医院党员教育培训制度

医院2024年院内学习培训制度
2024年医院院内学习培训制度将进一步完善，以提高医务人员的专业水平和医疗质量。

以下是该制度的一些主要特点和措施：
1. 个性化学习计划：根据医务人员的岗位职责和专业需求，制定个性化的学习计划，包括必修课程、选修课程以及研修项目等。

2. 定期学术讲座：定期邀请国内外知名专家和学者开展学术讲座，介绍最新的医学研究成果和临床实践经验，提升医务人员的专业知识水平。

3. 多元化培训形式：开展多样化的培训形式，如学习班、研讨会、实践操作等，以适应不同医务人员的学习需求，并提供在线学习平台，方便医务人员随时随地进行学习。

4. 轮岗实践：鼓励医务人员进行跨科室轮岗实践，加强团队合作与沟通，增进专业技能的全面发展。

5. 培训考核评估：对参加培训的医务人员进行考核评估，以确保培训效果和质量，并为医务人员提供晋升和职称评定的参考。

6. 学习资源共享：建立医学文献共享平台，提供丰富的学习资源，让医务人员随时获取最新的医学文献，扩展专业知识和技能。

7. 外部合作交流：积极与其他医疗机构建立合作关系，开展医疗技术交流和学术合作，提供更广阔的学习和发展机会。

通过以上措施，医院将不断提升医务人员的专业素养和综合能力，为提供更高质量的医疗服务奠定坚实基础。

某市第一人民医院党员教育、管理制度一、党员教育制度1、积极选送党员到党校和培训班参加轮训学习。

2、每两个月召开一次党员学习会，学理论、学党章，传达上级指示精神，听取党员意见和建议。

3、针对党员的思想实际，每年进行不少于两次的党课教育。

4、每年召开一次党员组织生活会，对照党员标准，各自检查总结自己在学习、思想、工作等方面的情况。

5、为各党支部配备党报党刊，开展电化教育，每月第一周周五为本支部党员活动日。

6、积极开展革命传统、爱国主义等教育，每年组织一次义务劳动。

二、发展党员制度1、按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，严把质量关，做好党员发展工作，发展中坚持个别吸收原则，成熟一个，发展一个。

2、对入党积极分子，党组织要指定（也可由本人请）两名正式党员做其培养联系人，党支部至少每半年对要求入党积极分子进行一次考察，并将考察情况载入考察表。

3、要求入党的积极分子经过一年以上的培养教育后，经支委会讨论同意，可列为发展对象。

4、对发展对象，要进行政治审查，审查合格后方可发展入党。

5、发展对象须经市卫生局党委组织为期5—7天或不少于四十个小时的短期集中培训，未经培训的，不能发展入党。

6、发展28周岁以下的青年入党，一般应从团员中发展，发展团员入党，一般应经团组织推荐。

7、发展新党员以35周岁以下青年为重点，文化程度一般在初中以上，文盲一般不发展。

8、预备党员必须面对党旗进行宣誓，由院党委组织宣誓仪式。

9、党支部每季度听取一次预备党员的工作思想汇报，并进行讨论和反馈。

预备党员预备期满本人提出书面申请后，及时讨论其转正问题，若无特殊情况，一般不得拖延。

三、党费的收缴和管理制度按期交纳党费是党员对党应尽的责任和义务，是党员关心党的事业的具体体现。

它不仅可以为党的活动提供部分经费，更重要的是能够增强党员的组织观念，提高党员的政治觉悟。

1、交纳党费的要求：①党员本人亲自交纳，一般不允许别人代交；②按期交纳，一般按月缴纳。

大冶市第三人民医院关于开展党员集中教育学习活动的实施方案20XX年是深化医院改革、加强质量安全管理、提高服务效率、实现又好又快发展的关键一年。

为进一步加强党员的政治理论学习，根据上级党委要求，结合医院实际，现制订党员集中教育学习活动的实施方案如下：一、指导思想20XX年医院党员政治理论学习要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深入学习党的十七大和十七届四中全会精神为主线，认真贯彻执行局党委有关医院改革发展的工作要求，紧紧围绕创先争优活动，全面贯彻落实医院20XX年工作计划，为推进医疗、教学、科研、管理工作奠定坚实的思想基础。

