陕西省山阳县色河中学八年级地理上册2.1地形和地势学案1(无答案)新人教版

八年级地理上册2.1地势学案1(新版新人教版)地势1课题地势1课型预习展示课执笔人审核人级部审核学习时间第周第导学稿教师寄语把一件平凡的事情千百次的做好就是不平凡学习目标 1.运用地形图总结出我国地势分布的特征以及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称（重点）2.理解山脉走向，熟悉我国不同走向的山脉。

3.地势对生活、生产的影响。

学生自主活动材料一、认定目标，预习感知自学课本26--29页，将内容加以学习并记忆，用铅笔在课本上标画. 二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）（一）基础知识梳理（1.2号同学独立完成，3.4号同学可适当看书。

）（一）地势呈阶梯状分布1.地势定义。

我国西部地形多为，东部地形为、，（可以从课本27页图形的颜色上判断）归纳中国地势特点、2.阅读课本27页图形，我国地势分为三大阶梯：完成表格阶梯海拔地形地形区第一阶梯第二阶梯第三阶梯3.第一阶梯和第二阶梯的分界线是，第二阶梯和第三阶梯的分界线是地势对气候、河流、水能的影响？4.学习课本25页，构成了地形的基本骨架。

5.山脉的走向，有类似于我们以前所学习的方向，结合课本26页，我国的山脉大体上有三种走向，分别写出不同山脉走向的名称。

东西走向山脉：东北—西南走向山脉：南北走向山脉：弧形山脉6.在我国山脉分布空白图形中用铅笔填注山脉名称（填的过程形成脑图）。

（二）合作研讨（解决不了的问题，组内合作交流）7.结合第28页图形完成活动题1、2（三）教师质疑解惑：三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系）四、当堂反馈1.分布在第三级阶梯上的主要地形类型是A．丘陵和平原B.丘陵和盆地C.山地和高原D．平原和高原2．下列山脉的走向大体一致的是①天山②大兴安岭③太行山④昆仑山⑤秦岭⑥巫山A．①②④B．①③⑤C．②③⑥D．③④⑤3．下图中①表示的山脉是A．阿尔泰山B．昆仑山C．喜马拉雅山D．天山4.依据大致沿北纬32°线所绘制的中国地形图，回答下列问题。

第一节地形和地势第1课时地形类型多样山区面积广大【学习目标】1．了解我国地形类型构成特征，认识地形类型特征对经济社会发展的影响。

2．了解我国主要的地形区名称、分布，认识分布特征。

【学习重难点】我国主要地形区的分布及特征。

情景导入生成问题【新课导入】播放李娜演唱的《青藏高原》MTV，用高亢的歌声和优美的青藏高原自然风光，将学生带入对我国地形的认识中去。

自学互研生成能力学习活动一认识我国地形类型(一)自主探究：学生阅读课本P22页图，P24，独立完成以下任务：1．说出有哪几种地形？高原、山地、平原、盆地、丘陵。

2．按各类地形面积的大小比例排序。

由大到小依次是山地——高原——盆地——平原——丘陵。

3．在我国山区是指哪些地形区？约占全国面积的比例是多少？山地、丘陵与比较崎岖的高原统称为山区，山区面积约占全国总面积的2/3。

4．归纳出我国地形类型特征。

地形类型多样，山区面积广大。

(二)合作探究：分组讨论我国地形类型的这种特征对我国经济社会发展有哪些影响？教师引导学生归纳讨论结果如下：(1)有利条件：地形类型多样，可以因地制宜发展多种经营，山区面积广大，有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。

(2)不利条件：山区地形崎岖，交通不便，平原少，耕地不足。

(三)拓展探究：俗话说“一方水土养一方人”，学生搜集资料，认识不同的地形环境对当地民风民俗的影响。

教师点拨①黄土高原孕育了秦腔；②四川盆地古有“蜀道难，难以上青天”之说；③地处云贵高原的云南流传着“袖珍小马有能耐，大车没有汽车快”的说法。

学习活动二认识我国地形分布特征(一)自主探究：1．，独立找出我国不同走向的主要山脉，填入下表中：走向主要山脉东西走向天山山脉—阴山山脉、昆仑山脉—秦岭、南岭南北走向贺兰山—六盘山—横断山脉东北——西南走向大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山、长白山脉—武夷山脉、台湾山脉西北——东南走向阿尔泰山脉、祁连山脉弧形走向喜马拉雅山脉2.学生阅读地图册P12－14页图，，找出我国四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵。

