小学写字课教案

小学写字课教案作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小学写字课教案（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学写字课教案篇1教学目标：1.掌握横撇、横钩的写法。

2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。

教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1.师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字1.出示汉字：友条你定2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

你：字形较方，左窄右宽。

“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

定：字头较宽，中部较窄。

下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写岁亮5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：横撇和横钩有点相似，有些同学写的时候不够注意，容易混淆。

重点要指导占格位置。

小学写字课教案篇2教学目标：1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。

教学过程：一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。

(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。

)二、学习“九”和“势”的书写1、“九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。

2、“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。

三、实践演练1、临写、默写“染”、“九”、“旭”2、自己找类似的字，练习书写。

四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。

）五、学习“气”“筑”的写法1、“气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。

小学一年级下册写字教案一、教学目标1. 了解书写的基本要素和规范，提高书写的准确性和美观度；2. 培养学生良好的书写习惯，培养手眼协调能力；3. 提高学生的字形认知和书写技能。

二、教学内容1. 学习基本笔画的顺序和书写方法；2. 练习字母和数字的正确书写；3. 认识常用汉字，并掌握其正确的结构和书写方法。

三、教学准备1. 黑板、白板或投影仪；2. 教学用纸、铅笔、橡皮擦等学习用具。

四、教学步骤1. 温故知新（5分钟）教师通过复习上节课的内容，引导学生回忆书写的基本要素和规范。

2. 书写基本笔画（15分钟）教师向学生展示基本笔画的顺序和书写方法，并示范书写。

学生随后跟着教师一起模仿练习，注意观察笔画的方向和顺序。

3. 学习字母和数字的书写（15分钟）教师向学生介绍字母和数字的书写规范，通过示范和练习活动，帮助学生正确书写字母和数字，并纠正他们可能存在的错误。

4. 认识常用汉字（15分钟）教师逐个向学生介绍一些常用的汉字，帮助他们认识字形和结构，并指导他们正确书写。

教师可以使用图片、实物或者幻灯片等辅助教具，使学生更加直观地理解字形。

5. 练习汉字书写（20分钟）学生在教师的指导下，练习所学的汉字书写。

教师可以根据学生的程度设置不同的练习内容和难度，帮助他们逐步提高书写能力。

6. 书写评价和反馈（10分钟）教师对学生的书写进行评价，给予肯定和指导性建议。

同时，鼓励学生相互欣赏和交流自己的书写成果，激发他们对书写的兴趣。

五、教学延伸1. 布置书写作业，要求学生按照规范书写所学的字母、数字和汉字；2. 提醒学生在日常生活中注意观察和模仿周围的文字，培养对字形的敏感度；3. 鼓励学生多读好书、练习摹写优美的文字，提高书写的修养和水平。

六、教学反思本节课通过简单明了的教学步骤，使学生逐步了解并掌握了书写的基本要素和规范。

教师通过示范和练习活动，培养学生正确书写字母、数字和汉字的能力。

同时，教师注重对学生的书写进行评价和反馈，帮助他们不断改进并提高书写水平。

小学写字课教案【教案】【一、教学目标】1. 认识并正确书写26个小写字母；2. 了解字母的发音和形状特点；3. 培养学生对字母的兴趣和爱好。

【二、教学准备】1. 教学课件或黑板；2. 学生练习册；3. 小黑板、彩色粉笔。

【三、教学内容和步骤】1. 导入（5分钟）老师可以提前准备一些具体的实物，用来启发学生对字母的认识和兴趣，例如：字母卡片、字母拼图等。

首先，教师可以将字母卡片展示给学生看，并让学生一起念出字母的名称。

然后，老师可以通过问题引导学生思考字母与日常生活的关系，激发学生学习的兴趣。

2. 字母的发音与书写（15分钟）在此环节，教师可以通过投影或者黑板展示字母的形状，并引导学生正确念出字母的发音，特别是那些易混淆的发音，帮助学生对字母发音进行准确的辨别。