二、学习内容1、学习贯彻十七届四中全会《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、胡锦涛重要讲话以及十七届五中全会精神；学习全国人大和全国政协十一届三次会议精神。

2、学习中纪委第十七届五次全体会议、省纪委十一届四次全体会议精神及中共中央印发的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，学习贯彻卫生局关于党风廉政、行业作风、职业道德建设文件及会议精神。

3、学习贯彻国家关于医药卫生体制改革和公立医院改革配套文件精神；学习《中华人民共和国侵权责任法》等法律法规。

三、学习要求:充分发挥领导干部的模范带头作用，科室领导带头学习理论、带头解放思想、带头创新观念，努力为全院职工做表率，积极营造全院学习和创新的氛围。

（一）坚持求真务实，做到“四个坚持”：即坚持理论学习与提高思想政治素养相结合，增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性；坚持理论学习与解放思想相结合，增强创新意识和开放意识，理清工作思路，提高工作效率；坚持理论学习与作风建设相结合，加强职业道德教育，努力实践全心全意为广大职工、为患者服务的思想；坚持理论学习与深入开展主题创建活动和相结合，认真落实各项工作任务，推进医院各项工作全面发展。

（二）医院各科室主任、护士长要认真组织，科室人员要积极主动地参加学习，集体学习和个人自学并重，同时做好读书笔记和学习记录。

一、总则为提高医院整体医疗技术水平和服务质量，培养高素质的医护人才，根据国家相关法律法规和医院实际情况，特制定本制度。

二、培训对象1. 医院全体医护人员，包括医师、护士、医技人员、管理人员等；2. 外单位调入的未完成规范化培训的医护人员；3. 医院选派参加各类学术会议、进修学习的医护人员。

三、培训内容1. 医疗法规、职业道德、医德医风；2. 临床技能、诊疗规范、疾病诊疗指南；3. 医疗质量管理、医院感染控制、医疗安全；4. 科研方法、论文写作、学术交流；5. 医院规章制度、岗位职责、服务流程；6. 职业技能、服务礼仪、心理健康；7. 其他与医院发展相关的培训内容。

四、培训形式1. 院内集中培训：邀请国内外知名专家、学者进行专题讲座、研讨；2. 外出进修学习：选派优秀医护人员参加各类学术会议、进修学习；3. 在岗培训：通过临床实践、跟师学习、学术交流等形式，提高医护人员业务水平；4. 网络培训：利用网络平台，开展在线课程、远程教育等；5. 案例分析、小组讨论、模拟训练等形式。

五、培训组织与管理1. 成立医院教育培训工作领导小组，负责制定培训计划、组织培训活动、监督培训效果；2. 设立培训管理部门，负责培训工作的日常管理、协调和监督；3. 各科室设立培训负责人，负责本科室培训工作的组织实施；4. 制定培训计划，明确培训内容、时间、形式、考核标准等；5. 对培训情况进行记录、考核、评价，确保培训质量。

六、培训考核与评价1. 培训考核分为理论知识考核、实践技能考核、工作业绩考核等；2. 培训考核结果作为医护人员晋升、评优、聘任的重要依据；3. 对培训效果进行定期评估，及时调整培训计划，提高培训质量。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行，由医院教育培训工作领导小组负责解释；2. 各科室、各部门应认真贯彻执行本制度，确保医院教育培训工作顺利开展；3. 本制度如有未尽事宜，由医院教育培训工作领导小组根据实际情况予以修订。