第一节地形和地势【学习目标】1．运用地形图等有关资料分析我国地形特点.2.在地形图上熟悉我国不同走向的山脉和主要地形区。

3.分析不同地形对人们生产、生活的影响.【重点难点】重点:主要地形区及主要山脉名称、分布。

,难点：主要地形区及主要山脉名称、分布.【自主学习】一、地形类型齐全1、明晰概念地形：地表高低起伏的。

地形类型：地形的种类，分为、、、、；和海拔高，和相对高度小。

地势:地表高低起伏的。

（哪高哪低)地形区：地形类型的具体区域，命名方式一般为地名+地形类型。

如华北平原。

2、主要山脉的分布东西向山脉北列A____ _山脉,B___ __山脉中列C_____山脉，D__ ___南列E___ __东北—西南向山脉西列F________ _，G_______,H___ __，I_______中列J_______,K_______3、主要地形区的分布（在横线上写出名称并编写代号，把相应代号填到图中的对应位置) 四大高原： 。

四大盆地： 。

三大平原: . 三大丘陵: 。

二、山区面积广大1、我国是一个多 的国家，山地面积约占全国总面 积的 ,平原面积仅占 多一点. 2、 ＋ ＋ ＝山区（占我国陆地面积的2／3）3、山区发展经济的优势：. 东列 L_________ 西北—东南向山脉 M_________,N_______山脉 南北向山脉 O_________ 弧形山脉 P________山脉,其主峰是___________山区发展经济的不利条件: 不便，不利于发展（农业部门),容易发生、、等山地灾害。

【合作探究】1、地形类型多样对经济发展发益处?【知识构建】【拓展延伸】云南十八怪之“”老太爬山比猴快“”，“袖珍小马有能耐，火车没有汽车跑的快”云南多高山深谷,当地的妇女们自幼勤劳无比,翻山越岭、种地砍柴都习以为常,因此练就了一身矫健的身板与脚劲,七八十岁的老人登山往往如履平地. 同样由于有众多的高山峡谷，所以云南境内的铁路坡度很大、弯道较多，使得火车的速度特慢,形成了火车没有汽车快的独特景观。

地势和地形（第 1 课时）【学习目标】课标要求：1.掌握阅读分层设色地形图和地形剖面图等各类地形图能力。

2.运用分层设色地形图和地形剖面图，概括出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的特征，记住位于地势阶梯分界线上的山脉。

3.组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。

4.通过分析讨论地形地势对生产生活的影响，初步树立自然环境中各要素是相互影响、相互制约的思想和因地制宜的观念。

目标达成：1、运用地形图分析总结我国地势地形的特点.2、使学生认识到不同的地理环境对人类活动的不同影响以及人类如何利用和改造地理环境．学习流程：【课前展示】由第一小组完成单项选择题1．中国所处的半球为A.东半球、南半球B.东半球、北半球C.西半球、南半球D.西半球、北半球2．我国面积最大、成立最晚的直辖市为A.京B.津C.沪D.渝3．我国面积最大的省级行政单位的行政中心是A.呼和浩特B.乌鲁木齐C.拉萨D.哈尔滨4．我国同时兼临渤海和黄海的省区是A.冀、苏B.辽、鲁C.京、津D.冀、辽5．我国的总人口约占世界的A.1/4B.1/5C.1/6D.1/76．我国人口的分布特点是A.东北多、西南少B.西北多、东南少C.东南多、西北少D.西南多、东北少7．我国的平均人口密度约是世界平均水平的A.2倍B.3倍C.4倍D.5倍8．我国人口最多的少数民族为A.汉族B.壮族C.满族D.回族9．当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，其原因是A.我国所处的纬度高 B.我国跨纬度大C.离海的远近不同D.地形起伏大【创境激趣】同学们你们了解我国的名山大川吗？知道我国的地形和地势吗？【自学导航】【阅读全文回答下列问题】1.看书22页图2.2回答我国地势分几级阶梯？每级阶梯有哪些地形？2.三级阶梯的分界线各是什么？3.我国地势的特点是什么？4.做23页活动1。

5.看书26页图2.6我国东西走向的山脉有哪三列？6.看书26页图2.6我国东北-西南走向的山脉有哪三列？【抢答】1.看书26页图2.6我国南北走向的山脉有哪两列？2.看书26页图2.6我国西北-东南走向的山脉有哪两列？【合作探究】1.看书26页图2.6我国南北走向的山脉有哪两列？2.看书26页图2.6我国西北-东南走向的山脉有哪两列？【展示提升】典例分析知识迁移1、我国山脉的走向。

八年级地理上册2.1 地形和地势（第1课时）参考教案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级地理上册2.1 地形和地势（第1课时）参考教案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级地理上册2.1 地形和地势（第1课时）参考教案（新版）新人教版的全部内容。

《地形和地势》参考教案（第1课时）知识与技能：1、运用中国地形图概括我国地形的主要特征。

2、能够说出我国主要山脉及地形区的名称和位置。

3、初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。

过程与方法：要求学生能够从中国地形图中找出我国的地形名称；能够运用数据说明我国地形的类型特点。

情感态度与价值观:通过各种途径感知我国的地形，增强对我国“基本地形国情”的好奇心，提高学习地形的兴趣，提高对我国不同地形的审美情趣,增强爱国热情。

教学重点：我国地形的基本特征教学难点：运用地图观察我国地形的基本特征教学方法：读图分析，数据对比，讨论，合作探究，多媒体辅助教学教学过程：导入新课:通过前两节课的学习,我们知道我国总人口13.4亿多，构成56个民族，那么你们知道我们生活在怎样的自然环境中吗？一、地形类型多样（仔细阅读教材22—-25页内容,完成下列各题）回忆：地球表面地形类型有几种?（五种，分别是山地、高原、盆地、丘陵、平原）活动：1、读图2。

