2.2.1练习使用显微镜课件(共52张PPT)人教版生物七年级上册 (1)

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课题 第一节 练习使用显微镜 课型 理论课 教学

课时 1 授课

时间 20年10月

教学

目标

①知识目标：正确说明显微镜的结构与功能

②能力目标：能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题；

③情感目标：认同显微镜的规范操作方法，形成实事求是的科学态度。

知识

结构图 1．显微镜的构造

2.显微镜的使用

教学

重难点 ①教学重点 显微镜的使用方法。

②教学难点 规范使用显微镜，并观察到物象。

学情

分析 学习起点预测 学生之前没接触过显微镜。

学习困难预测 难找到物像

教学

具准备

准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；三种标本（写有一个“上”字的玻片），擦镜纸，纱布，显微镜的使用录像带或课件。

板书

设计

第一节 练习显微镜的使用

对光

（1）低倍物镜对准通光孔。

（2）左眼看，右眼睁。

（3）转动反光镜，看到明亮的视野。

观察：

（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。

（2）镜筒先下降，直到接近标本。

（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像

教学

反思 呈现

现象

归因

分析

改进

措施

教 案 续 页（第 1 课时）

步骤 教学流程 课堂调控

导入 引言：（展示图片） 让学生了解细胞非常小（提示图中物象之所以看的很清楚是被放大了百倍以上）而且形状各异。提问，引出观察细胞的工具──显微镜。

认识显微镜，并争取达到人人会使用显微镜。

重

难

点

突

破

把本节课设计成自学+讲授+探究课，给学生创设情境，将学生的亲自动手操作为中心，整个学习过程以此为出发点，及时将学习过程中遇到的因难在课堂中解决。适当引导学生进行自学和部分探究，让学生掌握显微镜的结构、功能及使用方法。学生通过手脑并用的探究与合作在教师引导下，获得新知与能力的提高，同时体验探究过程的曲折和乐趣，学习科学方法，发展科学探究所需要的能力。

人教版七年级上册生物2.1.1练习使用显微镜说课稿

1 / 5 《练习使用显微镜》说课稿

尊敬的评委：

大家好！今天我说课的题目是《练习使用显微镜》。下面，我将从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程和教学反思与自我评价等方面进行说课。

一、说教材分析：

（一）教材的地位、作用：

练习使用显微镜是人教版生物七年级上册第二单元第一章的内容，也是新课标十大主题中第二大主题，显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，熟练地使用显微镜，成为中学生应该具备的生物学基本技能。

因此，"练习使用显微镜"，在生物学中具有重要的地位和作用。

（二）教学重点、难点

１、重点：显微镜的结构和用法

依据：认识显微镜的结构，能够独立操作使用显微镜是必须具备的生物技能。

２、难点：规范使用显微镜，并观察到清晰的物象。

依据：规范操作是学生动手能力的培养，需要反复强化练习。

练习使用显微镜一节对学生具有一定的吸引力，通过本课的学习与实践操作，获得显微镜的有关知识及操作技能，更能激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。

人教版七年级上册生物2.1.1练习使用显微镜说课稿

2 / 5 二、说教学目标：

基于以上对教材的分析，依据三维教学理念，我确立了这样的教学目标：

１、知识目标——说明显微镜的构造和作用。

２、能力目标——能独立使用显微镜观察标本，培养学生合作与竞争的意识。

３、情感目标——通过本节学习，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。

三、说教学方法：

这节课为了达成教学目标，突出教学重点，我选择了讲授法 、演示、分组实验法等教法；自主合作学习法、动手实践法、小组竞赛法等学法。

四、说教学过程：

本节课以“导入新课→讲授新课→学生练习（分组竞赛）→展示交流→课堂总结”等程序进行

（一）、导入新课：对于这一环节我采用情景导入激发兴趣

通过"显微镜下一滴水"的视频导入让学生们了解到一滴水中世界，竟如此丰富多彩，认识到显微镜世界的奇妙,对于这一环节是我的第一个创新点。

人教版七年级上册生物 2.1.1练习题使用显微镜 同步练习题 有答案

1 / 3 2.1.1练习使用显微镜

一 选择题

1.下面有关显微镜的叙述错误的是( )

