2020年浙江省杭州市余杭区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案

2020年杭州市西湖区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。

A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序【答案】A【解析】智力技能也称为心智技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

故选A。

2、从系统管理学的角度看，师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。

处于最高层次的是（）。

A、伦理关系B、管理关系C、法律关系D、人际关系【答案】A【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。

这种关系是师生关系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。

故选A。

3、由《学记》提出的教育主张是（）。

A、有教无类B、兼爱C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学【答案】D【解析】《学记》提出“化民成俗，其必由学”揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。

故选D。

4、小组合作学习的意义在于（）。

A、针对学习自主性B、人际交往，相互促进C、个性张扬D、发展特长【答案】B【解析】小组合作学习的过程中同学之间的相互交流，不仅可以有更多的机会对自己想法进行表述和反省，提高学生的社交能力，而且也可以使学生学会如何去聆听别人的意见并做出适当的评价，改善人际关系，形成良好的学习品质。

故选B。

5、在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为（）。

A、校长B、班主任C、老师D、教导主任【答案】B【解析】在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为班主任。

故选B。

6、以下关于动作技能的表述，正确的是（）。

A、复杂的动作技能比简单的动作技能保持的时间更短B、动作技能的遗忘进程与无意义音节的遗忘进程是一样的C、动作技能的学习不存在迁移现象D、动作技能学习过程中会出现高原现象【答案】D【解析】复杂的动作技能比简单的动作技能保持的时间更长，故A项错误；动作技能的遗忘进程与无意义音节的遗忘进程是不一样的，故B项错误；动作技能是可以迁移的，故C项错误。

2020年浙江省杭州市余杭区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案2020年浙江省杭州市余杭区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）。

A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段【答案】C【解析】教育的不同阶段中，初中教育被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。

故选C。

2、侧重于检查学生对刚学过的知识或近期学过知识的掌握情况，题量小、难度低，多属单项练习性质的测验不是下列哪一种测验（）。

A、随堂测验B、随机测验C、随堂学绩测验D、课程测验【答案】D【解析】随堂测验主要指教师自编的课堂测验，侧重于检查学生对刚学过的知识或近期学过知识的掌握情况，题量小、难度低，多属单项练习性质。

故选D。

3、某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（）。

A、消退B、正强化C、惩罚D、负强化【答案】D【解析】负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增加反应频率。

故选D。

4、由两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A、分层教学B、合作教学C、小班教学D、复式教学【答案】D【解析】复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。

它可以节约师资力量、教室和教学设备等。

复式教学是班级教学的一种特殊形式，它保持了班级教学的一切本质特征。

故选D。

5、班级管理的主要功能是（）。

2020年杭州市余杭区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。

A、能力B、努力C、任务难度D、运气【答案】A【解析】努力、运气属于不稳定因素，任务难度属于外在因素。

故选A。

2、《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。

A、拓宽知识视野B、更新知识结构C、勇于探索创新D、乐于廉洁从教【答案】D【解析】终身学习是指教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

故选D。

3、人的身心发展具有（）。

A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性【答案】B【解析】个体身心发展的特殊性主要体现在：①个体是身心发展是在社会实践中实现的；②个体是身心发展具有能动性。

故选B。

4、我国社会主义教育目的的理论基础是（）。

A、关于人的发展的理想B、人的各方面和谐发展的学说C、空想社会主义者关于人的全面发展理论D、马克思主义关于人的全面发展学说【答案】D【解析】马克思主义阐述了人的全面发展学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。

故选D。

5、在教学过程中，教师不能满足于“授人以鱼”，要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视（）。

A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、培养学生品德【答案】B【解析】“授人以鱼不如授人以渔”出自《老子》，意思是与其给人几条鱼，不如把打鱼的本领教给他。

对于学习知识这件事来说，即为传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法。

这里强调教学过程中教师要重视学生能力的发展。

故选B。

6、学校体育的最为基本的组织形式是（）。

A、早操、课间操B、体育课C、体育竞赛D、学生自觉锻炼【答案】B【解析】学校体育的组织形式有：体育课、课余体育培训、课外体育锻炼、体育运动竞赛等，其中，学校体育的最为基本的组织形式是体育课。

故选B。

2020年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(共100题)1.1985年，中共中央发布了《关于教育体制改革的决定》，其中指出了调整中等教育结构的方向。

