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托福阅读解题七大技巧对于大部分人来说，托福考试的时间是非常有限的，如何以最有效的方式完成托福阅读对于托福分数的提升是非常重要的。
理想的托福阅读答题时间是控制在大约15到17分钟，这样就有时间快速检查一下。
在这里要特别注意：一个是托福阅读考试是考察你快速阅读的能力;二，你能够快速理解文章传达的思想和主题，这种理解无需很详细，深入地了解该段落或其技术含义，但需要全面了解。
要在托福阅读考试中取得好成绩，这里还是有一些阅读的技巧可以参考学习。
托福阅读解题七大技巧一、通读文章识“大体”通读是为了更好的掌握文章的线索和主旨，后面再以稍慢的速度再次阅读它。
这一次，投入更多时间来掌握所提出的观点和论点。
这将有助于在回答问题时找到文章中的答案。
二、有舍有得不拘泥避免浪费时间去深挖某个单词确切含义，通常，可以通过上下文的联系推断某个单词的大概意思，专注于能够回答问题而不是理解文章中的每一个单词。
通过查看该段中的一般性讨论以及通过特定句子提出的观点，尝试理解不熟悉的单词的含义。
三、专业性技术词词汇巧标记机考的时候，专业性技术词汇鼠标悬停时，有些能够看到这些单词的含义。
仔细检查不熟悉的技术词是否加了下划线，这样就不会浪费时间去猜测它们的含义。
四、问题通常遵循时间顺序一般问题的顺序跟文章是一致的，意味着你应该能够在文章开头找到第一个问题的答案，依此类推。
按照这个思路可以减少搜索段落所需的时间，将注意力集中在每个问题上。
这点可注意。
五、识别目的懂逻辑在阅读时，要线理解这篇文章的目的是什么，是涉及因果关系，对比，分类，提出问题及其解决方案，或者是叙述。
了解这一点可以让您更轻松地遵循通道中的逻辑思维流程，从而简化快速定位答案的过程。
六、快慢结合切忌太快很多考生犯的一个常见错误就是读得太快，错过了问题中“不”或“除外”等关键词。
先阅读问题，然后重新阅读文章，以避免这些错误。
忽略过渡词会导致理解意思上发生大的偏差。
七、最后一题多总结最后一个问题通常要求你理解这篇文章所传达的主要思想和总结性的。
托福阅读题型详解：分类与解题技巧2023年，随着全球化的进一步发展和跨境教育的日益普及，托福考试已成为了全球范围内最具权威性的语言考试之一。
而在托福考试中，阅读部分一直是考生相对难以突破的一道坎。
本文旨在对托福阅读题型进行分类与解题技巧的详细讲解，帮助考生更好地应对阅读考试。
一、托福阅读题型分类在托福阅读部分，一般分为三大类：细节题、推理题和总结题，下面具体介绍一下三种题型的特点和解题技巧：1.细节题细节题是指以文章中的细节为媒介提出的问题。
所谓细节，便是文章中一些具体的，表层的，量化的或可操作的信息。
细节题主要考查考生对阅读材料的理解程度和记忆力。
具体而言，托福阅读部分的细节题主要有以下类型：A. 主旨细节题主旨细节题是指要求你根据文章中的某一部分，找到该部分的主旨或大意的题目。
解题技巧和句子理解题类似，要求考生准确地理解文章中的每个词汇及其所连接的关系，深入理解文章的主旨和重点。
B. 词汇细节题一般而言，该类细节题目会出现在文章的上下文中，要求考生根据所在的段落，结合上下文的意思和语境，准确理解生词的含义。
有时候，在文章里面出现一些同义替换的搭配，考生必须从文章上下文中寻找到有关铺垫，正确把握词义。
C. 时间细节题时间细节题要求考生根据文章的时间线索，回答来自文章的某一部分的问题。
在答题过程中，重点关注时间标记或者表述来帮助理解答案。
2.推理题推理题一般通过文章材料与题目之间的关系，推断出答案。
与细节题相比，推理题考查考生的逻辑思维能力和推理能力。
具体而言，托福阅读部分的推理题主要有以下类型：A. 推断态度题在此类题目中，通常会给出某人的语境或情况，要求考生根据自己理解的情况或背景，推断出这个人的态度。
此时需要考生仔细分析人物在文章中所扮演的角色，关注思想，性格，语气等方面的具体表现，以此推断出要求的妇女内心态度。
B. 推断论据题推断论据题是在文章中给出的一些事实、细节或例子，要求考生据此推断出文章作出的结论。
托福阅读总结题解题技巧思路讲解（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!托福阅读总结题解题技巧思路讲解托福阅读总结题解题技巧思路讲解, 高分难点题型如何保证正确率,今天本店铺给大家带来了托福阅读总结题解题技巧思路讲解，希望能够帮助到大家，下面本店铺就和大家分享，来欣赏一下吧。
千里之行，始于足下。
托福阅读6选3总结题解题技巧教导托福阅读的6选3总结题是指要从一篇阅读材料中选择3个总结陈述，这些总结陈述要精确地概括文章的主要观点或重要信息。
解题时可以实行以下的技巧和策略：1. 阅读全文理解：在开头选答案之前，先通读整篇文章，对文章的主题和主要信息有一个整体的把握。
了解文章的结构、段落之间的规律关系，以及关键词和词组的含义。
2. 识别段落中心句：每段文章通常都有一个中心句，它概括了该段的主旨或主要观点。
通过识别段落的中心句，可以更好地理解段落的内容，从而更精确地选择总结陈述。
3. 梳理文章结构：在通读全文之后，可以尝试将文章的结构进行梳理，画出思维导图或做笔记。
通过整理文章结构，可以更清楚地看到文章的主要观点和论证思路，从而有助于选出正确的总结陈述。
4. 留意答案的选择个数：6选3的题目中，有时会有错误的选项，所以在选择3个总结陈述之前，要先考虑一下有哪些选项是确定不正确的，然后再从剩下的选项中选择3个最合适的。
5. 检查答案的规律关系：在做最终选择之前，可以再次回顾文章，确保选出的总结陈述与文章规律全都，没有遗漏关键信息或误会重点观点。
