4-5 通分(课件)人教版五年级下册数学(1)

第 1 页 共 6 页 苏教版小学数学五年级下册 4.6 通分（例14例15） 同步练习 （I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、

填空 (共4题；共12分)

1.

（1分）在小于1000的数中，被5除余4、被3除余2的最大奇数是________。

2. （4分）下面各数是百分数的填“A”，是分数的填“B”。

（1）我国某地六月份降水量是 毫米。________

（2）专家预言，到2030年，地球上 的自然环境将遭到严重破坏。________

（3）中国人均水资源拥有量仅为世界人均水平的 。________

（4）人类可以利用的淡水资源只占水资源的 。________

3. （2分）观察下面各分数的分子和分母的最大公因数是几，然后用这个最大公因数约分，最后化成整数或带分数．

________ ________

4. （5分）

= ÷ = = =1 = =

二、 判断。 (共3题；共6分)

5. （2分）在分数中，分母越小，它的分数单位就越小。

6. （2分）分数的分子和分母同时加上或减去一个相同的数，大小不变。 第 2 页 共 6 页 7.

（2分）分母大的分数比较小．（判断对错）

三、

按要求回答 (共3题；共30分)

8. （8分）比较大小

________ ________ ________

0.75________

________ 0.7________ ________

2________

9. （2分）8.45时=________时________分

10. （20分）根据分数先涂上颜色，再比较大小。

人教版五年级数学下册通分专项练习题

一、把下面每组中的两个分数通分。

6 6×( ) — ＝ ———— ＝

7 7×( ) 7 7×( ) — ＝ ———— ＝

8 8×( ) 二、比较每组中的两个分数的大小。

2 4 13 19 3 3 16 16 — 〇 — — 〇 — — 〇 — — 〇 —

7 7 64 64 5 23 37 31 三、把下面每组中的两个分数通分。

1 6 6 7 1 9 2 1 — 和 — — 和 — — 和 — — 和 —

6 5 5 8 7 10 3 2

4 5 3 6 4 1 2 2 — 和 — — 和 — — 和 — — 和 —

5 4 2 7 3 14 7 3

四、比较每组中的两个分数的大小。

9 6 2 1 6 1 1 5 — 〇 — — 〇 — — 〇 — — 〇 —

8 7 3 9 5 19 5 11 人教版五年级数学下册通分专项练习题

第4单元 分数的意义和性质

第11课时 通分

课题 通分

课型 新授课 备课人 执教时间

教

学

目

标 知识

目标 使学生理解通分的意义，掌握通分的方法.

能力

目标 能正确地把两个分数通分.

情感

目标 培养学生初步的分析、综合和概括能力.

重点 理解通分的意义，掌握通分的方法.

难点 理解通分的意义，掌握通分的方法.

教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改

目标导学 复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练

创境激疑 一、复习引入

1．求下面每组中两个数的最小公倍数.

12和8 8和9 9和45

2．根据分数的基本性质将（）填上正确的答案.

二、探索研究1．教学例3：地球上，陆地面积约占地球总面积的310，而海洋的面积约占地球总面积的710，那么，你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？

（1）出示例3，比较310和710的大小.

提问：这两个分数能你会比较它们的大小吗？

（2）比较下面几组分数的大小.你发现了什么？上面3道题都能很快看出两个分数的大小，那么下面三组分数的大小你会比较吗？说说你是怎么想的？

（3）分母相同分两个分数怎样比较大小？分子相同的两个分数呢？（学生总结规律）

2．教学例题5：

教师出示图例.新 课 标 第 一 网

豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康.其中黄豆的蛋白质含量大约是25，蚕豆的蛋白质含量大约是14，黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？

问题：

（1）你能直接比较25和14的大小关系吗？为什么？

（2）上面例题3能很快看出两个分数的大小，25和14这组分数有什么特点？ ①为什么25和14不容易直接比较大小？

②可以用什么方法来比较它们的大小？

③能用10、20、30等数来作它们的公分母吗？

④课本上为什么选用20作公分母？

人教数学五年级下册通分导学案

年级 课题 课型 主备人

使用人 上课时间

五年级(2)班 通分 新授课 杨凤喜 2015.4.

学习内容 人教版课标教材五年级下册68-74页例1-5页及练习十七。十八的题目。

学习目标 1.掌握同分母分数，同分子分数大小比较的方法，并能熟练地、快速地比较。

2.理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，并能正确地把两个分数进行通分。

3.通运用通分的方法，比较异分母分数的大小。

4.经历探索活动，形成解决问题的一些基本策略。

学习重点 1.掌握通分的方法。2.能很快看出两个数的最小公倍数。

3.熟练灵活地掌握求两个数最小公倍数的方法。

学习难点 1.掌握通分的方法。2.能很快看出两个数的最小公倍数。

3.熟练灵活地掌握求两个数最小公倍数的方法。

学习准备 多媒体

导学过程 教师复备栏

导

入

新

课 求下列两个数的最小公倍数。

6和8最小公倍数是（ ）

7和9最小公倍数是（ ）

9和18最小公倍数是（ ）

自主预习

合作交流 一、自主学习教科书73页的内容。完成下列问题。

1、能完成数学书73页的比较分数大小的习题吗？

2、请你说说书上每组分数中的两个分数有什么共同点？

3、你是怎么比较出它们的大小的？

分子相同的两个分数：

分母相同的两个分数：

二、自主阅读书74页的内容，回答问题。

1、两个分数既不是同分母的，也不是同分子的，怎么比较？你有几种方法？每种方法根据是什么？

2、在比较这种分数的大小时，用

最简便。

3、 叫做通分。你认为这句话中最重要的部分在哪里，用红笔点出来。