初一历史导学案

1 初一历史下册第17课时导学案

第17课 君主集权的强化

南苑中学 杨光生

2011年5月11日

学习目标：

1、了解和掌握满洲兴起和清朝的建立及其对全国的统治，了解和掌握清朝强化君主集权的措施。

2、通过引导学生分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史，分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。

3、通过本课学习，使我们学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。

学习重点和难点：

重点：君主集权的强化

难点：君主集权强化的利弊利用。

课堂导入：

由中国历史上最后一个封建王朝——大清导入。同学们知道中国历史上最后一个封建王朝是哪一个吗？它又是怎样加强自己的君权的？这就是本节课要学习的内容。

自主学习：（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）

一、满洲的兴起和清朝的建立

1、 统一了女真各部。 年，自立为 ，国号 ，史称

。

2、清朝的建立：皇太极改女真族名为 。 年，改国号为清。

二、君主集权的强化

1、清朝初，保留着由满洲贵族组成的 ，权力很大。

2、君主集权的强化：

（1）设立军机处：

目的： 设立者：

人员组成：由皇帝选调亲信大臣组成，军国大事完全凭 裁决。

职责：军机大臣跪受笔录，传达给中央各部和地方官员去执行。 2 影响：标志着我国 的进一步强化。

（2）大兴文字狱

目的：加强 专制，从 领域严密控制 。

时期： 三朝最严重。

含义：统治者从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造大批冤案。

初一上学期历史复习资料

一、我国境内的早期人类包括：

1、元谋人：云南省元谋县，约170万年前，是我国境内已知的最早的人类。

2、北京人：北京周口店龙骨山，约70——20万年前，已具备了人类的基本体质特征（四肢），但仍保留着一些猿类的特点（头部）。能制造和使用工具（这是人和动物的根本区别），使用打制石器（被称 为“旧石器”）。食物来源于打猎和采集，住山洞，会使用天然火（取暖、照明、烧烤食物、驱赶野兽）。

3、山顶洞人：约18000年前，北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，模样同现代人基本一样，已经掌握磨制、钻孔技术，能人工取火，缝制兽皮衣服。

二、 原始农耕文化的代表：

1、河姆渡遗址：约7000年前，浙江余姚河姆渡村（代表南方长江流域），使用磨制石器（新石器）、耒、耜，从事原始农业生产，种水稻，饲养水牛，定居（干栏式建筑）。

2、半坡遗址：约6000年前，陕西西安半坡村（代表北方黄河流域），广泛使用磨制石器，种植粟、麻、蔬菜，纺麻织布，制作彩陶，住半地穴式房子。

3、大汶口遗址，有随葬物，出现贫富分化。

三、 远古的传说

1、黄河流域两大部落：黄帝部落和炎帝部落。黄帝打败炎帝，结成黄炎联盟，构成华夏族的主干，它是汉族的前身，所以中华民族尊奉炎帝和黄帝为人文始祖。

2、禅让制：部落首领们民主推选部落联盟首领的制度。先后担任部落联盟首领的有尧、舜、禹。

3、大禹治水：用疏导的方法。

四、 夏朝和商朝

1、夏朝：约公元前2070年，由禹建立，是我国的第一个王朝。夏的建立标志着我国早期国家的产生（奴隶制）。禹的儿子启继位，王位世袭制代替了禅让制。最后一个夏王是桀（暴君）。

2、商：约公元前1600年，商部落的首领成汤在鸣条打败桀，建立商朝。约公元前1300年，商王盘庚迁都于殷（河南安阳）。商东到大海，西到渭水上游，南到长江流域，北达辽河。最后一个王商纣（暴君）。

五、 西周的兴亡

1、西周：约公元前1046年，周武王姬发，建都于镐京（西安）。

初一历史下复习提纲

第1课 繁盛一时的隋朝

一、南北重归统一

1、隋朝的建立

时间：581年 建立者：隋文帝杨坚 都城：长安

2、隋朝的统一

时间：589年

二、“开皇之治”

隋文帝的统治措施：

①改革制度 ②发展生产 ③注重吏治

隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。

三、隋朝大运河

1、以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长四五千里。

2、开凿的目的：①游玩江都； ②加强南北交通； ③巩固隋朝对全国的统治。

3、意义：大大促进了南北的经济交流。

第2课 “贞观之治”

一、唐朝的建立

时间：618年 开国皇帝：唐高祖李渊 都城：长安

二、贞观之治

1、注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量；

2、注重发展生产，减轻人民负担；

3、崇尚节俭；

4、任用贤才、虚心纳谏。

唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历史上称当时的统治为“贞观之治”。

三、女皇帝武则天

武则天是中国历史上唯一的女皇帝。

为什么历史上称武则天的统治为“政启开元，治宏贞观”？

武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。为开元盛世开辟了道路。

第3课 开元盛世

一、开元之治

唐玄宗励精图治的表现：

（1）任用贤才（姚崇） （2）重视吏治 （3）崇尚节俭

二、盛世经济的繁荣

1、农业

（1）农耕技术的发展：育秧移植栽培

（2）茶叶生产的发展

唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。

（3）农业工具的改进：曲辕犁、筒车

2、手工业 （1）丝织业

（2）陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩

3、商业

（1）著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都

（2）长安城

①城市布局：

宫殿、衙署、坊、市分置，宫殿区位于全城北部中央；全城呈东西对称分布；全城街道整齐，树木成行。

八年级历史下册导学案

第一课 中国人民站起来了

编写：吴忠亲

【课标要求】讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。

【学习目标】1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点

2、阅读资料概括表达 毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现 3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强

【学习重点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典

【学习难点】新中国成立的历史意义

【学习方法】收集并分析资料、讲述故事、设疑讨论、合作探究

【自主学习】（A级）

快速阅读教材，完成下列内容

（1）中国人民政治协商会议第一届全体会议于 年 月在 召开。

（2） 参加政治协商会议的有中国共产党、各民主党派、各民族、人民团体代表等这说明了 ；

（3）大会的内容： ①制定《共同纲领》内容：确定了新中国的名称、新中国的性质；《共同纲领》性质：起了 作用， ②大会选举 为中央人民政府主席③大会确定了 、 、 、 。

（4）中央人民政府委员会举行第一次会议任命 为政务院总理兼外交部长，

为中国人民解放军总司令。

（5）新中国成立的意义

①标志着 革命取得胜利；②标志着中国人民 时代已结束③中国人民是国家主人

（6） 年

月西藏以 方式解放的。西藏地方政府派出以

为首的代表团与中央政府谈判。

【合作探究】（C级）