在念出字母发音后，引导学生跟随老师的指导，使用彩色粉笔在小黑板上正确地书写字母。

3. 字母的形状特点（15分钟）通过展示字母卡片或者课件，教师可以向学生展示每个字母的形状特征，并引导学生观察字母的直线、弧线、封闭形等特点。

在此环节可以通过与学生互动的方式，让学生描述字母形状的特点，并逐个进行示范书写。

4. 字母的联结（20分钟）此环节可以让学生学习一些字母的联结书写方式，例如：字母“a”和“t”的联结等。

教师可以通过课件或者黑板演示正确的联结方式，并指导学生模仿进行练习。

需要注意的是，帮助学生掌握正确的书写顺序和笔画的顺序。

5. 实践与巩固（20分钟）在这一环节中，教师可以让学生进行字母的书写练习，可以使用练习册或者教师提供的练习纸进行练习。

同时，老师可以适时巡回，指导学生正确地书写，并及时纠正错误。

在练习完成后，可以让学生相互交流、展示自己书写的成果。

【四、教学总结】通过本节课的学习，学生应该掌握了26个小写字母的书写与发音，并了解了字母形状的特点和联结的方式。

同时，通过实践与巩固环节的训练，学生的字母书写能力应该得到了提升。

在总结中，教师可以回顾今天所学内容，并鼓励学生在日常学习中多加练习，提高字母书写的技能和速度。

小学硬笔书法教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么你有了解过教案吗？下面是作者精心整理的小学硬笔书法教案，希望能够帮助到大家。

小学硬笔书法教案1教学目标：1.知识与技能：硬笔字的历史，掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

2.过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。

3.情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情教学重点：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

教学难点：学生在例字中归纳和总结书写的要领。

教学课时：一课时教学过程：一、导入新课——汉字书写历史文化。

中华文明是世界四大古代文明之一，中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史。

硬笔书写是中国书法的源头和母体，作为书写工具，毛笔的大量出现和使用是秦代以后的事，先秦时期，中国书法都是硬笔书法。

根据文献考证和实物对比，甲骨文、金文、篆、古隶、秦隶等书体都可判定为硬笔书体。

字体，又称书体，是指文字的风格式样。

如汉字手写的楷书、行书、草书。

中国文字有篆、隶、草、楷、行、燕六种书体。

每种字体中，又根据各种风格，以书家的姓氏来命名，像楷书中有欧（欧阳询）体、颜（真卿）体、柳（公权）体、赵（孟頫）体等等。

有一种字体，却不是创始人的姓氏，用朝代名来命名，这就是宋体字。

现在也指技术制图中的一般规定术语，是指图中文字、字母、数字的书写形式。

作为中国人，要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，关键有两条。

一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。

总的来说，写好笔画是为结构服务的。

因此，归根到底是要写好结构。

（设计意图：引领学生养成高雅的审美情趣，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，提高他们的文化品位）二、出示例字，分析结构，授之写法。

2024年小学二年级下学期书法写字课教案20课时一、教学内容本教案依据2024年小学二年级下学期书法写字课程要求，选取《小学书法》教材第三、四章进行教学。

具体内容包括：1. 笔画与笔顺的学习，如横、竖、撇、捺等基本笔画；2. 常见独体字的结构与书写方法；3. 简单偏旁部首的认识与书写；4. 书写规范与审美要求。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的笔画与笔顺，提高汉字书写能力；3. 增进学生对汉字文化的了解和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：笔画与笔顺的掌握，书写规范的养成；2. 教学重点：基本笔画、独体字的结构与书写方法，偏旁部首的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、书法教材、多媒体设备；2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（第1课时）利用多媒体展示书法作品，让学生感受书法的美。

引导学生观察、讨论书法作品的特点，激发学习兴趣。

2. 例题讲解（第24课时）（1）讲解基本笔画与笔顺，示范书写，让学生跟随练习；（2）分析独体字的结构，讲解书写方法；（3）引导学生观察偏旁部首的形态，讲解书写要领。

3. 随堂练习（第516课时）（1）让学生在宣纸上进行基本笔画、独体字的书写练习；（2）教师巡回指导，纠正错误，强调书写规范；（3）组织学生进行偏旁部首的练习，提高书写速度与质量。

4. 课堂小结（第17课时）5. 课后作业布置与讲解（第18课时）布置课后作业，讲解作业要求。

六、板书设计1. 在黑板上书写本节课所学的基本笔画、独体字、偏旁部首；2. 标注笔顺、书写规范；3. 示范书写，让学生跟随练习。

七、作业设计1. 作业题目：（1）练习本上完成基本笔画、独体字的书写；（2）宣纸上完成一幅书法作品。

2. 答案：（1）笔画、独体字的书写要求规范、工整；（2）书法作品要求结构合理、美观。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加书法社团、课外活动，提高书法水平；（2）组织学生参观书法展览，拓宽书法视野。

一、教案名称：小学书法写字课精品教案二、课时安排：每课时40分钟三、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画和结构。

2. 培养学生的书法兴趣，提高学生的审美素养。

四、教学内容：1. 第一课时：书法的基本笔画2. 第二课时：笔画的书写顺序3. 第三课时：汉字的结构规律4. 第四课时：硬笔书法的书写技巧5. 第五课时：软笔书法的基本技巧五、教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本知识和技巧。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。

