音乐教学设计---咚咚呛

小班音乐咚咚锵教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班音乐课教案：《咚咚锵》教学目标1.让幼儿了解“咚咚锵”乐器的种类和特点。

2.培养幼儿的听觉和节奏感，让他们能够听出“咚咚锵”乐器的声音并区分大小声音。

3.给幼儿创设一个有趣的音乐体验环境，让他们在其中感受到音乐的美好。

教学内容1.介绍“咚咚锵”乐器：铃铛、钹和木鱼。

2.聆听“咚咚锵”乐器的声音，让幼儿区分大小声音。

3.按照乐曲节奏演奏“咚咚锵”乐器。

4.制作“咚咚锵”乐器并参与演奏。

教学步骤第一步：引入新知识介绍“咚咚锵”乐器的种类和特点，让幼儿了解这些乐器是如何演奏的。

可以播放乐器演奏的视频，或使用图片展示。

第二步：聆听乐器声音放一段包含“咚咚锵”乐器演奏的音乐，并让幼儿一边听一边找出其中“咚咚锵”乐器的声音。

引导幼儿聆听不同乐器的声音特点，并帮助孩子们区分大小声音。

第三步：演奏乐器准备好铃铛、钹和木鱼，教育工作者或者家长代表成人演奏一遍“咚咚锵”乐器的节奏，让幼儿一起跟着节奏演奏乐器。

第四步：制作乐器幼儿和家长一起制作“咚咚锵”乐器，可以使用简单的材料如纸杯、铁环等。

让孩子们与家长一起DIY，感受乐器制作的过程。

第五步：合奏乐曲供选择的乐曲包括《欢乐颂》等。

让孩子们自由选择自己喜欢的乐曲，然后请他们将之前制作的“咚咚锵”乐器拿出来，在节奏的指导下一起演奏。

教学评价1.幼儿能了解“咚咚锵”乐器的种类和特点；2.幼儿能够区分大小声音，并具有一定的听觉和节奏感；3.幼儿与家长一起创造和制作乐器，培养了他们的手工能力和团队合作能力；4.幼儿参与创作和演奏的活动，让他们感受到音乐的美好，增强了他们对音乐的兴趣和认知。

课后延伸1.可以跟家长们分享这堂音乐课，并邀请他们参与孩子们对音乐的创作和表达；2.可以在教室里摆放一些乐器，让孩子们随时尝试演奏，增加学生主动参与的机会；3.可以在收音机或者电脑上播放更多类型的音乐，让孩子们接触更多的音乐形式和文化背景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“打击乐器在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《打击乐器分类-泸县鼓书-咚咚呛》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否接触过打击乐器？”（举例说明，如学校鼓号队、街头表演等）。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索打击乐器分类的奥秘。
-演奏技巧：指导学生掌握打击乐器的正确演奏方法，如鼓棒的握法、敲击力度和角度等。
举例：在讲解打击乐器分类时，通过实物展示和图片辅助，详细说明各种乐器的构造、演奏方法和音色特点，使学生能够直观地理解和记忆。
2.教学难点
-节奏感培养：对于部分学生来说，准确把握咚咚呛的节奏感可能存在难度，需要通过反复练习和指导来克服。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了打击乐器的分类、泸县鼓书以及咚咚呛的节奏。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对打击乐器的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和运用打击乐器。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解打击乐器分类的基本概念。打击乐器是……（详细解释概念，如通过敲击产生声音的乐器）。它是……（解释其重要性或应用，如丰富音乐形式、表达情感等）。

中班音乐《咚咚锵》活动教案范文一、活动目标1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和协作能力。

3. 培养幼儿的集体荣誉感和团队精神。

4. 加强幼儿的听、说、唱、动的能力，提高幼儿的综合素质。

二、活动重难点1. 活动重点：学会歌曲《咚咚锵》，能跟着音乐节奏进行表演。

2. 活动难点：幼儿在合唱时保持音准和节奏的准确性。

三、活动准备1. 物质准备：音乐CD、鼓、铃等乐器。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入歌曲（5分钟）：教师播放《咚咚锵》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。

3. 学习歌曲（10分钟）：教师教唱歌曲，重点讲解歌词的含义和节奏，让幼儿跟着音乐一起唱。

4. 分组练习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表进行演唱，其他组员伴奏。

5. 展示环节（5分钟）：每组轮流表演，其他幼儿担任观众，给予掌声鼓励。

6. 总结环节（5分钟）：教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，培养孩子的音乐兴趣。

2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，放置各种乐器，让幼儿在自由活动时间进行音乐探索。

3. 教学内容拓展：教授其他节奏感强的歌曲，提高幼儿的音乐素养。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动地参与唱歌和节奏表演。

2. 关注幼儿在分组练习中的协作能力，是否能够和谐地与他人合作。

3. 评估幼儿在展示环节的表现，音准、节奏和舞台表现力等方面的发展。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对音乐活动的兴趣和参与情况。

七、教学注意事项1. 在活动过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和鼓励。