医院红色教育实施方案
一、目标:
通过红色教育活动，增强医院职工的党性意识和纪律观念，坚定理想信念，传承和发扬党的优良传统和革命精神，促进医院的良好发展。

二、具体措施:
1.开展红色教育培训课程:
组织职工参加党性教育培训课程，选取与红色教育相关的历史、党史、英模事迹等主题，邀请专家和学者进行讲座和授课，提升职工的党性水平和红色文化素养。

2.举办红色主题演讲比赛:
组织职工参与红色主题演讲比赛，鼓励职工积极参与，通过演讲来传递红色文化和党的精神，增强职工的爱国情怀和使命感。

3.开展党史学习活动:
组织学习党的历史和党的红色基因，通过读党史、学党史、讲党史，增强职工对党的认同，激发对党的忠诚和担当。

4.组织观看红色电影和纪录片:
安排职工观看经典红色电影和纪录片，如《亮剑》、《建党伟业》等，通过视听教育形式，让职工更好地了解我党的光辉历程和英勇斗争，激发奋斗的动力和信心。

5.开展主题红色展览:
组织职工参观红色展览馆，举办专题展览，展示红色文化和革命历史，通过观展，激发职工的责任感和使命感。

6.开展亲历红色革命地活动:
组织职工前往红色革命地，参观红色革命纪念馆、烈士陵园等地，亲身感受革命先烈的英勇事迹，接受红色教育的生动教育。

7.宣传红色故事和英模事迹:
通过院刊、宣传栏、微信公众号等媒体，定期发布红色故事和英模事迹，让职工了解和学习先烈们的崇高品质和精神风貌。

医院党风廉政建设及医德医风教育培训工作计划为进一步加强我院党风廉政和行风建设，增强医务人员的职业责任感，规范医务人员职业道德行为，提高医疗服务质量，强化日常教育，结合医院深入开展纠治医疗卫生领域腐败和作风问题、清廉医院建设的工作实际情况，现将党风廉政建设及医德医风教育培训工作安排如下：一、学习内容（一）开展政治理论、理想信念教育扎实开展理想信念教育。

深入贯彻落实和__，深入的学习党的__大精神，坚持以全面从严治党为主线。

开展医疗卫生改革形势教育，引导党员干部牢固树立为党建功、为民服务的思想。

积极做好学习党的__大会议精神准备思想。

（二）开展医德规范职业纪律教育加强医德医风教育，坚持把医德医风建设作为卫生计生思想政治工作的有力抓手，开展以弘扬“救死扶伤、忠于职守、爱岗敬业”为主题的职业道德教育，牢固树立救死扶伤和“以病人为中心”的服务理念。

组织学习卫生行业准则、规章制度，规范行业行为，学习贯彻好《医疗机构工作人员廉洁从业九项准则》，引导广大医护人员以高尚的医德医风，精湛的医疗技术服务于患者。

（三）开展先进典型示范教育采取多种形式学习宣传行业先进典型、本单位案例，不断培养、发掘和树立新的行业榜样，用身边的榜样，感染和熏陶身边的人。

（四）开展警示教育、岗位廉政教育科室组织学习典型案例通报等多种形式对党员干部职工进行经常性廉政教育，强化纪律和规矩意识。

邀请专家上廉政课、到廉政教育基地参观学习、开展岗位廉政教育，分析和排查职责范围内的廉政风险点，严于律己，自觉抵制商业贿赂行为的侵蚀。

（五）加强党纪法规和纪律规定的宣传教育充分利用网站、微信、宣传栏等方式开展医德医风、典型案例宣传教育活动。

教育医务人员增强法纪观念，明是非、知荣辱，依法执业、廉洁行医。

二、具体学习安排（一）每年定期组织对新上岗员工进行医德医风岗前培训。

（二）根据上级主管部门安排，医院组织全员参加卫生健康局每年度全员培训，加强医德医风教育工作。

基础医学院党员教育培训制度为做好党员教育工作，不断提高广大党员素质，加强党员队伍建设，增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力，根据《中国共产党章程》和中共中央办公厅《关于加强党员经常性教育的意见》，结合我院实际，制定本制度。

