基础护理学案例分析

护理病例案例分析模板案例背景医院：XX医院病区：XX病区患者姓名：XX性别：XX年龄：XX入院日期：XX年XX月XX日出院日期：XX年XX月XX日主诉：XX病情描述描述患者的基本情况和发病过程。

包括主诉、现病史、既往史、家族史等。

体格检查患者入院后进行的体格检查，包括一般状况、脏器功能、神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等方面的检查。

辅助检查列举患者入院后进行的辅助检查项目，如血常规、尿常规、血生化、心电图、胸片、B超等。

对检查结果进行详细解读。

诊断结果根据患者的病史、体格检查和辅助检查结果，给出患者的初步诊断，包括主要诊断和次要诊断。

护理问题分析根据患者的病情和诊断结果，分析患者存在的护理问题。

比如体温调节障碍、液体平衡失调、疼痛、焦虑等。

针对每个护理问题进行详细的分析，包括原因、病理生理过程、对患者的影响等。

护理干预措施列举针对每个护理问题的护理干预措施。

例如，对于体温调节障碍问题，可以包括：•监测患者体温，并记录变化；•给予适当的物理降温措施，如使用退热贴、擦身体、开窗通风等；•观察患者的衣着和床铺是否干燥，保持舒适的环境；•饮食上给予易消化、营养丰富的食物。

针对每个护理问题，分别列举具体的护理干预措施，并对其进行详细的解释。

护理效果评价根据护理干预措施的实施情况和患者的反应，对护理效果进行评价。

比如针对体温调节障碍问题的护理干预措施，可以评价患者体温是否恢复正常、是否出现明显的不适症状等。

学习和思考在本次护理案例中，根据患者的病情和护理过程，我们可以得出一些结论和经验教训。

比如，注意观察患者的细微变化、及时记录和报告、合理运用护理手段等。

同时，对于遇到的问题和困惑，我们需要进行学习和思考，不断提高自己的护理水平。

总结总结本次护理病例，概括患者的病情和护理过程，对本次护理的收获和经验进行总结，并表示对患者的祝愿和期望。

以上是一份护理病例案例分析模板，可以根据具体情况进行修改和补充，希望对护理工作者有所帮助。

护理典型案例分析范文护理典型案例分析。

患者基本情况：患者，男，65岁，因脑梗塞入院，既往有高血压史，体重80kg，身高170cm，入院时血压为160/100mmHg，心率80次/分，血糖6.5mmol/L，血脂总胆固醇5.2mmol/L，甘油三酯2.0mmol/L，住院前一周出现头痛、头晕、右侧肢体无力。

护理问题及分析：1. 营养不良，患者进食量减少，营养摄入不足，导致体重下降、贫血等问题。

护理人员应加强对患者的营养指导，制定科学的膳食方案，鼓励患者多食用富含蛋白质、维生素和矿物质的食物，如鱼、瘦肉、蔬菜和水果等。

2. 心理问题，患者因疾病而产生焦虑、抑郁等心理问题，护理人员应给予患者足够的关心和支持，帮助患者树立积极的心态，增强对疾病的抵抗力，减轻心理负担。

3. 体力活动不足，患者因疾病导致肢体无力，活动能力下降，护理人员应根据患者的实际情况，制定适当的康复训练方案，包括被动活动、功能训练等，帮助患者尽快康复。

护理措施：1. 营养护理，护理人员每日记录患者的饮食摄入情况，根据患者的实际需求，制定合理的膳食方案，保证患者的营养摄入量，监测患者的体重变化和营养指标，及时调整饮食方案。

2. 心理护理，护理人员与患者进行心理沟通，了解患者的心理需求，给予患者足够的关心和支持，帮助患者树立积极的心态，鼓励患者参与康复训练，增强对疾病的抵抗力。

3. 康复训练，护理人员根据患者的康复需求，制定个性化的康复训练方案，包括被动活动、功能训练等，帮助患者逐步恢复肢体功能，提高活动能力。

护理效果评价：经过护理人员的精心护理，患者的营养状况得到改善，体重逐渐恢复，贫血症状得到缓解；患者的心理问题得到有效的缓解，情绪稳定，对疾病的抵抗力增强；患者的肢体功能得到明显改善，活动能力明显提高。

