(教案)第四单元 统计表和条形统计图(一)第3课时(1)-四年级数学上册 (苏教版)
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（教案）第四单元 统计表和条形统计图（一）第3课时（1）-四年级数学上册 （苏教版）
一、教学目标：
1.了解统计表和条形统计图的概念及作用；
2.学会读懂统计表，从统计表中获取信息；
3.能够用统计表和条形统计图表示数据，并进行比较和分析；
4.能够自己制作简单的统计表和条形统计图。
二、教学重点：
1.了解统计表和条形统计图的概念及作用；
2.学会读懂统计表，从统计表中获取信息；
3.能够用统计表和条形统计图表示数据，并进行比较和分析。
三、教学过程：
1.引入
（1）教师放出一段儿童喜欢的歌曲，然后请学生来把歌字写下来。
（2）请学生把写好的字贴在黑板上。
（3）教师在黑板上列出每个学生写的字，然后请学生数一下每个字出现的次数。
（4）教师解释这就叫做统计，而统计表的作用就是把这些数据用表格的形式呈现出来。
2.呈现学习目标 （1）教师板书学习目标：了解统计表和条形统计图的概念及作用；学会读懂统计表，从统计表中获取信息；能够用统计表和条形统计图表示数据，并进行比较和分析；能够自己制作简单的统计表和条形统计图。
（2）教师读出学习目标，让学生跟着读。
（3）询问学生：你们想要了解这些内容吗？为什么？
3.教学方法及过程
1）讲述统计表与条形统计图的概念
（1）统计表：是用来表示大量数据的有序列表，通过数字，文字和符号等方式整理数据，方便人们进行查找和分析。
（2）条形统计图：是以长方形的竖长条表示各种统计数据的一种图表。
2）让学生观看教学视频帮助学生更好地理解概念。
3）教师出示一些实物让学生进行统计，然后请学生用制作的统计表来表示这些数据。
4）用统计表解读信息，对比不同列的数据。
5）请学生尝试制作自己的统计表，然后请他们互相交换，观察数据及其图表。
6）教师引导学生从统计表和条形统计图中寻找问题及解决方法。
7）请学生尝试制作自己的条形统计图。
4.巩固练习
请学生在课上尝试制作比较复杂的统计表和条形统计图，然后询问他们制作的过程中有什么困难和问题。
5.回顾总结 （1）教师和学生一起回顾这节课所学的内容和方法，让学生对自己学习到了什么有一个清晰的认识。
（2）教师引导学生讨论一下不同的统计表和条形统计图的优缺点。
（3）教师总结本节课的主要内容，并带领学生再次朗读学习目标。
四、教学扩展
1.让学生观察不同的场景，用制作的统计表和条形统计图来表示。
2.教师组织学生进行课堂研究，让学生尝试各种不同的制作方法。
3.教师引导学生进行多种不同形式的课外作业，如走访社区统计数据等。