第一章党员教育第一条党员教育工作的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和落实科学发展观为指针，紧紧围绕教育教学工作中心，加强党的思想建设，全面提高党员素质，增强党组织的战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用。

第二条党员教育工作的目标是：要使全体党员能够达到党章规定的党员标准，在各项工作中充分发挥先锋模范作用，永葆党员的先进性、纯洁性。

第三条党员教育的基本内容1、思想理论教育。

主要包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育，爱国主义、集体主义、社会主义教育，形势政策教育，“三观”、“三德”教育等。

2、党性教育。

通过对党员进行党的基本路线教育，党章和党的基本知识教育，共产主义和中国特色社会主义理想信念教育、党纪国法等教育，使广大党员加强党性锻炼，增强党性，不断提高党员坚定信念、牢记宗旨、忠于职守、联系群众、遵纪守法等方面的党性修养。

3、党的路线方针政策教育。

党员的政策理论水平，主要是党员对党的路线方针政策正确的认识和掌握运用的程度，它是党员发挥先进模范作用的政治基础。

要根据党员队伍的状况，围绕党在各个时期的中心工作，有计划、有步骤地实施教育，切实帮助党员提高政策水平。

4、人文和法律知识教育。

要组织党员努力学习法律知识、历史知识和科学技术知识，使广大党员提高人文修养，了解法律常识，增强教书育人的本领。

第四条党员教育的基本原则１、坚持理论联系实际的原则，增强教育的针对性；２、坚持正面教育为主的原则，充分发挥优秀党员的示范作用；３、坚持区别对象、分层次教育的原则；４、坚持把教育、管理和监督有机结合起来的原则；５、坚持重在建设的原则，建立和健全党员长期受教育，永葆先进性的长效机制。

医院干部培训教育规范【培训方式方法】一、政治理论培训1、积极参加上级组织的各种理论学习班、专题培训班；2、坚持医院中心组的学习制度；3、坚持党支部和行政（业务）科室的理论学习制度；二、医院管理方面1、不定期邀请医院管理方面的专家、教授来院讲学；2、院领导班子成员采取攻读博士学位、EMBA等形式提高业务和管理水平；3、中层管理干部根据岗位要求，每年至少到上级医院学习一次，或参加有关方面的专业管理会议，以提高管理水平。

三、业务培训方面1、坚持开展新员工岗前培训，每年新进员工必须经过为期1周的岗前培训课程，培训的内容包括政治思想、职业道德、医院文化等；2、坚持每月开展1-2次的护理专业技术讲座；3、新进护理人员及医技人员坚持开展轮科培训；4、医务部坚持每周一次的业务讲课；5、不定期地派出医务人员进修学习；6、坚持开展一年一次、为期一周的学术周活动；7、党务人员坚持每年参加市委党校的党务培训课程。

四、积极参加普法教育、学习考试1、通过培训使中高层管理干部掌握基本医院科室管理的重点管理知识2、通过培训学员基本掌握战略管理的基本工具与改善执行力的落实3、通过培训让学员提高质量意识、掌握质量管理的工具和方法4、通过培训后的工作监管.使培训目的得到落实,加快医院又快又好地发展。