患者在出院后也能够继续进行康复训练，保持身体健康。

结语：通过对该患者的护理实践，我们深刻认识到护理在患者康复过程中的重要性，只有通过科学的护理措施，才能够有效地改善患者的营养状况、心理状态和活动能力，帮助患者尽快康复。

护理典型案例分析范文
患者简况，患者王女士，55岁，因高血压、糖尿病、冠心病等多重疾病入院治疗。

护理问题，患者病情复杂，需要综合护理干预，包括心理护理、营养护理、并
发症护理等多方面。

护理措施：
1.心理护理，针对患者焦虑、恐惧的情绪，护士应耐心倾听患者的诉求，与患
者建立良好的沟通关系，帮助患者树立战胜疾病的信心。

2.营养护理，根据患者的疾病情况和饮食偏好，制定科学合理的饮食方案，保
证患者摄入足够的营养物质，同时避免高脂肪、高糖分的食物，控制糖尿病的发展。

3.并发症护理，密切观察患者的生命体征，及时发现并处理可能出现的并发症，如高血糖、心律失常等，保证患者病情稳定。

护理效果，经过综合护理干预，患者情绪稳定，血糖血压得到有效控制，病情
得到缓解，生活质量得到提高。

结语，通过本次护理典型案例的分析，我们深刻认识到综合护理在多重疾病患
者的护理中的重要性，只有综合护理，才能更好地满足患者的需求，提高护理质量，促进患者康复。

希望护理人员能够不断提升自身的护理水平，为患者提供更加全面、专业的护理服务。

》预习案例案例患者，男性，60 岁。

今日被人搀扶着步入病房，接诊护士看见其面色发绀，口唇呈黑紫色，呼吸困难，询问病史得知其有慢性阻塞性肺病病史。

思考1. 护士需立即对其采取的措施是什么？2. 护士采取相应措施时应特别注意的是什么？评析1. 该患者目前处于重度缺氧状态，应立即对其进行吸氧治疗。

2. 护士采取相应措施时应特别注意的是，给予该患者低浓度、低流量( 1~2L/min )吸氧。

》预习案例案例患者，男性，25 岁。

诊断为肺结核。

思考1. 护士对其病史空气消毒时，正确的方法是什么？2. 患者使用的体温计应每日消毒，正确的方法是什么？3. 入院指导时告知患者，病区的清洁区是哪里？评析1. 臭氧灭菌灯主要用于空气、医院污水等的消毒。

所以，护士对其病史空气消毒时，正确的方法是使用臭氧灭菌灯。

2. 患者使用的体温计应每日消毒，正确的方法是70% 乙醇浸泡。

3. 凡未被病原微生物污染的区域称为清洁区，如更衣室、配膳室、值班室等，所以入院指导时告知患者，病区的清洁区是配膳室。

》预习案例案例患者，女性，55 岁。

截瘫，生活不能自理。

护士协助床上擦浴。

思考1. 床上擦洗的正确顺序是什么？2. 床上擦洗的注意事项是什么？评析1. 床上擦洗的正确顺序是脸、颈部，上肢、胸腹部，颈、背、臀部，双下肢、足部及会阴部。

2. 床上擦洗的注意事项，动作要轻稳、敏捷，防止受凉；注意观察病情及全身皮肤情况，如患者出现寒战、面色苍白等变化，立即停止擦洗。

》预习案例案例患者，男性，40 岁。

因腹痛伴发热、恶心、呕吐，以“急性胃肠炎”收住院。

入院时患者呈急性面容，精神萎靡，查体：体温38C,粪便呈水样。

思考1. 该患者的主观资料包括哪些？2. 对该患者首先应解决的护理问题是什么？评析1. 主观资料即患者的主诉，包括患者对疾病的感觉，对经历的、看到的、听到的及想到的内容的描述。

