人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元检测卷(带答案)
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第 1 页 共 5 页 人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元检测卷(带答案)
学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________
一、单选题
1．下列事实的微观解释不正确的是（ ）
A．水变成水蒸气——分子间隔变大
B．将变瘪的乒乓球放在热水中能恢复原状——分子数目变多
C．氢气有可燃性，氧气有助燃性——构成物质的分子不同
D．闻到校园的花香——分子在不断运动
2．关于内能和温度，下列说法中，正确的是（ ）
A．0℃冰块的内能一定比﹣2℃冰块的内能大
B．当物体的内能增加时，物体的温度一定升高
C．当物体的温度升高时，物体的内能一定增加
D．质量与温度都相同的两个物体，它们的内能一定相等
3．下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（ ）
A．古人通过钻木取火
B．流星与大气层摩擦，发光发热
C．天冷时，两手相互搓揉，手掌发热
D．制作牛肉汤时，把牛肉等食物放入汤中烫热
4．2020年11月24日，我国嫦娥五号探测器发射成功，从月球上带2公斤的月球土壤回到北京，月球土壤发生变化的是（ ）
A．质量 B．密度 C．重力 D．比热容
5．关于物体的内能，下列说法正确的是
A．物体的运动速度越大，具有的内能越多
B．静止的物体没有动能也没有内能
C．静止的物体没有动能但有内能
D．火红的铁块具有内能，冰冷的冰块不具有内能
6．如图是小明在家做的色香味美的蛋炒饭，下列说法正确的是（ ）
A．炒鸡蛋时能看见白色油烟，说明分子在做无规则运动 第 2 页 共 5 页 B．炒饭时是通过热传递的方式增加饭的内能
C．刚炒熟的蛋炒饭冒“白气”是因为它含有的热量多
D．蛋炒饭放凉后，蛋炒饭内部的分子热运动停止
7．如图所示，在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，扯掉玻璃板后，会发生什么变化？下列说法正确的是（ ）
A．空气和二氧化氮只会在下面的瓶子里混合
B．二氧化氮的密度比空气大，它不能进到上面的瓶子里
C．一段时间后两种气体会在两个瓶子内均匀混合在一起
D．若将装有二氧化氮的瓶子放在上面，空瓶子放在下面，仍能得到同样的实验结论
8．温带海洋性气候的地区各月份平均气温变化小，而温带大陆性气候的地区各月份平均气温变化较大，其主要原因是海水比砂石具有更大的（ ）
A．热量 B．内能 C．热值 D．比热容
9．已知铜的比热容是铅的比热容的 3 倍，质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后互相接触；则下列说法中正确的是（ ）
A．铜块一定向铅块传热 B．铅块可能向铜块传热
C．接触时，铜块温度更高 D．接触时，铅块温度更高
10．有甲、乙两块同种材料制成的质量不同的金属块．已知它们吸收相同的热量后，温度的变化量之比为2∶3，可知它们的质量之比为（ ）
A．2∶3 B．3∶2
C．13∶12 D．无法判断
二、填空题 第 3 页 共 5 页 11．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗。对于前一句，从分子热运动的角度来看：“花气袭人”是属于 现象；可以推测当时周边的气温突然 （填“升高”或“降低”）。
12．如图所示，瓶内装有少量的水，水上方有水蒸气，塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打气，当塞跳起时，有白雾产生，白雾是水蒸气 （“液化”或“汽化”）而成的，这说明气体对外做功时，内能 （“增加”或“减少”），温度 （“升高”或“降低”）。
13．改变物体内能的两种方法： 与 。
（1）做功：
①对物体做功，物体内能 ；物体对外做功，物体的内能 。
②做功改变物体的内能实质是内能与其他形式的能 的过程。
（2）热传递：
①热传递的条件：物体之间（或同一物体不同部分）存在 。
②物体吸收热量，物体内能 ；物体放出热量，物体的内能 。
③用热传递的方法改变物体的内能实质是内能从一个物体 到另一个物体或从物体的一部分 到另一部分。
14．如图，在汽缸A中密封有压缩空气，B是一个被销钉K锁住的活塞，C是一支温度计。若活塞与汽缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，活塞向 （填“左”或“右”）运动，汽缸A内气体对外做功，温度计的示数 。
15．分析推理是我们理解物理现象的常用方法．例如，分子是小得不能直接看到的，但我们却通过扩散现象说明了分子是不停地运动的．我们用“固体很难被压缩”的事实说明了分子之间有相互作用的 ．我们通过“物质由分子组成但不会成为散沙”的事实证明分子之间有 ．50mL水＋50mL酒精＜100mL 的事实说明了分子之间有 ．
16．艾灸是中华医学的瑰宝，利用艾条燃烧产生的热量刺激人体穴位，可以达到防病治病的 第 4 页 共 5 页 目的。如图所示用艾柱熏烤患者的穴位时，闻到浓浓的艾草药香，这是 现象，艾灸的部位有温热感，是 （选填“红外线”、“紫外线”或“超声波”）通过 的方式使其内能增加的。
三、实验题
17．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。
物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min
最后温度/℃
水 60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
（1）在实验过程中控制 相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力；
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力 ，物质的这种特性用 这个物理量来描述。
四、计算题
18．现有一太阳能热水器，在太阳的照射下将200kg的水从20℃加热到70℃，水需要吸收的热量为多少J。34.210J/(kg)c水℃
19．将质量为4kg的冷水与质量为3kg温度为80 ℃的热水混合后，末温度为40℃，不计热量损失，则
(1)热水放出的热量是多少焦耳？
(2)冷水原来的温度是多少摄氏度？ 第 5 页 共 5 页 参考答案
1．B
2．C
3．D
4．C
5．C
6．B
7．C
8．D
9．B
10．B
11． 扩散 升高
12． 液化 减少 降低
13． 做功 热传递 增加 减小 转化 温度差 增加 减小
转移 转移
14． 右 减小
15． 斥力 引力 间隙
16． 扩散 红外线 热传递
17． 加热时间 物质升高的温度 水 大于 不同 比热容
18．74.210J
19．（1）5.04×105J；（2）10℃