4. 互动法：学生之间相互评价，共同进步。

六、教学步骤：1. 导入新课，介绍书法的基本概念和意义。

2. 讲解书法的基本笔画，示范书写。

3. 引导学生掌握笔画的书写顺序，练习书写。

4. 分析汉字的结构规律，示范书写。

5. 让学生自主练习书写，教师个别指导。

七、课后作业：1. 按照课堂所学，练习书写基本笔画和汉字结构。

2. 收集书法作品，进行欣赏和分析。

八、教学评价：1. 观察学生的书写姿势和书写质量。

2. 定期举办书法比赛，激发学生的学习兴趣。

3. 家长反馈，了解学生的学习情况。

九、教学资源：1. 书法教材和参考书籍。

2. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品。

3. 书法作品图片和视频资料。

十、教学反思：在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。

及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣和书法水平。

加强与家长的沟通，共同促进学生的全面发展。

六、教案名称：小学书法写字课精品教案七、课时安排：每课时40分钟八、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画和结构。

2. 培养学生的书法兴趣，提高学生的审美素养。

九、教学内容：1. 第六课时：硬笔书法的书写技巧2. 第七课时：软笔书法的基本技巧3. 第八课时：书法作品的布局与构图4. 第九课时：书法的鉴赏与批评5. 第十课时：综合书法实践活动十、教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本知识和技巧。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。

小学写字课教案（通用7篇）小学写字课篇1一、教学目标:（一）巩固良好的写字习惯。

1.做到: 身正肩平臂开足安, 一尺一寸一拳头。

2.执笔方法巩固, 强化训练, 促书写习惯养成。

3、形成良好的物品整理习惯, 课桌上留下比压迫的文具和写字本。

4、良好的写字移动习惯, 身子不动, 随着书写, 养成正确的移动纸的习惯。

（二）巩固描红的技巧和临写的方法。

（三）训练写字的速度。

（四）引导学生进行硬笔书法作品欣赏。

二、教学重点:写字习惯的巩固和硬笔书法临习方法。

三、教学难点:硬笔书法的临写和欣赏。

四、教学过程:（一）复习巩固写字习惯。

（5分钟）（二）讲授新课, 请同学们翻到课本第十页。

1.教师引导学生观察“杉”的结构。

（5分钟）练习巩固, 同学们书写这个字, 找书写的感觉。

描红的方法：看准了笔画再描, 一次要书写一个完整的笔画, 体现书写性和用笔的力度, 不能线放上笔再去简单地画线。

注意字地笔画长短、位置、粗细、穿插、等布局安排。

临写的方法: 先观察, 这个字有多少笔画？这个字是什么结构？各部分的比例是怎样的？左右各部分的高度如何？看准了, 看明白了, 再去临写。

2.教师引导学生观察“杨”的结构。

高低、左右关系, 与衫字进行对比。

（5分钟）观察其他的生字, 壮、桐、枫、松柏、棉、化、桂等字, 都是左窄右宽。

（5分钟）3.师引导学生强化练习, 在练习过程中, 注意学生写字习惯的纠正。

（10分钟）调度书写的速度！4.展示同学们书写的作品, 找优点和缺点, 引导学生学会判断书写的技巧。

（3分钟）5.书法作品欣赏。

（4分钟）（三）课堂小结。

（3分钟）小学写字课教案篇2教学目的:1.使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法, 包括起笔、收笔。

2.写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等, 注意生字中横、竖的写法。

3.培养学生细心观察的品质, 规范书写的习惯, 先读帖, 再临帖, 后评品。

4.继续培养良好的握笔姿势, 坐姿。

一年级写字课教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确掌握基本笔画的书写方法，认识田字格，了解汉字的基本结构，并能够在田字格中规范书写汉字。

2. 过程与方法：通过引导观察、模仿练习、小组合作等方式，培养学生的观察能力、模仿能力和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养其认真、细致、耐心的学习态度，以及对中国传统文化的热爱。

二、教学重点和难点1. 教学重点：基本笔画的书写方法，汉字的基本结构和田字格的使用。

2. 教学难点：掌握笔画的顺序和力度的控制，以及在田字格中规范书写汉字。

三、教学过程1. 导入新课通过展示精美的书法作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。

简要介绍汉字的历史和文化内涵，增强学生对写字的认同感和自豪感。

2. 讲解示范详细讲解基本笔画的书写方法，包括横、竖、撇、捺等，并示范正确的书写姿势和力度。

引导学生观察汉字的基本结构，讲解田字格的使用方法，以及在田字格中书写汉字的基本规则。

3. 练习巩固组织学生进行笔画练习，先模仿教师示范，再自主练习，逐步掌握正确的书写方法。

提供简单的汉字练习，让学生在田字格中书写，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

4. 小组合作学生分组进行写字练习，互相观察、评价，共同进步。

小组内交流写字心得，分享书写技巧，培养学生的合作精神和沟通能力。

5. 课堂总结总结本节课的学习内容，强调基本笔画和汉字结构的重要性。

表扬书写进步明显的学生，鼓励全班学生继续努力，提高写字水平。

四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲解示范、练习巩固、小组合作等多种教学方法相结合，确保学生能够全面、深入地掌握写字技能。

