《给予是快乐的》PPT课件 - 人教新课标小学语文四年级上册

编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
2019/7/8
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/8
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这真是一个（
）的小男孩！
24 给予是快乐的
“弟弟，看那新车，是不是跟我刚 诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞 物。你等着，有一天我也会送你一辆新 到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看 看圣诞节橱窗里那些好东西了！”
小练笔：
在这样一个夜晚，我（ ）看到了______________，想 ___________,这个夜晚真令我难忘啊！
24 给予是快乐的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ “你是说这车是你哥哥白白送给你的 天哪！我希望……”
“我希望我将来也能像你哥哥那样
“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，这回他知道小男孩想干什么了， 个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿 回家的。
24 给予是快乐的
“弟弟，看那弟新弟车，，看是那不新是车跟，我是刚不才是告跟诉 你你的 等一着样，？有这一我是天刚他我才哥也告哥会诉送送你给 你的他 一一的 辆样圣 新？诞 车。礼到物那。 时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞 节橱窗里那些好东西了！”
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一

四年级上语文课件-给予 是快乐的_人教新课标
2020/8/22
看见了吗？很漂亮，对不对？ 这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将 来，我也要送你一辆这样的新车。 到那时候，你就可以坐在车里，亲 眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。
保罗的哥哥因为（ ）而 感到快乐，保罗因为（ ）而 感到快乐，小男孩因为（ ） 而感到晚，保罗 从内心里感到，给予 是令人快乐的。
给予
一束花， 一句话， 送去的是温暖， 表达的是关爱。 伸出你的手， 别人握住的就是力量； 露出你的笑， 别人感受到的就是阳光。

+
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午11时1 9分48 秒上午1 1时19 分11:19: 4821.8. 7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
希望也有一个这样的哥哥。 希望自己也能当这样的哥哥。
有一个这样的哥哥，就能—— 拥有那样漂亮的汽车；就能获得自 己所喜欢的玩具；就能收到许多礼 物；就能品尝到各种美味；就能让 自己天天都过得快乐！
而当这样的哥哥，就能—— 让弟弟拥有漂亮的汽车；就能给 弟弟买好多的玩具；就能带弟弟 去享受各种美食；就能送给大家 各种圣诞礼物，就能让每个人天 天快乐！
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月7 日星期 六上午1 1时19 分48秒1 1:19:48 21.8.7
+
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 11时19 分21.8. 711:19 August 7, 2021
+
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月7日 星期六1 1时19 分48秒1 1:19:48 7 August 2021
多好的小男孩，保罗被感动了，从哪些 语句可以看出？
保罗不仅感动了，他还做了什么？
保罗的眼睛湿润了。他
下了车，把小弟弟抱进了车 里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。
他们三个人一起过了一 个难忘的夜晚。
说说他们各自为什么难忘？
小弟弟感到难忘，是应为
（
）。
小男孩感到难忘，是应为
（
）。
保罗感到难忘，是应为
第六单元 24 给予是快乐的
给予是快乐的
阅读思考

拓展阅读 1、轻声朗读《给，永远比拿快乐》， 说说短文讲了什么事？ 2、联系生活实际，谈谈你对“给， 永远比拿愉快”这句话的理解。 3、课外收集有关“无私奉献， 爱心无价”的故事或格言名句。
设问导学（一）：
读一读：课文第1—7自然段；
想一想：第一次误解是什么？（保罗以为——————，
可实际上小男孩是——————。）
找一找：保罗为什么会误解小男孩呢？
“我希望自己也能当这样的哥哥。”
设问导学（二）：
读一读：课文第8—11自然段；
想一想：第二次误解是什么？（保罗以为——————，
可实际上小男孩是——————。）
找一找：保罗为什么会又一次误解小男孩呢？
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一
会儿他出来了，背着一个孩子，显然是他的弟弟， 看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上， 两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说： “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他 的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。 到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲 的那些好看的圣诞礼物了。”
24*给予是快乐的
读一读： yù
羡慕 宽裕 湿润
残疾 兜dō一u 圈 圣诞d节àn
ห้องสมุดไป่ตู้ráo
饶有兴趣 不由自主
读一读
快速默读课文，想想课文讲了一件什么事呢？
说一说
（ 生什活本么—贫文—时困—按候—照的）—小事，—男情——保—— 孩发罗——，展——在（的短谁顺暂）序的偶讲相然述处结了中识：圣，了—小诞—一—男—节—个——孩前——夜 的言行强烈地震撼了—保—罗——的心灵，使他深深 地体会到了“给——予—是—快—乐——的—————”。
保罗——————————————感到这个夜晚 难忘。

