下载文档原格式
三（1）班数学第三次月考成绩分析一、试卷分析1.结构:满分100分，时间100分钟2.题型:填空题，判断题，选择题，按要求画图，计算题，解决问题。
难易程度:题目简单基础3.优点：题型全面，涵盖了大部分知识点，分值设置比较合适。
4.缺点：没有设置难题。
二、学生成绩分析1.平均分从平均分可以看出2个班的差距不是很大，年级平均分整体偏高，中等生得到了提升，学生的基础知识掌握很牢固。
2.三率一分从表格可以看出：本次考试总人数87人，年级平均分是75.38分，其中三一班（本班）74.75分，从成绩分析表中可以看出优秀人数和良好人数还可以，低分人数较多，需要加强，最高分98分，最低分12分。
低分太低了。
三、题型分析第一大题填空题倍的认识，长度单位之间的转化，一些简单的解决问题，提型比较全面，题目不难，但是学生很粗心，忘记了单位之间的进率。
第二大题判断题不太会估算，三位数与一位数的乘法，和倍数，题型相对于简单和基础，比较粗心。
第三大题选择题不理解题意，没有认真读题，导致最后所求错误。
第四大题按要求画图该题主要考查学生对于倍的知识的掌握情况，通过考察下来发现许多同学仍然对于谁是谁的几倍时的几倍是多少的知识掌握比较混淆第五大题计算题不会估算，看图列式学生不会做第二题，在以后的学习过程中，还会加强对该部分练习，提高学生的计算能力第六大题解决问题不理解题意，不明白应该用哪个知识点来解答，计算粗心。
三（1）班分数段分布情况：从表格可以看出人数最多的是80以上的，一共有26人，占了大半，低分人数较多，提升的空间很大。
需要去发现学生问题对症下药。
三（1）班各题得分情况：从上表可以得出以下结论:1.选择题和计算题这两个题得分率很高，考点比较基础，证明基础知识掌握还不错。
2.填空题，选择题和计算题大部分同学掌握了。
3. 应用题满分20分，我们班平均分14分，应用题要加强。
四．历史成绩对比1.班级之间成绩比较本班排名没有变，两个班平均分都有很大提升，需要保持，更努力。
全面解析雅思听力考试题型全面解析雅思听力考试题型1.简答题所谓简答题即是指用简短的答案来回答问题。
读题时抓住疑问词，明确题目所问的方向是解答简答题的取胜法宝。
因此，在正式听取录音之前，一定要读题，弄清题目的意思。
另外，小站教育也要提醒各位烤鸭们，大家在填写完答案的时候，注意要做检查，看自己的答案是否清楚明白。
对于没有听出的内容，也要大胆做猜测，然后填一个自己猜测的答案，注意不要留空。
2.选择题选择题对大家来说是最不陌生的一类题目，传统各类考试中都会有选择题。
但是雅思听力考试这与传统考试不一样，雅思听力考试的选择题更加注重细节的考察。
虽然考生会比较容易上手，但回答难度还是较大的。
很多同学对于细节的把握不够到位，因此做选择题的时候更是要注意从细节方面入手。
3.填空题通常来说，雅思听力考试中的填空题又分为三个小类，一是单句填空题;二是总结填空题;三是提纲式填空题。
处理这三类填空题的基本思路是一样的。
但是由于不同类别的填空题，题干长度是不一样的，当然回答难度也是各异的。
4.填表格题表格题在雅思听力考试中出现的频率是较高的。
通常来说，应对填表格题的解题思路分为四步，一是扫描表格的横纵轴，把握表格的整体内容;二是根据表格中已给的信息对要填的内容进行预测;三是注意拼读规律的运用和题目的特殊要求;四是做检查，注意答案的格式。
5.搭配题搭配题的特点是题型分为题干和选项两部分，要求考生根据录音内容所表示的逻辑关系将两部分进行搭配。
在解答的过程中，要注意选项的不同处，以帮助自己找出录音中的关键词，从而在两个相似的选项间做出正确的选择。
另外，小站教育要提醒一点，做搭配题的时候，要注意避免过度预测。
根据录音内容来作答，而不是利用常识及逻辑关系进行推测。
6.地图题、图画题、图例题这三种题型题都有一个特点，那就是包含了的图画。
这是与传统英语听力考试最大的区别。
初学者往往对觉得难以应对。
解答这类题，关键是要把图画的意思看懂。
雅思听力考试中那些易错的题目在备考雅思考试时，除了要多做练习之外，分析、总结并吸收之前的错题至关重要，但这个步骤却经常为大家所忽视。
幼儿园纲要试题及答案一、选择题1. 幼儿园教育的主要目标是什么？A. 教授知识B. 培养兴趣C. 促进幼儿全面发展D. 准备小学入学答案：C2. 幼儿园教育应遵循哪些原则？A. 尊重幼儿个性B. 注重知识传授C. 强调纪律训练D. 以上都是答案：A3. 幼儿园教育中，教师的角色是什么？A. 知识的传授者B. 规则的制定者C. 幼儿发展的引导者和支持者D. 纪律的执行者答案：C二、填空题4. 幼儿园教育应该注重幼儿的_________、_________和_________的培养。