2，在图中找出我国的地形并说出它们的具体名称.小结：我国地形类型多样。

练习：最高的高原是__________，最平坦的高原是__________，土质疏松，沟壑纵横的高原是________，崎岖不平，多梯田的高原是____________.纬度最高的盆地是__________，面积最大的盆地是____________，海拔最高的盆地是___________,长江流经的盆地是______________.过渡：通过学习，我们知道了我国地形是类型多样的，那么各种地形分别占我国领土总面积的多少呢？哪种地形所占的比例最大呢？二、山区面积广大活动：多媒体展示《我国五种地形面积比例》，引导学生读图了解各种地形面积的比例。

这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。

教材中的三个小标题“地势呈阶梯状分布"“地形复杂多样”“山区面积广大”是符合学生由形象到抽象的认知规律的.地势呈阶梯状分布实际上是一种比喻，学生从地形剖面图上可以形象地看出来，地形复杂多样就需要学生在读地形图的基础上加以总结概括,而山区面积广大的结论需要学生阅读扇形统计图表，甚至经过计算才能得出。

表面上看起来平行的三个特点,在结构上有着递进的关系。

在这一节的课文和图像中出现了大量的地形名称,这些名称不是都要求学生背下来。

本节的教学目的之一是让学生了解我国的地势、地形基本特征,但更重要的是指导学生如何从各种地理图像中总结出这些特征，以及引导学生讨论这些特征对其他自然地理环境要素的影响和人类如何去适应、利用、改造这样的地理环境。

内容点析１．教材用中国地形图斑斓的颜色引入新课,对于初中学生来说非常形象、直观。

在分层设色地形图上，不同颜色代表不同的高度，利用颜色的深浅不同可以大致判断出这个地区的地势走向。

2．图2。

1和图2。

２是关系十分紧密的两幅图像，对这两幅图的阅读和分析是学生理解地势呈阶梯状分布的关键。

图2。

1加注了海拔高度的网格线和经度线,可以从图中方便地读出各个地形区的海拔高度，并与分层设色地形图进行比照。

图2.２是我国地势三级阶梯的示意图,与分层设色地形图不同,它的颜色不代表准确的高度。

这幅图主要是便于学生分清阶梯的界线,而阶梯的内部特征和平均海拔等则要通过阅读分层设色地形图和剖面图来分析。

3．一般来讲,我们将地形分为五种类型：高原、平原、山地、丘陵和盆地。

结合图２。

4中的景观图可以总结出这五种地形的特征：山地的绝对高度较大,顶部高耸，坡度很陡，沟谷幽深；丘陵的相对高度较小,地势起伏和缓，坡度较小；高原的绝对高度大于５０0米，相对高度小，顶面面积较大,起伏和缓,四周较陡;平原的绝对高度一般在２00米以下,地面广阔平坦,起伏小；盆地周围高中间低,内部是平地或和缓的丘陵。

八年级地理上册2.1 地形和地势教案1 （新版）新人教版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级地理上册2.1 地形和地势教案1 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级地理上册2.1 地形和地势教案1 （新版）新人教版的全部内容。

2.1 地形和地势班级___________ 姓名_____________学习目标：1、能运用分层设色图和地形剖面图，说出我国地势的特点并能说出各阶梯的分界线。

2、在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形图分布中的骨架作用。

3、通过阅读统计图表，总结出我国的地形特点。

学习过程：一般将地形分为五种类型，即高原、平原、山地、盆地、丘陵读23页图2.2我国地形分布大势图，试分析：（1）我国西部以_______________地形为主，东部以_____________地形为主(2)读图2.2我国地势分布大势,找出我国的主要地形区:四大高原:________________________________________________________________ 四大盆地:________________________________________________________________ 三大平原:________________________________________________________________读图2.1 形态各异的高原景观，用一个词语总结我国高原的特点；黄土高原_________________ 内蒙古高原_________________青藏高原_________________ 云贵高原____________________ 下列语句描述的是哪一个盆地？海拔最低_______________ 海拔最高_________________纬度最高_______________ 面积最大_________________(3)我国的山脉多为东西走向和东北---西南走向；读图2.6中国陆上主要山脉图，说说东西走向和东北西南走向的山脉有哪些？东西走向 __________________________________________________________ 东北—西南走向 _____________________________________________________我国是一个多山国家，________面积广大，山区和高原主要集中在_________说说我国山区在开发利用上的优势和不足（1）我国地势特点是___________________________________________________。