这真是一个（
）的小男孩！
24 给予是快乐的
“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告 诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞礼 物。你等着，有一天我也会送你一辆新车。 到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一 看圣诞节橱窗里那些好东西了！”
小练笔：
在这样一个夜晚，我（ ）看到了______________， 想到了___________,这个夜晚真令我难忘啊！
24 给予是快乐的
“你是说这车是你哥哥白白送给白你白的？ 天哪！我希望……”
“我希望我将来也能像你哥哥那样。”
“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，这回他知道小男孩想干什么了， 这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿 车回家的。
24 给予是快乐的
“弟弟弟弟，才样告？诉这你是的他一哥样哥？送给他的圣诞礼物。 你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那 时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞 节橱窗里那些好东西了！”
谢谢观看！
24 给予是快乐的

“看见了吗？很漂亮，对不对？ 这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将 来，我也要送你一辆这样的新车。 到那时候，你就可以坐在车里，亲 眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。”
考考你！
保罗的哥哥因为( )而感到 快乐！ 保罗因为( )而感到快乐！ 小男孩因为( )而感到快乐！ 我也曾因为（ ）而感乐！
赠送名言：
爱可以启迪爱，快乐能够繁衍 快乐，乐于奉献，生活才会美好。 让爱住你家、住我家、住我们的 班级，住我们的学校，让爱的种 子播撒到世界的每一个角落！
作业超市自选厅：
送人玫瑰，手留余香，同学们你会为 自己留什么作业呢？ 1、课外收集“给予是快乐的”名人 名言。 2、每个同学到课外阅读相同主题的 文章。 3、今后，爱护自己的弟弟、妹妹， 把一切好的东西都给予他们。
24*给予是快乐的
我会读：
羡慕 残疾
ráo
宽裕
dōu
yù
湿润 圣诞节 不由自主
dàn
兜一圈
饶有பைடு நூலகம்趣
分角色朗读：
保罗饶有兴趣地看者这个小男孩，从衣着 来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望 着自己，男孩问道：“先生，这是你的车 吗？” “是啊！”保罗点点头说，“这是我哥哥 送给我的圣诞礼物。” 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥 哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。 男孩惊叹地说：“哇！我希望„„”

屋显他紧他哥的样小男。然把靠那哥弟的男孩不是弟着脚送弟新孩跳一他弟坐有给，车一下会的下放残保。今心车儿弟。在疾罗后要，他弟他最的的他把三出，指下小新也快步来看着面弟车要乐两了上保的弟，送给步，去罗台看并给予跑腿的背阶一且弟弟上有车着上看告弟弟台点，一，保诉一，阶残说个两罗自辆要进疾小：个的己这让了。孩人， “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他 哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要 送你一辆这样的新车。到那时候，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那 些好看的圣诞礼物了。”
3.小男孩把欢乐给予弟弟。
当保罗第一眼见到他时，觉 得这是一个怎样的男孩，从 哪里看出来？
衣着 动作 表情、语言
第一次误会
男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的， 你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说： “哇！我希望……”
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
得到
给予
男孩却说 “我希望自己也能当这样的哥哥
• 富裕
羡慕
神气
带着问题请认真自学课文：
• 1：“给予”是什么意思？
给予在这里是指能够帮助别人，为别人付 出劳动，作出奉献。
• 2：课文指谁给予谁？
• 3:找一找课文中让你感动的地方？
谁 什么 谁 • ——把——给予——
1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。
2.保罗把自己的欢乐给予小男孩和他 的弟弟。
不是炫耀，而是关爱。
小练笔：
在圣诞节前夜，他们坐在车里看到 了什么？三个人的心都很不平静， 他们又想到了什么？拿起你的笔， 乘着想象的翅膀，描绘下这美好的 一夜。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，
给予是令人快乐的。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。

你知道吗？
大家知道西方圣诞吗？这是他 们最隆重的节日。这一天人们会互 送礼物，表示祝福。
圣诞节
圣诞老人
圣诞树
读题质疑
给jǐ予 谁给予谁什么？为什么说给予 是快乐的？
找出本课的生字词放入下面的百宝箱里。 注意读准字音，理解它们的意思。
听课文朗读，说说课文 讲了什么？
记叙了圣诞节前夜保罗偶遇一 个陌生小男孩和他共度了一个美好 的夜晚的经过。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (ห้องสมุดไป่ตู้
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业