并检查所选答案之间的规律关系，确保它们能够合理组合在一起，完整概括文章内容。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
6. 练习提高：多做一些练习题，以提高对文章结构和主题的理解力量。
可以选择一些模拟题或历年真题进行练习，并分析解析，找出自己解题的不足和问题所在，进行针对性的提高。
总结题在托福阅读中属于比较常见的题型之一，把握解题技巧并进行反复练习是提高解答精确性和速度的关键。
建议多阅读各类题材的文章，并在解题过程中留意对文章结构、段落主旨和关键信息的把握，以便更好地应对这类题目。
托福阅读记录要点技巧方法指点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托福英语阅读技巧汇总大家在做托福阅读的时候有没有想过，要是有什么好〔方法〕让我做的又快又精确就好了。
今日我就给你带来托福〔英语阅读〕技巧汇总，希望对你们有关怀。
托福英语阅读技巧1一、托福阅读方法1. 精读的方法精读是指认真地阅读〔文章〕中的每一句话，把握〔句子〕的含义，弄清句子间的规律关系，从而理解整段话甚至全文的内容。
精读的基础主要是词汇量和语法。
在阅读理解中主要表达在长难句的理解上。
假如这些句子影响对文章的理解，就必需要花费较长的时间认真阅读，以求获得精确的理解。
2. 意群阅读法语言是用来传递信息的，阅读的目的就是为了获取信息，因此只要能够精确地把握信息即可。
要想在比较短的时间内把握足够多的信息，我们就必需学会意群阅读法。
这就要求我们在阅读的时候不要把留意力放在每一个单词上，而是要以意群(主要包括词组、固定搭配和完好的句意组合)为单位，将留意力放在关键词上，从而把握该句所表达的含义。
二、托福阅读技巧1. 把握词义阅读过程中我们不免会遇到生词，有些考生在阅读中一遇到生词就停下来查字典，这种方法是不正确的。
有些词确实会影响到理解，查字典当然是一种方法，但是频繁地查字典不仅会影响阅读速度，还会影响对文章整体内容的理解。
所以，考生在平常要学会处理阅读中的生词，把握猜测生词的方法。
2. 理清结构阅读时，要先区分清楚文章的体裁，理清文章的结构，把握主旨大意，找出文章的主题句。
理清文章结构有助于考生从整篇文章考虑，选出正确答案，避开因考虑不周或考虑片面而造成理解上的偏差。
阅读文章后的问题一般也是依据文章结构顺序提出的，所以理清文章结构还有助于考生在尽量短的时间内找到问题的答案。
3. 分析选项学会分析选项对于提高阅读分数有着重要的意义。
阅读选项的干扰项可能是下面几种状况：1)与文章详情部分相同、部分相悖;2)选项本身是正确的，但不是问题的答案，不符合题干的要求;3)与常识相符合，但在文章中没有提及;4)明显与文章信息不符等等。
托福tpo65阅读解析摘要：1.托福TPO65阅读文章概述2.文章结构分析3.试题解析4.解题技巧分享5.练习题及答案解析正文：一、托福TPO65阅读文章概述在托福TPO65中，阅读部分的文章主题为“The Origins of Writing”。
本文主要介绍了文字起源的历史背景和相关理论。
文章通过分析不同文明的文字发展，探讨了文字产生的原因和过程。
二、文章结构分析本文共分为五个段落，结构如下：1.引言：简要介绍文字起源的争议和本文的论述方向。
2.段落1：分析早期文字的起源和发展，如壁画、泥板等。
3.段落2：介绍萨丕尔-沃夫假说，解释文字产生的原因。
4.段落3：举例论证声音与文字的关系，阐述文字起源的语音理论。
5.结论：总结全文观点，强调文字起源的多元性。
三、试题解析1.问题1：根据文章内容，选择正确的关于文字起源的描述。
答案：C。
根据第二段末句，可以得知正确选项。
2.问题2：根据文章内容，判断以下哪个说法正确。
答案：A。
根据第四段首句，可以判断正确选项。
3.问题3：根据文章内容，选择正确的关于声音与文字关系的描述。
答案：B。
根据第三段首句，可以得知正确选项。
四、解题技巧分享1.提高阅读速度：在考试中，快速浏览文章，抓住主旨和关键信息。
2.学会划重点：在阅读过程中，用笔划出关键词和句子，便于查找。
3.熟悉试题类型：了解托福阅读题目的常见类型，如事实细节题、推理判断题等。
五、练习题及答案解析1.请根据文章内容，选择正确的关于文字起源的描述。
A.最早的文字出现在欧洲地区B.壁画可以被视为最早的文字雏形C.声音是文字产生的关键因素D.所有文明的文字发展都遵循相同规律答案：B。
解析：根据第一段和第二段，可以得知最早的文字起源于亚洲地区，排除A；壁画是最早的文字雏形，符合B选项；声音与文字的关系在第三段有所提及，但并非关键因素，排除C；第四段指出文字起源的多元性，排除D。
2.请根据文章内容，判断以下哪个说法正确。
托福阅读技巧知乎
托福阅读是托福考试中最具挑战性的一部分，也是考生们最容易失分的一项。
如何在有限的时间内高效地阅读和理解文章，是每个考生需要掌握的技巧。
以下是一些托福阅读技巧，供大家参考：
1. 阅读顺序
在托福阅读中，每篇文章都有一个主题和中心思想。
在阅读文章之前，先看文章的标题和段落标识，可以快速了解文章的大致内容。
然后再有针对性地阅读每段内容，理解文章的结构和逻辑，有助于更好地理解文章。
2. 细节理解
托福阅读中通常会涉及到一些具体的信息和细节，这些信息可能是文章的关键。
建议考生在阅读文章时注意细节，尤其是数字、日期、地点等，这些信息经常出现在问答题中。
3. 推理能力
托福阅读中有些题目需要考生根据文章的信息进行推理，并做出合理的判断。
这需要考生有一定的逻辑思维能力。
在练习时，可以多做推理题和逻辑题，提高自己的推理能力。
4. 词汇积累
托福阅读中词汇量大，词汇难度高。