2. 教学手段：利用多媒体教学资源展示书法作品和汉字结构图，帮助学生更直观地理解写字知识和技巧。

同时，为学生提供足够的练习纸笔，保障充分的练习机会。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上安排笔画和汉字书写练习，确保学生能够及时巩固所学知识。

小学生优秀写字课教案一、教学目标1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。

2. 提高学生的汉字书写速度和字迹美观度。

二、教学内容1. 正确的写字姿势：坐姿、握笔姿势、书写角度。

2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

3. 常用偏旁部首及结构：左右结构、上下结构、包围结构等。

4. 汉字书写规范：笔画顺序、笔顺规则、间架结构等。

5. 优秀写字作品欣赏与分析。

三、教学重点与难点1. 正确的写字姿势和书写方法。

2. 基本笔画的书写技巧。

3. 汉字书写规范的应用。

四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解写字姿势、书写方法、笔画顺序等。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。

3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。

4. 欣赏法：展示优秀写字作品，分析评价。

五、教学过程1. 课前准备：教师检查学生的写字用品，确保齐全。

2. 课堂导入：讲解本节课的教学目标和要求，激发学生的学习兴趣。

3. 讲解与示范：教师讲解正确的写字姿势和书写方法，示范书写基本笔画和汉字。

4. 学生练习：学生按照教师的要求，自主练习书写。

5. 点评与指导：教师对学生进行个别指导，纠正书写错误，提出改进意见。

6. 课堂总结：回顾本节课的学习内容，强调注意事项。

7. 课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和书写表现。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括字迹、速度、规范性等。

3. 写字比赛：组织写字比赛，评价学生的书写水平。

4. 学生自评与互评：鼓励学生自我评价，互相评价，提高审美能力。

七、教学拓展1. 参观书法展览：组织学生参观书法展览，感受书法艺术的魅力。

2. 学习书法：引导学生学习书法，提高书写水平。

3. 开展写字兴趣小组：鼓励学生加入写字兴趣小组，共同进步。

八、教学资源1. 教材：选用适合小学生的写字教材。

2. 字帖：提供各种字体、风格的字帖供学生临摹。

3. 视频教程：收集优秀的写字教学视频，供学生课后自学。

小学书法写字课教案一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和技巧，培养学生对书法艺术的兴趣。

2. 使学生掌握正确的书写姿势和握笔方法，提高书写的规范性和美观度。

3. 通过书法练习，培养学生的耐心、细心和审美能力。

二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、分类和历史发展。

2. 书写姿势和握笔方法：坐姿、握笔姿势和书写工具的选择。

3. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等笔画的书写技巧。

4. 书法作品的欣赏：分析经典书法作品，提高学生的审美能力。

5. 书法实践：临摹和创作简单的书法作品。

三、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧和欣赏方法。

2. 示范法：教师现场演示书写姿势、笔画书写和作品创作。

3. 练习法：学生分组练习书写，教师巡回指导。

4. 欣赏法：学生互相展示作品，共同欣赏、评价和交流。

四、教学准备1. 教学PPT：包含书法基本概念、技巧和作品的图片及文字资料。

2. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。

3. 书法作品展示板。

五、教学过程1. 导入：简要介绍书法的定义和分类，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解书写姿势、握笔方法和基本笔画的书写技巧。

3. 示范：教师现场演示书写姿势、笔画书写和作品创作。

4. 练习：学生分组练习书写，教师巡回指导。

5. 欣赏：学生互相展示作品，共同欣赏、评价和交流。

6. 总结：强调书法的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和书写姿势的正确性。

2. 练习作品评价：评估学生的书法作品的规范性、美观度和创意。

3. 学生互评：鼓励学生互相评价，培养他们的审美观念和批判性思维。

七、拓展活动1. 组织书法比赛：鼓励学生在班级或学校范围内参加书法比赛，展示他们的书法才能。

2. 参观书法展览：组织学生参观书法展览，让他们亲身体验书法艺术的魅力。

3. 邀请书法家讲座：邀请书法家到校进行讲座，让学生更深入地了解书法艺术。