电子支付与网络安全教学教案

国家和地区而异。
网络支付法律体系
网络支付法律体系包括支付结算法、 电子商务法、消费者权益保护法等， 旨在规范网络支付行为，保障交易 安全。
网络支付法律原则
网络支付法律原则包括安全原则、 效率原则、平等原则等，这些原则 是制定网络支付法律法规的基础。
网络支付法律关系
网络支付主体法律关系
01
网络支付主体包括支付机构、银行、商户和消费者等，各主体
《电子商务基础》教案(高教王)第4 章网络支付
目录
• 网络支付概述 • 网络支付系统 • 网络支付方式 • 网络支付安全 • 网络支付法律问题 • 网络支付实践应用
01
网络支付概述
网络支付的定义与特点
定义
网络支付是指电子交易的当事人，包括消费者、厂商和金融机构，通过使用安 全电子支付手段，通过网络进行的货币支付或资金流转。
电子钱包支付
电子钱包种类
如支付宝、微信支付等，用户需先充 值或绑定银行卡。
便捷性
电子钱包支持多种移动支付方式，如 扫码支付、NFC支付等，方便快捷。
支付流程
用户在电商平台选择电子钱包支付方 式，输入支付密码或进行生物识别， 即可完成支付。
第三方支付平台支付
第三方支付平台种类
如PayPal、快钱等，提供独立的支付服务。
之间在网络支付中形成的法律关系需明确。
网络支付合同法律关系
02
网络支付合同是各主体之间约定权利义务的重要法律文件，其
法律效力及争议解决方式需遵循相关法律法规。
网络支付监管法律关系
Байду номын сангаас
03
网络支付监管机构对支付机构、银行等进行监管，确保网络支
付市场的安全、稳定、有序。

教案封面电子商务支付与安全（2）电子支付系统更加方便快捷，没有障碍（3）电子支付是跨时空的电子化支付，能够真正实现全球7天24小时的服务保证。

（4）电子支付有助于降低交易成本，最终为消费者带来更低的价格。

三、电子支付发展历程第一阶段是银行利用计算机处理银行之间的业务，办理结算。

第二阶段是银行计算机与其他机构计算机之间资金的结算，如代发工资等业务。

第三阶段是利用网络终端向客户提供各项银行服务，如自助银行。

第四阶段是利用银行销售点终端（POS）向客户提供自动的扣款服务，这是现阶段电子支付的主要方式。

第五阶段是最新阶段，电子支付可随时随地通过互联网进行直接转账结算，形成电子商务交易平台。

这一阶段的电子支付又叫网上支付。

四、电子支付面临的问题（1）安全性和支付信息私密性问题。

（2）对软硬件要求很高。

（3）电子支付工具需要相应的系统支持。

五、网络电子支付流程（1）网络支付结构Internet网络支付平台主要由Internet、支付网关、银行内部专用业务网络三个部分组成，其网络结构如图所示（2）电子支付流程一、电子支付系统的构成电子商务支付系统是电子商务系统的重要组成部分，它指的是消费者、商家和金融机构之间使用安全电子手段交换商品或服务，即把新型支付手段包括电子现金（E—CASH）、信用卡、借记卡、智能卡等的支付信息通过网络安全传送到银行或相应的处理机构，来实现电子支付；是融购物流程、支付工具、安全技术、认证体系、信用体系以及现在的金融体系为一体的综合大系统。

