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争创省级规范化学校情况汇报一、背景介绍近年来，我校一直以“办规范化学校，树新风树好形象”为目标，致力于提升教育教学质量，推进校园文化建设，不断加强学校管理水平和教育教学标准，争创省级规范化学校。
二、规范化建设情况教学设施设备学校在规范化建设中重视教学设施设备的建设，投入大量资金对校内各类实验室、教室等进行了改造和装修，并购置一批先进的教学设备，比如数字化教学平台、多媒体教学设备等。
目前，我校基础设施硬件不断优化升级，能够满足教学和科研需要。
师资力量为了提高教学质量，学校注重师资队伍建设，招聘了一批硕士、博士等高素质教师，建立了年级组长、学科组长等职务体系，定期开展教育教学研究活动，促进教师专业知识水平和教学能力的提高。
教学质量为了确保教学质量，学校加强了对教学过程的监管和评估，定期开展教学督导和课堂巡视，对教师的教育教学水平进行评估和考核，督促教师规范课堂教学行为，提升教学质量和评价水平。
学校管理学校管理方面，我们始终坚持“规范、公正、透明”的原则，依据国家法律法规和教育部门文件，建立了校内管理制度和各项评价制度，并及时向学生、家长、教职员工公示各类信息，营造了良好的管理氛围。
三、成果展示经过多年的努力，学校在规范化建设方面已经取得了明显的成效。
2020年，我校参加了省级规范化学校评审，顺利通过了评审，成为了全省仅有的一所省级规范化学校。
此外，一直以来，我校的教学质量、校园文化建设和学生综合素质等方面也获得了广泛认可，在本地区乃至全国各类评比中均取得了优异的成绩。
四、展望未来我们将继续围绕规范化建设目标，加强师资队伍建设、教育教学质量监管和校园文化建设工作，营造优质的校园文化氛围，为推进学校教育教学水平的创新发展创造更好的条件，努力让我校成为一所更加优秀的规范化学校。
创建省级示范高中工作汇报陕西省山阳中学创建省级示范高中工作汇报尊敬的各位领导、各位专家：大家好！首先，我代表山阳中学全体师生对莅临我校评估验收省级示范高中创建工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！并向长期以来关心支持我校发展的省、市、县各位领导表示衷心的感谢！下面，我将学校创建工作向大家作以简要汇报.一、学校基本情况我校创建于1925年，今年恰好是建校九十周年。
90年来,学校历经社会变迁,数次迁址及更名,于1977年更名为“陕西省山阳中学”，先后被确立为县、市重点中学，2005年晋升为陕西省标准化高中。
学校南、北校区占地150亩，建筑总面积10。
3万平方米.现有教学班92个，学生5100人,教职工420人。
近年来，学校以高品位发展为目标，以创建省级示范高中为抓手,不断创新教育理念，积极打造师资队伍，着力推进课程改革，努力改善办学条件，已取得了明显的成效，学校先后荣获国、省、市级奖励100余项。
学校已成为在省、市享有良好声誉的学校，被誉为“山区教育的一面旗帜”和“西部名校"。
二、高度重视，稳步推进,奋力创建省级示范高中学校晋升为省级标准化高中以后，并没有减缓发展的步伐。
学校两届领导班子始终以学校内涵发展、高品位发展为己任.为提升育人水平，打造山区教育品牌，于2010年就提出了创建省级示范高中的奋斗目标，并将其作为学校今后五年的重点工作，列入了十二·五（2011—2015）发展规划。
2012年，学校经过充分调研，科学谋划,制定了《山阳中学创建省级示范高中实施方案》，分别召开了全体教师及学生动员大会，学校创建省级示范高中工作正式启动。
三年以来,学校认真贯彻《陕西省普通高中示范学校评估管理办法及实施细则（试行）》和《关于申报陕西省普通高中示范学校的通知》等文件精神,认真开展省级示范高中创建工作，按照创建工作实施方案的具体安排，成立了创建工作领导小组和5个职能小组，设立了创建工作办公室,逐项、逐条分解了创建任务；定期召开专题工作会议，研究、部署创建过程中的具体问题和工作任务;学校多次派人赴西安三中、西安市远东一中、洛南中学等学校实地考察，学习他们的具体做法和成功经验，为学校的创建工作提供了借鉴和帮助。