建议考生在备考阶段，多积累一些词汇，并且要注重词汇的用法、搭配和词性。
这样能够快速理解文章中的单词，并且有助于答题。
5. 记笔记
在阅读文章时，可以将文章的关键信息和自己的思考记录在本子上，这样有助于巩固记忆和理解文章。
考生可以根据自己的习惯，选择简短的词语或者符号来记录。
以上是一些托福阅读技巧的分享，希望能对大家有所帮助。
最后，提醒考生备考时要多做练习和模拟考试，熟悉考试形式和节奏，提高自己的托福阅读能力。
详解托福阅读的解题技巧和训练方法在托福阅读考试中，有好的训练方法和一定量的解题技巧，可以为你的托福阅读得到高分。
那具体这些解题技巧和方法我们应该如何应用到平时的练习中去呢?下面小编就为大家整理了这些，希望可以帮助到大家，快来一起学习吧。
详解托福阅读的解题技巧和训练方法1.每一篇文章第一次做时，尽量按照考试速度要求做。
2.做完后，接下来就要认真把文章读一遍，划出把文章里不懂的单词和长难句，查出单词意思，(借助语法知识)认真分析长难句，同时还要把错题(包括碰巧猜对的题目)认真分析，特别是OG和汉客笔记的题目(还有北极星最后几套ETS出的题目)，一定要把题目涉及的文章内容仔细看，甚至在文章中划出涉及考题的内容，培养对易出题的考点的感觉，甚至揣摩ETS的出题思路。
等到这些工作都做完，这篇文章也就基本吃透了，这时再重新把文章读一遍，最好多读两遍。
这个过程其实就是精读了。
只要时间允许，做过一次的阅读文章最好都尽量精读，吃透它。
光作对题只是一个浅显的要求，就像只顾吃饭，对材料认真分析、精读才是真正消化吸收。
3.等过了三五天，或者两三周以后，有空的话再把这篇文章看(做)一遍，作为巩固，复习，而且有时还会温故知新。
P.S 如果时间不足，OG的文章是一定要精读的，而且题目也要仔细研究，这是出题思路和考试最为接近的资料。
这些原则在新托福阅读其实也是同样适用的，只要文章中出现如下内容，都要引起注意：举例证明，罗列式例举，转折(否定)，因果，下定义，比较级(最高级)，同位语(插入语)，数字年代，特殊标点(引号，破折号等)。
阅读具体的做题顺序阅读最基本的做题顺序有两种：先读(全篇)文章再做题;先读题目再读文章(相应部分)然后做题它们又能衍生变化出两种做题顺序：读一段文章，做相应的题目，然后再读一段，再做相应的题目;读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题对于广大非牛来说，可能“读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题”会比较合适，读各段首句可以粗略掌握文章大意和结构，做题再看内容再做能大大降低“工作量”，但是这种做法不利于对全文的消化吸收，从而不利于做总结题，也可能会遗漏文章内的一些细节而导致做错细节题。
而新托福目前反馈大都是顺序出题的，所以建议练习时就尽量往“读一段做相应题目，再读一段再做相应题目”这一顺序去靠拢，可以对文章有全面的把握，虽然总量上还是要读完全文，但是对大脑的短期记忆的负担要比通读全文再做题目小很多。
托福阅读题型破解阅读一般来说是中国人的强项了，也是拿分的主力。
如果你口语不牛，作文一般，还想考到100分，那么阅读应该保证在28分以上。
(我认为对于多数人来说，要达到一百分，28，26，22，24这个结构是比较容易达到的。
)在IBT阅读中，甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中，如果要用一个词来概括的话，那就是paraphrase，意译。
无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。
即题目是原文的意译。
这种意译是通过同义词来完成的。
即题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或者提出正确答案的意思。
准确把握意译，是多数题目中准确在原文中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。
在后面的文章里我会结合实例解释这一点。
关于先看题目还是先看文章的问题。
也就是做题时间安排的问题。
在此问题上我与有的朋友也有过争执。
我个人习惯是先用5—7分钟的时间通读全文，然后平均每个问题有1分钟的时间来回答。
由于对问题的回答建立在了熟悉全文的基础上，每个问题又有足够的时间返回全文，每个选项都一一进行斟酌。
我认为这样准确率比较高。
但有的朋友本着居家过日子的心，认为1000多字的文章只出十几个题，必然有一些信息是没用的。
这样通读全文就会浪费掉一些时间，不如先看题再回去找来的痛快。
对此我不好妄加评论。
每个人都应该通过考前大量的练习来制定出最为适合自己的方法。
关于复习的时间安排。
我认为，弄完词汇以后，就应该着手突击一下阅读了。
如今各种各样的模拟题犹如英语辅导班一样大量涌现。
不会出现我们早期考生有题舍不得做的情况了。
但也不能太急功近利，单词没弄好就硬上阅读，有时候会适得其反。
用1周的时间大量的突击，也是对单词的一个巩固。
找到感觉以后就可以开始下面的复习了。
复习听力口语作文的日子里，每天一定要最少做3篇文章的题量，按照考试的时间要求，千万不可放松。
做得多了，就可以把阅读当作一种放松了。
ETS的阅读文章能教给我们各种学科的基础知识。
(这与GRE有区别。
托福的专业性文章还都处于一个启蒙的专业水平上，不像G那么变)阅读还可以教给我们一些老美的思路，老美看待问题的方式。
阅读不会像你想象的那样痛苦的。