电子商务支付系统的基本构成如图所示。

（5）账户余额查询功能。

当顾客提出查询请求时，系统就检索该特定账户的余额，并将结果显示于屏幕上，或打印出来。

（6）非现金交易功能。

例如修改个人密码（PIN）、支票确认、支票保证、电子邮递、验证现钞，缴付电话费以及各种公共事业账单等。

（7）除了交易和非交易功能外，ATM还能提供各种管理性处理功能。

例如：查询终端机现金余额；终端机子项统计；支票确认结果汇总；查询营业过程中现金耗用、填补及调整后的数据；安全保护功能等。

电子商务支付安全风险防范案例分析教案一、引言电子商务的快速发展为商业交易带来了很多便利，而支付安全问题却是一直以来备受关注的焦点。

本教案将通过分析几个典型案例，探讨电子商务支付安全面临的风险，并提供风险防范措施。

二、案例1：支付密码泄露的风险1. 案例描述某电子商务平台用户信用卡支付密码在使用过程中被黑客窃取，导致个人财产受损。

2. 风险分析支付密码泄露会给用户带来巨大的财物损失，并可能导致个人信用受损。

黑客通过各种方式获得用户的支付密码，如网络钓鱼、恶意软件等。

3. 风险防范措施- 强化支付密码安全性要求，要求用户设置复杂密码，并定期更换。

- 加强用户教育，警示用户不要随意泄露密码，并提供安全提示。

- 建立安全监控系统，及时检测并阻止恶意攻击行为。

三、案例2：交易纠纷引发的支付安全风险1. 案例描述某平台上某用户购买商品后与商家发生纠纷，支付款项因此无法获取。

2. 风险分析交易纠纷可能导致支付款项因未达成交易协议而悬而未决，用户资金无法及时到达商家账户。

3. 风险防范措施- 建立完善的交易仲裁机制，及时处理纠纷，保障用户和商家的权益。

- 强化商家资质审核，确保商家信誉度，降低交易纠纷发生的概率。

- 提供支付担保服务，确保用户支付的款项在交易结束后按照约定分配。

四、案例3：支付平台系统漏洞被利用的风险1. 案例描述某支付平台出现系统漏洞，被黑客利用进行恶意刷卡操作，导致大量资金损失。

2. 风险分析支付平台系统漏洞的存在可能被黑客利用，引发资金损失和用户信息泄露等问题。

3. 风险防范措施- 建立完善的系统安全测试机制，持续监控系统漏洞，及时修复。

- 强化网络安全防护，包括入侵检测系统、防火墙等，确保支付平台的系统安全性。

- 制定紧急处置预案，一旦发现系统漏洞被利用，能够及时应对，降低损失。

五、总结与展望电子商务支付安全风险是当前亟需解决的问题，只有加强支付安全防范意识、提升系统安全能力，才能更好地保障用户权益，推动电子商务行业的进一步发展。

教案ZCJ-DS2012001.1课次：本学期第×次课；课时：以2课时为单位；授课方式：讲授、上机、实验、讨论、参观等；说明：1．课后一定要做好“课后小结”，对本次课进行成功、失败、不足及今后改进的设想等小结。

2．本首页各栏目要填写齐全，不得缺项，否则，教案不合格，影响教学考核。

教案纸ZCJ-DS2012001.2教案ZCJ-DS2012002.1课次：本学期第×次课；课时：以2课时为单位；授课方式：讲授、上机、实验、讨论、参观等；说明：1．课后一定要做好“课后小结”，对本次课进行成功、失败、不足及今后改进的设想等小结。

教案纸ZCJ- DS2012002.2教案ZCJ- DS2012003.1课次：本学期第×次课；课时：以2课时为单位；授课方式：讲授、上机、实验、讨论、参观等；说明：1．课后一定要做好“课后小结”，对本次课进行成功、失败、不足及今后改进的设想等小结。

2．本首页各栏目要填写齐全，不得缺项，否则，教案不合格，影响教学考核。

教案纸ZCJ- DS2012003.2教案ZCJ- DS2012004.1课次：本学期第×次课；课时：以2课时为单位；授课方式：讲授、上机、实验、讨论、参观等；说明：1．课后一定要做好“课后小结”，对本次课进行成功、失败、不足及今后改进的设想等小结。

2．本首页各栏目要填写齐全，不得缺项，否则，教案不合格，影响教学考核。

教案纸ZCJ- DS2012004.2教案ZCJ- DS2012005.1课次：本学期第×次课；课时：以2课时为单位；授课方式：讲授、上机、实验、讨论、参观等；说明：1．课后一定要做好“课后小结”，对本次课进行成功、失败、不足及今后改进的设想等小结。

2．本首页各栏目要填写齐全，不得缺项，否则，教案不合格，影响教学考核。

教案纸ZCJ- DS2012005.2泉州信息职业技术学院教案ZCJ- DS2012006.1课次：本学期第×次课；课时：以2课时为单位；授课方式：讲授、上机、实验、讨论、参观等；说明：1．课后一定要做好“课后小结”，对本次课进行成功、失败、不足及今后改进的设想等小结。

一、整体教学设计方案“网上支付与安全”课程整体教学方案一、课程定位（职业能力需求分析）本课程是电子商务专业的专业核心课程，也属于职业拓展课程之一，同时也是理论性与操作性均比较强的一门课程。