示范学校学习建设情况汇报
近年来，示范学校学习建设工作取得了显著成绩，为了更好地总结经验、发展
特色、促进学校可持续发展，特进行学习建设情况汇报。
首先，学校教学工作取得了明显进步。
学校注重教师队伍建设，加强教师培训，提高教师教学水平。
通过建立多元化的教学评价体系，激发教师的教学热情，鼓励教师不断创新教学方法，提高教学质量。
同时，学校还积极推进课程改革，注重培养学生的创新能力和实践能力，使学生在学习中能够全面发展。
其次，学校管理工作取得了显著成效。
学校坚持以学生为中心，注重学生全面
发展，建立了科学的学生评价体系，关注学生的学习情况和身心健康，为学生提供个性化的成长服务。
同时，学校还加强了教育教学管理，建立了科学的管理制度，提高了教育教学质量和管理效率。
再次，学校文化建设成果丰硕。
学校积极弘扬社会主义核心价值观，注重学生
思想政治教育，培养学生正确的人生观和价值观。
同时，学校还注重学校文化建设，丰富校园文化生活，营造了浓厚的校园文化氛围，增强了学生的归属感和自豪感。
最后，学校在师生发展方面取得了显著成绩。
学校注重教师的专业发展，提供
了广阔的发展空间和良好的发展环境，激发了教师的工作热情和创造力。
同时，学校还注重学生的全面发展，提供了广泛的发展机会和丰富的发展资源，使学生在学习中得到全面发展。
总之，学校学习建设情况良好，取得了显著成绩，为学校的可持续发展奠定了
坚实的基础。
学校将继续秉承“厚德博学、求是创新”的校训，不断深化学习建设工作，推动学校各项事业再上新台阶。
创建省级重点高中工作总结经过一年的努力，我们成功创建了省级重点高中，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在这一年的工作中，我们不断探索和实践，总结了一些经验和教训，希望在未来的工作中能够更好地发挥我们的优势，克服我们的不足，为学校的发展贡献更多的力量。
首先，我们要感谢全体教职员工的辛勤付出和团结协作。
在创建省级重点高中的过程中，每一位老师和员工都付出了很多心血，积极参与各项工作。
他们不仅在教学上精益求精，还积极参与学校管理和建设，为学校的发展贡献了自己的力量。
他们的辛勤付出是我们取得成绩的基础，也是我们未来发展的动力。
其次，我们要总结我们取得的成绩和进步。
在这一年的工作中，我们不仅在教学质量上取得了一定的提升，还在学校管理和师资队伍建设上取得了一些成绩。
我们的学生在各种竞赛和考试中取得了优异的成绩，学校的声誉和影响力也在不断提升。
这些成绩的取得离不开全体教职员工的共同努力，也离不开学校领导的正确指导和支持。
同时，我们也要反思和总结我们面临的困难和挑战。
在创建省级重点高中的过程中，我们也遇到了一些困难和挑战，比如师资队伍建设不足、教学资源紧缺等。
这些困难和挑战需要我们深入分析和解决，需要我们不断探索和实践，才能够更好地推动学校的发展。
最后，我们要展望未来，制定更加明确的发展规划和目标。
在未来的工作中，我们将继续加强师资队伍建设，优化教学资源配置，提高教学质量，努力打造一所高水平的省级重点高中。
我们相信，在全体教职员工的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成绩，为学校的发展做出更大的贡献。
创建省级重点高中是一项复杂而艰巨的任务，需要我们共同努力，不断探索和实践。
在未来的工作中，我们将继续发扬团结协作的精神，不断提高自身的素质和能力，为学校的发展贡献更多的力量。
相信在不久的将来，我们的学校一定能够成为一所高水平的省级重点高中，为社会培养更多的优秀人才，为国家的发展做出更大的贡献。
省级示范高中创建情况汇报
我校作为省级示范高中，自创建以来，积极推进教育教学改革，努力提高办学水平，取得了一系列显著成绩。
下面就我校省级示范高中创建情况进行汇报。
首先，我校在师资队伍建设方面取得了显著成绩。
学校通过多种途径引进高水平教师，加强教师培训，提升教师教学水平。
