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大学大学计算机实验报告一、实验目的1.掌握Word文档的创建、并按指定路径、指定文件名保存文件。
2.掌握文档中文字的快速输入并设置：文字的字号、字体、字颜色、行间距、字间距等格式。
3.掌握文档中段落的分栏、首字下沉、底纹、边框、页眉页脚等的设置方法。
4.掌握文档中插入艺术字、剪贴画、图片及公式的方法、并设置其版式及图片文字说明。
5.掌握规则、非规则表格的设计。
5.掌握使用Word软件对论文、科技文章进行排版。
6.掌握文档中页面设置、文字的字体字号、颜色、行间距、字间距的设置。
8.掌握分页、分节要点，按不同章节的要求，设置不同的页眉、页脚。
7.掌握正文及三级标题的设置，并自动生成目录（或有修改后同步该目录）。
10.掌握论文封面的设计。
二、实验内容1.单文档图文混排。
2.长文档排版。
三、实验过程及结果计算机系统由计算机系统赖以工作的实体。
后者是各种程序和文件，用于指挥全系统按指定的要求进行工作。
通常所说的计算机均指数字计算机，其运算处理的数据，是用离散数字量表示的。
而模拟计算机运算处理的数据是用连续模拟量表示的。
模拟机和数字机相比较，其速度快、与物理设备接口简单，但精度低、使用困难、稳定性和可靠性差、价格昂贵。
故模拟机已趋淘汰,仅在要求响应速度快,但精度低的场合尚有应用。
把二者优点巧妙结合而构成的混合型计算机，尚有一定的生命力。
硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理机、存储器和外部设备等；软件是计算机的运行程序和相应的文档。
计算机系统具有接收和存储信息、按程序快速计算和判断并输出处理计算机系统由硬件（子）系统和软件（子）系统组成。
前者是借助电、磁、光、机械等原理构成的各种物理部件的有机组合，是电子计算机分数字和模拟两类。
计算机实训实验报告（通用3篇）计算机实训实验报告篇1一、实习时间20xx年X月18日到X月10日二、实习地点中-*三、通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
四、实习内容能对电脑交易和具体的电脑安装步骤进行了解，并查阅资料巩固自我缺漏的电脑经验。
能将具体的计算机知识应用到实际中，在电脑交易的同时，将自己的所学所想所感付诸实践。
能够熟练掌握一定的计算机技巧，比如安装系统，安装插线，识别型号，处理图形和flash等。
能够与别人进行一定程度的计算机交流，并且提供各种买卖信息以及电脑性能好坏的识别。
能够推销贩卖计算机，并且积累丰厚的社会交流经验和提升自我的语言表达能力。
五、实习体会职高生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。
但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。
经过实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。
作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。
走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。
同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。
必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性实习，是开端也是结束。
展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。
在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，做好，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
实验报告:使用Python进行数据分析实验目的:通过使用Python进行数据分析,了解Python在数据分析领域的应用,掌握Python 数据分析的基本方法和技巧,提高对数据分析和处理的能力。
实验环境:操作系统:Windows 10编程语言:Python 3.6数据分析库:Pandas、NumPy、Matplotlib实验内容:本次实验的数据集为“国家统计局网站数据”,包含了我国2018年的经济、人口、教育等方面的统计数据。
实验要求对数据集进行基本的清洗和处理,并利用Python 进行数据分析,绘制相应的图表,最终得出一些有关我国2018年经济发展的结论。
实验步骤:1. 数据清洗和处理由于数据集中存在缺失值和异常值,需要先进行数据清洗和处理。
使用Pandas库中的DataFrame对数据集进行操作,将缺失值填充为0,将异常值删除。
```pythonimport pandas as pddata = pd.read_csv(' NationalStatisticsData.csv')data.fillna(0, inplace=True)data.dropna(inplace=True)```2. 数据分析使用Pandas库对数据集进行基本的数据分析,包括描述性统计、分组和聚合等。
