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《巨人的花园》精品课件一、教学内容本节课我们将深入探讨《巨人的花园》这篇课文，该文选自人教版小学语文四年级下册第七单元。
具体内容包括：理解故事背景，分析巨人砌墙阻拦孩子们进入花园的原因；品味文中细腻的描写，感受花园的神奇变化；探讨巨人心理转变的过程及其带来的后果。
二、教学目标1. 理解故事内容，把握故事主题，培养想象力与感悟力。
2. 学会通过细腻的描写来表现人物心理，提高写作技巧。
3. 培养关爱他人、乐于分享的美好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分析巨人心理转变的过程。
2. 教学重点：理解花园的神奇变化与巨人心理的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文原文、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的花园图片，引发学生对花园的想象，进而引入本课。
2. 自主学习：学生默读课文，了解故事梗概，找出故事中的关键信息。
3. 课堂讲解：a. 分析巨人砌墙阻拦孩子们进入花园的原因。
b. 品味文中细腻的描写，感受花园的神奇变化。
c. 讲解巨人心理转变的过程及其带来的后果。
4. 例题讲解：分析文中“春天降临了，花园里却依旧寒冷、荒凉”的句子，探讨描写方法。
5. 随堂练习：让学生运用所学的描写方法，写一段关于花园的描写。
6. 小组讨论：讨论巨人心理转变的原因，培养学生关爱他人、乐于分享的品质。
六、板书设计1. 《巨人的花园》2. 内容：a. 故事梗概b. 花园的神奇变化c. 巨人心理转变d. 描写方法七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，写一篇关于《巨人的花园》的读后感。
2. 答案：要求学生结合故事内容，分析巨人心理转变的过程，并谈谈自己的感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对故事内容的理解较为深入，但在描写方法的应用上还需加强练习。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他寓意深刻的童话故事，提高阅读兴趣，培养想象力与感悟力。
重点和难点解析1. 教学难点：分析巨人心理转变的过程。
部编版《巨人的花园》完美版精品课件一、教学内容本节课我们将学习部编版语文四年级下册第七单元《巨人的花园》一文。
该文选自英国著名作家奥斯卡·王尔德的童话作品，主要讲述了巨人自私、冷酷，拒绝与孩子们分享花园的快乐，导致花园四季不分，荒凉不堪。
直到有一天，巨人意识到了自己的错误，拆除了围墙，与孩子们一起共享花园的乐趣。
1. 导读：了解作者及背景。
2. 课文学习：学习生字词，分析课文结构，理解文章主题。
3. 课后习题：巩固所学内容。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并掌握课文中生字词，理解课文内容，分析课文结构。
2. 过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习能力，学会用抓关键词、找中心句等方法来概括段落大意。
3. 情感态度与价值观：教育学生懂得分享的重要性，学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分析巨人的心理变化，理解文章主题。
2. 教学重点：学习生字词，掌握课文内容，学会用关键词、中心句等方法概括段落大意。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、字典、笔记本。
五、教学过程1. 导入新课通过一个实践情景引入：请同学们想象一下，如果你有一个美丽的花园，你会和朋友们分享吗？为什么？2. 自主学习学生自读课文，了解文章大意，勾画出生字词，查字典解决。
3. 课堂讲解（1）介绍作者及背景，理解童话的特点。
（2）学习生字词，分析课文结构。
（3）通过抓关键词、找中心句等方法，概括段落大意。
4. 例题讲解分析巨人心理变化的过程，理解文章主题。
5. 随堂练习根据例题，让学生练习分析其他角色心理变化。
6. 小组讨论分组讨论：如何用关键词、中心句等方法概括段落大意。
六、板书设计1. 《巨人的花园》2. 生字词：自私、冷酷、分享、快乐等。
3. 课文结构：起因、经过、结果。
4. 主题：分享的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用关键词、中心句等方法概括段落大意。