目前，学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，他们不断探索教学方法，积极参与教育教学改革，为学校的发展贡献了力量。
其次，学校在课程建设方面取得了显著成绩。
学校结合示范高中创建的要求，积极调整课程设置，完善课程体系，推进素质教育和特色化办学。
在课程建设中，学校注重学科交叉，注重学生综合素质的培养，促进学生全面发展。
再次，学校在学生管理和服务方面取得了显著成绩。
学校建立了健全的学生管理制度，加强学生思想政治教育，注重学生心理健康教育，为学生提供全方位的服务。
学校通过多种途径激发学生学习兴趣，丰富学生课余生活，努力营造良好的学习氛围。
最后，学校在教育教学改革和科研创新方面取得了显著成绩。
学校积极探索教育教学改革的有效途径，推进课堂教学改革，开展多种形式的教学活动，不断激发学生学习的热情。
同时，学校鼓励教师开展科研创新工作，支持教师参与教育教学改革实践，为学校的发展提供了智力支持。
综上所述，我校作为省级示范高中，取得了一系列显著成绩，得到了相关部门和社会各界的认可和好评。
但我们也清醒地意识到，创建省级示范高中是一个长期而艰巨的任务，学校将继续努力，不断完善，为办好示范高中作出更大的贡献。
创省级示范校汇报材料尊敬的领导、各位评审老师，大家好！我是××xx中学的代表xx，非常荣幸能有机会在这里向各位展示我校的办学成果和取得的成绩。
一、办学定位和办学理念作为一所省级示范校，我们一直以“全面发展、培养高素质人才”为办学定位，并秉持着“学以致用、锐意进取”的办学理念。
我们坚信每个学生都是独一无二的个体，每个学生都有自己的特长和潜能，我们的目标是发掘每个学生的潜能，提供一个全面发展的教育环境。
二、师资队伍建设我们非常重视师资队伍的建设，坚持以师德师风为校风建设的核心。
我们拥有一支高素质、专业化、富有活力的教师团队，80%以上的教师拥有硕士以上学历，并持有相应的教师资格证书。
我们积极鼓励教师参加各类培训、研修活动，提升教师的教学水平和教学方法。
三、课程建设与教育教学改革我们非常注重课程建设，力争将课程与学生的个体需求相结合，促进学生主动、探究式学习。
除了传统的学科课程外，我们还开设了一系列的选修课程和兴趣班，满足学生多元化的发展需求。
同时，我们积极推进教育教学改革，开展多样化的教学形式和探索现代教育技术的应用。
我们鼓励教师创新教学方法，开展跨学科教学和项目学习，在班级内建立了互助学习小组，培养学生的合作精神和创造力。
四、学生发展与培养我们注重学生全面发展，为学生提供广泛的课外活动和社团组织，如体育运动、音乐舞蹈、科技创新等，让学生在兴趣中培养自己的特长。
我们鼓励学生积极参加各类竞赛活动，并取得了许多优异的成绩。
五、家校合作与社会服务我们非常重视家校合作，建立了家校沟通平台，定期举办家长会、家庭教育讲座等活动，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。
我们还积极开展社会服务，主动参与社会公益活动，组织学生参观企业、社会机构，拓宽学生的视野和增强社会责任感。
以上只是我校办学成果的一部分，我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为学生提供更好的教育环境和发展机会。
感谢各位评审老师能够倾听我的汇报，我愿意回答大家关于我校的任何问题。
示范校建设情况汇报
温馨提示：以下内容为示范内容，望供参考，非原创
尊敬的新领导们，大家上午好！
接下来，我将向大家汇报范校的建设情况。
首先，2024年，范校新增了一批功能完善的教学设施，包括学生宿舍、食堂、图书馆、各类实验室、操场、运动场和综合实训大楼，这些新建的教学设施已经成为学校整体环境的重要组成部分，为学生提供了舒适的校园生活环境。
此外，计算机设施改造也进行了深入，安装了多台新计算机，局域网络的布线也进行了改造，网络环境明显改善，计算机实验室也有了相应的改造升级，有效地提供了学习、研究等活动的条件。
同时，为了进一步改善校园环境，我们也对学校的绿化工作进行了认真的落实，把全校的围墙绿化进行了热烈的美化，种植了许多花卉和绿化树木，把学校的环境变得更加清新舒适。