```python# 描述性统计descriptive_statistics = data.describe()# 分组和聚合group_by_province = data.groupby('province')province_statistics = group_by_province.agg({'gdp': 'sum', 'population': 'mean'})```3. 绘制图表使用Matplotlib库绘制图表,展示我国2018年各省份的GDP和人口数量的关系。
西北农林科技大学信息工程学院计算机组成原理实习报告班级信息管理与信息系统年级 11级2班姓名刘佳学号 2011013316实验一基础汇编语言程序设计实验目的1．学习和了解TEC-XP教学实验系统监控命令的用法；2．学习和了解TEC-XP教学实验系统的指令系统；3．学习简单的TEC-XP教学实验系统汇编程序设计。
实验内容1．学习联机使用TEC-XP教学实验系统和仿真终端软件PCEC。
2．使用监控程序R命令显示／修改寄存器内容、D命令显示存储器内容、E命令修改存储器内容；3．使用A命令写一小段汇编程序，U命令反汇编刚输入的程序，用G命令连续运行该程序，用T、P命令单步运行并观察程序单步执行情况。
实验步骤1．用R命令查看寄存器内容或修改寄存器的内容1）在命令行提示符状态下输入：R↙；显示寄存器的内容注：寄存器的内容在运行程序或执行命令后会发生变化。
2）在命令行提示符状态下输入：R R0↙；修改寄存器R0的内容，被修改的寄存器与所赋值之间可以无空格，也可有—个或数个空格主机显示：寄存器原值：_在后面输入新的值0036再用R命令显示寄存器内容，则R0的内容变为0036。
2．用D命令显示存储器内容在命令行提示符状态下输入：D 2000↙会显示从2000H地址开始的连续128个字的内容；连续使用不带参数的D命令，起始地址会自动加128（即80H）。
3．用E命令修改存储器内容在命令行提示符状态下输入：E 2000↙屏幕显示：2000 地址单元的原有内容：光标在此闪烁等待输入输入0000依次改变地址单元2001~2005的内容为：1111 2222 3333 4444 5555注意：用E命令连续修改内存单元的值时，每修改完—个，按一下空格键，系统会自动给出下一个内存单元的值，等待修改；按回车键则退出E命令。
4．用D命令显示这几个单元的内容D 2000↙可以看到这六个地址单元的内容变为0000 1111 2222 3333 4444 5555。
计算机仿真技术实验报告今天我要给大家讲一讲我做的计算机仿真技术实验。
这个实验可有趣啦，就像玩一场超级神奇的游戏。
我做这个实验的目的呢，就是想看看计算机怎么能像变魔术一样模拟出真实的东西。
我用到的工具就是学校电脑室里的电脑，那电脑的屏幕大大的，闪着光，好像在等着我去探索它的秘密。
实验开始的时候，我打开了一个专门做仿真的软件。
这个软件的界面花花绿绿的，有好多小图标。
我点了一个看起来像小房子的图标，屏幕上就出现了一个简单的小房子模型。
这个小房子就像我们用积木搭起来的一样，方方正正的，还有个三角形的屋顶。
我可以用鼠标拖着它转来转去，从各个角度看这个小房子，就像我真的围着小房子在走一样。
然后呢，我想让这个小房子变得更像真的。
我就在软件里找到了一个可以给小房子加颜色的功能。
我给房子的墙涂成了白色，就像我们家的房子一样。
屋顶呢，我涂成了红色，就像圣诞老人的帽子。
这时候的小房子看起来漂亮多了，就像从童话里走出来的一样。
接着，我又想给小房子周围加点东西。
我就在软件里找啊找，发现了可以加树的工具。
我在小房子前面加了几棵大树，那些大树有粗粗的树干和绿绿的树叶。
我还在树下加了一些小花，五颜六色的小花在风中好像还会轻轻晃动呢。
现在小房子看起来就像是住在森林里的小木屋，感觉特别温馨。
在这个实验里，我还发现了一些特别有趣的事情。
比如说，我可以让太阳在小房子的上空移动。
当太阳慢慢升起的时候，阳光洒在小房子和树上，小房子和树的影子就会慢慢变短。
当太阳慢慢落下的时候，影子又会变长。
这就像我们在外面玩的时候，早上和傍晚影子长长的，中午影子短短的一样。
我还能让天空中的云动起来。
我加了一些白白的云，那些云就像棉花糖一样。
我让风一吹，云就慢慢地飘走了，有的云还会变成各种形状，像小兔子，像小绵羊。
这个计算机仿真技术实验真的太好玩了。
它就像一个魔法世界，我可以在这个世界里创造出我想要的东西。
通过这个实验，我也明白了计算机好厉害呀，它能做出这么像真的东西。
深圳大学实验报告课程名称：可编程ASIC设计实验项目名称：一个简单的处理器设计学院：电子科学与技术专业：微电子指导教师：刘春平报告人：梁锦桐学号：2007160036 班级：一班实验时间：2010-06-15实验报告提交时间：2010-6-25一、实验目的1、学习RISC_CPU的基本结构和原理；2、了解Verilog HDL仿真和综合工具的使用；3、学习并掌握一些常用的verilog 的语法的验证的方法。
二、实验原理计算机的核心部分就是CPU,即中央处理器。
计算机进行信息处理可分为两部分为两个步骤：（1）将数据和程序（即指令序列）输入到计算机的存储器中；（2）从第一条指令的地址起开始执行该程序，得到所需结果，结束运行。