其中，大力发展职业技术教育是其中的一个重点。

2.在教育过程中，学生处于主体地位，这是教育主体性的体现。

3.教学的教育性主要体现在传授知识与思想品德教育相统一的规律中。

4.“让学校的每一面墙壁都开口说话”是陶冶教育的一种充分运用。

5.教学过程的中心环节是理解教材、形成概念。

6.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。

7.班集体形成的主要标志之一是形成了正确舆论。

8.英国教育家XXX的教育代表作是《教育论》。

9.“教学与发展”理论的倡导者是XXX。

10.“孟母三迁”的故事说明了环境对人发展的影响。

11.领会知识包括感知教材和理解教材。

12.制定教学工作的基本准则应该是教学原则。

13.循序渐进原则要求教学不陵节而施。

14.教学工作中的中心环节是上课。

15.课的类型的划分依据是教学任务。

16.教师上课必要的补充主要是通过课外辅导。

17.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的效度。

18.测验的一致性程度被称为（A）信度，经过多次测量得出。

19.教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构被称为（C）教学组织形式，以完成特定的教学任务。

20.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（B）个别教学，而不是分组教学、道尔顿制或班级上课制。

21.师生关系中最基本的一种关系是（A）工作关系。

22.教师职业道德的核心是（B）热爱学生。

23.师生关系模式中，无序、随意、放纵的模式属于（B）放任型。

24.民主型师生关系模式对学生的发展最有利（D）。

25.学生的研究成绩最好的师生关系模式是（C）专制型。

26.民主型师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。

27.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，能引起学生（B）无意注意。

2020年浙江省杭州市余杭区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、教学从本质上讲是一种（）。

A、认识活动B、智育活动C、促进学生全面发展的活动D、教师教和学生学的活动【答案】A2、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。

A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【答案】B3、寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于（）。

A、三小时B、四小时C、五小时D、六小时【答案】A4、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。

A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习【答案】B5、在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。

A、原型操作B、原型内化C、操作定向D、原型定向【答案】B6、结构游戏反映现实生活的主要形式是（）。

A、扮演角色B、表演文学作品C、动手造型构造物体D、说唱绘画【答案】C7、发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？（）A、小学化倾向B、多元化倾向C、游戏化倾向D、活动化倾向【答案】A8、当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）。

A、竞争目标结构B、合作目标结构C、个别化目标结构D、竞争化目标结构【答案】B9、关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（）。

A、传授知识与发展智力二者是相互统一的B、知识是发展智力的基础C、发展智力是掌握知识的重要条件D、掌握的知识越多，智力越高【答案】D10、心智技能的执行具有（）。

A、外显性。

2020年浙江省杭州市余杭区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、（）规定了学科的教学目标、教学任务、知识范围、深度结构、教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教学科目和老师教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的标准。

A、课程计划B、课程标准C、教学目标D、课程时间【答案】B【解析】课程标准又名教学大纲是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件。

它规定了学科的教学目的和任务，知识范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。

课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是课程计划的具体化，也是衡2、教育改革的核心是（）。

A、内容改革B、课程改革C、方法改革D、途径改革【答案】B【解析】课程是学校教育的基础，课程改革是教育改革的核心。

故选B。

3、尊重家长是教师（）行为规范的基本要求。

A、思想B、教育教学C、人际D、仪表【答案】C【解析】尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。

4、学生学业成绩评价的最基本方法是（）。

A、测验法B、观察法C、调查法D、学生自我评价法【答案】A【解析】学生学业评价的方法有测验法、观察法、调查法、自我评价法等，其中，最基本方法是测验法。

故选A。

5、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。

A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略【答案】B【解析】复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。

2020年浙江省杭州市余杭区《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、在《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释。

孔子“仁”的中心是（）。

A、爱人B、人心C、诚信D、谦让【答案】A【解析】爱人是孔子“仁”的中心。

教育要坚持以人为本，作为教师要关心爱护全体学生。

故选A。

2、人民教师职业道德的核心是（）。

A、热爱学生B、为人师表C、忠诚于人民的教育事业D、团结互助【答案】A【解析】教师职业道德的核心是热爱学生，因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。

尊重学生人格是热爱学生的突出表现。

故选A。

3、学生品德形成的基础是（）。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】A【解析】学生品德形成包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，其中道德认识是基础，道德情感是内在动力，道德意志是精神力量，道德行为是衡量学生认识与修养水平高低的重要标志。