无论是OG还是Delta，都把阅读的题目分成十类，即：Understanding Facts and Details, IdentifyingNegative Facts, Locating Referents, Understanding Vocabulary in Context, Making Inferences,Determining Purposes, Recognizing Paraphrases (Simplifying sentences), Recognizing Coherence(Sentence inserting), Summarizing Important Ideas and Organizing information. 我将按顺序一一解释。
还有很重要的一点，做题的时候，无论考试还是练习，不光要分析对的选项为什么对，更要分析错的选项为什么错。
有时候分析错误的原因更为重要。
有助于你把握出题的思路，培养感觉。
这是非常有用的。
托福阅读词汇实践出高分有些人在复习托福阅读一开始就抱着词汇书背，我认为那样做背起来特别容易忘，而且还到实际中还不知道怎么用。
其实不妨这样做，那一开始就做真题，就像摸考一样，然后在对答案的时候，遇到的不懂得单词，再看那些跟着每一套阅读真题的单词(有一些书就是跟着每套题的单词，全篇翻译都有的)，这时候再背单词，做一套，背一套，大概这样做上4、5套题，你的感觉就是，大体主要的单词也就是这些了，那你就提高到一个境界了。
而且复习托福阅读真题让你对真题书而有熟，是一举几得的事。
我就是这么做的，是清华的一个家伙介绍给我的，真是不错，现在大概复习有1个多月了，错题数能控制在2个以内。
当然另外，还要注意一点，那就是一个阅读的方法问题，我也想说一下，希望对大家有用。
托福阅读备考的方法其实快速阅读的技巧在掌握文章的思路，使整篇文章的段落层次，清晰在大脑中展现。
在读第一段时，特别是第一句，往往给我们一个大致的思路，文章的论题是什么，作者想说什么?然后第二段的第一句，然后在想一想作者下面又想讲什么，这一段里有没有什么重要的细节。
然后第三段，又讲了什么，这里面的重要细节又是什么。
几段下来，每次读的时候都要来个小小的总结。
各个段落的目的是什么，主题又是什么?这样，在脑子里面形成一个作者思路图，在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。
在回答问题前，花几秒钟总结一下文章大意，它的思路和主题。
再次提醒，TOEFL考察的是你的答题能力而非阅读能力。
你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一个细节。
(其实，你也没有那么多时间)。
相反，你应该只读文章段落的第1句，而快速浏览其余部分。
当你"读"完这篇文章时，你就能对文章的结构思路有总体的把握。
答题。
根据你对文章的整体思路来答题。
将问题(或选项)定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。
因为你这样做完，你会觉得每一段的思路、脉络都会非常清晰，做题的时候，就可以很快找到出题点，而且对于偏离主题的题一眼就能看出，主题词就会显得格外明显。
而实际中每一次的小结只需要几秒钟的一个停顿就可以，大家不妨试试，就会明白了。
需要注意的是，复习的时候，一定要看原文章，将文章通读，遇到忘了的单词，在重新回来查书上的解释，然后再背。
这样背过的单词就不再是一个个孤立的单词，而且也省去了枯燥背单词的时间，更主要的是，这样背过的单词，你会对这个词的用法很熟悉，不容易忘，或者就像有些人所说的，明明在单词表里觉得挺熟的词，到了真正的阅读中，又会觉得很生疏，或者不能立刻反映出它的意思了。
托福阅读备考时大家要在做托福阅读真题的同时理解背诵单词，这样才能进一步加强托福阅读学习的质量，希望对大家有帮助。
托福阅读真题1Glass fibers have a long history. The Egyptians made coarse fibers by 1600 B.C., and fibers survive as decorations on Egyptian pottery dating back to 1375 B.C. During the Renaissance (fifteenth and sixteenth centuries A.D.), glassmakers from Venice used glass fibers to decorate the surfaces of plain glass vessels. However, glassmakers guarded their secrets so carefully that no one wrote about glass fiber production until the early seventeenth century.The eighteenth century brought the invention of spun glass fibers. R é ne-Antoine de R é a French scientist, tried to make artificial feathers from glass. He made fibers by rotating a wheel through a pool of molten glass, pulling threads of glass where the hot thick liquid stuck to the wheel. His fibers were short and fragile, but he predicted that spun glass fibers