(最新部编)统编版三年级上册语文试题-秋天的雨 小学(含答案)

《秋天的雨》知识点汇总01我会写盒hé（果盒、盒盖、铅笔盒）颜yán（颜料、颜色、五颜六色）料liào（材料、料理、出乎意料）票piào（发票、票房、邮票）飘piāo（飘扬、飘香、飘摇）争zhēng（争夺、争论、争分夺秒）仙xiān（仙女、神仙、仙境）淡dàn（淡绿、淡黄、平平淡淡）闻wén（新闻、奇闻、闻到）梨lí（梨子、香梨、梨花）勾gōu（勾画、勾结、勾引）曲qǔ（歌曲、曲调、乐曲）丰fēng（丰收、丰年、丰衣足食）02我会认钥yào（钥匙）匙shi（汤匙、钥匙扣）缤bīn（缤翻、五彩缤纷、落英缤纷）枚méi（几枚、一枚、不胜枚举）喇lǎ（喇叭、喇嘛、哈喇）厚hòu（厚实、厚纸、厚度）03多音字乐yuè（音乐）lè（欢乐）扇shàn（扇子）shān（扇风）04近义词温柔——温顺留意——留心炎热——酷热凉爽——凉快香甜——甘甜加紧——赶紧欢乐——欢快五彩缤纷——五光十色05反义词温柔——粗暴炎热——寒冷凉爽——温暖香甜——苦涩欢乐——伤心06理解词语颜料：用来着色的材料。

五彩缤纷：五彩;各种颜色；缤纷;繁多交错的样子。

指颜色繁多;非常好看。

邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。

凉爽：清凉爽快。

勾住：把人的身心捆住。

丰收：收成好。

频频点头：连续不断地点头。

生字学习：《秋天的雨》课后习题参考答案有感情地朗读课文。

背诵第2自然段。

朗读课文时;我们要怀着对秋雨的喜爱之情;以轻松愉快的语调去读。

背诵第2自然段时;可以抓住“银杏树”“枫树”“田野”“果树”“菊花”等关键词来背诵。

课文从三个方面写了秋天的雨;和同学交流的你最感兴趣的部分。

课文从秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨”好闻的气味和秋雨吹起金色的喇叭三个方面写了秋天的雨。

如果对“五彩缤纷的颜色”这一部分感兴趣;就重点抓住“黄色、红色、金黄色”等色彩来说；如果对“好闻的气味”这一部分感兴趣;就重点抓住“香香的、甜甜的”等气味来说；如果想说“秋雨吹起金色的喇叭”这一部分;就重点抓住“小喜鹊、小松鼠”等动物的活动来说。

三年级语文上册第6课《秋天的雨》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．清凉留意颜科油票B．果树菊歌曲气昧香甜C．过冬丰收一盒票香D．争着好闻黄梨勾住油亮2．秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。

（）A．好闻的气味冬天快要来了的信息五彩缤纷的颜色B．五彩缤纷的颜色冬天快要来了的信息好闻的气味C．五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息3．“频频”的意思是（）A．偶尔B．连续不断地C．丰富的4．下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A．钥．匙（yào）缤．纷（bīng）B．一枚．（méi）喇．叭（lǎ）C．邮票．（piào）飘．舞（piāo）5．《秋天的雨》这篇课文是从______、____、____这几方面来描写秋天的雨的。

（）A．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中各种动物和植物准备过冬B．秋天雨的样子、秋天的丰收景象、秋天动物准备过冬C．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中植物准备过冬6．按要求写句子。

（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）_________________________ __________（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。

（改为“把”字句）_______________________ __________（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。

（改为“被”字句）______________________ _______（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

（修改病句）________________________ _____ 7．读课文《秋天的雨》，补充句子①黄黄的叶子像_____ ___②红红的枫叶像_______ _③金色的田野像_____ ___④飘洒的秋雨像________二、阅读提升（一）课内阅读秋天的雨（节选）①秋天的雨，有一盒五彩缤纷．．．．的颜料。

阅读能力提升家乡的秋色家乡的秋色虽然不像百花盛开的春天那样充满生机，也不像绿树成荫的夏天那样处处充满活力，但它却以诱人的秋色和丰硕的果实吸引着人们。

一片没膝深的大豆，豆荚鼓鼓的。

打开豆荚，几颗金黄色的豆粒，被金秋的太阳一照，闪闪发光，就像一颗颗晶莹的珍珠，又像几个可爱的小宝宝，静静地躺在摇篮里，等待着农民伯伯把它们“抱”回家，去享受人间那无尽的爱。