2. 首先应解决的护理问题指直接威胁护理对象生命、需要立即采取行动的问题。

第1篇一、案例背景患者，女性，48岁，因“反复发作性上腹痛2年，加重1周”入院。

患者2年前无明显诱因出现上腹痛，呈阵发性，以剑突下为主，进食后加重，伴反酸、烧心，曾在外院诊断为“胃溃疡”，给予抗酸、护胃治疗，症状有所缓解。

近1周来，患者上腹痛加重，呈持续性，伴恶心、呕吐，呕吐物为胃内容物，无咖啡色或鲜红色物质，无黑便，无发热、黄疸，无头晕、头痛，无腰痛、尿频、尿急等症状。

既往有“高血压病”病史，长期服用降压药物。

本次入院查体：T 36.8℃，P 88次/分，R 20次/分，BP 150/90mmHg。

神志清楚，精神可，全身皮肤无黄染，无瘀斑，浅表淋巴结未触及肿大。

心肺检查无异常。

腹部检查：腹软，无压痛、反跳痛，肝、脾肋下未触及，移动性浊音阴性，肠鸣音正常。

实验室检查：血常规、尿常规、肝功能、肾功能、电解质、血糖、血脂等指标基本正常。

腹部超声检查提示：胃窦部溃疡。

二、护理评估1. 病情评估：患者反复发作性上腹痛2年，加重1周，伴恶心、呕吐，呕吐物为胃内容物，无咖啡色或鲜红色物质，无黑便，无发热、黄疸，无头晕、头痛，无腰痛、尿频、尿急等症状。

2. 心理评估：患者入院后情绪低落，对疾病治疗和预后存在担忧。

3. 生理评估：患者血压150/90mmHg，心率88次/分，呼吸20次/分，体温36.8℃。

4. 生活质量评估：患者疼痛症状影响日常生活，睡眠质量较差。

三、护理诊断1. 疼痛：与胃溃疡引起的上腹痛有关。

2. 恐惧：与疾病治疗和预后担忧有关。

3. 知识缺乏：缺乏关于胃溃疡的治疗和护理知识。

4. 睡眠障碍：与疼痛、焦虑等因素有关。

四、护理目标1. 患者疼痛症状得到缓解。

2. 患者恐惧情绪得到缓解。

3. 患者掌握胃溃疡的治疗和护理知识。

4. 患者睡眠质量得到改善。

五、护理措施1. 疼痛护理（1）遵医嘱给予患者抗酸、护胃、止痛等药物治疗。

（2）观察患者疼痛的性质、部位、程度及持续时间，做好疼痛评估。

（3）指导患者采取舒适的体位，如左侧卧位，减轻疼痛。

护理典型案例分析范文近年来，随着人们生活水平的提高和医疗技术的进步，护理工作也变得越来越重要。

护理不仅仅是简单的照料，更是对患者身心健康的全方位关注和照顾。

在护理工作中，我们经常会遇到各种各样的典型案例，这些案例不仅考验着护士的专业能力，更考验着护士的人文关怀和责任心。

下面，我将结合自身经验，分享一些护理典型案例的分析范文，希望能够给大家带来一些启发和帮助。

案例一，老年病人跌倒。

在医院护理工作中，老年病人跌倒是一个比较常见的情况。

一次，我在护理站接到了老年病房的呼叫，得知一位老年病人在卫生间不慎摔倒，当时我迅速赶到现场，发现老人腿部有明显肿胀和疼痛，情绪十分慌乱。

我首先安抚了老人的情绪，然后仔细检查了老人的受伤情况，随后及时进行了处理和报告。

在随后的护理过程中，我不仅仅是简单地给予了老人的身体护理，更是通过耐心的倾听和关怀，让老人感受到了温暖和安慰。

案例二，术后病人的护理。

术后病人的护理是护理工作中的重要环节。

一位患者在手术后需要长时间卧床休息，我在护理过程中不仅仅是给予了患者的身体护理，更是通过细心的照顾和关怀，让患者感受到了家人般的温暖。

在术后护理中，我不仅关注患者的身体状况，更关注患者的心理状态，通过与患者的交流和沟通，让患者感受到了关怀和支持，从而更快地康复。

案例三，慢性病患者的长期护理。

慢性病患者需要长期的护理和照顾，这对护士的专业能力和责任心提出了更高的要求。

一位患有糖尿病的患者需要长期的护理，我在护理过程中不仅仅是给予了患者的药物和饮食管理，更是通过耐心的指导和教育，让患者了解自己疾病的特点和护理方法，从而更好地控制疾病，提高生活质量。