as thin as spider silk would be flexible and could be woven into fabric.By the start of the nineteenth century, glassmakers learned how to make longer, stronger fibers by pulling them from molten glass with a hot glass tube. Inventors wound the cooling end of the thread around a yarn reel, then turned the reel rapidly to pull more fiber from the molten glass. Wandering tradespeople began to spin glass fibers at fairs, making decorations and ornaments as novelties for collectors, but this material was of little practical use; the fibers were brittle, ragged, and no longerthan ten feet, the circumference of the largest reels. By the mid-1870's, however, the best glass fibers were finer than silk and could be woven into fabrics or assembled into imitation ostrich feathers to decorate hats. Cloth of white spun glass resembled silver; fibers drawn from yellow-orange glass looked golden.Glass fibers were little more than a novelty until the 1930's, when their thermal and electrical insulating properties were appreciated and methods for producing continuous filaments were developed. In the modern manufacturing process, liquid glass is fed directly from a glass-melting furnace into a bushing, a receptacle pierced with hundreds of fine nozzles, from which the liquid issues in fine streams. As they solidify, the streams of glass are gathered into a single strand and wound onto a reel.1. Which of the following aspects of glass fiber does the passage mainly discuss?(A) The major developments in its production(B) Its relationship with pottery making(C) Important inventors in its long history(D) The variety of its uses in modern industry2. The word coarse in line 1 is closest in meaning to(A) decorative(B) natural(C) crude(D) weak3. Why was there nothing written about the making of Renaissance glass fibers until the seventeenth century?(A) Glassmakers were unhappy with the quality of the fibers they could make.(B) Glassmakers did not want to reveal the methods they used.(C) Few people were interested in the Renaissance style of glass fibers.(D) Production methods had been well known for a long time.4. According to the passage , using a hot glass tube rather than a wheel to pull fibers from moltenglass made the fibers(A) quicker to cool(B) harder to bend(C) shorter and more easily broken(D) longer and more durable5. The phrase this material in line 16 refers to(A) glass fibers(B) decorations(C) ornaments(D) novelties