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第八讲应该听谁的教学目标：1、知道“我觉得（怎么想）……我（怎么做）……”句式，了解动词的使用。
2、通过看图观察和游戏活动，让学生明白遇事要思考，将自己合理的想法表达清楚，最终写话。
3、培养思考能力、观察的能力和说话的兴趣。
教学重点：1、学生会使用“我觉得（怎么想）……我（怎么做）……”句式，将自己合理的想法表达清楚。
2、通过游戏活动、情境设置和看图观察，让学生明白遇事要思考，将自己合理的想法表达清楚，最终写话。
教学难点：1、学生知道遇事要会思考，有合理的想法，语言表达要清楚，最终写话。
2、培养思考能力、观察的能力和说话的兴趣。
教学准备：PPT、手机一部教学课时：三课时教学步骤和安排：第一课时一、课堂激趣（5分钟）师：在上课之前呀，老师有些小要求，请听上课铃声响，立即进课堂，拿出纸和笔，准备把课上。
身子坐端正，耳朵仔细听，眼睛看黑板，积极动脑筋。
上课要发言，想好才举手，老师点了我，站起才开口。
我是小学生，作业要认真，仔细看题目，书写切工整。
生活在一起，组成新集体，大家比一比，看谁最努力。
同学们，听清楚了吗？生回答师：谢谢同学们的回应。
本周，又是认识新朋友的时候了。
这周，我们将会遇到哪些知识朋友呢？首先，让我们进入第一环节——二、基础知识复习（20分钟）趣味巧识字师：上周，我们认识了关于名词的汉字。
本周，让我们来认识关于地域的趣味汉字。
听完了老师的提示，看看你们是不是能非常准确的猜出这些趣味汉字。
这次，我们会遇到哪些趣味汉字呢？师：让我们快快进入动画视频来认识他们吧！PPT展示汉字动画视频川字教学（师视频放到一半）师：同学们，你们看得出来视频中的这个字是什么字吗？生：是水字。
生：好像三条小虫子啊。
生：……师：刚才的回答中，同学们的想象力可真是丰富啊！其实有同学的答案是对的，到底是什么呢？来，PPT继续播放，来揭晓答案。
师：是什么字呢？生：川。
师：对，这是我们今天认识的第一个趣味汉字。
接下来，继续来考察同学们的眼力，看看能否将下面出现的趣味汉字都又快又确的猜出来。
