2014年山东省教师招聘考试真题汇编试卷含答案

2017年山东省教师招聘考试真题试卷（精编）

得分评卷人

一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其选出并把它的标号填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共60小题，每小题1分，共60分）

1.学生品德形成的基础是()（济宁汶上）

A.社会B.尊重人性

C.服从于惩罚D.活动与交往

2.学生能指出生字的字形结构，用学的生词造句，在病句中找出错误部分。这属于学习过程的()阶段。（济宁汶上）

A.理解B.分析

C.应用D.综合

3.《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发\[2014\]35号）指出，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行的评价方式是()（临沂沂水）

A.文化素质B.文化素质+职业技能

C.职业技能D.文化素质+职业修养

4.心理学史上第一个以动物为研究对象，系统地研究人类学习，创立了联结主义学习理论的是()（济宁汶上）

A.巴甫洛夫B.桑代克

C.华生D.斯金纳

5.目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向()（济宁汶上）

A.以目标为中心B.课程计划背景

C.课程计划D.课程计划实际的结果

6.教育是社会发展与延续的必要条件，是社会中年青一代成长必不可少的条件。只要人类社会存在，就有教育活动存在。从这个意义上说，教育具有()（济宁）

A.生物性B.历史性

C.永恒性D.阶级性

7.教育现代化的核心是()（青岛）

A.观念现代化B.管理现代化

C.教师素质现代化D.内容现代化

8.通常，一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。这符合桑代克提出的()（济宁）

A.准备律B.练习律

C.效果律D.动机

9.根据迁移过程的内在心理机制的不同，可分为()（济宁汶上）（易混）

A.正迁移和负迁移

B.水平迁移和垂直迁移

C.一般迁移和具体迁移

D.同化性迁移和顺应性迁移

10.人的心理发展有一定的顺序,如儿童知觉的发展是记忆发展的前提，而记忆的发展又反过来影响知觉的发展；思维的发展是从具体动作思维到形象思维，再从形象思维发展到逻辑思维。这对教育提出的要求是()（枣庄薛城）

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编47 (题后含答案及解析)

题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题

单项选择题

1． 【2014江西单选】( )是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。

A．学科课程

B．活动课程

C．显性课程

D．隐性课程

正确答案：B 涉及知识点：教育学

2． 【2016四川特岗】坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。

A．学科课程

B．活动课程

C．综合课程

D．核心课程

正确答案：C

解析：按照学科固有的属性来划分，课程分为学科课程和活动课程(经验课程)。学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。按照课程内容的组织方式来划分，分为综合课程和核心课程。综合课程又称“广域课程”“统合课程”或“合成课程”，它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中，以认识论、方法论、心理学、教育学等学科为理论基础。坚持学科问的关联性和统一性，这是综合课程的特点，关联能发挥学习者的迁移能力。核心课程指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容。故选C选项。 知识模块：教育学

3． 【2014河北石家庄】学科课程是以( )为中心设计的课程。

A．儿童

B．教师

C．经验

D．学科

正确答案：D

解析：学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。主

张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。 知识模块：教育学

4． 【2014山东聊城】( )是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。

A．融合课程

B．兴趣课程

C．活动课程

D．相关课程

正确答案：C

解析：活动中心课程，也称儿童中心或经验中心课程理论，是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。 知识模块：教育学

2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编5 (题后含答案及解析)

题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释 6. 判断题 7. 简答题 11. 论述题

单项选择题

1． 主张“温故而知新”的教育家是( )(烟台牟平)

A．孔子

B．孟子

C．荀子

D．韩非子

正确答案：A

解析：题干描述的是孔子的观点。

2． 我国基础教育新课程管理的政策是( )(淄博市直)

A．以国家课程统一实行管理

B．以省级课程管理为主

C．实行家、地方、学校三级课程管理

D．全部下放权力，实行校本教材教学为主

正确答案：C

3． 内发论的代表人物是( )(淄博文昌湖)

A．高尔顿

B．施泰伦

C．华

D．孔子

正确答案：A

解析：内发论的代表人物包括孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿、格塞尔、霍尔等。

4． 口头语言的形成期是几岁( )(德州)

A．2岁

B．4岁

C．4～5岁

D．6岁

正确答案：A

解析：已有研究指出，2岁是口头语言发展的关键期。

5． 提出顿悟说的是( )(淄博市直)

A．苛勒

B．托尔曼

C．桑代克

D．巴甫洛夫

正确答案：A

解析：苛勒提出了完形一顿悟学习理论(顿悟说)。

6． “一题多解，演绎推理”体现的是( )(滨州阳信)

A．再现思维

B．求同思维

C．辐合思维

D．发散思维

正确答案：D

解析：发散思维，也叫求异思维、分散思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路朝着各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

7． 在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由八种相对独立的智力成分所构成。那么认识环境的能力属于( )(淄博)

A．自知智力

B．空间智力

C．逻辑一数学智力

D．身体运动智力

正确答案：B

解析：空间智力强的人对色彩、线条、形状、形式、空间以及它们之间关系的敏感性很高，空间智力可以划分为形象的空间智力和抽象的空间智力两种能力。由此可知，对环境的认识应属于空间智力。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编22

(总分56, 做题时间90分钟)

1. 单项选择题

1.

【2014．辽宁鞍山】心理学家研究认为，态度的核心成分是( )。

SSS_SINGLE_SEL

A 认知成分

B 情感成分

C 行为倾向成分

D 认知与情感成分

该题您未回答:х 该问题分值: 2

答案:B

解析：情感是个人对于一定态度对象的体验，如喜爱或厌恶等，它是态度的核心成分。

2.

【2014．河北石家庄】品德由个人的( )来体现。

SSS_SINGLE_SEL

A 道德认知

B 道德情感

C 道德意志

D 道德行为

该题您未回答:х 该问题分值: 2

答案:D

解析：品德是由个人的道德行为来体现，这种行为不是偶尔的或一时的，而是在稳定的道德观念支配下一贯地出现。

3.

【2015．重庆开县】衡量人们品德的重要标志是( )。

SSS_SINGLE_SEL

A 道德意识

B 道德意志

C 道德情感

D 道德行为

该题您未回答:х 该问题分值: 2

答案:D

解析：道德行为是人的品德的一个重要的外部表现，一个人的品德只有通过道德行为才能体现．因此道德行为是衡量人们品德修养水平的重要标志。

4.

【2015．重庆合川】中学生陈磊经常上课迟到，新学期的他决定改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍无法克服赖床，结果还是时常迟到，教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其( )。

SSS_SINGLE_SEL

A 道德认识

B 道德意志

C 道德情感

D 道德行为

该题您未回答:х 该问题分值: 2

答案:B

解析：道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服各种困难，以实现既定目的的心理过程。道德意志也要受到道德认识的支配，是人们利用自己意识的控制和理智的权衡作用去解决道德生活中的内心矛盾(如动机间的冲突及行动过程中坚持与动摇的斗争)与支配行为的力量。