【岗前培训内容】一、现代医院科室管理新思考1、医院科室的发展趋势2、医院科室的管理要点3、医院科室领导的角色定位4、科室领导力与医院执行力5、科室质量管理与科室文化6、科室学科建设二、医院科室的战略管理1、南方医院惠侨楼的崛起与启示2、战略与战略管理的内涵3、“5234环”战略管理模型（1）战略管理的五个基本环节（2）战略目标制定的原则与方法（3）战略分析（4）战略选择（5）战略实施三、向解放军学执行力----提高医院执行力的操作务实1、什么是医院执行力2、医院执行力差的几大表现3、解放军执行力的特点4、提高医院中层执行力的具体操作5、提高科室执行力的策略四、医院质量管理1、对质量管理的认识2、质量管理的新概念—循证管理3、对医疗行为和质量管理的再认识4、质量管理是一种文化精神5、质量安全管理需要全面提高标准意识6、“第一次把事情作对”“持续改进”是医疗质量和安全管理的灵魂7、把有效管理指向不断发现问题，解决问题8、反思现代医疗行为上的缺憾9、典型案例介绍五、培训效果的落实1、结合培训主题总结如何做好中层干部、打造高效执行力、提升医院科室医疗质量2、结合培训主题提出科室管理方面的改进计划3、指导与监督各科室管理改善。

医院院内学习培训制度为不断提高全院干部职工的综合素质、工作水平和服务能力，在全院营造热爱学习、自主学习、互帮互学的良好氛围，努力打造“学习型”医院和“学习型”干部职工队伍，促进医院工作全面协调发展。

按照二甲医院评审细则要求，总结往年培训经验，结合我院实际情况，特制定本制度。

一、指导思想全面贯彻____和_____、____、____、____精神，以____为理论指导，坚持解放思想、以人为本，以全面增强干部职工素质，提高医院工作效能为重点；以建设务实高效、开拓创新的医院干部职工队伍为目标，积极推进知识更新、工作创新、管理和谐，为促进医院健康发展提供强有力的人才保障和智力支持。

二、组织机构为确保业务学习落到实处，医院成立业务学习领导小组，由医院党委书记及医院院长任组长，分管业务院长为副组长，各科室全体中层为成员。

三、培训学习要求1、全院卫生专业技术人员必须参加医院、科室组织的业务学习培训。

2、学习培训采取全院性培训和科室培训两种形式。

1）全院性培训：主要有科教科制定计划，协同医务科护理部组织实施。

每月一次，学习内容为全院共性知识，如健康促进知识与技能、爱婴知识、医德医风、卫生法律法规、院感知识、传染病防治、抗生素合理应用等。

授课专家：根据授课内容外聘或邀请本院专家讲授。

2）科室学习。

由各科室制定计划并组织实施。

以健康促进知识与技能、教学查房、临床病历讨论会、护理查房、本专业专题讲座、新仪器、新设备、新技术、上级文件、医院规章制度学习为主，结合二甲医院评审细则要求及本科室情况制定具体内容。