七八月间，苹果成熟了。

那葱葱郁郁的枝叶中，露出一个个水灵灵的、红艳艳的大苹果，直惹得人们流口水。

微风吹来时果实频频点头，真像是个害羞的小姑娘的红脸蛋。

红富士，又大又红，咬一口，香甜脆爽，叫人赞叹不已；大金帅，黄澄澄的，又香又甜；那大国光，酸中带甜，果实总是结得最多，一簇簇、一树树，多得数也数不清。

中秋节前后，挂着胡须的玉米成熟了。

只要你剥去几层“外衣”，就会露出一排一排整齐的玉米粒，真像是排着一粒粒“金豆”似的。

秋天，一些花枯萎了，凋谢了，只有地边的野菊花还在迎着金秋的太阳盛开怒放，有黄的、白的、紫的……五颜六色，被微风一吹，散发出了阵阵芳香。

啊！家乡的秋天一片金黄，一片繁忙的景象。

我喜欢这绚丽多彩的秋色，但我更爱这忙碌的家乡，它充满了生机，正在走向繁荣和富强。

1.“家乡的秋天一片金黄，一片繁忙的景象。

”“金黄”表现在，“繁忙”表现在。

2.家乡的秋天以吸引人，但“我”更爱的家乡。

3.文章先写了家乡秋天的以诱人的秋色和丰硕的果实吸引人，然后依次写了、、和，最后总结全文，抒发出对家乡的之情。

写作能力提升秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

我能把“秋天的雨”换成“春天的风”，来写一写春风的味道。

（不少于50字）口语表达能力提升同学们，秋天来了，除了课文中提到的动物、植物之外，你还知道哪些动、植物是怎样过冬的？搜集相关资料和大家来交流你的发现吧。

（不少于100字）参考答案：二、五彩缤纷；非常好闻；吹起了金色的小喇叭；冬天快要来了；一曲丰收的歌；一首欢乐的歌；三、扇子；凉爽；菠萝；粮食；赶紧；杨树；一枚邮票；四、黄色；红色；金黄色；橙红色；紫红；淡黄；雪白；五彩缤纷；五颜六色；五光十色；五、1.紫红色的牵牛花，就像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹走了黑夜，吹来了明媚的清晨；2.校园的柳树，每天都挥动着她柔美的柳条，欢迎我们走进学校。

类文阅读-6 秋天的雨秋雨张爱玲雨，像银灰色粘(nián zhān)湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。

那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥（bāo bō）落的白粉。

在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。

园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。

草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄（báo bó）命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。

只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。

雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。

橘红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。

那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血（xuè xiě）的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。

灰色的癞虾蟆（má mò），在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。

它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。

它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。

雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

（选自《视野》 2018年第24期）1.把文中括号里错误的拼音画掉。

2.在秋雨的笼罩下，主要的感觉是（）。

A.暗沉B.沉闷C.忧郁3.“在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。

”这里的“它”指：_________________________，“充满愉快的生气”具体表现在_____________________ ____ （用文中的语句回答）4.文中描绘色彩的词语有哪些？试把它们找出来。

6 秋天的雨第一课时1.看拼音写汉字。

yán liào wén dàn hòu（）好（）（）黄（）的2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、（）。

3.从课文中抄写自己喜欢的句子。

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________第二课时1.联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。

_________________________________________________________________2.读一读，写一写。

清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。

（1）这篇课文是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。

（2）秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。

（3）读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。

如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。

参考答案：第一课时1.颜料闻淡厚2.五一把钥匙一盒颜料许多好闻的气味金色的小喇叭一首歌3.略第二课时1.略2.略3.（1）秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬（2）五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息（3）略。

部编版小学三年级上册语文《秋天的雨》同步练习__________一、填空题1.选择划线字正确的读音。

①小鸟扇________（shān shàn）动着翅膀在天空中飞翔。

②爸爸手里拿着一把扇________（shān shàn）子。

③趁你没________（méi mò）留意，秋雨把秋天的大门打开了。

④雨太大了，路上的积水没________（méi mò）过了人们的膝盖。

2.读拼音，写词语。

yán liào fēng yè yóu piào fēng shōu qì wèi________ ________ ________ ________ ________3.查字典填空。

“爽”字用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法应先查________，再查________画。

它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②率直；③舒服；④违背。

给下面词语中划线的“爽”字选择恰当的解释。

（填序号）秋高气爽________ 豪爽________ 身体不爽________ 爽约________4.比一比，组词。

邮________ 杨________ 紫________ 枚________ 淡________抽________ 扬________ 紧________ 放________ 谈________5.选词填空。

轻轻悄悄①秋天的雨，________地打开了秋天的大门。

②我军趁着夜色，________地埋伏在敌军阵地的前沿。

留意在意③秋天的雨，趁你没________，打开了秋天的大门。

④这些小事他是不大________的。

6.填写关联词语。

因为……所以……虽然……但是……不但……而且……①秋天的雨________有一盒五彩缤纷的颜料，________还藏着非常好闻的气味。

类文阅读-6 秋天的雨秋雨张爱玲雨，像银灰色粘(nián zhān)湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。