电子商务安全是电子商务正常运作的根本保障，而电子支付是电子商务安全中最容易出问题的环节。

本课程将两者结合起来学习，除了要求学生了解电子商务安全支付的目标和体系结构、网络安全技术、电子货币支付基础等知识以外，还要求熟悉第三方支付平台操作、网上银行业务基本流程及其安全操作，掌握网络安全防范策略和防火墙的应用、常用数据加密方法和数字证书实现的方法、数字证书和身份认证的使用方法等；通过案例分析与实训，具备一定电子商务安全支付的实际操作能力。

二、本课程原有教学内容体系与教法的弊端分析对于原有的课程内容体系，是建立在一般的模拟支付平台上进行，或者纯粹的理论讲解，或者一部分理论，一部分平台，内容体系无法与实际相结合，学生学习起来比较枯燥无味，以往的教法往往以模拟实训为主，现代支付技术日新月异，几乎一段时间就会出现一种支付软件，所以我们应该以日常的支付过程为基础，辅以安全知识的讲解，让学生真正融入到网上支付过程中。

三、课程教学整体设计（一）课程管理信息（二）课程目标1、职业能力目标1.能进行网上银行的开户和注册，使用网上银行的各种功能；2.能开通第三方支付平台，使用第三方支付的各种功能；3.能利用网上银行和第三方支付工具进行网上购物、网上缴费、网上理财等活动；4.能掌握新型的支付工具，手机支付、短信支付、电话支付等；5.能用第三方支付平台完成交易款的收悉；6.能在支付过程中发现安全问题，并通过网络和计算机工具寻找不同安全问题的解决方案；7.能够利用密码破解软件对商务类文档进行简单的密码破解；7.能使用数字证书、CA认证加强对网络支付安全的保障。

2、知识目标1.了解常用的信息搜索方式；2.学会银行卡支付系统的交易过程；3.理解网上银行的优劣，并能熟练运用网上银行的各种功能；4.掌握网上银行支付和转账系统的基本构成；5.掌握利用C2C网络平台进行商品购买的流程；6.掌握支付宝的支付和收款流程、基本原理和结构；7.学会一些网上理财知识；8.掌握相关网站各种服务的含义和用途；9.掌握网络支付安全威胁的表现；10.掌握网络支付安全的要求和应对对策；11.掌握基本的加密解密理论；12.掌握CA的集体职能；13.掌握数字证书的流程和原理；14.学会文档数字签名及摘要流程。

USD/GBP?=?(1/1.5550)?买方出价;?(1/1.5545)?卖方要价?=?0.6431/33?这意味着1USD的买方出价是0.6431?GBP(或?64.31点)而1USD的卖方要价是0.6433?GBP?(或?64.33点)。请注意这时美元变成了基本货币，差价为2点?
交易单位（手）
（六）、如有代理人的必须要有授权书。（见附件二）；
（七）、单位存款账户未满三个月的必须由经办行递交申请到上级审批机构。（见附件三）；
注：（一—四）加盖客户单位行政公章，经办柜员、复核柜员、业务主管私章、对公业务专用章。所有复印件上加盖“复印件与原件核对相符”、“再复印无效”、“附件”；
（五、六）：加盖客户单位行政公章；
店招、商品目录、分类、页面布局
布局的设置
分类管理
主页展示
展示结果
物流模板的创建
宝贝的编辑
投诉评价维权
对买家的评价
对卖家评价
作业：
开一家网店，找货源，安装淘宝助理，上传
课程名称
电子支付与网络安全
课型
任课教师
何龙扬
教学进度
项目7
授课时间
第8周
（除节假）
教学时数
4
授课地点
授课班级
人数
共人
课题
任务1股票，外汇交易基础知识
广州工商职业技术学院
创业培训学院课程教学教案
课程名称
电子支付与网络安全
课型
考试
任课教师
何龙扬
教学进度
项目1
授课时间
第1周
教学时数
4
授课地点
第一实验楼
授课班级
13电商13金融
人数
共人
课题

