三年级语文导学案答案
- 格式：docx
- 大小：11.81 KB
- 文档页数：4
三年级语文导学案答案
参考答案1燕子
二、基础达标1.略
2.看拼音写生字
聚增偶圈漾倦奏赞3．我会查字典
（1）“稻”字查禾部，再查10画。它右边第7画是_一_。
（2）“掠”字在字典中的解释有：○1夺取○2擦过。在课文中“掠”应取第
三、初读感知
1.略2.一共有4自然段。四、精读感悟
1.自由朗读课文第一段，作者是抓住燕子的_羽毛_、_翅膀__和_尾巴_的特点，按从_整体_到部分的顺序来写它的外形的，让我们看到了一只活泼可爱的小燕子。
2.默读第2自然段，
（1）提示：雨、风、柳树、草、花等（2）提示：蒙蒙的细雨、暖暖的微风、细细的柳丝、青青的草、嫩嫩的叶、鲜艳的花。3.提示：词语：斜着身子、掠过，特点：轻快灵活4.略。
2古诗两首
二、基础达标1.看拼音写生字咏碧妆裁剪滨紫2.查字典
“裁”字部首是戈，再查九画，它是半包围结构，相同部首的字我还知道载截栽。 三、初读感知
《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月的柳树。《春日》是宋代理学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了
万紫千红的春天景色。两首诗把春天描
写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃
生机。1.我知道这些词语的意思
胜日——即晴日，天气晴朗的好日子。滨——水边
2．提示：百花盛开的春天、万紫千红的春天、姹紫嫣红的春天、阳光明媚的春天等五、实践运用1.选字填空
剪发射箭栽树裁缝服装梳妆2
．说说下列诗句运动了什么修辞手法白发三千丈，缘愁似个长。(夸张
)大漠沙如雪，燕山月似钩。(夸张、比喻)不知细叶谁裁出，二月春风似剪。(比喻)
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（比喻）六、拓展延伸
3荷花
二、基础达标1.看拼音写汉字。
荷莲蓬胀裳蜻蜓蹈挨挨翩翩2.查字典
“佛”字查_亻部，再查_五_画，它右边第二笔是_一_。在本课中读fú，它还有另一个读音是_fó__，可以组词_佛像。三、初读感知
4珍珠泉
三、初读感知 1．课文描写了家乡山林中一眼美丽的珍珠泉_，写出了泉水深、_绿_和_清_的特点，抒发了对大自然景观的赞美之情，表达了_对家乡热爱的感情。
2.课文共有一（第自然段）
四、精读感悟1.默读第2自然段
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘。划出本段中的一个比喻句，在这句话中，_挨挨挤挤这个词说明荷叶非常多，碧绿_写出了荷叶的颜色，大圆盘写出荷叶的形状。
（2）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（3）“冒”，向上透，往上升。一个“冒”字不但把白荷花写活了，而且使白荷花变得更美了，写出了荷花顽强的生命力。因而不能换成其它字。
2.（1）第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。（2）画家指的是大自然。
3.略。五、实践运用
1．提示：挨挨挤挤红红火火整整齐齐翩翩起舞蒙蒙细雨闪闪发光填空。略。3.略。4.略。
二（第2—5自然段）三（第6自然段）四、精读感悟
1.自由朗读课文第2——4自然段 （1）泉水特点（深、清、绿）（2）把泉水当作人来写的。（3）略。（4）略。
（5）第4自然段的这句话在这一部分中起（总结上文）的作用。
情。五、实践运用
1.眼股（桶）颗道个条
2.（1）大绒团（2）杂色朴素染过（3）晶亮饱满一嘟噜一嘟噜（4）筛水面水泡潭底（5）金色银色交错闪亮闪亮绿紫珍珠（6）珍珠
13和时间赛跑
二、基础达标
2．看拼音写生字
赛跑疼忧慰虽狂暑将若受益无穷3．我会查字典
（1_十五_画。它的近义词是胜_，反义词是_败_。在《惊弓之鸟》中，它的形近字“羸”读作léi。
（2）通过查阅工具书，我知道了“梭”指的是织布式牵引纬线的工具_“日月如梭”的意思是_太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快_。三、初读感知