总结，护理工作是一项充满挑战和责任的工作，护士不仅需要具备扎实的专业知识和技能，更需要有温暖的心和责任的担当。

通过对护理典型案例的分析，我们不仅能够更好地总结经验，更能够不断提高自身的护理水平，为患者提供更好的护理服务。

希望每一位护士都能够在工作中不断成长，为患者带来更多的关爱和温暖。

第1篇一、病例简介患者，男性，58岁，糖尿病病史15年，血糖控制不稳定。

近期出现咳嗽、咳痰、发热等症状，体温最高达38.5℃，伴乏力、食欲不振。

经医院检查，诊断为糖尿病患者合并呼吸道感染。

二、护理诊断1. 体温过高：与呼吸道感染有关。

2. 呼吸困难：与呼吸道感染、肺部炎症有关。

3. 糖尿病控制不佳：与感染导致血糖波动有关。

4. 营养不良：与感染导致食欲不振、消化吸收不良有关。

5. 焦虑：与病情反复、担忧预后有关。

三、护理措施（一）体温过高1. 观察体温变化，定时测量体温，并做好记录。

2. 根据医嘱给予退热药物，如布洛芬、对乙酰氨基酚等。

3. 保持室内空气流通，温度适宜，湿度适中。

4. 给予温水擦浴，以降低体温。

（二）呼吸困难1. 观察呼吸频率、深度、节律等变化，并做好记录。

2. 保持呼吸道通畅，指导患者进行深呼吸、咳嗽等锻炼。

3. 给予氧气吸入，改善呼吸功能。

4. 根据医嘱给予抗生素治疗，控制感染。

（三）糖尿病控制不佳1. 定时监测血糖，并根据血糖变化调整胰岛素用量。

2. 指导患者合理饮食，控制总热量摄入，保证营养均衡。

3. 嘱患者适当运动，增强体质，提高免疫力。

4. 加强糖尿病知识教育，提高患者自我管理能力。

（四）营养不良1. 评估患者营养状况，制定个体化营养治疗方案。

2. 提供易消化、高营养的食物，如粥、面条、鸡蛋等。

3. 鼓励患者进食，增强食欲。

4. 定期评估营养治疗效果，调整治疗方案。

（五）焦虑1. 耐心倾听患者诉求，了解其心理状况。

2. 鼓励患者表达自己的情绪，给予心理支持。

3. 向患者讲解疾病相关知识，提高其对疾病的认识。

4. 鼓励患者参与社会活动，增强自信心。

四、护理效果评价1. 体温恢复正常，咳嗽、咳痰等症状明显改善。

2. 呼吸困难症状消失，呼吸功能得到改善。

3. 血糖控制稳定，无明显波动。

4. 营养状况得到改善，食欲好转。

5. 患者情绪稳定，焦虑情绪减轻。

五、总结本病例通过对糖尿病患者合并呼吸道感染的临床护理，取得了良好的效果。

护理学病例分析范文患者信息：性别：男年龄：65岁主诉：气短、乏力、体重增加病史：患者于过去一年出现进行性气短、乏力的症状，近期体重有明显增加。

他的乏力呈现逐渐加重的趋势，并且变得容易疲劳。

他的背部和腿部出现水肿的症状。

他是一名高血压患者，并且有糖尿病的病史。

此外，患者曾经有过冠心病的手术史。

体检结果：体检发现患者有心肌搏动增强、心脏杂音和浮肿的征象。

他的血压和心率均正常。

他的肺部听诊没有异常的呼吸音，但是有轻微的湿性啰音。

实验室检查结果：-血常规：白细胞计数、红细胞计数、血红蛋白、血细胞比容均正常-血生化：血糖、肝功能、肾功能均正常，但是他的血尿素氮和肌酐水平升高-心电图：出现ST段压低和T波倒置的迹象-胸部X线：显示心脏扩大，肺部充血诊断：基于患者的病史、体检和实验室检查结果，患者被诊断为充血性心力衰竭。