购物教案：让孩子了解电子支付的安全性随着科技的不断发展，电子支付已经成为了人们购物的主流方式。

在这种背景下，教育孩子如何安全使用电子支付变得愈发重要。

为了帮助家长们引导孩子正确地使用电子支付，本文将分享一份购物教案，旨在让孩子了解电子支付的安全性，保护个人信息，有效防范电子支付风险。

1.什么是电子支付让孩子了解电子支付的概念。

电子支付是指通过网络、手机等电子设备，使用银行卡、支付宝、微信等电子支付工具，完成购买商品或服务的支付方式。

相比于传统支付方式，电子支付具有快捷、便利、安全等特点。

2.电子支付的优缺点接下来，让孩子了解电子支付的优缺点，帮助他们更全面地了解电子支付。

电子支付的优点主要包括：（1）方便快捷。

不用携带现金或刷卡，只要有手机或电脑，随时随地都可以完成支付。

（2）安全可靠。

通过电子支付，资金流转在银行系统内部，难以被盗取或伪造。

（3）记录方便。

电子支付记录详实，可以随时查看交易记录，方便核对和管理个人支出。

电子支付的缺点主要包括：（1）网络风险。

网络安全风险高，可能会被黑客攻击，造成资金损失。

（2）技术门槛。

对于一些老年人或信息技术水平不高的人来说，使用电子支付可能会有困难。

3.如何安全使用电子支付在孩子了解了电子支付的概念和优缺点之后，就需要教他们如何安全使用电子支付。

以下是几点需要注意的地方：（1）保护个人信息。

在使用电子支付的过程中，需要输入许多个人信息，如姓名、身份证号、银行卡号等，这些信息需要严密保护，不要轻易泄露给他人。

（2）选择正规平台。

在进行网上购物时，要选择正规的平台进行交易，避免被骗或泄露信息。

（3）检查账单。

在进行支付之前，需要认真检查账单的金额和商品信息，确保交易准确无误。

（4）设置安全密码。

在使用电子支付之前，需要设置安全密码，以保证账户安全。

（5）保持警觉。

在网络上，存在各种各样的网络诈骗和欺诈活动，需要保持警觉，避免被骗。

4.电子支付的风险无论多么谨慎，使用电子支付仍然存在一些风险，主要包括以下几个方面：（1）账户被盗。

《电子商务安全与支付》教案教案：《电子商务安全与支付》课程目标：1.了解电子商务的基本概念和支付系统的重要性。

2.掌握电子商务支付系统的基本原理和支付流程。

3.了解电子商务支付系统的安全问题和解决方案。

4.掌握第三方支付平台的基本原理和功能。

教学重点：1.电子商务支付系统的基本原理和支付流程。

2.电子商务支付系统的安全问题和解决方案。

3.第三方支付平台的基本原理和功能。

教学难点：1.电子商务支付系统的安全问题和解决方案。

2.第三方支付平台的基本原理和功能。

教学准备：1.投影仪和电脑。

2.电子商务支付系统的PPT课件。

3.第三方支付平台的案例分析。

教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回顾电子商务的基本概念。

2.提问：电子商务中支付系统的重要性是什么？二、电子商务支付系统的基本原理和支付流程（10分钟）1.讲解电子商务支付系统的基本原理。

2.通过PPT展示电子商务支付流程。

3.引导学生思考支付流程中的关键环节和安全问题。

三、电子商务支付系统的安全问题和解决方案（15分钟）1.讲解电子商务支付系统面临的安全问题，如信息泄露、欺诈等。

2.分析解决这些安全问题的常见方案，如加密技术、认证机制等。

3.通过案例分析，让学生了解实际应用中的安全问题及解决方案。

四、第三方支付平台的基本原理和功能（10分钟）1.讲解第三方支付平台的基本原理。

2.介绍第三方支付平台的功能，如支付、转账、退款等。

3.通过案例分析，让学生了解第三方支付平台在实际应用中的作用。

五、课堂讨论与总结（10分钟）1.引导学生讨论电子商务支付系统的安全问题和解决方案。

2.总结课堂内容，强调电子商务支付系统的重要性和安全性。

六、作业布置（5分钟）1.布置作业：让学生撰写一篇关于电子商务支付系统安全问题的解决方案的短文。

教学反思：本节课通过讲解电子商务支付系统的基本原理和支付流程，让学生了解了电子商务支付系统的重要性。

通过分析电子商务支付系统的安全问题和解决方案，学生能够了解实际应用中的安全问题及解决方案。

第2课《电子支付》教学设计【教材分析】本节课是2023省版信息技术八年级上册第一单元《互联网应用》的第2课，属于模块七“互联网应用与创新”的第三部分“互联网创新应用”。