科室培训每月不能少于两次，授课老师可为科室正副主任、正副护士长或科内的业务骨干。

3）、学习形式可多样化，采用视频、自学、幻灯片播放等，丰富信息交流载体，增强学习效果。

科教科备有投影仪，可随时借取，供科室轮流使用。

3、严格考核管理1）全院性业务学习采取指纹签到计算学分制，主讲人授予单位级继续教育学分____分/次，参加者授予单位级继续教育学分____分/次。

医院预备党员教育及转正制度Ⅰ目的规范医院预备党员的教育及转正工作，为预备党员教育及转正工作提供依据。

Ⅱ范围本制度适用于医院预备党员教育及转正。

Ⅲ制度一、预备党员教育（一）听取本人汇报。

各党支部定期听取预备党员自我思想汇报、学习、工作等方面的情况，肯定成绩，找出差距，指出努力方向。

（二）个别谈心。

各支部应针对预备党员的个体情况，由介绍人出面经常找其谈心，了解和帮助他们解决思想、工作中遇到的难题。

（三）集中培训。

各支部可采取办学习班、邀请党委相关负责人讲党课，对预备党员进行集中教育。

（四）严格党的组织生活。

党委办公室应及时将预备党员编入所在部门的党支部，参加组织生活，接受党内生活的锻炼和党组织的帮助与监督。

（五）分配一定的工作或交付某些任务，为预备党员在实践中锻炼提高创造条件。

同时，积极跟进他们完成工作和任务的情况，激发政治热情和积极向上的精神。

（六）定期鉴定。

各支部定期听取党小组和入党介绍人的汇报，每半年对预备党员的表现情况讨论一次，发现问题及时指出，并做出鉴定，填写考察表。

二、预备党员转正（一）预备党员本人提出书面转正申请。

（二）预备党员所在党小组提出意见。

（三）预备党员所在党支部征求党内外群众意见。

（四）预备党员所在党支部支委会审查。

（五）预备党员所在党支部大会讨论通过。

（六）院党委审批。

三、预备党员转正规范（一）预备党员预备期满后，预备党员应及时主动地向所在党支部提出书面转正申请。

如本人没有及时提交转正申请，所在党支部要进行启发和教育，但不能强迫其申请转正。

如经教育后，本人提出不愿转正或无故超过一年仍未申请转正的，应取消其预备党员资格。

（二）预备党员预备期满后，所在党小组应及时讨论，并向党支部提出能否按期转正的意见。

（三）预备党员所在党支部采取多种方式，广泛征求党内外群众对该预备党员能否按期转正的意见，并将这些意见作为衡量能否按期转正的重要依据。

（四）各党支部要根据预备党员本人申请、小组意见和群众意见，以及在预备期内对其进行教育、考察的情况，召开支委会进行综合分析，认真研究和提出能否转为正式党员的意见，提交支部大会讨论。

医院医务人员教育培训制度一、目的为提高医院医务人员的业务水平和综合素质，确保医疗服务质量，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于医院全体医务人员。

三、教育培训内容1.医学专业知识：包括临床医学、基础医学、药学等方面的知识。

2.医疗技术：如各种诊疗技术、手术操作技能等。

3.医德医风：培养医务人员的职业道德和职业操守。

4.法律法规：学习医疗相关的法律法规，增强法律意识。

5.沟通技巧：提高医务人员与患者及家属的沟通能力。

6.应急处置：培训应对突发医疗事件的能力。

四、教育培训方式1.院内培训：（1）举办学术讲座、业务培训课程等。

（2）开展病例讨论、临床技能操作示范等活动。

（3）组织医务人员参加科室内部的业务学习。

2.院外培训：（1）选派医务人员参加上级部门组织的培训、学术会议等。

（2）鼓励医务人员参加在职继续教育，如攻读硕士、博士学位等。

五、教育培训计划制定1.医院根据发展需求和医务人员的实际情况，制定年度教育培训计划。

2.各科室结合本科室特点和工作需求，制定本科室的教育培训计划。

六、教育培训考核1.对参加培训的医务人员进行考核，考核方式包括理论考试、技能操作考核、案例分析等。

2.考核结果作为医务人员职称晋升、岗位聘任等的重要依据。

七、制度的应用1.医院各科室按照教育培训计划，组织医务人员参加培训活动。

2.医务人员应积极参加各类教育培训，不断提高自身业务水平。

3.医院对教育培训工作进行定期检查和评估，及时调整培训计划和内容。

八、重点事项约定1.医务人员必须按时参加培训，不得无故缺席。

2.培训期间要认真听讲，积极参与讨论和互动。

3.医院要为医务人员提供必要的培训资源和支持。

4.对于在教育培训中表现优秀的医务人员，给予适当的奖励和表彰。

××镇卫生院党员学习制度为使党员自觉坚持经常性学习，全面提高党员素质，始终保持党员的先进性，促进卫生事业健康发展，根据《中国共产党章程》和上级有关要求，结合党支部的实际，特制定本制度。

1、党支部要按照党委的统一部署和要求，结合自身的实际，每年年初制定年度学习计划。

2、学习的主要内容是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，科学发展观、构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观等重大战略思想教育；党章和党的基本知识教育；党的路线方针政策教育和形势任务、国情教育；中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想教育；爱国主义、集体主义和社会主义思想教育；党的优良传统和作风、党的纪律和反腐倡廉教育；市场经济知识、法律知识、科学文化知识和业务技能教育。