for collectors6. The word brittle in line 17 is closest in meaning to(A) easily broken(B) roughly made(C) hairy(D) shiny7. The production of glass fibers was improved in the nineteenth century by which of thefollowing(A) Adding silver to the molten glass(B) Increasing the circumference of the glass tubes(C) Putting silk thread in the center of the fibers(D) Using yarn reels8. The word appreciated in line 23 is closest in meaning to(A) experienced(B) recognized(C) explored(D) increased9. Which of the following terms is defined in the passage ?(A) invention (line 7)(B) circumference (line 17)(C) manufacturing process (line 24)(D) bushing (line 25)PASSAGE 53 ACBDA ADBD托福阅读真题2Composers today use a wider variety of sounds than ever before, including many that were once considered undesirable noises. Composer Edgard Varèse(1 883-1965) called thus the liberation of sound...the right to make music with any and all sounds. Electronic music, for example — made with the aid of computers, synthesizers, and electronic instruments —may include sounds that in the past would not have been considered musical. Environmental sounds, such as thunder, and electronically generated hisses and blips can be recorded, manipulated, and then incorporated into a musical composition. But composers also draw novel sounds from voices and nonelectronic instruments. Singers may be asked to scream, laugh, groan, sneeze, or to sing phonetic sounds rather than words. Wind and string players may lap or scrape their instruments. A brass or woodwind player may hum while playing, to produce two pitches at once; a pianist may reach inside the piano to pluck a string and then run a metal blade along it. In the music of the Western world, the greatest expansion and experimentation have involved percussion instruments, which outnumber strings and winds in many recent compositions. Traditional percussion instruments are struck with new types ofbeaters; and instruments that used to be couriered unconventional in Western music —tom-toms, bongos, slapsticks, maracas—are widely used.In the search for novel sounds, increased use has been made in Western music of microtones. Non-western music typically divides and interval between two pitches more finely than western music does, thereby producing a greater number of distinct tones, or microtones, within the same interval. Composers such as Krzysztof Penderecki create sound