本课程旨在引导学生在已有的“信息交流与分享”、“信息隐私与安全”、“在线学习与生活”等网络功能学习基础上，进一步加深对互联网及其相关新技术的理解。

通过本课的学习，学生将从互联网的视角审视信息科技对日常生活的影响，深化对“电子支付”技术本质的理解，增强维护网络安全与秩序的意识和责任感，并全面提升数据安全意识。

本模块不仅为后续的“物联网实践与探索”和“人工智能与智慧社会”模块打下基础，而且对《高中课程标准》中的必修模块2“信息系统与社会”和选择性必修模块2“网络基础”的学习具有重要的奠基作用。

【学情分析】这是针对8年级学生的教学内容，这些学生已经积累了一定的互联网应用与创新知识，并对互联网及其相关新技术的应用有所涉猎，具备了基础的网络知识。

然而，他们对互联网应用的本质理解尚显模糊。

【教学目标】1.通过探究电子支付的应用场景，初步理解电子支付的实现过程。

2.通过电子支付与传统支付进行对比，初步感受互联网带来的改变。

3.通过辨析电子支付给生活方式带来的变化和影响，增强电子支付的安全意识。

重点：电子支付的应用场景，电子支付的安全。

难点：电子支付的实现过程。

【教学设计】电子支付应用场景接或授权他人通过电子终端发出支付指令，实现货币支付与资金转移的行为。

思考：你知道生活中哪些场景会应用到电子支付?教师汇总：电子支付的应用场景。

(PPT出示)思考回答衣食住行各个领域举例引发学生的思考。

电子支付对生活的影响思考：1.传统支付与电子支付对比，你觉得电子支付给人们生活方式带来了哪些变化和影响?教师汇总。

书本P8思考回答信息意识的培养，感受互联网给人们带来的改变电子支付的实现过程随着应用场景的日益丰富，电子支付方式也呈现了多样性。

如银行卡支付、移动支付、互联网支付……思考：这么多支付方式，他们的实现过程是怎样的呢?如果你是用户，你经历了哪些流程? (PPT出示，学生说出对应编号 )(教师根据学生回答情况调整，如有需要，教师演示电子支付过程。

第2课电子支付教学设计
四、电子支付的实现过程
(一)购买商品完成支付的过程
了解电子 支付
的实 现过程
了解电子 支付的前
端和后端
学习提升 电子支付 安全的方 法
了解电子支付的实
现过程
了解提升电子支付
安全的方法
允 佰
承原支付
文 的 思要讨单
城 面认需版
网 县
网酸账号/银行卡号/网银密码
TL ILKFV.
确以订单
(二)医院电子支付的实现过程：
/ 支 付 机 构
X
作 后 A 相 金 师 户
医 A 在RA
理上支付果业
区 M 一 预 交 ★ 称 户
中子研4
色 群存
X
的 所 B 重 瓶 户
(三)什么是电子支付的前端和后端?
用户通过电子设备进行支付， 一般称为电子支付的 前端；在金融结算中心完成结算， 一般称为电子支付的 后端。

(六)电子支付的实现过程
选择支付方式、提供支付信息、进行身份验证、发起 支付请求、授权支付、商家确认支付、支付完成、记录和 结算
五、电子支付的安全
如何提升电子支付的安全 1.使用强密码和定期更换密码。

2.不轻易泄露支付信息和个人身份信息。

3.定期检查银行或第三方支付平台的交易明细，及时发现
异常交易。

4.及时更新操作系统、应用程序和安全补丁，确保设备的
茶
性
6
A 密 明 南认完成
陕院B。

第三节 移动支付的运营模式 1. 移动运营商核心支付模式 2. 金融机构核心支付模式 3. 第三方支付服务公司模式 4. 银行与移动运营商合作模式
第四节 移动支付的风险及应对措施 1． 移动支付的现状 2． 移动支付面临的风险 3． 解决方案
课堂总结
本章我们首先介绍了移动支付的定义、种类、特征其发展趋势，重点阐述了 常见的移动支付方式，移动支付的支付流程、技术等，然后对四种主要的移动支 付运营模式进行了对比分析，最后提出了移动支付当前面临的安全风险及其解决 方案。
技能训练
1. 选用不用的移动支付方式（如短信支付、扫码支付、指纹支付、声波支 付、NFC 支付、WAP 支付等）进行消费，试比较各种支付方式的特点。
2. 移动支付主要运营模式的比较 利用网络或查阅资料，了解移动支付四种主要运营模式的特征、优劣势及其 典型案例，进行总结，填写下表 9-2。
表 9-2 移动支付主要运营模式的比较
特征ห้องสมุดไป่ตู้
优势
劣势
典型案例
移动运营商核心 支付模式
金融机构核心支 付模式
第三方支付服务 公司模式
银行与移动运营
商合作模式
作业布置
1. 移动支付的特征有哪些？ 2. 常见的移动支付方式有哪些？ 3. 常见的移动支付技术有哪些？ 4. 金融机构核心支付模式的特征及其优劣势分别是什么？ 5. 简述移动支付安全解决方案。
教学内容
第九章 移动支付
授课时间
授课时数
8
1. 掌握移动支付的定义、分类、特征等。 知识目标 2. 掌握移动支付常见的支付方式。
3. 掌握移动支付主要的运营模式。
教学目标
1. 会使用各种移动支付方式进行互联网消费。 技能目标 2. 会应用移动支付的不同场景。