另外，我们还新增了一个全新的特色教学环境，把虚拟现实和增强现实技术应用到课堂上，让师生在教学、学习、研究中拥有更多空间，更多可能性，提高学习的热情和兴趣，有效激发学生的潜能。
最后，为了让范校的学生能够充分体验这种全新的校园环境，我们也举办了许多新的活动。
创建省级示范高中向评估验收专家组的汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：金秋满眼翠，十月喜事临。
在热烈庆祝党的十七大胜利召开之际，今天，我们满怀喜悦，迎来了省教育厅的各位领导和各位教育专家，对我校创建省级示范高中工作，进行全面评估检查。
在此，我代表全校师生员工，向各位领导、各位专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
下面，我就沁县中学创建省级示范高中工作作一简要汇报。
敬请批评指导。
一、学校基本情况：我校位于长治市北端，沁县城内育才街89号，成立于1944年5月24日，前身为“沁县耕读简易师范”，是我党为迎接抗日战争胜利而创办的一所干部培训学校，1945年夏，更名为“沁屯襄耕读师范”，同年9月，又改为“沁屯襄中学”，1946年4月，校址迁至已解放的屯留县老军庄天主教堂，改为“沁屯中学”，46年7月沁县解放后，学校于10月由屯留迁回沁县县城火车站，1948年，学校由干部培训转为基础教育，1949年10月，中华人民共和国成立后，校名始定为“沁县中学”。
1950年在原铜川中学旧址兴建，1951年开始招收高中生。
至此，沁县中学成为上党地区较早的完全中学。
因办学业绩突出。
分别于1962年和1979年两次被命名为“山西省首批重点中学”。
XX年被评为长治市首批示范高中。
建校63年来，历代沁中人秉承“艰苦创业，勤俭办学”的优良传统，学校由小到大、由弱到强，不断发展壮大。
我校现有50个教学班，学生2626人，教职工198人，专任教师138人。
校园占地面积65268平方米，生均平方米；建筑面积33400平方米，生均平方米；绿化面积平方米，生均平方米，硬化路面13320平方米。
现在我校是“山西省德育示范校”、“山西省文明学校”、“山西省绿色学校”、“山西省新课程试验先进学校”、“山西省体育传统项目学校”、“山西省文明单位”、“山西省文明单位标兵”、“山西省教科研先进学校”、“山西省先进家长学校”、“全国学校体育卫生工作先进单位”。
创建新优质学校情况汇报
最近，我们学校在创建新优质学校方面取得了一些进展，我将
在此向大家进行情况汇报。
首先，我们学校在教学方面进行了一系列的改革和创新。
我们
加强了师资队伍建设，引进了一批高素质的教师，并且通过培训和
交流，提升了教师的教学水平和教学能力。
同时，我们还加强了课
程建设，优化了课程设置，注重学科交叉和实践能力培养，使学生
在学习过程中能够更好地获得知识和技能。
此外，我们还注重学校
文化建设，营造了浓厚的学习氛围，激发了学生的学习热情，提高
了学习效率。
其次，在学校管理方面，我们也进行了一些有益的探索和实践。
我们建立了科学的管理体制，明确了各项管理职责和权限，使学校
管理更加规范高效。
我们还加强了学生管理，注重学生的全面发展，关注学生的身心健康，引导学生树立正确的人生观和价值观。
此外，我们还加强了与家长的沟通和合作，形成了学校、家庭、社会共同
育人的良好局面。
另外，在学校设施建设方面，我们也取得了一些成绩。
我们对
学校的教学楼、实验室、图书馆等设施进行了更新和改造，提高了学校的教学、科研和文化服务功能。
我们还注重了环境建设，美化了校园环境，营造了良好的学习氛围。
同时，我们还加强了安全设施建设，确保了师生的人身安全和财产安全。
总的来说，我们学校在创建新优质学校方面取得了一些进展，但也面临着一些困难和挑战。
下一步，我们将继续加大改革力度，进一步完善各项工作，努力打造更加优质的学校。
希望全体师生和家长能够携手合作，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