此过程必须具备:a)取指令b)指令译码c)执行指令这几个功能。
本次实验所完成的CPU结构图如下所示：从结构图可以看出，整个处理器主要由控制单元（Control unit），多路选择器（Multiplexers）,寄存器，运算器等构成1.控制单元（Control unit）控制单元是整个处理器的重要组成部分，其控制着整个处理器的运行进程，即整个处理器都是在控制单元的控制下进行运作。
从DIN进来的指令首先进入到控制单元里面，然后经过指令译码，再控制其它部分执行相应的操作。
2.多路选择器多路选择器的主要功能就是就是选择导通，在控制单元的控制下选择路输入连接到总线上去。
本实验只要完成选择数据输入还是相应寄存器连接到总线上即可。
3.逻辑运算器逻辑运算器是计算机中执行各种算术和逻辑运算操作的部件。
但是本实验要求只要能完成加法和减法即可以。
4. 寄存器寄存器即可以对数据进行存取的单元，在控制单元的控制下使能寄存器存或取。
这个简单的处理器需要能完成的指令有四条如下所示：1）mv Rx,Ry Rx ←[Ry]2）mvi Rx,#D Rx ←D3）add Rx,Ry Rx ←[Rx] + [Ry]4）sub Rx,Ry Rx ←[Rx] −[Ry]第一条指令Rx ←[Ry] 完成的就是将寄存器Ry里面的内容赋给Rx;第二条指令Rx ← D 完成了将一个立即数送进寄存器Rx里面；第三条指令Rx ←[Rx] + [Ry] 完成了将寄存器Rx的内容与寄存器Ry里面的内容相加再送到Rx里面；第四条指令Rx ←[Rx] −[Ry]完成了将寄存器Rx的内容减去寄存器Ry里面的内容再送到Rx里面。
2024年大学生计算机实习报告范文一、实训题目文件和文件夹的管理二、实训目的1.熟悉Windows XP的文件系统；2.掌握资源管理器的使用方法；3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。
三、实训内容1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件；2.在D盘创建文件夹；3.在所创建文件夹中创建Word文件；4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。
四、实训步骤（一）文件与文件夹管理1.展开与折叠文件夹。
右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠；2.改变文件显示方式。
打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等；3.建立树状目录。
在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类1103；4.创建Word并保存。
打开开始/程序/word，输入内容。
选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存；5.复制、移动文件夹；6.重命名、删除、恢复。
右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件；7.创建文件的快捷方式。
右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式；8.设置共享文件。
右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定；9.显示扩展名。
打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名。
（二）控制面板的设置1.设置显示属性。
右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序；2.设置鼠标。
打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针；3.设置键盘。
打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件；4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间；5.设置输入法。
打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言。
（三）Windows附件的使用1.计算器。
打开开始/所有程序/附件/计算器/查看/科学型；2.画图。
第1篇实验名称：计算机基础实验一、实验目的1. 熟悉计算机基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用等。
2. 掌握计算机的基本组成和功能。
3. 学习Windows操作系统的基本使用方法。
4. 掌握文字处理软件（如Word）的基本操作。
5. 学习网络的基本知识，了解互联网的组成和功能。
二、实验内容1. 计算机基本操作（1）开机：打开电源开关，等待计算机启动完成。
（2）关机：在Windows系统中，点击“开始”菜单，选择“关机”选项，等待计算机完全关闭。
（3）鼠标和键盘的使用：熟练掌握鼠标和键盘的基本操作，如点击、拖拽、复制、粘贴等。