电子支付系统的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电子支付系统的定义、功能及分类。

2. 学生掌握电子支付系统中常见的支付方式，如支付宝、微信支付等。

3. 学生了解电子支付系统的安全措施，如加密技术、身份认证等。

技能目标：1. 学生能够独立操作电子支付工具进行交易。

2. 学生能够分析电子支付的优势和潜在风险。

3. 学生能够针对不同场景选择合适的电子支付方式。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子支付的兴趣，激发学习积极性。

2. 培养学生正确的消费观念，合理使用电子支付工具。

3. 增强学生的网络安全意识，提高风险防范能力。

本课程针对初中年级学生，结合电子支付在日常生活中的广泛应用，旨在帮助学生掌握电子支付相关知识，提高实际操作能力，同时培养学生正确的消费观念和网络安全意识。

课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中能够明确课程预期成果，并为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 电子支付系统概述：介绍电子支付系统的定义、发展历程及在我国的应用现状。

- 教材章节：第一章第一节- 内容：电子支付系统的基本概念、类型及发展趋势。

2. 常见电子支付方式：分析目前市场上主流的电子支付工具，如支付宝、微信支付等。

- 教材章节：第一章第二节- 内容：各类电子支付工具的优缺点、操作流程及适用场景。

3. 电子支付系统的安全措施：讲解电子支付系统中的安全技术，如加密、身份认证等。

- 教材章节：第二章- 内容：电子支付系统的安全风险、防范措施及相关技术原理。

4. 电子支付的实际应用：结合实际案例，分析电子支付在日常生活中的应用。

- 教材章节：第三章- 内容：电子支付在消费、转账、缴费等场景下的实际应用。

5. 电子支付的道德和法律问题：探讨在使用电子支付过程中应遵循的道德规范和法律法规。

- 教材章节：第四章- 内容：诚信使用电子支付、防范网络诈骗、保护消费者权益等。

教学内容根据课程目标进行科学、系统地组织，明确教学大纲和进度安排，确保学生能够循序渐进地掌握电子支付相关知识。

电子支付安全教育教案一、教学目标1. 了解电子支付的概念和基本原理。

2. 掌握电子支付的安全风险和防范措施。

3. 培养学生合理使用电子支付的意识和能力。

二、教学内容1. 电子支付的定义和分类- 介绍电子支付的概念和发展历程。

- 分类介绍手机支付、网上支付、第三方支付等常见的电子支付方式。

2. 电子支付的安全风险- 分析电子支付面临的风险和威胁，包括支付密码泄露、恶意软件攻击、网络钓鱼等。

- 引导学生意识到电子支付的安全风险对个人财产和隐私的危害。

3. 防范措施和技巧- 介绍电子支付的安全防范措施，如设置强密码、定期更新软件、注意网络环境等。

4. 电子支付的优势和便利性- 强调电子支付的优势和便利性，如快速便捷、24小时无休、支付记录可追溯等。

- 分享使用电子支付的成功案例，鼓励学生积极尝试合理使用电子支付。

三、教学方法1. 讲授法：通过讲解理论知识，介绍电子支付的相关概念和内容。

2. 图文解析法：通过展示图文资料，直观地说明电子支付的安全风险和防范措施。

3. 案例分析法：通过分析真实案例，引导学生思考并讨论如何应对电子支付中的安全问题。

四、教学评价1. 知识测试：设置选择题和简答题，考察学生对电子支付知识的掌握情况。

2. 学生反馈：收集学生对课程内容的反馈和建议，评估教学效果和改进措施。

3. 教学观察：观察学生在研究过程中的参与度和表现情况，评价教学的有效性。

五、教学资源1. 电子支付相关的图文资料和案例分析资料。

2. 电子设备和网络环境，用于演示电子支付的操作和实际使用。

3. 提供电子支付平台的测试账号和演示环境，供学生实践和体验。