创建省级重点高中工作总结
经过一年的努力，我们的省级重点高中取得了一定的成绩。
在过去的一年里，
我们在教学、管理、学生发展等方面都取得了一定的突破和进步。
下面就让我们来总结一下这一年来的工作成果和经验教训。
首先，在教学方面，我们注重提高教师的教学水平和教学质量。
我们组织了一
系列的教学培训和交流活动，让教师们不断提升自己的教学能力。
同时，我们还加强了课程建设和教学管理，确保每一堂课都能够达到预期的教学效果。
在学生学习方面，我们注重培养学生的学习兴趣和学习能力，开展了一系列的学科竞赛和学习活动，激发了学生的学习激情。
其次，在管理方面，我们加强了学校的管理和服务工作。
我们建立了健全的管
理制度和规章制度，规范了学校的各项管理工作。
我们还注重提高学校的服务水平，为学生和家长提供更好的服务。
同时，我们还加强了学校的安全管理和卫生管理，确保学校的安全和卫生环境。
最后，在学生发展方面，我们注重培养学生的综合素质和能力。
我们开展了一
系列的学生发展活动，包括体育、艺术、科技等方面的活动，让学生全面发展。
我们还注重学生的心理健康教育，关注学生的心理健康问题，提供心理咨询和帮助。
总的来说，我们的省级重点高中在过去的一年里取得了一定的成绩。
但是我们
也要清醒地认识到，还存在一些问题和不足，比如教师队伍建设、学生学习负担等方面的问题。
我们将继续努力，不断完善和改进我们的工作，为学校的发展贡献我们的力量。
相信在全校师生的共同努力下，我们的学校一定会取得更好的成绩。
创建省级示范高中工作汇报陕西省山阳中学创建省级示范高中工作汇报尊敬的各位领导、各位专家：大家好！首先，我代表山阳中学全体师生对莅临我校评估验收省级示范高中创建工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！并向长期以来关心支持我校发展的省、市、县各位领导表示衷心的感谢！下面，我将学校创建工作向大家作以简要汇报。
一、学校基本情况我校创建于1925年，今年恰好是建校九十周年。
90年来，学校历经社会变迁，数次迁址及更名，于1977年更名为“陕西省山阳中学”，先后被确立为县、市重点中学，2005年晋升为陕西省标准化高中。
学校南、北校区占地150亩，建筑总面积10.3万平方米。
现有教学班92个，学生5100人，教职工420人。
近年来，学校以高品位发展为目标，以创建省级示范高中为抓手，不断创新教育理念，积极打造师资队伍，着力推进课程改革，努力改善办学条件，已取得了明显的成效，学校先后荣获国、省、市级奖励100余项。
学校已成为在省、市享有良好声誉的学校，被誉为“山区教育的一面旗帜”和“西部名校”。
二、高度重视，稳步推进，奋力创建省级示范高中学校晋升为省级标准化高中以后，并没有减缓发展的步伐。
学校两届领导班子始终以学校内涵发展、高品位发展为己任。
为提升育人水平，打造山区教育品牌，于2010年就提出了创建省级示范高中的奋斗目标，并将其作为学校今后五年的重点工作，列入了十二·五（2011-2015）发展规划。
2012年，学校经过充分调研，科学谋划，制定了《山阳中学创建省级示范高中实施方案》，分别召开了全体教师及学生动员大会，学校创建省级示范高中工作正式启动。
三年以来，学校认真贯彻《陕西省普通高中示范学校评估管理办法及实施细则（试行）》和《关于申报陕西省普通高中示范学校的通知》等文件精神，认真开展省级示范高中创建工作，按照创建工作实施方案的具体安排，成立了创建工作领导小组和5个职能小组，设立了创建工作办公室，逐项、逐条分解了创建任务；定期召开专题工作会议，研究、部署创建过程中的具体问题和工作任务；学校多次派人赴西安三中、西安市远东一中、洛南中学等学校实地考察，学习他们的具体做法和成功经验，为学校的创建工作提供了借鉴和帮助。
创建期间，省教育厅、市教育局领导多次来校检查指导工作，学校先后上报了创建工作汇报、自评报告和请验报告。
今年6月，省专家组莅临我校对创建工作进行了技术调研，肯定了学校的创建成果，也提出了整改意见。
