人教部编版四年级上册语文《暮江吟》说课稿一. 教材分析《暮江吟》是人教部编版四年级上册的一篇古诗。
这首诗描绘了夕阳西下时，江面上美丽的景色。
诗中运用了丰富的想象和生动的描绘，展现了诗人对大自然美景的热爱和赞美之情。
本诗语言优美，意境深远，富有诗意，是进行语文教学的好材料。
通过学习这首诗，可以培养学生的审美情趣，提高学生的文学素养。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的古诗阅读基础，对诗歌的韵律、节奏有一定的认识。
但学生在理解诗歌的意境和诗人情感方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解诗文内容，感悟诗文情感，体会诗文的美。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读和背诵《暮江吟》，了解诗歌的基本内容，把握诗歌的韵律和节奏。
2.过程与方法：通过反复朗读、品味、感悟，培养学生对诗歌意境的理解和欣赏能力。
3.情感态度与价值观：感受大自然的美丽，培养热爱自然、珍惜美好的情感。
四. 说教学重难点1.重点：能够正确地朗读和背诵《暮江吟》，理解诗文内容，体会诗文的美。
2.难点：感悟诗文的意境，理解诗人对大自然美景的热爱和赞美之情。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、情感教学法、启发式教学法、小组合作学习法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、音乐等辅助教学，营造良好的学习氛围。
六. 说教学过程1.导入：以一幅美丽的江景画引入，激发学生的学习兴趣，引导学生欣赏大自然的美丽。
2.自读：让学生自由朗读《暮江吟》，感受诗歌的韵律和节奏，理解诗文内容。
3.讲解：解析诗文内容，引导学生深入理解诗文的意境和诗人情感。
4.品味：分析诗中的意象，让学生体会诗文的美，感悟大自然的神奇。
5.朗读：分组朗读，加强学生对诗文的记忆和理解。
6.背诵：在理解的基础上，引导学生背诵诗文，提高学生的文学素养。
7.作业：让学生根据自己的感悟，画一幅《暮江吟》的景色画，加深对诗文的理解。
七. 说板书设计板书设计以图文并茂的形式呈现，主要包括诗文题目《暮江吟》、诗文主要内容、重点字词解释、诗文意境分析等。