A.低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目增多

B.目镜和物镜都能放大物像

C.对光时光线太暗应选用凹面镜、大光圈

D.如果视野中物像模糊不清,可以转动细准焦螺旋使物像清晰

2.当显微镜视野过暗时,应该怎样调亮?( )

①选用大光圈 ②选用小光圈 ③选用平面反光镜 ④选用凹面反光镜

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

3.用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是 （ ）

①把玻片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方

②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降直至接近玻片标本为止

③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔

④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮

⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰

⑥将要观察的物像移到视野中央

A.①③②④⑤⑥ B.③④①②⑤⑥

C.④③①②⑤⑥ D.①②③④⑤⑥

4.关于显微镜的操作，正确的是 （ ）

A.取镜时单手提着显微镜

B.显微镜放在实验台上略偏身体右侧

C.对光时应用低倍镜为宜

D.观察时应一只眼注视目镜内，另一只眼闭上

5.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（ ）

A.用纱布擦 B.用手擦

C.用纸巾擦 D.用擦镜纸擦

6.显微镜对好光后，从目镜中看到的视野应该是 （ ）

A.白亮的 B.有直射阳光的

C. 暗灰的 D.黑暗的

7.使用显微镜让镜筒下降时，眼睛应注视的部位是 （ ）

A.目镜 B.物镜与标本的距离

C.镜筒 D.反光镜

第1页 第二单元 生物体的结构层次

第一章 细胞是生命活动的基本单位

第一节 练习使用显微镜

1.在使用显微镜的过程中,小明在对光后没有在目镜中看到明亮的视野。小明采取了以下补救方法,其中不起作用的是( )

A.转动遮光器 B.转动转换器

C.调节细准焦螺旋 D.转动反光镜

2.右图所示的结构是显微镜的 (

)

A.通光孔

B.遮光器

C.光圈

D.反光镜

3.(2016·四川广元中考)一台显微镜对物体放大的倍数是( )

A.目镜的放大倍数

B.物镜的放大倍数

C.目镜与物镜放大倍数的乘积

D.目镜与物镜放大倍数的和

4.某人在对光时视野太亮,如果进行下列操作,其中正确的是( )

A.把平面镜换成凹面镜

B.把小光圈换成大光圈

C.换用高倍物镜观察

D.把凹面镜换成平面镜

5.(2016·湖南邵阳中考)用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,视野中细胞数目最多的是( ) 第2页 显微镜序号 ① ② ③ ④

目镜 10× 10× 5× 10×

物镜 4× 40× 40× 10×

A.① B.② C.③ D.④

6.使用显微镜对光时,应在一条直线上的结构是( )

A.目镜、物镜、通光孔、反光镜

B.目镜、镜筒、物镜、通光孔

C.目镜、镜筒、物镜、反光镜

D.目镜、物镜、转换器、反光镜

7.显微镜是生物实验中重要的观察工具,下列关于显微镜的说法,正确的是( )

A.光线暗时用平面反光镜

B.观察的材料应薄而透明

C.用餐巾纸擦拭镜头

D.放大倍数越小,视野中细胞越大

8.有四位学生进行如下操作:甲将反光镜对着太阳以便视野内达到最大亮度;乙观察细胞时,两眼睁开,左眼观察;丙发现目镜脏了,于是拿起卫生纸擦干净;丁使用低倍物镜已看到细胞,觉得有些模糊,于是调节细准焦螺旋。其中操作正确的是( )

A.甲、乙、丙 B.乙、丁

C.甲、乙 D.乙、丙

9.请回答下列与显微镜的使用有关的问题。