护理干预：1.评估患者的病情：了解患者的病史、症状、体征和实验室检查结果，以便制定个性化的护理计划。

2.氧疗：给予患者氧气以改善组织氧供不足的情况。

3.监测生命体征：定期测量患者的体温、脉搏、呼吸和血压，以监测患者的病情变化。

4.控制水钠摄入：限制患者的液体和钠盐摄入，以减轻心脏负担和水肿症状。

5.药物治疗：给予患者利尿剂以减少体液潴留，ACE抑制剂或ARB以改善心肌功能，β受体阻滞剂以减少心率和降低心脏负荷。

6.管理情绪和心理健康：患者可能会对患者的疾病和症状感到沮丧和焦虑，护士需要提供情感支持和心理教育。

7.定期康复训练：引导患者进行适当的体育锻炼，促进心肺功能的改善。

8.教育患者及其家属：向患者及其家属提供有关心力衰竭的相关知识，包括病因、症状、治疗方法和生活方式的改变等。

预后与护理评估：充血性心力衰竭是一种慢性疾病，需要长期管理和治疗。

通过护士的合理干预和指导，患者的心力衰竭症状可能得到缓解，并且生活质量得到改善。

护士应定期评估患者的病情和治疗反应，以及指导患者和家属进行自我护理和疾病管理。

》预习案例案例患者，男性，60岁。

今日被人搀扶着步入病房，接诊护士看见其面色发绀，口唇呈黑紫色，呼吸困难，询问病史得知其有慢性阻塞性肺病病史。

思考1.护士需立即对其采取的措施是什么？2.护士采取相应措施时应特别注意的是什么？评析1.该患者目前处于重度缺氧状态，应立即对其进行吸氧治疗。

2. 护士采取相应措施时应特别注意的是，给予该患者低浓度、低流量（1~2L/min）吸氧。

》预习案例案例患者，男性，25岁。

诊断为肺结核。

思考1.护士对其病史空气消毒时，正确的方法是什么？2.患者使用的体温计应每日消毒，正确的方法是什么？3.入院指导时告知患者，病区的清洁区是哪里？评析1.臭氧灭菌灯主要用于空气、医院污水等的消毒。

所以，护士对其病史空气消毒时，正确的方法是使用臭氧灭菌灯。

2.患者使用的体温计应每日消毒，正确的方法是70% 乙醇浸泡。

3.凡未被病原微生物污染的区域称为清洁区，如更衣室、配膳室、值班室等，所以入院指导时告知患者，病区的清洁区是配膳室。

》预习案例案例患者，女性，55岁。

截瘫，生活不能自理。

护士协助床上擦浴。

思考1.床上擦洗的正确顺序是什么？2.床上擦洗的注意事项是什么？评析1.床上擦洗的正确顺序是脸、颈部，上肢、胸腹部，颈、背、臀部，双下肢、足部及会阴部。

2.床上擦洗的注意事项，动作要轻稳、敏捷，防止受凉；注意观察病情及全身皮肤情况，如患者出现寒战、面色苍白等变化，立即停止擦洗。

》预习案例案例患者，男性，40岁。

因腹痛伴发热、恶心、呕吐，以“急性胃肠炎”收住院。

入院时患者呈急性面容，精神萎靡，查体：体温38℃，粪便呈水样。

思考1.该患者的主观资料包括哪些？2.对该患者首先应解决的护理问题是什么？评析1.主观资料即患者的主诉，包括患者对疾病的感觉，对经历的、看到的、听到的及想到的内容的描述。