故学生品德形成的基础是道德认识。

故选A。

4、学生学业成绩评价的最基本方法是（）。

A、测验法B、观察法C、调查法D、学生自我评价法【答案】A【解析】学生学业评价的方法有测验法、观察法、调查法、自我评价法等，其中，最基本方法是测验法。

故选A。

5、“通过创设良好的情景，潜移默化的培养学生的品德。

”这是一种（）。

A、德育基本规律B、德育基本途径C、德育主要方法D、德育主要原则【答案】C【解析】陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。

这是一种主要的德育方法。

故选C。

6、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（）。

A、服从B、从众C、模仿D、暗示【答案】C【解析】在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方式。

教育基础知识真题及答案【篇一：2014年招教10套真题教帅公招教育基础知识考试试题及答案】教师公招（教育基础知识）考试试题及答案一、选择题1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）a.赫尔巴特b.卢梭c.洛克d.杜威2、人力资本理论说明了（）a.教育对经济发展的促进作用b.经济发展水平对教育的制约作用c.政治对教育的制约作用d .教育对科学技术的促进作用3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）a.顺序性b.阶段性c.不平衡性d.差异性4、理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）a.童年期b.少年期c.青年期d.成年期5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）a.理论联系实际b .教育与社会实践结合c.知识分之与工农相结合d.教育与生产劳动相结合6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）a.课程b.课程标准c.课程计划d.课程目标7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）a.强制性，基础性，科学性b.强制性，普遍性，科学性c.科学性，普遍性，基础性d.强制性，普遍性，基础性8、《学记》中的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）a .循序渐进原则b .直观性原则c.启发性原则d.因材施教原则9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）a.练习法b.演示法c.实验法d.发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）a.外部分组b.内部分组c.设计教学法d.道尔顿制11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）a.内容型策略b.形式型策略c.方法型策略d.综合型策略12、德育过程结构的构成要素是（）a.教育者，受教育者b.教育者，受教育者，教育内容c.教育者，受教育者，教育内容，德育方法d.教育者，受教育者，德育环境13、学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）a .认知模式b .体谅模式c .价值澄清模式d .社会模仿模式14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）a.常规管理b.目标管理c.平行管理d.民主管理15、班主任工作的中心环节是（）а.了解和研究学生b.组织和培养班集体c.做好个别学生的教育工作d.统一多方面的教育力量二、填空题1、教育学作为一个学科独立的标志是。

2020年浙江省杭州市下城区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。

A、新授课和巩固课B、讲授课和练习课C、单一课和综合课D、理论课和实践课【答案】C2、提出“人力资本”理论的学者是（）。

A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰【答案】C3、养成良好的学习习惯和自学能力属（）范畴。

A、智育B、德育C、美育D、体育【答案】A4、使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。

A、小学B、初中C、高中D、大学【答案】B5、根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。

A、主动性B、自主性C、勤奋感D、自我同一性【答案】B6、闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。

A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性【答案】B7、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。

A、发展为对话言语B、发展为真正的外部言语C、任其自然发展收集D、发展为真正的内部言语【答案】D8、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即（）。

A、愉快与惊奇B、愉快与悲伤C、愉快与厌恶D、腧快与不愉快【答案】D。

2020年浙江省杭州市余杭区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、下面属于教学准备能力（）。

A、教师的语言准备B、教师的课堂评价C、教学计划、教学总结、教具的准备D、教师科研能力【答案】C2、教师的语言要准确、鲜明和（）。

A、简练B、深邃C、民主D、生动【答案】A3、3--6岁儿童注意发展的特征是（）。

A、无意注意占优势B、有意注意占优势C、注意的发展不受语言支配D、有意注意和无意注意均衡发展【答案】A4、有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。

A、80%B、100%C、120%D、150%【答案】D5、儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于（）。

A、2～3岁B、4～5岁C、5～7岁D、7～8岁【答案】C6、初等义务教育普遍实施于（）。

A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【答案】C7、发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？（）A、小学化倾向B、多元化倾向C、游戏化倾向D、活动化倾向【答案】A8、当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）。

A、竞争目标结构B、合作目标结构C、个别化目标结构D、竞争化目标结构【答案】B9、关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（）。

A、传授知识与发展智力二者是相互统一的B、知识是发展智力的基础C、发展智力是掌握知识的重要条件D、掌握的知识越多，智力越高【答案】D10、教学技能的学习包括（）。

A、言语表达能力B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力【答案】B11、（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。