学校严格按照省专家组的要求分别对文书档案、过程资料、特色亮点等内容进行了整改和完善。
现已根据评估细则125项指标体系，完成了创建档案264盒。
学校自评得分为584分，已基本达到省级示范高中的指标要求。
三、高点起步，打造品牌，彰显学校的办学特色近年来，我校师生上下一心，牢固树立质量意识和品牌意识，奋力推进学校内涵发展和高品位发展。
尤其是启动示范创建工作以来，学校对全体师生高标准、严要求，分别在教育管理、师资建设、高效课堂、教学研究、素质教育等方面下功夫、出实招、见成效，使得学校创建工作有序推进，办学特色得到了彰显。
（一）创新管理理念，凝聚了工作合力我校重视管理理念创新，按照评估细则标准，不断完善管理机制，着力实施科学化、规范化、人文化管理。
一是以各级开展的“党的群众路线教育”和“三严三实”教育活动为契机，推进班子建设，着力打造学习型、创新型、实干型的领导团队。
领导班子成员长期坚持代课、带班值周，坚持包抓年级组、教研组和高三班组，深入教学一线，破解学校发展难题，引领学校内涵发展。
学校班子被授予“商洛市第三届和谐领导集体”。
二是以“能手优生双培”党建主题活动为抓手，大力开展创先争优活动，使每位党员真正成为师生的表率。
学校党总支被陕西省委授予创先争优先进基层党组织，被商洛市委评为创先争优标杆支部，被山阳县委评为“丰阳堡垒·育人先锋”党建主题活动十佳创新奖。
三是以制度建设为重点，不断创新管理理念，结合校情，建立起了“三层四线”立体交叉管理网络。
每年召开一次教代会，审议学校工作报告、财务预决算报告，讨论学校的重大决策，完善学校的规章制度。
定期召开教师、学生及家长代表座谈会，广泛听取他们对学校工作的意见和建议。
坚持校务公开，对教师招聘、岗位聘任、职称晋级、评优树模、基建招标、干部选拔、新生录取、绩效考核、年度考评和学校收费等热点焦点问题，按章办事，及时公开，接受监督。
四是注重情感管理和人文关怀，每学年通过教职工体检、好职工评选、教师座谈会、学困生帮扶等有效载体，关心教职工的身心健康，关注学生的成长成才，使全体师生感受到了学校的温暖，构建起了和谐的干群关系、同事关系和师生关系，凝聚了工作合力。
学校先后荣获全国教育管理创新贡献奖、全国和谐校园创建先进学校、陕西省文明校园、陕西省依法治校示范校等荣誉称号。
（二）锤炼师德师能，打造了名优师资队伍我校始终把教师队伍建设作为一项基础性和战略性任务来抓，积极搭建平台，锤炼师德师能，力图打造一支道德素质过硬、教学技艺精湛的师资队伍。
为提高教师的思想素质，学校通过集体政治学习、师德演讲、班主任论坛、德育征文、主题教育活动等有效载体，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
教师赵康同志无偿捐献自己的造血干细胞，成为我市造血干细胞捐献第一人，先后被授予市县道德模范、市“学雷锋标兵”等称号；陈楷锋、崔月玲、刘玉善、屈家武等10余名同志分别被授予国、省、市师德先进个人。
为提高教师的业务水平，学校以省级骨干教师培训、省市教学能手大赛、名师大篷车等活动为抓手，推动教师专业化成长。
稳步推进“当名师，育名生，创名校”的“名师工程”和“青蓝工程”，鼓励骨干教师总结教育教学经验，著书立说，成名成家；认真落实青年教师“136”（一年站稳讲台，三年成为合格教师，六年成为优秀教师）成才目标，通过新老教师结对帮扶、促进青年教师成长成才。
学校建立起了“成长教师——过关教师——骨干教师——教学名师——首席教师”梯级发展体系，已经形成了一支业务水平过硬、年龄结构合理的名优教师队伍。
教师仰孝升同志先后荣获全国模范教师、全国教书育人楷模提名奖获得者，两次受到原总书记胡锦涛等党和国家领导人的亲切接见；雷建设同志被评为全国自制教具能手、全国科技创新十佳辅导员；司正博同志在2012年“墨舞神州”全国电视书法大赛中荣获特等奖；杨品国同志的美术作品在全国各类比赛中获奖20余次，先后在马来西亚、香港等十余个国家和地区举办画展；余显斌同志先后在全国各类刊物上发表作品400余万字，成为《读者》、《意林》等畅销刊物的签约作家；教师蔡正文已连续两年参加陕西高考数学命题；陶思田等14名同志被评为陕西省教学能手。
