三年级下册第七单元作文教案
把自己最近特别想写的内容写下来
教学目标：
写一写自己最感兴趣、自己最想写的内容。做到内容具体句子通顺。
课前准备
搜集自己准备讲的反映世界奇妙的文字、图片和实物。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、谈话激趣
我们的生活丰富多彩。也许你到过祖国的秀美山川旅游，那令人心旷神怡的景物让你至今记忆犹新；也许生活中有些事你一想起来就会不由自主地发笑，而另外一些事可能让你现在仍然后悔不迭；也许你一直埋藏在心里的愿望还没有向人倾诉；也许压抑已久的委屈让你时刻苦恼不已；也许生活中形形色色的人有你喜欢的有不喜欢的，有让你觉得愉快舒服的，有让你觉得别扭难受的；也许你想象力很丰富，经常遨游在想象的天空，有许多的奇思妙想让你不吐不快……这次习作就是一次自由习作，大家想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，现在请大家读读习作提示，看看给你什么启示。
二、开启思路 1.播放“电影”。
请大家闭上眼睛，像放电影一样把你生活中经历的事、看到的景物、周围接触的人、你的各种瑰丽的想象播放一遍，注意想想哪个给你留下的印象最深，你最想写什么。
2.定格放大。
请大家睁开眼睛，同学们一定都看到了丰富多样的画面，那么你最想写什么呢？请再闭上眼睛把这组画面定格，并把它放大，仔细“看”好每一个细节。
3.慢放重现。
习作提示中有一条要求：把内容写具体，如何写具体呢？请大家把刚才定格放大的画面在脑子里慢放重现，一个镜头一个镜头地“看”仔细。（如写事情的要仔细看清楚事情的经过和前因后果；如写景物的，要理清顺序；如写人物的，要想想为什么喜欢或不喜欢他（她）？……）
三、小组交流
1.跟小组的同学交流一下，你最想写什么？初步打算怎样写？如何把它写具体？互相帮助提提建议。
2.全班交流，说说写什么，打算怎样写，互相启发，鼓励其他同学，想他人所未想，写别人所未写的内容。
四、试写初稿
第7讲设点法：分类设点群像鲜明
所谓“分类设点，群像鲜明”，我的理解就是表现一个集体的时候，要考虑人物的代表性，不要搞“同 花顺”。比方以“向逆行者致敬”为题作文，写反映中国人民共同抗疫的精神，我就选择三个人，一个医 护人员，一个社区干部，一个快递小哥，通过他们的行为来展现中国人民在抗疫斗争中的英雄群像，
【典型例文】
重庆一考生
我站在哭墙边上，静听风打在墙上发出的“呜呜”的回声.如泣如诉。（因情设景.景为情用。）
是的，这里是耶路撒冷的圣地，却因为战争而满目疮痍。周围的空气阴冷而潮湿，连风也变得厚重，
带假设一声声沉重的回响重重地硬过我的心山。（带君强烈的主观崎感描写眼前景物。）
我闭上眼，刨耳倾听。（短句单建成段，领起下文.呈化思踣层次。）
她的声音断断续续，缓缓诉说者哀伤。她说原本有一个幸福的家庭，孩子健康，丈夫温厚。她说她原 以为能一宜幸福下去，却没想到碰上了人肉炸弹事件・她说她君见丈夫血肉模糊的尸体和呼吸停止的孩子, 她的世界在那•刻的塌了。她说战争让那么多人失去亲人失去家园.她真的憎恶战争。最后，她哀哀地说. 请上帝让他们安息，鼠和平页回耶路撒冷。（连用r包说”，融睛于客观表达，不敷评说.而饱舍深忻。）
他是个军人，一向坚决的声音却有丝丝颤抖。他说他那天守在巴以边境上，君见一个巴基斯坦女孩正 从远处走来，虽然听说最近人肉炸弹事件频繁，但他怎么也不愿相信•个女孩会是人肉炸弹。他说他问她,
“你妈妈呢？”小女孩仰头看他，空白的表情在一瞬间变得无比动人，她说她在电视上看到妈妈在这里， 所以她来这里找妈蚂了，然后，她拉开了瞬间的炸弹……他说等他醒来.小女孩己经死了，脸上却有假设最 开心动人的表情。最后，他氏低军帽，低声说，请上帝让她安息，愿和平重回耶路撒冷。（借军人之口写 女孩，表靖那么动人，却又那么“凶残"，她是害人/,其实史是受害者，此点选得极为高明。）
他是一位老者，他的儿子是一位以色列将军，指挥了多场战斗。他说他劝儿子从战场上退出，他说他 不愿看到尸横遍野的场面。他的儿子不听他的话，他便每天来哭堵边为他忏悔，他说这样的日子什么时候 才能结束，他说他累了，倦了，已经没有眼泪了。最后，他叹息道，清上帝止他们安息，愿和平或回耶路 撒冷。（三段均以“愿和平重回耶路报冷”作#切 强化主趣.）
