最新人教版二年级上册《美术》全册教案

1 / 27 第一课 流动的颜色

教学目标：

1、学会调匀水粉颜料.通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程.

2、根据吹画后的效果菜肴图片，展开想像，进行添画创作.

3、培养学生的想象能力和抽象思维能力.

教学重、难点：

1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中夏天菜肴，感受色彩变化的美.

2、培养学生动手能力和观察能力.

3、根据吹画的效果巧妙地添画.

教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘.

第一学时

一、自主先学：

学习用红、黄、蓝三种颜色，各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹菜谱，让颜料混合、互相渗透.观察两种颜色互相渗透的变化过程.

二、小组讨论：

1、把自己刚才看到的变化分别在小组里说一说，小组讨论.

2、指名在班上说一说.

3、讨论让颜色互相混合、互相渗透的方法.

4、指名汇报

2 / 27 5、除了这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？

6、学生一起总结.

三、交流展示：

1、用各种方法让颜色互相流动美味菜肴，观察颜色融合时美妙的变化夏季菜肴，且把观察到的在小组里进行交流.比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？

2、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导.

四、拓展质疑：

各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况.

第二学时

一、自主先学：

学生自主欣赏教材的作品.

二、讨论交流：

1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？

2、这些画和以往的画有什么不一样？

3、指名汇报

4、讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务.

5、用欣赏的方式讨论构图知识.

3 / 27 三、拓展提高：

1、根据上节课的吹画效果家常菜肴，展开想象，进行添画.

2、比一比，谁的画添得巧、添得妙.

学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正.

五、检测反馈：

学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方.

第二课 染色游戏

教学目标：培养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识.

教学重、难点：

1、形体的概括能力及想象力.

2、激发学生的创造力及想象力.

教具学具：蜡笔、彩色笔、彩色纸及各种学习用具、磁铁

教学过程：

一、自主先学：

自由看书上思考：一条鱼美味菜肴，它用的是什么材料？欣赏书上小朋友的活动照片来拓展思路.

二、小组讨论：

1、老师现在出几个主题，你们选择一个或自己小组想一个(如：海底世界、动物园、太空宇宙等)美味菜肴夏天菜肴，把准备好的材料拿出，一起创造一幅美丽的图画(提醒摆放时要注意位置菜谱，材料的巧妙运用及队员的配合)

4 / 27 2、老师巡视辅导，鼓励学生创造出新的方法及大胆运用种材料美味菜肴，进行创造性和概括性的塑造图形

三、交流展示：

组织学生布置创作的主题，进行作品展示与评析

第三课 装饰自己的名字

教学目标：

1、初步认识美术字.

2、能用综合材料绘画或书写自己的名字.

教学重、难点：

1、设计具有自己特色的名字.

2、尝试用各种材料装饰名字.

教具学具：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸

教学过程：

一、自主先学：

自由看文本，思考对明星艺术签名的看法、评价.

二、小组讨论：

1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法

2、学生看看教材上的画画特色菜肴，说一说它们的名字特色菜肴，假如让你做、你有什么想法.

3、指名汇报.

5 / 27 4、讨论设计法.

5、指名汇报.

6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作

三、学生作业.

作业要求：构图饱满菜肴制作，形式多样，色彩鲜艳.

教师巡视辅导，及时点评作业.

四、拓展提高：

将它制作成特色的胸卡，实物.厚实材料拼贴，让自己的名字站起来.

第四课 彩泥世界快乐多

课时：1课时

教学目标：

1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物.

2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神.

3、培养学生的动手动脑能力.

教学重、难点：

1、学习橡皮泥制作方法及其运用.

2、学习橡皮泥的色彩搭配.

教具学具：垫板、牙签、彩泥

教学过程：

一、自主先学

6 / 27 1、欣赏范作欣赏几幅贴画作品了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、内容让学生了解每幅画的特色.

二、讨论交流：

1、讨论橡皮泥贴画的技法以及如何使用色彩搭配，让橡皮泥贴画更丰富美丽.

2、讨论制作贴画制作的步骤.

3、指名汇报

三、布置作业

要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品.

四、交流拓展：

学生和橡皮泥姐姐一起欣赏、评价作业，评评你觉得哪幅作品比较好？为什么？说说作品的优缺点.

