自然灾害知识整理

第十课 收集整理“自然灾害知识”

教学目标：

知识与技能：

学会资料检索的技巧，进一步了解word的设置方法与技巧。了解自然灾害的相关知识。

过程与方法：

创设情境激励兴趣，把演示教学法与任务驱动法有机结合完成本课学习任务，让学生在“做”中“学”，在“做”中设法完成学习任务。

情感态度与价值观：

增强环保意识，呼吁人们关注环境保护，热爱我们自已的家园。

教学重点、难点：

重点：编辑文字，处理图片。

难点：规划版面，制作版面。

教学过程：

一、谈话导入： 放映洪水和地震录像，使学生进入自然灾害的学习。今天我们就要和大家一起去学习灾害！请同学们输入/ywq/进入这一网站，首先将和大家一起去了解一下自然灾害的基本情况，包括它们的成因、分布和危害！

二、揭示课题：整理自然灾害

三、学习过程：

（一）、本节课完成任务1

请每组同学选择一项自然灾害并收集相关资料完成以下问题：

1.自然灾害的成因。

2.自然灾害的分布（在中国自然灾害区划图中指出这一自然灾害在我们国家的分布）。

3.自然灾害的危害。

（请把你们收集的资料保存在以小组号码如“任务1—01”为文件名的word文档中，并上传到桌面共享文件夹中）

学生根据任务在所提供的网站中整理资料并上传，最后请完成较好的小组上来演示研究成果。

通过对自然灾害有了一个初步的了解，接下来我们要对我们国家目前正面临的一些灾害进行深入的研究，那么我们现在正面临哪些灾害呢？(学生回答:沙尘暴、SARS、洪涝、地震、台风„„)我们选择大家比较熟悉的2个进行讨论！

（二）、本节课完成任务2

请每组同学选择一项灾害（SARS或沙尘暴）讨论以下问题：

选择SARS的小组:

1.你认为SARS是自然灾害、人为自然灾害、人为灾害？

2.我们可以采取哪些措施去预防SARS。

选择沙尘暴的小组：

我们可以采取哪些措施去治理和预防沙尘暴？

凤凰县文昌阁小学电子教案

1 备课人 吴胜喜 学科 信息技术 备课时间 2013.4.24

课 题 第10课 收集整理“自然灾害知识”

教学目标 知识与技能：

学会资料检索的技巧，进一步了解word的设置方法与技巧。了解自然灾害的相关知识。

过程与方法：

创设情境激励兴趣，把演示教学法与任务驱动法有机结合完成本课学习任务，让学生在“做”中“学”，在“做”中设法完成学习任务。

情感态度与价值观：

增强环保意识，呼吁人们关注环境保护，热爱我们自已的家园。

教学重点 编辑文字，处理图片。

教学难点 规划版面，制作版面。

教学准备 多媒体课件、计算机教室、投影仪

教学过程 备 注

一、谈话导入：

放映洪水和地震录像，使学生进入自然灾害的学习。今天我们就要和大家一起去学习灾害！请同学们输入/ywq/进入这一网站，首先将和大家一起去了解一下自然灾害的基本情况，包括它们的成因、分布和危害！

二、揭示课题：整理自然灾害

三、学习过程：

（一）、本节课完成任务1

请每组同学选择一项自然灾害并收集相关资料完成以下问题：

1.自然灾害的成因。

2.自然灾害的分布（在中国自然灾害区划图中指出这一自然灾害在我们国家的分布）。

3.自然灾害的危害。

（请把你们收集的资料保存在以小组号码如“任务1—01”为文件名的word文档中，并上传到桌面共享文件夹中）

学生根据任务在所提供的网站中整理资料并上传，最后请完成较好的小组上来演示研究成果。

通过对自然灾害有了一个初步的了解，接下来我们要对我们国家目前正面临的一些灾害进行深入的研究，那么我们现在正面临哪些灾害呢？(学生回答:沙尘暴、SARS、洪涝、地震、台风„„)我们选择大家比较熟悉的2个进行讨论！

（二）、本节课完成任务2

请每组同学选择一项灾害（SARS或沙尘暴）讨论以下问题： 凤凰县文昌阁小学电子教案

2 选择SARS的小组:

1.你认为SARS是自然灾害、人为自然灾害、人为灾害？

防灾减灾常识

消防防火类: 1、基本要求:小学生不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。 2、火灾的处理办法 家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施:如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。 房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。 3、发生火灾应如何报警? 如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。 4、遭遇火灾如何正确脱险? 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失: 1)一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。 2)身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身(如从窗口跳出)，或者采取保护措施(如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等)以后再离开火场。 3)身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。 4)身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

1 选修5《自然灾害与防治》 知识提纲

一、自然灾害及其特点

（一）自然灾害的条件：自然属性；社会属性

（二）自然灾害的类型：地质灾害：气象灾害：海洋灾害：生物灾害：

（三）自然灾害的影响：自然灾害灾情的大小通常是以人员伤亡与财产损失的数量和自然资源与环境遭受破坏的程度为衡量标准的。

1、人员伤亡；

2、财产损失：包括直接的经济损失和间接的经济损失；

3、对自然资源和环境的破坏：具有滞后性和隐蔽性，甚至是不可逆转的。

※影响灾情程度的主要因素：

①自然灾害的强度②自然灾害发生地区（经济水平）

③防灾准备与设备④人口年龄、性别⑤防灾教育与防灾意识

（四）自然灾害的特点：①具有严重的危害性；②具有突发性和渐发性；③具有区域性；④具有关联性

二、地震灾害（一）成因与分布：成因：90%以上为构造地震；板块边界，地壳活跃。

分布：位于板块交界地带

（二）地震危害程度差异的原因

①地震强度不同：震级、烈度越大，危害越严重；

②发生的时间不同：夜晚发生危害大，白天发生危害小；

③震中地理位置不同：遇震区域社会经济状况、人口密度不同

④诱发其他灾害（次生灾害）：滑坡、泥石流

三、地质灾害（一）滑坡

1、发生的条件：陡峭的地形地势；松散的地表物质；植被破坏严重。

2、特点：①时间：一年四季都可能发生，尤其是大雨、暴雨、久雨中多发。

②空间：主要发生在山区。③地域上的总特点：广泛性和相对集中性。

3、主要危害：常常表现在对房屋和其他工程设施、耕地、农作物所造成的破坏和河道阻塞。

（二）泥石流 1、发生的条件：地形陡峻；有丰富的松散物质；短时间内大量水流。

2、特点：①时间：一般爆发是受连续降雨、暴雨，尤其是特大暴雨的激发，所以往往具有明显的季节性规律。②空间：主要发生在山区。③地域上的总特点：广泛性和相对集中性。

3、主要危害：阻塞河道，冲毁农田、房屋，更重要的是对城镇、矿山、乡村的毁灭性冲淤。