目前，我校共有教职工420人，专任教师360人，专任教师合格率100%。
其中特级教师3人，中、高级教师262人，占专任教师总数的73%，先后有100余名教师被授予国省市有突出贡献专家、十百千人才、劳动模范、优秀教师、师德先进个人、教学能手等荣誉称号。
(三)落实校本研修，提升了教育科研水平近年来，我校通过学习借鉴，不断探究适合学校实际的校本教研。
制定了《学校校本研修五年规划》和《“出名师，育英才，创特色，上水平”三年行动计划》，全体教师制定了《个人五年校本研修规划》和分年度研修计划，引导教师分阶段、有步骤地向科研型、学者型、专家型教师转变。
通过寒暑假集中培训、省市校本研修引领者培训、远程网络培训等形式，对学校教师进行全员培训，实行了校本研修学分制。
建立了激励机制，引导教师积极参与国、省级重点课题和市级微型课题研究。
鼓励教师积极撰写教研论文、教育故事、教学案例（课件），发表研修专著，推广校本研修经验。
学校先后印发校本研修简报20多期，编印《减灾防灾知识读本》、《探究•发现•拓展•延伸》、《为了明天》等校本教材近十套；完成了两项教育部十一·五规划重点课题，现承担的国家基础教育十二·五规划课题《“少教多学”在语文阅读中的研究与应用》已进入后期结题阶段；学校教师累计发表优秀教研论文、教学设计（案例）600余篇，主编、参编各类教辅10余部，教师独立出版专著1部，完成商洛市校本研修微型课题136项。
学校被确定为陕西省校地共建校本研修实验区实验学校，被省教育厅授予陕西省科研兴校明星学校。
（四）加强设施建设，创造了一流办学条件近年来，随着办学规模的逐步扩大，校园面积狭小、功能部室不足、大班额等问题比较突出。
山阳县委、县政府高度重视学校发展，以创建省级教育强县和省级示范高中为契机，在学校现址塬下征地85亩，启动了南校区建设。
南校区建设项目总投资近2亿元，建筑总面积5.5万平方米，包括新建教学楼、实验楼、师生餐厅、学生公寓、综合办公楼、室内体育馆及塑胶操场、人行天桥、地下通道等配套设施建设。
项目于2012年7月开工，于今年8月正式投入使用。
南校区可容纳80个教学班，供4000名学生学习和生活，长期困扰学校发展的大班额问题得到了彻底解决。
学校又以省级示范高中的配备标准，共投资4800万元，装备了70个多功能教室、20个物化生实验室和探究室，计算机教室、语音教室、科技创新室、史地教室、书法教室、舞蹈教室、书画展室、校史展室等一应俱全，千兆校园网、电视台、视频监控、学校综合管理系统已全方位实现了学校管理现代化。
（五）注重探究创新，树立了科技教育品牌近年来，我校十分重视创新性人才的培养，注重挖掘学生潜能，发挥学生特长，培养学生的创新能力和实践能力。
学校成立了科技活动中心，在南校区装配了机器人工作室，选聘了一批业务素质过硬的科技辅导员，每学年从新生中选拔出一批勇于创新、勤于动手、具有培养潜质的学生，组建科技兴趣小组，常态性开展科技创新活动，取得了显著成效。
近三年，在全国青少年科技创新大赛中，学校共有100余件参赛作品获国、省级奖励，学校荣获全国科技创新大赛优秀组织单位。
今年，学生创新作品“农村小型水塔自动抽水控制器”在第13届全国中学生水科技发明比赛中荣获“斯德哥尔摩水奖”中国赛区特等奖，一举摘得该类奖项在亚洲地区的最高奖。
截至目前，学校累计有88项科技创新成果获得国家专利，两次荣获商洛市科学技术奖。
学校科技创新的累累硕果得到了省、市领导和专家的高度认可，也受到了社会的广泛的赞誉。
（六）立足教育全局，发挥了示范引领作用我校作为山阳教育的龙头学校，能立足全县教育发展的大局，主动承担引领全县教育内涵发展的重任，在教育管理、师资培训、校本研修、试题命制等方面与基层学校实现资源共享，帮助基层薄弱学校缩短差距，促进全县城乡教育均衡发展。
学校制定了《对口支援与帮扶工作实施方案》，成立了领导小组，确定了帮扶学校，先后与漫川中学、中村中学签订了《对口支援与帮扶协议》，定期组织教师分别深入到帮扶学校，通过教学研讨、专题讲座、教学观摩、物资援助等形式，开展了丰富多彩、卓有成效的帮扶活动。
