新人教版九年级物理第十三章第1节《分子热运动》ppt课件

第十三章第一讲 分子热运动

知识要点

1.子模型

（1）分子是构成物质的，能保持物质化学性质的最小微粒

（2）分子很小， 直径约为10-10m，合0．1nm

（3）物质由大量分子组成的

（4）分子间存在着空隙

2.分子的运动

（1）分子在永不停息地做无规则运动

（2）扩散现象：

①不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象。

②固、液、气体都会发生扩散现象，一般情况下气体扩散比液体快，液体扩散比固体快。

③扩散现象表明分子在不停地做无规则运动

④分子扩散的快慢与温度有关，温度越高，扩散的越快

Eg：闻到花香、水变红、墙壁会变黑等

3.分子间的作用力

(1)分子之间同时存在着相互作用的引力和斥力。

(2)分子间的作用力的大小与分子间的距离有关

①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；

②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；

③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；

④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。

(3)固体、液体、气体所表现出来不同性质，是由分子间的作用力决定的

Eg：铅块压紧后不下落---引力

固液很难被压缩---斥力

破镜不能重圆---引力、斥力太小

4.固、液、气体的性质与分子作用力的关系

经典例题

例1.生活中一些常见的现象(1) 打开白酒瓶或醋瓶，可闻到酒香或酸味；(2) 走过面包房，可闻 状态

项目 固体 液体 气体

分子间距离 很小 较小 很大

相互作用力 很大 较大 很小

分子的运动 平衡位置，附近振动 一定范，围内运动 自由运动

第十三章 内能

航天员王正午在匙空中向水球内注入一也红色夜体后．红色夜体在水球内慢慢散开是为什么呢?

水球能”沾”在铁丝圈上，叉是为什么呢?

庄暖水瓶里倒开水，未倒满就把瓶塞塞上，有时瓶塞会被弹起来。推动瓶塞弹起的能量来自哪里呢?

这个过程中能量是如何转化的?

沙漠地区彼问最低气温为5℃，白天最高气温为38℃。为什么沙漠地区昼夜温差这么大?

同一纬度的涪海地区，昼夜温差有这么大吗?

第1节分子热运动

基础知识·细解读

知识点一 物质的构成

1.物质的构成

常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。

2.分子的大小

分子很小，它的直径的数量级约为10-10m，分子的体积也非常小，用肉眼和光学显微镜无法看到分子，只能靠电子显微镜才能观察到(如图所示)。

【例1】对于飘浮在空气中的尘埃，下列说法正确的是 ( )

A．它和一个原子的大小差不多 B．它包含几个分子

C．它的大小有几纳米 D．它由许多分子组成

解析：纳米(nm)是一个很小的长度单位，通常用来量度微观粒子，1 m一10-9m；分子直径的数量级约为10-10m，人眼是看不见的；空气中的尘埃其实是由许多个分子构成的小颗粒。

答案：D

核心素养点拨

物理观念——物质观念

“物质观念”是从物理学视角形成的关于物质的基本认识。物质是由分子、原子等微观粒子构成的，构成物质的微观粒子非常小。

体积为1 cm3的空气中大约有2．7×1019个分子。一个数数很快的人，假设他每秒钟数8个，他要不停地数1 000亿年才能数完!

肉眼或光学显微镜能看到的，都不是分子。

知识点二 分子热运动【重点+难点】

1. 探究气体、液体、固体分子的运动

实验设计 操作和现象 解释

在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，中间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，过段时间，两瓶气体混合在一起，颜色变得均匀 空气中的分子和二氧化氮气体分子互相进入对方。同时说明，分子间有问隙

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人教版初中物理讲义第十三章《内能》（学生版）

第1节 分子热运动

一、要点梳理

一、物质的构成

常见的物质是由极其微小的粒子——______、______构成的。一般分子的直径只有______米。人们通常用______为单位来量度分子。______可以帮助我们观察到分子。

二、分子的热运动

1．不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫______。

2．扩散现象可以发生在______、______、______之间。

3．由于分子的运动跟______有关，所以这种无规则运动叫______。分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。

4．扩散现象等大量事实表明：

（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

（2）分子之间存在间隙。

三、分子间的作用力

1．分子之间的______使得固体、液体分子不至于散开，因而固体和液体能保持一定的______。

2．压缩固体和液体很困难，是因为分子之间还存在着______。

3．分子间既有______又有______，当分子之间的距离变小时，作用力表现为______；当分子之间的距离变大时，作用力又表现为______。如果分子之间的距离过大，作用力变得十分微弱，可以忽略。

4．分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。

二、重点解读

一、宏观物体的机械运动与分子热运动的比较

机械运动 分子热运动

研究对象 宏观物体 微观分子

有无规律 有规律可循 无规则

运动情况 静止或运动 运动永不停息

可见度 肉眼可直接观察到 肉眼不可直接观察到

影响运动快慢的因素 力 温度

【例题1】（2018·山西卷）端午情浓，粽叶飘香。端午节那天，小明家里弥漫着粽子的清香。这一现象表明（ ）

A．分子间存在引力

B．分子间存在斥力

C．温度越高分子运动越慢

D．分子在不停地做无规则的运动

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二、分子间作用力与分子距离的关系

1 / 11 第十三章 内能

第一节 分子热运动

【教学目标】

一、知识与技能

1.知道物质是有分子、原子组成的，且分子都在不停地做无规则运动。

2.能识别扩散现象，并能用分子动理论的观点进行解释。

3.知道分子热运动的快慢与温度的关系。

4.知道分子之间存在相互作用力。

二、过程与方法

1.通过实验说明分子是运动的，且运动的快慢跟温度有关。

2.通过实验以及弹簧弹力的类比得出分子之间存在相互作用的引力和斥力。

三、情感、态度与价值观

1.通过实验激发学生对大千世界认识的兴趣，并使学生通过直接感知的现

象，推测无法直接感知的事实。

2.体会物理方法在物理教学中的重要作用。

【教学重点】

通过宏观扩散现象推测分子在不停地做无规则运动。

【教学难点】

1.正确理解分子间同时存在相互作用的引力和斥力。

2.体会物理方法在物理学探究过程中的重要作用。

【教学准备】

教师：多媒体课件、视频（神奇的物质世界、物质的组成、气、液、固态的

扩散、布朗运动）、烧杯、胶头滴管、热水、凉水、内聚力演示器(自制削铅器)、

弹簧小球模型、弹簧测力计。

学生：红墨水、带细线的塑料平板、注射器。

【教学过程】 主要教学过程

教学内容 教师活动 学生活动

2 / 11 【情境创设】

从生活中熟知

现象切入主题。

[故事讲述]

小明刚进家门，对奶奶说：“奶奶，

你炒的菜真香！”奶奶有点不高兴的说：

“你这孩子，难道我煎好的鱼就不香了

吗？”小明趴在奶奶耳朵旁边说了一句

话，奶奶高兴的笑了起来。

[设置疑问]

如果你是小明，你会对奶奶说些什

么呢？

[板书课题]

§13.1 分子热运动

（设计意图：通过熟知的生活现象引入

新课，更好的体现物理和生活的密切联

系。）

听老师讲述生活片

段，积极思考并尝试

回答小明应该说些

什么。

【教学过程】

知识点一：物质

的构成

[播放视频]

[提出问题]

茫茫的宇宙及其中的天体都是由物

质组成的，且物质处于不停地运动和发