以及上级党组织布置的有关学习要求，使党员牢固树立马克思主义世界观，坚定共产主义信念，提高党性修养，明确保持党员先进性的具体要求。

3、党员学习采取党课教育与专题辅导相结合、中心发言与集体讨论相结合、书面交流与口头发言相结合、书本教育与形象直观教育相结合等形式，并采取带着问题学、考评促学等方法，激发党员参学的内动力，增强学习效果。

党员每月学习时间一般不少于4小时，其中集中学习不少于2小时，党课教育每半年不少于1次。

4、党员学习应做到：（1）有学习记录。

学习使用专门的笔记本，学习笔记情况作为对党员考学、评学的重要依据。

（2）有学习体会。

党员每年至少写出一篇有针对性的心得体会，交党支部审阅。

流动在外的党员，可以通过传真、信函、电子邮件等形式，向党支部提交学习体会。

（3）有学习小结。

党员每年对学习情况进行自我小结。

小结可与党员个人年度总结结合进行。

5、党支部应做到：（1）制定学习计划。

明确学习的目标要求、主要内容、时间安排和方法措施等。

（2）布置学习任务。

根据学习计划，落实每一阶段学习的具体任务。

学习任务要落实到每一名党员。

（3）进行学习考评。

某某医院人民医院妇幼保健院党员教育管理制度党员的教育和管理工作是党的思想建设、组织建设的重要组成部分，对于贯彻执行党的基本路线，进一步端正党风和提高党员队伍的素质，有着极其重要的作用。

根据上级党委的要求，结合我院实际，制定本制度。

一、党员教育管理制度是一项包括党课教育、接转组织关系、党费交纳等方面在内的综合制度。

各支部要严格执行好本制度。

二、党员教育的内容、形式、要求及基本原则。

1、党员教育要注意思想性、计划性、针对性、系统性和独立性。

要把提高党员的政治、思想素质放在首位。

有计划地实施对党员的教育，要坚持从实际出发，突出重点，由浅入深，循序渐进地确定党员教育的内容。

2、党员教育的具体内容，主要包括：党的基本理论、基本路线、基本知识和基本经验的教育；党的路线、方针、政策教育；党的宗旨、纪律、党性、党风廉政建设和党的优良传统教育；文化、科学和专业知识的教育等。