2.首先应解决的护理问题指直接威胁护理对象生命、需要立即采取行动的问题。

》预习案例案例患者，男性，25岁。

基础护理学案例分析题目1. 患者，男性，78岁，因右侧肢体活动不利伴言语不清1天入院。

患者神志清楚，但表达困难，右侧肢体肌力3级。

卧床，生活部分自理。

医生诊断为脑梗死。

请分析该患者目前存在哪些护理问题？应采取哪些护理措施？答案：•护理问题：◦躯体活动障碍：与脑梗死致右侧肢体肌力下降有关。

◦语言沟通障碍：与脑梗死导致言语不清有关。

◦自理缺陷：与肢体活动不利有关。

◦有皮肤完整性受损的危险：与长期卧床有关。

•护理措施：◦躯体活动障碍：协助患者进行肢体的被动运动，如关节屈伸等，预防关节僵硬和肌肉萎缩；指导患者进行主动运动锻炼，逐渐增加活动量；将患者常用物品放置在易于拿取的地方。

◦语言沟通障碍：与患者交流时要有耐心，鼓励患者用语言表达；可通过手势、写字板等方式辅助沟通；联系语言康复师进行专业训练。

◦自理缺陷：协助患者完成洗漱、进食、穿衣等日常生活活动；鼓励患者在能力范围内自理部分生活，增强其自信心。

◦有皮肤完整性受损的危险：定时为患者翻身，如每2小时一次；保持皮肤清洁干燥，尤其是易出汗部位；使用减压床垫、气垫床等预防压疮。

2. 患者，女性，65岁，因慢性阻塞性肺疾病急性加重期入院。

患者呼吸困难，咳嗽、咳痰，痰液黏稠不易咳出，口唇发绀，血气分析提示低氧血症。

请分析针对该患者的病情应如何进行氧疗护理？答案：•该患者有慢性阻塞性肺疾病且伴有低氧血症，应给予低流量、低浓度持续吸氧。

一般采用鼻导管吸氧，氧流量为1 - 2L/min，吸氧浓度控制在25% - 29%。

•向患者解释氧疗的目的和注意事项，提高患者的依从性。

•观察氧疗效果，包括呼吸困难的缓解程度、口唇发绀是否改善、血气分析结果等，根据病情调整氧流量。

•保持吸氧管道通畅，避免扭曲、受压；定期更换鼻导管，防止鼻腔黏膜受损。

3. 患者，男性，35岁，因腹部开放性损伤行急诊手术。

术后返回病房，带有腹腔引流管、导尿管等多种引流管。

请分析该患者术后引流管护理的要点有哪些？答案：•标识清晰：对各种引流管做好标记，注明名称、放置时间等，防止混淆。

《基础护理学》说课例说——以“肌内注射法”为例【摘要】本文从教材分析、教学对象、教学方法和学法、教学过程等几方面介绍“肌内注射法”的教学设想，对备课、讲课等各教学环节从教育理论上进行阐述，把教师的教学设想、教学反思及其理论依据讲出来，与同行进行交流。

【关键词】基础护理学；肌内注射法；说课，教育理论说课是教师把教材、教法、学法、授课过程等方面的思路、教学设计及其依据作全面系统讲解的一项教研活动，在此过程中使教师的隐形思维条理化、清晰化、明朗化，是教师提高教学效率、提高业务素质和教学水平的一个重要途径。

说课过程中，教师把教学内容的课题设计及其理论依据用语言描述出来，他要解决的问题是教师在教学活动中教什么、怎样教、为什么这么教[1]。

现就本人执教的《基础护理学》中“肌内注射法”一节的说课设计与大家探讨。

1 说教材1.1 教材分析《基础护理学》是满足护理对象生理、心理和治疗需要的基本理论、基本知识和基本技能的一门学科，是护理教育的主干课，贯穿于临床护理对象的始终。

该教材由周春美教授、张连辉教授主编，人民卫生出版社2014年第3版。

语句精炼、层次分明、重点突出、通俗易懂，体现出了护理职业院校的特色，既覆盖了护理学知识的基本框架，又突出了护理专业的特点，适合职业院校护理相关专业学生使用。

“肌内注射法”为本教材第十章“药物疗法与过敏试验”第四节的重要内容。

在此之前学生已完成了无菌技术、注射的原则和皮下注射、皮内注射的学习，为学习“肌内注射法”进行了铺垫，学习“肌内注射法”也是对之前所学内容的融会贯通，更是为后续学习“静脉注射、静脉输液”打下基础，故学习“肌内注射法”有非常重要的意义。