那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥（bāo bō）落的白粉。

在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。

园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。

草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄（báo bó）命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。

只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。

雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。

橘红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。

那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血（xuèxiě）的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。

灰色的癞虾蟆（má mò），在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。

它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。

它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。

雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

（选自《视野》 2018年第24期）1.把文中括号里错误的拼音画掉。

2.在秋雨的笼罩下，主要的感觉是（）。

A.暗沉B.沉闷C.忧郁3.“在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。

”这里的“它”指：_________________________，“充满愉快的生气”具体表现在_____________________ ____ （用文中的语句回答）4.文中描绘色彩的词语有哪些？试把它们找出来。

6秋天的雨字词模块一、在加点字的正确读音下面画“√”。

钥匙．(shi si) 争．吵(zhēn zhēnɡ)缤．纷(bīn bīng)丰．收(fēn fēng)二、根据语境，看拼音，写字词。

1．秋天的雨，有yìhé()五彩缤纷的yán liào()。

2．yālí()散发出淡淡的香味儿，ɡōu zhù()了小朋友的脚。

3．piāo()落的枫叶像一枚枚邮piào()。

三、词语连线。

橙红色的衣裳香甜的夏天黄黄的果树欢乐的秋天红红的叶子炎热的气味油亮亮的枫叶凉爽的歌声四、选择恰当的词语，填一填。

留意留心1．春天来了，小草趁你没( )，偷偷地从土里钻出来。

2．参观的时候他很( )，不放过每一件展品。

句子模块五、按要求完成句子练习。

1．秋天的雨，是一把钥匙。

(仿写句子)________________，是____________________________________________。

2．美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(1)“____________”是人发出的动作，这句话把____________当成人来写。

(2)照样子，仿写拟人句：___________________________________________________________________________________________________________六、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．用“____”画出选文中表示颜色的词语。

1《秋天的雨》课后练习一、请你在田格中把字写端正。

爽 萝 柿 扇二、在括号里填上恰当的词语。

三、根据课文内容，把下列词语连接起。

小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉小松鼠 衔 松果 造房子小青蛙 找 地洞 当粮食四、联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句子的意思。

1．秋天的雨，是一把钥匙。

它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

2．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

3．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

4．秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要了。

5．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。

五、从课文中抄写自己喜欢的句子。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、读一读，写一写。

清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收__________________________________________________________________________________________________________________七、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。