六、教学安排1. 第一课时：介绍电子支付的基本概念和发展历程。

2. 第二课时：分析电子支付的安全风险和威胁。

3. 第三课时：讲解电子支付的安全防范措施和使用技巧。

4. 第四课时：强调电子支付的优势和使用案例，进行综合讲解和讨论。

5. 第五课时：进行知识测试和学生反馈，总结课程内容和教学效果。

教案封面电子商务支付与安全（2）电子支付系统更加方便快捷，没有障碍（3）电子支付是跨时空的电子化支付，能够真正实现全球7天24小时的服务保证。

（4）电子支付有助于降低交易成本，最终为消费者带来更低的价格。

三、电子支付发展历程第一阶段是银行利用计算机处理银行之间的业务，办理结算。

第二阶段是银行计算机与其他机构计算机之间资金的结算，如代发工资等业务。

第三阶段是利用网络终端向客户提供各项银行服务，如自助银行。

第四阶段是利用银行销售点终端（POS）向客户提供自动的扣款服务，这是现阶段电子支付的主要方式。

第五阶段是最新阶段，电子支付可随时随地通过互联网进行直接转账结算，形成电子商务交易平台。

这一阶段的电子支付又叫网上支付。

四、电子支付面临的问题（1）安全性和支付信息私密性问题。

（2）对软硬件要求很高。

（3）电子支付工具需要相应的系统支持。

五、网络电子支付流程（1）网络支付结构Internet网络支付平台主要由Internet、支付网关、银行内部专用业务网络三个部分组成，其网络结构如图所示（2）电子支付流程一、电子支付系统的构成电子商务支付系统是电子商务系统的重要组成部分，它指的是消费者、商家和金融机构之间使用安全电子手段交换商品或服务，即把新型支付手段包括电子现金（E—CASH）、信用卡、借记卡、智能卡等的支付信息通过网络安全传送到银行或相应的处理机构，来实现电子支付；是融购物流程、支付工具、安全技术、认证体系、信用体系以及现在的金融体系为一体的综合大系统。

电子商务支付系统的基本构成如图所示。

（5）账户余额查询功能。

当顾客提出查询请求时，系统就检索该特定账户的余额，并将结果显示于屏幕上，或打印出来。

（6）非现金交易功能。

例如修改个人密码（PIN）、支票确认、支票保证、电子邮递、验证现钞，缴付电话费以及各种公共事业账单等。

（7）除了交易和非交易功能外，ATM还能提供各种管理性处理功能。

例如：查询终端机现金余额；终端机子项统计；支票确认结果汇总；查询营业过程中现金耗用、填补及调整后的数据；安全保护功能等。

2.实时了解电子支付最新信息，关注电子支付前沿网站；
3.具有一定的团队合作能力，初步确立电子支付创业意识。
教学重点与难点
1．三种安全电子支付方式。
2．网上支付的流程。
教学方法
理实一体化
教学内容
第一节 电子支付概述
一、电子支付的基本概念
二、电子支付的支付协议
三、电子支付的特征
四、电子支付支付系统
授课时间
授课时数
6
教学目标
知识目标
1.掌握电子支付的基本概念、协议和流程。
2.熟悉三种安全电子支付方式。
3.掌握网上支付的定义、功能、特征、流程。
技能目标
1.学会使用不同的电子支付方式。
2.能够使用移动支付方式进行支付。
3.能够应对网上支付的风险。
1.
2.
3.
。
素质目标
1.利用互联网不断学习、接受新知识、新技术，具有一定的创新意识；
第二节 安全电子支付方式
一、主要电子支付方式
二、常用的支付工具
第三节 网上支付
一.网上支付的定义
二.网上支付的基本功能
三.网上支付基本流程
四.网上支付的常见方式
第四节 网上支付的风险及防范措施
一、网上支付所面临的风险
二、网上支付风险的防范措施
课堂总结
本章介绍了电子支付的基本概念（支付协议、流程）以及其发展阶段，另外还介绍了以网上支付、电话支付、移动支付为代表的三种安全电子支付方式，并重点阐述了网上支付的基本概念（功能、特征、流程等）以及网上支付面临的风险、挑战及其应对措施。
技能训练
1. 利用网络调研并且体验京东、天猫购物网站的购物流程。
2. 分别列举和使用三种安全的电子支付方式来购物。