that borders on electronic noise through tone clusters —closely spaced tones played together and heard as a mass, block, or band of sound. The directional aspect of sound has taken on new importance as well. Loudspeakers or groups of instruments may be placed at opposite ends of the stage, in the balcony, or at the back and sides of the auditorium.Because standard music notation makes no provision for many of these innovations, recent music scores may contain graphlike diagrams, new note shapes and symbols, and novel ways of arranging notation on the page.1. What does the passage mainly discuss?(A) The use of nontraditional sounds in contemporary music(B) How sounds are produced electronically(C) How standard musical notation has been adapted for nontraditional sounds(D) Several composers who have experimented with the electronic production of sound2. The word wider in one 1 is closest in meaning to more impressive(A) more distinctive(B) more controversial(C) more extensive(D) more impressive3. The passage suggests that Edgard Var è se is an examp le of a composer who(A) criticized electronic music as too noiselike(B) modified sonic of the electronic instruments he used in his music(C) believed that any sound could be used in music(D) wrote music with environmental themes4. The word it in line 12 refers to(A) piano(B) string(C) blade(D) music5. According to the passage , which of the following types of instruments has played a role inmuch of the innovation in western music?(A) string(B) percussion(C) woodwind(D) brass6. The word thereby in line 20 is closest in meaning to(A) in return for(B) in spite of(C) by the way(D) by that means7. According to the passage , Krzysztof Penderecki is known for which of the following practices?(A) Using tones that are clumped together(B) Combining traditional and nontradinonal instruments(C) Seating musicians in unusual areas of an auditorium(D) Playing Western music for non-Western audiences8. According to the passage , which of the following would be considered traditional elements ofWestern music?(A) microtones(B) tom-toms and bongos(C) pianos(D) hisses9. In paragraph 3, the author mentions diagrams as an example of a new way to(A) chart the history of innovation in musical notation(B) explain the logic of standard musical notation(C) design and develop electronic instruments(D) indicate how particular sounds should be producedPASSAGE 54 ACCBB DACD。