1．这篇课又是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。

2．秋天的雨给植物带了_______________，秋天的雨给果实带了_______________，秋天的雨给小动物带了_______________。

3．读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。

6.秋天的雨一、标准化试题：（提醒：第1～6题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容.）1.读拼音,写词语：qīnɡ líánɡliú yì yán liào fēnɡyèyóu piào( ) ( ) ( ) ( ) ( )guǒshùjǘhuā xiān zi qìwèi xiānɡtián( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiānɡwèi ɡuò D ōnɡ fēnɡ shōu yìhépiāo xiānɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhēng zhe hǎo wén huáng l ígōu zhùyóu liàng gēqǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音.钥．匙（yuè yào）钥匙．（si shi）缤．纷（B īn B īng）几枚．（méi mí）喇．叭（lǎ C ì）厚．度（hòu hè）丰．收(fēng fēn）一曲．（qū qŭ）争．着（zēng zhēng）勾．画（gōu gòu）凉爽．（suǎng shuǎng）3.秋天的雨,是一把( ).秋天的雨藏着非常好闻的( ).秋天的雨,吹起了( )的小喇叭.4．秋天的雨,带给大地的是一曲( ),带给小朋友的是一首( ). 5.秋天的雨,有一盒( )的颜料.你看,它把黄色给了( )树,黄黄的叶子像( ),扇哪扇哪,扇走了夏天的( ).6.《秋天的雨》作者以( )为主线,抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天( ),秋天的( )景象,还有深秋中各种( )、( )准备过冬的情景.从整体上描绘了一个( )、( )、( )的秋天.7.下列加点字读音有误的一组是（）.A .钥．匙（yuè）钥匙．（shi）缤．纷（B īn）B .几枚．（méi）喇．叭（lǎ）厚．度（hè）C .丰．收(fēng）一曲．（qŭ）争．着（zhēng）D .勾．画（gōu）凉爽．（suǎng）枫叶（fēng）8．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A .清凉留意颜科油票B .果树菊花歌曲气昧香甜C .过冬丰收一盒票香D .争着好闻黄梨勾住油亮9．下列词语不都是近义词的一组是（）.A .温柔一温顺留意一留心B .炎热一酷热凉爽一凉快C .加紧一赶紧小心——仔细D .炎热一寒冷凉爽一温暖10.下面词语搭配有误的一项是（）.A .一(把)钥匙 (凉爽)的秋天B .一(盒)颜料 (清凉)的秋雨C .一(首)歌曲 (炎热)的夏天D .一(张)邮票 (香甜)的气味11.给加点的字选择正确的解释.(填序号)淡:A .(颜色)浅;B .冷淡,不热心;C .稀薄(跟“浓”相对);D .(味道)不浓,不咸. （1）浓雾渐渐地淡了.( ) （2）这是一条淡黄色的裙子.( )（3）这道菜味道有点淡.( ) （4）她的态度有点冷淡.( )12、“小朋友的脚,常被那香味勾住”的意思是说( )A .果树把小朋友的脚绊住.B .小朋友们太喜欢吃水果了.C .秋天的水果味道太香甜,吸引着小朋友不想离开.二、按要求完成词、句练习.1.照样子,在横线上填写表示季节特点的词语.例:阵阵春风拂过我的脸,让我感受到了春天的温暖.（1）黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的 .（2）红红的枫叶像--枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的 .（3）呼啸的北风和鹅毛般的大雪,带给我们的是冬天的 .2.秋天的雨, 带给大地的是一曲风收的歌.(用修改符号修改错别字)3.秋风把夏天的炎热吹走了.(改为“被”字句). .4.秋天的雨,是一把钥匙.(用“是”写比喻句)（1）秋天的雨,是 .（2） ,是 .5.美丽的菊花在秋雨里摆动.(改为拟人句). .6．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳.(缩句)________________________________________________________________________ 7．叶子飘到脚下.(扩句)________________________________________________________________________ 8.从苹果、葡萄、橘子中选择一种水果仿写句子.例:它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把给了 , 像 , , .三、课文片段阅读理解.《秋天的雨》节选（一）秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把( )给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把( )给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.( )是给田野的,看,田野像金色的海洋.( )是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头.1．在文段中的括号里写上合适的词.2．我发现括号里的词语都是表示________的词语.这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)①五个颜色,非常好看. ②颜色多,非常好看.3．把本段中的比喻句画上横线.把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线.4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：___________.5．用“”画出选文中的中心句.(2分)6．把下列比喻句补充完整.(2分)(1)秋天的田野像____________.(2)____________像一枚枚邮票.7．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(3分)__________________________________________________________________《秋天的雨》节选（二）秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把( )给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,( )的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.( )是给田野的,看,田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、( )的、( )的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.1.这段话是围绕“_________________________________________”这句话来写的.2.在文段中的括号里填上恰当的表示颜色的词语.这些颜色可以用“”这个词语来概括.3.文段中“一把把小扇子”指的是 ,“一枚枚邮票”指的是 ,“金色的海洋”指的是 .4.仿照文段中画“”的句子,写一写.你看,它把给了 , 的谷穗像 , ,带来了 .5.“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等.我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________.(5分)6.在选段中用“”画出一个比喻句,句中把比作 .7.用“”画出选段的中心句.选段具体写了银杏树、、果树和菊花的变化.8.选段是从( )这个角度来写秋天的雨的.A .秋天的动物B .秋天的温柔C .秋天的颜色D .秋天的气味参考答案一、1.清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味过冬丰收一盒飘香争着好闻黄梨勾住油亮歌曲2.yào shi B īn méi lǎ hòu fēng qŭ zhēng gōu shuǎng3.钥匙气味金色4.丰收的歌欢乐的歌5.五彩缤纷银杏一把把小扇子炎热6.秋天的雨缤纷的色彩丰收动物、植物美丽、丰收、快乐7.C 8.D 9.D 10.D 11.C A D B 12.C二、1、炎热凉爽寒冷 2.丰收3.夏天的炎热被秋风吹走了.4.（1）一首歌（2）春天的风,是一支神奇的画笔5.示例:美丽的菊花在秋雨里频频点头.6.松柏穿上衣裳.7.黄黄的叶子轻轻地飘到脚下.8.它把红色给了苹果,红红的苹果像一盏盏小灯笼,摇啊摇啊摇来了秋天的香甜.三、（一）1.黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的2.颜色②3.比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.田野像金色的海洋.把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头.4.五彩缤纷5.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.6.金色的海洋枫叶7.说明稻穗金黄,很多庄稼全都丰收了！(二)1.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料2、黄色红红金黄色淡黄雪白五彩缤纷3.银杏树的叶子枫叶田野4.金黄色稻谷黄黄一只只小手摇哇摇哇秋天的丰收5.五光十色五颜六色黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样6.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票枫叶邮票7. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.枫树、田野8.C。