量都有着较高的要求。

如何打造一个有影响力和竞争力的幼儿园品牌成为了每个园所管理者都需要认真思考的问题。

1. 现状分析在进行品牌建设的过程中，首先需要对当前幼儿园园所的情况进行全面分析。

这包括园所的地理位置、办学特色、师资力量、教育理念、家长满意度等方面。

只有全面了解了园所的现状，才能有针对性地进行品牌建设，并制定有效的未来规划。

2. 品牌定位针对品牌建设，园所需要明确定位自己的品牌形象。

是注重传统教育的园所，还是偏重于素质教育？是着眼于提供学术知识的园所，还是更加注重培养孩子的兴趣和特长？品牌定位的确定将直接影响到后续品牌建设和宣传推广的方向，因此需要慎重考虑。

3. 教育质量保障品牌建设的核心是教育质量的保障。

只有保证了园所的教育水平和服务质量，才能够树立起良好的品牌形象。

园所需要加强对师资的培训和管理，建立规范的教学管理体系，同时加强与家长之间的交流和互动，以提高家长对园所的信任度。

4. 规范管理规范化管理是建设品牌的基础。

包括规范的招生政策、课程设置、教学管理等方面。

只有在每个环节都建立起完善的规范管理制度，才能够确保园所的运营稳健，从而为品牌建设提供坚实的基础。

5. 宣传推广宣传推广是品牌建设的重要环节。

园所需要利用各种渠道，包括线上线下，通过媒体、社交评台等多种方式，宣传园所的办学理念、教育成果，树立起自己的品牌形象，提升知名度和美誉度。

6. 未来规划在进行品牌建设的过程中，还需要制定合理的未来规划。

包括进一步提升教育质量，扩大招生规模，开设特色课程，加强师资队伍建设等方面。

只有根据园所实际情况和发展趋势，进行有效的未来规划，才能够确保品牌建设的可持续发展。

个人观点和理解：在幼儿园园所品牌建设中，教育质量和品牌形象是最为重要的两个方面。

**学校三年发展规划（2020年9月——2023年8月）一、发展背景分析（一）背景分析**创办于2017年9月，是一所九年一贯制学校，学校依托南上山教育集团和实验初中教育集团，现有在校生1654人，教职工127人，学校依托两个集团的教育教学模式，不断完善和规范学校整体教育教学体系、文化建设体系、教育科研体系。

小学部基于校区实际，努力创生校园文化，秉承“心静致远，形动拓新”的办学理念，构架起适合学校学生发展的“静动”文化体系，中学部秉承实验初中“精诚办学”的办学理念，高标准高要求自我加压，各项工作顺利开展，学校重视实施素质教育，追求内涵发展，在教师队伍建设、师德建设、课程改革、教育科研、学校文化等方面不断取得进步，实现了学校健康快速发展，赢得学生家长和社会各界的广泛赞誉，受到社区居民的一致认可和好评。

学校一贯坚持质量是学校发展的生命线，关注学生的终身发展，关注个体需求，打造“面向每一个，成就每一个”的教风，教师关注每个孩子的成长，力促让每一个孩子成为最优秀的自己，让孩子有归属感，对学校有认同感。

同时学校非常关注学生的自主发展，以“自主”能力培养为教育的落脚点，强化“内驱力”的激发，提出“激发内驱力，培养规划力；提升领导力，关注自主力”的育人口号，为学生可持续发展奠定基础。

我校各类特长教育蓬勃发展，学校开设社团课二十余门，极大的开拓了学生的视野，同时鼓励学生积极参与各级各类学科竞赛、艺术体育竞赛、科技创新等活动，素质教育成果显著。

学校坚持以“体验教育”和“多元化发展”为主，基于学生兴趣与需要，依托集团优势，打造了丰富的课程体系和专业的教育教学品牌活动，致力于培养具有高素质的全面发展的泉海学子。

（二）发展中的制约1.学校校园文化不够完善学校处于新建校的起始阶段，虽然在集团的高端引领和大力支持下，构建了一部分校园文化内容，但学校校园文化的打造还不够完善，缺乏系统和整体设计，培养路径不够清晰，学校外部育人环境也需要逐年、逐步按照规划进行，力争更好地为学生发展提供硬件基础和文化浸润。