2. 计算机基本组成和功能（1）计算机硬件：CPU、内存、硬盘、主板、显卡、声卡、网卡等。
（2）计算机软件：操作系统、应用程序、驱动程序等。
（3）计算机功能：信息处理、数据处理、多媒体处理、网络通信等。
3. Windows操作系统基本使用方法（1）桌面操作：熟悉桌面图标、任务栏、开始菜单等元素。
（2）文件管理：掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。
（3）系统设置：了解系统设置的基本操作，如屏幕分辨率、声音、网络等。
4. 文字处理软件（Word）基本操作（1）新建文档：点击“开始”菜单，选择“所有程序”中的“Microsoft Office Word”选项，新建一个文档。
（2）文字输入：使用键盘输入文字，可以使用“Ctrl+C”和“Ctrl+V”进行复制和粘贴操作。
（3）格式设置：设置字体、字号、颜色、段落等格式。
（4）表格制作：插入表格，编辑表格内容。
（5）图片插入：插入图片，调整图片大小和位置。
5. 网络基本知识（1）互联网组成：网络硬件、网络软件、网络协议等。
（2）网络功能：信息共享、资源共享、通信协作等。
（3）网络通信：了解TCP/IP协议、HTTP协议等。
三、实验步骤1. 开机、关机操作2. 鼠标和键盘操作练习3. Windows操作系统基本操作练习4. Word文字处理软件操作练习5. 网络基本知识学习四、实验结果与分析1. 开机、关机操作：熟练掌握了计算机的开机、关机操作。
深圳大学实验报告课程名称计算机导论项目名称操作系统与工具软件学院专业指导教师报告人学号实验时间 2012年10月15日提交时间 2012年10月18日教务处制一、实验目的与要求1．掌握Windows或Linux的基本操作；2．掌握文件管理、磁盘管理以及控制面板设置；3．熟悉汉字输入法以及金山打字软件的使用；4．了解Windows注册表管理和常用工具软件的使用；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
二、实验内容与方法1.了解Windows的启动与关闭，桌面的组成，窗口的组成与操作，鼠标及其操作，菜单与对话框，应用程序的切换，任务栏和“开始”菜单。
2.了解“资源管理器”和“我的电脑”，懂得文件和文件夹的操作，会磁盘清理，格式化磁盘，会备份和系统还原以及虚拟内存的设置和控制面板的鼠标设置、系统日期和时间、桌面背景及屏幕保护的设置、会安装与卸载应用程序、多用户环境的设置、文件夹共享的设置、汉字输入法的设置。
3.了解安装汉字输入法，添加或删除汉字输入法，输入法的选择，输入法的快捷键设置以及智能ABC输入法的使用和了解金山打字软件的启动及其窗口，打字教程，英文打字，拼音打字，速度测试，个人管理。
4.了解注册表基本结构，使用注册表，备份与还原注册表信息和会使用压缩软件、Adobe Acrobat、虚拟光驱。
电子图书浏览与制作工具。
三、实验步骤与过程一．1.Windows的启动与关闭⑴Windows的启动连接计算机的电源，打开电源，安装了Windows的计算机就会自动启动，计算机将显示欢迎的界面，之后将看到Windows的桌面。
⑵Windows的关闭单击“开始”按钮打开“开始”菜单，在其中选择“关闭计算机”，在出现的对话框中单击选择“关闭”，系统将关闭。
2.桌面的组成：桌面上摆放了一些经常用到的或特别重要的文件夹和工具图标，使用鼠标双击想使用的应用程序即可打开相应的应用程序。
3.窗口的组成窗口的基本操作有打开与关闭窗口、调整窗口大小、移动窗口等操作步骤。
计算机工程系实验报告课程名称：Java程序设计实验项目名称：基于JAVA的图形用户界面设计技术基础班级:计科14-4班姓名: 李雪瑞学号: 20140902413一、实验目的:(1)掌握Java Swing组建的使用方法，包括窗口、框架、对话框、面板、文本编辑框、按钮、组合框等多种布局方式，掌握窗口菜单和快捷菜单设计方式。
(2)掌握多种布局方式；(3)掌握窗口菜单和快捷菜单设计方式，熟悉在组件上绘图的方法；(4)设计出具有图形用户界面的、能够响应事件的Java应用程序；(5)掌握在MyEclipse集成开发环境中，通过设置编译路径引用其他项目中声明的类。
二、实验要求:1.编写一个应用程序，要求有一个含有菜单的窗口，窗口中有文本区组件。
菜单有“打开文件”的菜单项，当单击该菜单项时，使用一个输入流将一个名为“hello.txt”文件的内容读入到文本中。
2. 编写有两个文本区的应用程序。
当我们在一个文本区中输入若干个数时，另一个文本区同时对输入的数进行求和运算并求出平均值，也就是说随着输入的变化，另一个文本区不断地更新求和及平均值。
3. 编写一个应用程序，有8个按钮，用户通过按动键盘上的方向键移动这些按钮。
4. 编写一个应用程序，用户可以在一个文本框里输入数字字符，按回车后将数字存入一个文件。
当输入的数字大于1000时，弹出一个有模式的对话框，提示用户数子已经大于1000.5. 实现计算器的加、减、乘、除等基本运算。
