沪科版物理必修二知识点

高 一 物 理 必 修 2期 末 试 题

班级_________姓名____________学号___________

一．选择题（本题共11小题，每小题4分，共44分，在每小题给出的4个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）

1. 匀速直线运动的汽车上有一个苹果自由落下，关于苹果的运动下列说法正确的是 ( )

A．在汽车上看苹果做自由落体运动

B．在汽车上看苹果在下落的同时向车后运动

C．在地面上看苹果做自由落体运动

D．在地面上看苹果做平抛运动

2、人们对天体运动的认识有“地心说”和“日心说”，下列叙述中正确的是（ ）

A.太阳东升西落的现实，说明“地心说”是有科学道理的

B.“日心说”否定了“地心说”是科学的否定，因此“日心说”是完美的学说

C.“日心说”是人类认识自然过程中的又一进步，但也存在一定的缺陷

D.以上说法均不正确

3.下面说法正确的是（ ）

A．做曲线运动的物体速度的方向必定变化

B．速度变化的运动必定是曲线运动

C．加速度恒定的运动不可能是曲线运动

D．加速度变化的运动必定是曲线运动

4．以下列举了几种物体的运动，若都忽略空气对运动物体的阻力，则其中遵守机械能守恒定律的是 ( )

A．物体沿着斜面匀速下滑

B．物体由光滑斜面顶端滑到斜面底端

C．潜水运动员在水中匀速下沉

D．铅球运动员抛出的铅球从抛出到落地前的运动

5．人造卫星以地心为圆心做匀速圆周运动，它的速率、周期跟它的轨道半径的关系是( )

A．半径越大、速率越大、周期越大

B．半径越大、速率越小、周期越小

C．半径越大、速率越小、周期越大

1.电流方向：人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。电源外部，电流从电源正极流向负极

2.电流用符号是I，国际单位是安培，简称安，符号A，常用单位是：毫安(mA)、微安(µA)。

3.电压(U)：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。电路中有电压不一定有电流，有电流电路的两端必有电压。

4.电压用U表示,国际单位是伏特，简称伏，符号V；常用单位是：千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。

5、电阻R的国际单位欧姆，简称欧，符号Ω。常用单位有：兆欧(MΩ)、千欧(kΩ)。

6、决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。导体的电阻大小与加在导体两端的电压和通过导体的电流无关。

欧姆定律公式：I=U/R其中：I—电流—安(A)；U—电压—伏(V)；R—电阻—欧(Ω)。1A=1V/Ω

欧姆定律的变形公式 R=U/I (伏安法测电阻的原理) U=IR。

1、 串联①电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）

②电压：U=U1+U2（总电压等于各部分电路两端的电压之和）

③电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和） 如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR

④分压作用：U1：U2=R1：R2

2、并联电阻的特点：（指R1，R2并联）

①电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和）

②电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压）

③电阻：1/R=1/R1+1/R2（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和），如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总=R/n。④分流作用：I1：I2=R2：R1

一、电功：电功就是电流所做的功，用W表示。电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。

公式：W=UIt 其中：W—电功—焦(J)；U—电压—伏(V)；I—电流—安(A)；t—时间—秒(s)

1 沪科版八年级物理目录

第一章 打开物理世界的大门

第一节 走进神奇

第二节 探索之路

第三节 站在巨人的肩膀上

第二章 运动的世界

第一节 动与静

第二节 长度与时间的测量

第三节 快与慢

第四节 科学探究:速度的变化

第三章 声的世界

第一节 科学探究：声音的产生与传.

第二节 声音的特性

第三节 超声与次声

第四章 多彩的光

第一节 光的反射

第二节 平面镜成像

第三节 光的折射

第四节 光的色散

第五节 科学探究：凸透镜成像

第六节 神奇的“眼睛”

第五章 质量与密度

第一节 质量

第二节 学习使用天平和量筒

第三节 科学探究：物质的密度

第四节 密度知识的应用

第六章 熟悉而陌生的力

第一节 力

第二节 怎样描述力

沪科版高中物理高一物理必修二《怎样描述圆周运动》教案及教学反思

一、教案设计

1.1 教学目标

1.了解圆周运动的基本定义和本质特征。

2.理解角度的定义、测量和应用。

3.掌握角速度和线速度的概念及其计算方法。

4.掌握圆周运动的公式。

1.2 教学重难点

1. 圆周运动的定义和本质特征。

2. 角度的定义、测量和应用。

1.3 教学内容

第一节 怎样描述圆周运动

1. 圆周运动的基本概念。

2. 圆周运动的性质：周期、频率、角速度、线速度。

3. 圆周运动的公式：v = rω，vf = vi + at，s =

vit + (1/2)at²，s = (vi +vf)/2t，s = rt，ω =

Δθ/Δt。

1.4 教学方法

1. 探究式教学法。

2. 案例教学法。 1.5 教学工具

1.计算器。

2. 动画演示。

1.6 教学过程

第一节 怎样描述圆周运动

1. 引入

教师通过展示磁铁绕线圈运动的示例引导学生观察，让学生感受和思考绕线圈运动的本质特征。

2. 感性认识圆周运动

学生根据观察和思考得出结论，即绕线圈的运动是圆周运动，并总结圆周运动的定义和本质特征。

3. 角度的定义、测量和应用

（1） 角的定义：通过用圆分成的等份（弧度）来定义角，给出弧度制和角度制的定义，分别写出它们之间的换算公式。

（2） 角的测量和应用：学生学会如何使用角度的测量工具，如量角器和卷尺等进行角度测量，以及角的应用举例讲解。

4. 角速度和线速度的概念及其计算方法

（1） 角速度的定义和计算方法：通过角速度与角度的关系，引出角速度的概念和计算公式。

（2） 线速度的定义和计算方法：通过线速度与角速度和半径的关系，引出线速度的概念和计算公式。

5. 圆周运动的公式

通过绕线圈示例建立、展示和应用圆周运动公式，包括圆周运动基本公式、匀加速直线运动公式和运动学定律等公式。 6. 拓展

通过给出复合运动、一般圆周运动和扭矩的相关概念，引出拓展性知识点。