1.2 教学目标知识目标：掌握：肌内注射的定位和注射体位；肌内注射法和注意事项。

熟悉：肌内注射法的目的；技能目标：（1）严格执行无菌操作技术和查对制度；（2）能正确完成肌内注射的操作。

素质目标：（1）掌握臀大肌注射的定位与坐骨神经的走行关系，做到正确注射；（2）以临床实际案例为导向，将相关临床知识融入教学，提高学生学习兴趣，提升教学效果；（3）培养学生一丝不苟的学习习惯和做事态度，尊重、关心和体贴患者。

基础护理学 20 道案例分析题案例分析题 1：题干：患者李某，男性，65 岁，因脑梗死入院。

患者右侧肢体偏瘫，长期卧床。

护士在为其进行护理时，发现患者骶尾部皮肤发红，局部有硬结。

请分析该患者出现了什么问题？应如何护理？答案：患者出现了压疮的早期表现。

护理措施包括：增加翻身次数，避免局部长期受压；保持皮肤清洁干燥，可使用温水擦拭；对发红及硬结部位进行按摩，促进血液循环；使用气垫床等减压设备；加强营养支持，提高患者皮肤抵抗力。

案例分析题 2：题干：某患者，女性，40 岁，因急性阑尾炎行阑尾切除术。

术后患者体温 38.5℃，伤口疼痛。

护士应如何评估患者的疼痛？采取哪些措施缓解疼痛和发热？答案：评估疼痛可采用数字评分法等让患者自评疼痛程度，观察疼痛的部位、性质、持续时间等。

缓解疼痛措施：根据疼痛评分遵医嘱给予合适的止痛药物，如非甾体类抗炎药等；采取舒适体位，可在伤口处放置合适的支撑物以减轻张力；分散患者注意力，如听音乐等。

缓解发热措施：监测体温变化，若体温持续升高可采用物理降温，如温水擦浴；补充水分，防止脱水；若发热是因伤口感染导致，及时通知医生进行伤口处理并合理应用抗生素。

案例分析题 3：题干：患者王某，男性，70 岁，患有慢性阻塞性肺疾病。

近日因病情加重入院，患者呼吸困难，痰液黏稠不易咳出。

护士应如何协助患者排痰？答案：可采用雾化吸入，使痰液稀释易于咳出；指导患者进行有效的咳嗽咳痰，如深吸气后屏气 3 秒然后用力咳出；定期翻身、拍背，从下往上、从外向内，促进痰液松动；必要时可进行吸痰操作，但要注意无菌原则，避免损伤呼吸道黏膜。

案例分析题 4：题干：一位糖尿病患者，女性，55 岁，在住院期间出现低血糖反应，表现为心慌、手抖、出汗、饥饿感。

护士应如何紧急处理？答案：立即让患者平卧，检测血糖；迅速给予含糖食物，如糖果、饼干等 15 - 20 克；密切观察患者症状是否缓解，15 分钟后再次测量血糖；若低血糖仍未纠正，可再次给予含糖食物或静脉注射葡萄糖溶液；之后调整患者的降糖药物或饮食计划，避免再次发生低血糖。

1. 蔡某，女，70岁，因右股骨骨折住院卧床2月余，请分析患者活动受限对其机体各方面的影响？应采取哪些措施协助患者活动？对机体影响：①皮肤：压疮②骨骼肌肉：肌肉萎缩、骨质疏松、挛缩③对心血管系统：直立性低血压、深静脉血栓等。

④呼吸：坠积性肺炎⑤消化系统：食欲下降、便秘⑥泌尿系统：排尿困难、尿潴留、泌尿道结石、泌尿道感染⑦心理社会：抑郁、焦虑，社会功能障碍等。

护理指导：①协助患者采取合适卧位②保持脊柱生理弯曲③防止褥疮形成④维持关节活动性练习⑤肌肉的练习1：一男性65岁病人，因长期卧床，骶尾部皮肤呈紫红色，触之局部有硬结，并在表面有数个大小不等的水泡，请问：1）该病人出现了什么并发症？属于哪一期？2）如何进行护理？1）病人发生了压疮，属炎性浸润期。