三、完成程序:1.import java.awt.*;import java.io.*;import javax.swing.*;import java.awt.event.*;publicclass Zuoye1{publicstaticvoid main(String args[]){new winopen();}}class winopen extends JFrame implements ActionListener{ JMenu menu;JMenuBarmb;JMenuItem mi;JTextArea text;winopen(){mi=new JMenuItem("打开文件");mi.addActionListener(this);menu=new JMenu("菜单");menu.add(mi);mb=new JMenuBar();mb.add(menu);setJMenuBar(mb);text=new JTextArea();add(new JScrollPane(text),BorderLayout.CENTER);setTitle("打开文件");setBounds(400,150,400,300);setVisible(true);setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);validate();}publicvoid actionPerformed(ActionEvent e){openfile op=new openfile();text.setText(op.open());}}class openfile{public String open(){File file=new File("E:/hello.txt");int n=0;char b[]=newchar[100];StringBuffersb=new StringBuffer(new String(""));try{FileReader reader=new FileReader(file);while((n=reader.read(b,0,10))!=-1){sb.append(new String(b,0,n));}reader.close();}catch(IOException e){ System.out.println(e);}return sb.toString();}}实验结果抓图及分析：窗口菜单项打开“hello.txt”文件此程序使用JMenuBar创建窗口和菜单，再使用JTextArea创建文本框。
然后使用输入流从文件“hello.txt”中读取文本信息。
输入流提供一条通道程序,可以使用这条通道读取“源”（即“hello.txt”文件）中的数据。
使得程序得以执行。
2.import javax.swing.*;import java.util.StringTokenizer;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.event.*;publicclass Zuoye2{ publicstaticvoid main(String args[]){ ComputerFramefr=new ComputerFrame();fr.setTitle("计算的窗口");}}class ComputerFrame extends JFrame implements DocumentListener{ JTextArea text1,text2;int count=1;double sum=0,aver=0;public ComputerFrame(){ setLayout(new FlowLayout());text1=new JTextArea(6,20);text2=new JTextArea(6,20);add(new JScrollPane(text1));add(new JScrollPane(text2));text2.setEditable(false);(text1.getDocument()).addDocumentListener(this);setSize(300,320);setVisible(true);addWindowListener(new WindowAdapter(){ publicvoid windowClosing(WindowEvent e){ System.exit(0);}});validate();}publicvoid changedUpdate(DocumentEvent e){ //接口方法hangdleText(); //调用后面的hangdleText()方法 }publicvoid removeUpdate(DocumentEvent e){ //接口方法changedUpdate(e);}publicvoid insertUpdate(DocumentEvent e){ //接口方法changedUpdate(e);}publicvoid hangdleText(){String s=text1.getText();sum=0;aver=0;StringTokenizerfenxi=new StringTokenizer(s," ,'\n'");int n=fenxi.countTokens();count=n;double a[]=newdouble[n];for(int i=0;i<=n-1;i++){ String temp=fenxi.nextToken();try { a[i]=Double.parseDouble(temp);sum=sum+a[i];}catch(Exception ee){ count--;}}aver=sum/count;text2.setText(null);text2.append("\n和:"+sum);text2.append("\n平均值:"+aver);}}实验结果抓图及分析：窗口设置计算求和和均值程序使用JTextArea创建了两个文本区，当一个文本区输入数字时，另一个文本区就使用String从前边的文本区中读取数据。