第五课 奇妙的电话机

教学目标：

1、引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感.

2、通过欣赏相关资料启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机.

教学重、难点：设计方法.

教具学具：垫板、尺子、铅笔、剪刀、牙签、橡皮泥、纸盒、彩纸等.

教学过程：

7 / 27 一、自主先学

导入课题

实验游戏 ：取自然课的纸口杯与线制成的电话，请俩生表演打电话.简介电话的有关知识；欣赏一些电话机的设计.

二、小组讨论：

1、电话机给你的印象？”

2、讨论设计方法，分析作品：唇形沙发、彩色热水瓶、一个超现实的房间是运用什么方法设计的.“设计师从哪里寻找设计资料的？他们运用了哪些方法？”我们还可以把哪些东西变成我们的设计资料？我们还有其它方法吗？”

3、指名汇报.

4、“我想设计什么样的电话机美味菜肴，它有什么特点.”

三、学生创作

四、交流提高：

以打电话的游戏方式介绍自己的设计美味菜肴，交流电话给我们的生活带来了什么.

六、课后拓展：收集有关电话机的资料.运用综合材料设计、制作新颖的电话机.

第六课 花花衣

课时：1课时

教学目标：

1、用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容器，使其成为一

8 / 27 件美化生活、环境的装饰品.

2、设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法.

教学重、难点：

1、色彩的对比和应用.

2、选材的使用及色彩的调配.

教具学具：各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带、彩泥、颜料、画笔、胶水等

教学过程：

一、自主先学：

看书上的图看他们是什么？为什么会这样？

二、小组讨论：

1、引导学生赏析教材，并讨论：

这么漂亮的瓶子可以摆放在什么地方？知道它原来是什么样子的吗？课本给我们提供了哪几种方法？你还有什么好方法？并就手中收集到的容器及材料，说说自己准备选用哪种方法来装饰？

2、生汇报.

三、交流展示：

1、学生动手练习，师巡视指导

2、作品展示，引导学生评价别人的作品.

三、课后拓展：运用多种材料为多种容器进行包装.

第七课 对折剪纸

9 / 27 教学目标：

1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画.

2、体验设计乐趣家常菜肴，培养学生的创造意识夏天菜肴，提高审美能力.

教学重、难点：

1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴.

2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画.

教具学具：各种各样的钥匙家常菜肴，纸、剪刀、胶水

教学过程：

一、自主先学：

学生欣赏夏天菜肴，感受各种各样不同钥匙的艺术美.

二、讨论交流：

1、小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙.

2、讨论我要设计什么钥匙，再把钥匙组合成一份装饰画

三、学生动手剪制作钥匙

老师鼓励学生发挥自己想像，设计出与他人不一样的钥匙.老师巡视并帮助能力较差的学生.

四、交流欣赏.

1、全班互相欣赏每组的作品.

2、请学生来说说你最欣赏哪一组的作品，为什么？

八课 对印的图形

10 / 27 教学目标：

1、能说出5-10件左右对称的物体.

2、能够用印的方法表现2-3幅作品.

3、了解对称图形带给人们的一般感受.

教学重、难点：

1、对称图形的特点.

2、如何正确使用水彩颜料.

教具学具：对称的实物、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、作业纸

教学过程：

一、自主先学：

想一想日常生活中什么东西是对称的，结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美.

二、自主先学：

1、让学生观察教材的制作并讨论过程.

2、讨论怎样才印的清晰.

3、小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现.构图、色彩的搭配？

4、指名汇报.

三、交流展示：

（1）构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容.

11 / 27 （2）调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳菜肴制作，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面.

（3）对印美味菜肴，展开家常菜肴家常菜肴，根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？

（4）添画，对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化.

2、学生进行操作练习，教师巡视辅导，注意提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了不要用抹布擦干净.引导小组同学互相学习.

三、拓展提高：

小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品、及教材的作品，你看了会什么感受夏季菜肴，个别同学对全班小结.

第九课 蜻蜓飞飞

教学目标：

1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性.

2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美.

3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品.

教学重、难点：

1、蜻蜓的结构及绘画方法.

2、结合不同的材料，大胆的表现画面.

教具学具：有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒

教学过程：