3、党员教育的基本原则是：（1）理论联系实际；（2）正面教育为主；（3）分类分层次的教育。

4、党课是党员教育的主要方式之一。

要结合党在一段时间的中心工作，联系党员的思想实际，确立党课专题。

5、党员教育，还要采取个别教育、党内对话等方式和运用科学化教育、电化教育等手段，以达到教育的目的。

三、党员管理的几项具体规定：1、接转党员组织关系几个注意事项：新来院党员必须在介绍信注明的有效期限内办理接转手续，并及时到党总支报到。

党总支在接到外单位转入的党员组织关系后，应在月内将其转到党员所属党支部参加组织生活。

逾期不办理组织关系者，应给予严肃的批评和教育。

如无正当理由超过六个月不转移组织关系，且不参加组织生活会的，报上级党委进行处理。

我院党员因调动工作或其他原因，需要转移组织关系的，按期将组织关系转出我院。

离、退休干部党员，如本人居住地在外地和外单位，身体条件较差，经本人要求可将其组织关系转到居住地街道（单位）或社区党组织，参加当地党组织的活动。

党员临时外出工作和学习，时间在半年以上，工作地点比较固定，应转移党组织关系。

医院院内学习培训制度范文一、引言医院作为医疗服务和医学研究的重要场所，提供良好的学习培训环境对于医务人员的专业发展至关重要。

为此，我们制定了一套完善的院内学习培训制度，旨在提高医务人员的专业能力和综合素质，推动医院的发展和创新。

本文将就该制度的主要内容进行阐述。

二、培训目标1. 提高医务人员的专业知识水平，使其能够适应快速变化的医学发展需求。

2. 培养医务人员的创新思维和问题解决能力，增强其独立工作和团队合作能力。

3. 加强医务人员的伦理道德教育，培养他们正确的职业道德和职业操守。

4. 提升医务人员的服务意识和沟通技巧，提高患者满意度和医院的口碑。

三、培训内容1. 专业知识培训医院将组织定期的专业知识培训，包括医学前沿知识、临床技术和治疗方案等方面的培训。

培训形式包括学术讲座、案例讨论、病例报告等，以提高医务人员的学术水平和临床思维能力。

2. 技能训练医院将定期组织各科室的技能训练课程，包括操作技能、急救技能等方面的培训。

通过模拟器训练和实际操作练习，提高医务人员的操作技能和应急处理能力。

3. 临床实习医院将为医务人员安排一定的临床实习时间，让他们亲身参与到临床工作中。

通过与患者接触和医患沟通实践，培养医务人员的人文关怀和患者服务意识。

4. 学术交流医院将鼓励医务人员积极参加学术会议、学术报告和科研项目，促进学术交流和学科发展。

医院也会邀请国内外医学专家进行学术讲座和指导，提高医务人员的学术水平。

四、学习培训方式1. 线下培训医院将统筹安排专业知识培训和技能训练的时间和内容，邀请相关专家或老师进行培训。

培训活动将在医院内的会议室或培训中心进行。

2. 在线学习医务人员可以通过医院的在线学习平台进行学习。

平台上将提供各类学习资源，包括学术文章、学习视频、在线测试等，以便医务人员随时随地进行学习。

3. 实践培训医院将安排医务人员参与临床实习和科研项目，让他们通过实践掌握和应用所学知识和技能。

医院也将积极支持医务人员申请参加国内外专业培训班和学术交流活动。

医院院内学习培训制度模版第一章总则第一条为了提高医院内部员工的专业水平，完善员工的业务知识和能力，依法规范医院院内学习培训活动，提升医院整体服务质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于医院内所有在职员工，包括医生、护士、行政人员等。

第三条医院院内学习培训的宗旨是以提高医院人员的业务能力和素质为目的，通过规范学习培训活动，促进医院各项工作的顺利进行。

第四条医院院内学习培训应当遵循以下原则：1. 统一领导，明确目标。

由医院领导班子负责全院院内学习培训的统筹安排和工作目标的确定。

2. 分级负责，确保覆盖。

建立院内学习培训委员会，各有关科室、部门负责人负责本科室、本部门员工学习培训的组织工作。

3. 突出重点，有特色。

根据医院发展的实际需求确定学习培训的重点和特色方向，注重培养具备战略思维和创新能力的人才。

4. 公平公正，激发活力。

保证每位员工都能参加学习培训活动，按照公平、公正的原则进行评价和考核，充分激发全院员工的学习热情和工作积极性。

5. 高效推进，循序渐进。

按照“需求导向、分类实施、循序渐进、效果评价”的原则，将学习培训活动有机融入日常工作中，提高培训效果。

第二章培训机构和师资第五条医院可以依托自身资源组织学习培训活动，也可以委托外部培训机构协助进行学习培训。

第六条医院应当建立师资队伍，包括内部骨干教师和外部专业培训师。

内部骨干教师由医院内业务能力较强、业绩突出的员工担任。

外部专业培训师由医院委托资质合格的培训机构或相关专家担任。

第七条师资队伍的选拔应当遵循公开、公平、公正的原则，经过相关岗位工作经验和培训考核后，由院内学习培训委员会确定。

第三章培训资源和方式第八条医院应当提供必要的培训资源，包括教室、设备、教材等，保证学习培训的顺利进行。

第九条学习培训可以采取以下方式进行：1. 集中培训：由医院统一组织，集中安排培训时间和地点，保证学员参与。

2. 在线培训：通过互联网等信息技术手段进行学习培训，方便学员自主学习。