然后进行计算，使用append（String s）方法在结尾加上文本，在另一个文本区中输出结果。
3.import java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;publicclass Zuoye3{publicstaticvoid main(String args[]){Win win=new Win();}}class Win extends JFrame implements KeyListener{ JButtonb[]=new JButton[8];int x,y;Win(){setLayout(new FlowLayout());for(int i=0;i<8;i++) {b[i]=new JButton(""+i);b[i].addKeyListener(this);add(b[i]);}addWindowListener(new WindowAdapter() { publicvoid windowClosing(WindowEvent e){ System.exit(0);}});setBounds(10,10,300,300);setVisible(true);validate();}publicvoid keyPressed(KeyEvent e){int moveDistance=1;Component com=(Component)e.getSource(); int x=(int)com.getBounds().x;int y=(int)com.getBounds().y;if(e.getKeyCode()==KeyEvent.VK_UP){y=y-moveDistance;com.setLocation(x,y);Rectangle comRect=com.getBounds(); for(int k=0;k<b.length;k++){ RectangleorthRect=b[k].getBounds();if(comRect.intersects(orthRect)&&com!=b[k]) { y=y+moveDistance;com.setLocation(x,y);break;}}if(y<=0) y=10;}elseif(e.getKeyCode()==KeyEvent.VK_DOWN){ y=y+moveDistance;com.setLocation(x,y);Rectangle comRect=com.getBounds(); for(int k=0;k<b.length;k++){ RectangleorthRect=b[k].getBounds();if(comRect.intersects(orthRect)&&com!=b[k]) { y=y-moveDistance;com.setLocation(x,y);break;}}if(y>=300) y=300;}elseif(e.getKeyCode()==KeyEvent.VK_LEFT) { x=x-moveDistance;com.setLocation(x,y);Rectangle comRect=com.getBounds(); for(int k=0;k<b.length;k++){ RectangleorthRect=b[k].getBounds();if(comRect.intersects(orthRect)&&com!=b[k]) { x=x+moveDistance;com.setLocation(x,y);break;}}if(x<=0) x=0;}elseif(e.getKeyCode()==KeyEvent.VK_RIGHT) { x=x+moveDistance;com.setLocation(x,y);Rectangle comRect=com.getBounds(); for(int k=0;k<b.length;k++){ RectangleorthRect=b[k].getBounds();if(comRect.intersects(orthRect)&&com!=b[k]) { x=x-moveDistance;com.setLocation(x,y);break;}}if(x>=300) x=300;}}publicvoid keyTyped(KeyEvent e) {}publicvoid keyReleased(KeyEvent e) {}}实验结果抓图及分析：窗口和按钮设计利用键盘方向键进行移动程序首先使用JButton类创建8个按钮并标号，然后使用keyPressed（）方法创建键盘事件。