2）护理：①应采取积极措施，去除致病因素，加强预防措施：防止局部组织继续受压，增加翻身次数；避免摩擦力和剪切力对患者皮肤的损伤；保护患者皮肤，保持床铺平整、清洁、干燥、无碎屑、避免潮湿和排泄物刺激；改善局部血流；加强营养摄取以增强机体抵抗力；做好家属和患者的健康教育；②保护皮肤，避免感染。

保护创面，避免感染，继续加强减压措施；有水泡时，未破坏的小水泡要减少摩擦，防止破裂感染，使其自行吸收；大水泡可在无菌操作下用注射器抽出泡内液体，不必剪区表皮，然后涂消毒液，用无菌敷料包扎；已经破溃，露出创面的水泡，应消毒创面及其周围皮肤，用无菌敷料包扎；可用人工细胞生长膜涂于伤口表面以加速创面愈合；红外线照射配合治疗；2：张女士，65岁，左侧肢体偏瘫，心功能Ⅲ级，近日天气炎热，患者主诉出汗较多，请问：1）护士应采取哪种方式为患者清洁皮肤？2）清洁皮肤时的顺序是怎样的？3）操作过程中应注意什么？1）护士应协助患者进行床上擦浴。

2）擦浴顺序：脸及颈部，两侧上肢，胸腹部，后颈部-背部-臀部，下肢，双足，会阴部。

3）擦洗时注意事项：①动作轻柔、敏捷②减少患者翻动次数和暴露，随时注意患者的保暖和隐私的保护③注意擦净皮肤皱褶处的污垢，如脐部、腹股沟、乳房下等部位。

基础护理案例分析题及答案案例分析：急性阑尾炎患者的护理一、案例背景患者，男，30岁，因“转移性右下腹痛伴发热1天”入院。

患者前一天晚上开始出现右下腹痛，呈持续性加剧，伴有恶心、呕吐，体温升高。

曾在当地医院就诊，诊断为“急性阑尾炎”，给予抗感染治疗，但病情无明显好转，故转来我院就诊。

入院时查体：体温38.5℃，脉搏110次/分，呼吸24次/分，血压120/80mmHg。

右下腹压痛、反跳痛、肌紧张，墨菲征阳性。

辅助检查：血常规示白细胞计数升高，中性粒细胞比例升高；B超示右下腹阑尾区增厚、肿大，周围渗出。

二、诊断根据患者的病史、临床表现和辅助检查结果，诊断为“急性化脓性阑尾炎”。

三、护理问题及措施1. 疼痛：患者存在右下腹痛，需给予镇痛治疗。

护理措施：给予哌替啶50mg肌注，每6小时一次；同时观察患者疼痛程度、疼痛部位、持续时间等，评估疼痛缓解情况。

2. 发热：患者体温升高，需给予降温治疗。

护理措施：给予物理降温，如温水擦浴；同时观察患者体温变化，评估降温效果。

3. 恶心、呕吐：患者存在消化系统症状，需给予对症治疗。

护理措施：给予胃复安10mg肌注，每8小时一次；鼓励患者进食清淡、易消化的饮食；观察患者恶心、呕吐情况，评估对症治疗效果。

4. 潜在并发症：腹腔感染、阑尾穿孔等。

护理措施：密切观察患者病情变化，如腹痛、发热、恶心、呕吐等症状是否有加重趋势；观察患者生命体征，如体温、脉搏、呼吸、血压等是否平稳；遵医嘱给予抗生素治疗，观察抗生素疗效；若出现并发症，及时报告医生并配合处理。

5. 知识缺乏：患者及家属对急性阑尾炎的认识不足。

护理措施：向患者及家属讲解急性阑尾炎的病因、发病机制、临床表现、治疗方法及预后等，提高患者及家属的认知水平；告知患者及家属遵医嘱用药的重要性，加强病情观察，及时发现并处理病情变化。

四、护理评价经过积极的护理措施，患者疼痛缓解，体温逐渐恢复正常，恶心、呕吐症状明显改善。

在护理过程中，患者及家属对急性阑尾炎的认识得到了提高，积极配合治疗。