电子商务专业电子支付与安全课程的优秀教案范本（以下为电子商务专业电子支付与安全课程的优秀教案范本）教案标题：电子支付与安全教学目标：1. 了解电子支付的基本概念以及其在电子商务中的重要性。

2. 掌握电子支付的分类、特点以及应用场景。

3. 了解电子支付中的安全问题，并学习相关的解决方法和措施。

4. 培养学生的分析、解决问题的能力，以及学习和应用现代电子支付技术的能力。

教学内容与顺序：1. 电子支付的基本概念和作用1.1 电子支付的定义和发展背景1.2 电子支付在电子商务中的重要性和优势2. 电子支付的分类和特点2.1 基于卡片的电子支付2.1.1 信用卡支付2.1.2 借记卡支付2.2 基于账户的电子支付2.2.1 电子钱包支付2.2.2 预付卡支付2.3 其他电子支付形式的介绍和比较3. 电子支付的应用场景3.1 在电子商务平台上的应用3.2 在实体商店和服务行业的应用3.3 在跨境交易和国际支付中的应用4. 电子支付安全问题与解决方法4.1 电子支付中可能存在的风险和安全问题4.2 常见的电子支付安全技术和措施4.2.1 加密技术4.2.2 身份认证技术4.2.3 交易监控与风险控制教学方法与教学活动：1. 授课讲解：通过讲解、示例和案例分析等方式，向学生介绍电子支付的基本概念、分类和特点。

2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就不同的电子支付场景进行讨论，并提出相关的问题和解决方案。

3. 案例分析：给学生提供一些电子支付安全问题的案例，让他们分析原因并提出解决方案。

4. 演示实验：通过模拟电子支付过程，让学生亲自体验支付环节中的安全措施和操作步骤。

教学评估方法与标准：1. 平时表现：根据学生的课堂参与度、讨论质量以及作业完成情况等因素，进行评估。

2. 期中测试：设置针对电子支付与安全知识的测试题目，考察学生的理论掌握情况。

3. 项目报告：要求学生以小组为单位，完成一份关于电子支付安全问题的调研报告，并进行展示和评分。

电子支付与交易安全第一章：电子支付概述1.1 电子支付的定义与分类1.2 电子支付的发展历程1.3 电子支付的优势与劣势1.4 电子支付在我国的应用现状第二章：主要电子支付工具2.1 信用卡支付2.2 借记卡支付2.3 第三方支付工具（如、支付等）2.4 电子钱包及其他支付工具第三章：电子支付系统及流程3.1 电子支付系统的组成3.2 电子支付的流程3.3 电子支付的清算与结算3.4 电子支付的法律法规及标准第四章：交易安全概述4.1 交易安全的概念4.2 交易安全的重要性4.3 交易安全的主要风险4.4 交易安全的技术保障措施第五章：电子支付交易安全技术5.1 密码技术5.2 数字签名与数字证书5.3 安全套接层（SSL）协议5.4 防火墙与入侵检测系统5.5 安全电子交易（SET）协议第六章：电子支付交易安全风险管理6.1 交易安全风险的识别与评估6.2 交易安全风险的防范策略6.3 交易安全风险的应对措施6.4 案例分析：电子支付交易安全风险事件第七章：法律法规与政策环境7.1 电子支付相关的法律法规体系7.2 我国电子支付法律法规的主要内容7.3 国际电子支付法律法规的发展趋势7.4 政策环境对电子支付交易安全的影响第八章：电子支付与交易安全的未来发展趋势8.1 技术创新对电子支付交易安全的影响8.2 电子支付行业的发展趋势8.3 交易安全领域的热点问题8.4 我国电子支付与交易安全的发展策略第九章：电子支付与交易安全的实践案例分析9.1 国内外典型的电子支付平台案例9.2 电子支付交易安全案例分析9.3 电子支付与交易安全的成功经验与启示9.4 案例研究：某第三方支付平台的交易安全策略10.1 电子支付与交易安全课程回顾10.2 学习收获与反思10.3 面临的挑战与机遇10.4 未来研究方向与建议重点和难点解析重点环节一：电子支付的定义与分类电子支付是现代电子商务活动中的重要组成部分，涉及到多种支付方式和工具。