佘老师讲语文自编系列讲义
1 阅读与写作
第七讲 段落划分和段意概括阅读训练 列提纲 写作文
断 尺
星期天，我和申明等同学代表学校去参加市里举行的数学竞赛。||
到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正写着：“考生必须准备钢笔、尺子、橡皮……”我瞥了一眼，没有在意，胸有成竹地走进了考场。
预备铃响了，离开考只有5分钟了。我打开书包，拿出文具盒、草稿纸。咦，尺呢？我呆住了。于是我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺的影子。我不禁（jīn jìn）暗暗责备自己太粗心，尺，尺啊！考试中一定会有画几何图形的题目，这可怎么办呀？我可真像是吃了二十五只老鼠——百爪挠心。再看周围，同学们早已做好了准备，我更是急上加急，简直六神无主了。||
“徐斌，什么东西丢了？”坐在我身后的申明见我这副模（mó mú）样，关心地问。
“尺！我忘了拿尺……”我在座位上，望着文具盒发呆，额角（jiǎo jué）上渗出了汗。
离正式考试只有两分钟了。我如坐针毡。猛听得身后“咔嚓”一声，我惊奇地回过头，申明将一截新塑料断尺递到我手里，我愣住了，“啊，多漂亮的新塑料尺呀！”。我深情地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲（chòng chōng）着我点头微笑。我控制不住内心的激动，一只手紧紧地握住断尺……||
考卷发下来了，我小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西了。||
1．短文已用“||”分成了四段，说说分段的依据是什么。
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2．给每段加一个小标题。
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3．“我”为什么觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西呢？
三年级上册第七单元作文300字——编一个童话故事
一个阳光明媚的早晨，小鸡看到头顶上金黄的太阳，懒懒地说：“今天的阳光真好，我要好好地享受享受阳光浴。”
小鸡躺在草地上，正享受着暖暖的阳光。突然，听到小猪的声音：“小鸡，别晒太阳了，快来帮我盖房子吧。”小鸡说：“不干不干，盖房子又脏又费力气，我要在这儿晒太阳呢。”小猪的话音刚落，小鸡又听到小鸭的声音：“小鸡，快来帮我磨面吧。”小鸡又说：“不干不干，磨面太累了，我正在享受阳光浴呢。”
晚上，忽然下起了大雨，小鸡的房子漏雨了，小鸡拿来水桶、脸盆接雨，小猪和小鸭看见了，赶紧把小鸡的房子修好了。
小鸡看到修好的房子，再看看浑身湿透了的小猪和小鸭，不好意思地低下了头。小猪说：“大家相互帮助是应该的。”这时，小鸡的脸红红的，像一个红红的大苹果。
江西省九江市浔阳区龙山小学三年级：贾子楠
三年级上册第七单元作文300字——编一个童话故事
小胖正在整理作业时,小言过来搭讪:"百年难见啊!”"去死!”小胖回应到."嗨”这时小阳也来了,他们俩也回应了一声.小言非常男孩子气,动不动就打人,我顺口说:"小言,收拾书包吧,下午不上课.”"你杂知道类,你是神仙哪还是什么?”"我可不敢抢小娜的位置(酒半仙).”"你信不信我让你尝尝俺妹的„九阴白骨爪‟.”"信.不跟你说了,我还要收拾书包呢.”
丁铃铃,预备铃响了,这时兔子.小司.大芳才相继进班.兔子收拾了5分钟,才检查作业,我不禁摇摇头,有一股恨铁不成钢的样子.
下午,终于爆发了一场大战,好脾气的小司和小言吵了一架,因为什么呢?我们通过大芳才了解,小司把小言的东西摔地上了,她就趁这个机会吵起来.小司忍不住了,也火山爆发了,最后,即将打起来时,兔子说到:"打死不负责,活着你命大.想活就别打,想死就快打.”小司和小言一听气都消了,一想:如果我打,就是想死.联合国秘书长兼主席说话就是有水平.
这样一天过去了……
三年级上册第七单元作文300字——编一个童话故事