答案：情感、社会性、创造力5. 幼儿园纲要中提到，教育活动应以_________为基础，促进幼儿的_________。
答案：游戏，主动学习三、判断题6. 幼儿园纲要强调，教育活动应该完全由教师主导。
答案：错误7. 幼儿园纲要提倡，教育活动应以幼儿的兴趣和需要为中心。
答案：正确四、简答题8. 简述幼儿园纲要中对教师的基本要求。
答案：幼儿园纲要中对教师的基本要求包括：具备爱心、耐心和责任心；具备良好的专业素养和教育技能；能够根据幼儿的年龄特点和个体差异，设计和实施适宜的教育活动；能够与家长进行有效沟通，共同促进幼儿的健康成长。
9. 描述幼儿园纲要中提倡的家园合作方式。
答案：幼儿园纲要提倡家园合作，包括定期的家长会、家园联系册、家长志愿者活动等，通过这些方式，家长可以更好地了解幼儿在园的学习和生活情况，教师也可以获得家长的支持和理解，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
五、论述题10. 论述幼儿园纲要中对幼儿全面发展的理解及其重要性。
答案：幼儿园纲要中对幼儿全面发展的理解包括身体健康、情感态度、社会交往能力、认知发展和创造力等多方面。
全面发展的重要性在于，它能够为幼儿打下坚实的基础，帮助他们在未来的学习和社会生活中更好地适应和成长。
通过全面发展，幼儿能够形成积极的人生观和价值观，培养独立思考和解决问题的能力，以及良好的人际交往技巧。
部编版五年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.（）的胜利是近代以来中华民族抗击外来侵略的第一次完全的胜利。
A.抗日战争B.解放战争C.鸦片战争2.我们小康社会的全面建设，前途光明却又（）。
A.任重而道远B.很轻易达到C.可望而不可及3.以下能够体现良好家风的是（）。
A.林斌很爱护自己的妹妹，也很尊敬自己的爷爷B.王军认为每个人都是平等的，所以他都不会让着弟弟C.李欣常常听长辈说要懂得“独善其身”，因此她看到同学被欺负都是默不作声4.抗美援朝时的中国志愿军被称为“最可爱的人”。
下列（）不是抗美援朝中涌现的人物。
A.邱少云B.黄继光C.董存瑞5.对下图的法令认识错误的是（）。
A.这是新中国成立时颁布的B.这是中华民国临时政府成立后颁布的C.有了这部法律，一切人都是平等的6.1860年，肆无忌惮地闯进圆明园，将其洗劫一空，并放火烧毁这个万园之园的强盗是（）。
A.英法联军B.日本侵略者C.德国法西斯D.八国侵略联军7.被称为“两弹元勋”的科学家是（）。
A.袁隆平B.邓稼先C.王进喜D.李四光8.下列对家风的理解有误的是（）。
A.是一个家庭或家族世代相传的风尚B.是长期生活实践中形成的家庭文化C.只有家书才是家风的载体9.对父母的意见，下列看法正确的是（）。
A.我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱和关怀B.父母的唠叨是对我们的不信任C.父母的唠叨是出于对我们的关爱，我们应尊重父母，理解父母10.到了近代，清政府陷入落后挨打的境地的原因有（）。
①腐败无能，抱残守缺，使国家逐渐走向衰败②清朝皇帝的自信③实行“闭关锁国”的政策④英国发动了侵略战争A.③④B.②③C.①②D.①③二.填空题(共10题，共36分)1.1980年，中央决定设立深圳、珠海、（）、（）四个经济特区。
2.有秩序的公共生活会让（）更加舒适宜人，使我们感受到生活的（）与（）。
3.拥有（）的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求它需要所有家庭成员（）。
2024年北师大新版选修2历史下册阶段测试试卷903考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、孟德斯鸠认为：“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手；自由便不复存在了如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了如果同一个人或是由重要人物；贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力则一切便都完了。
”“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。
因为其他的人也同样会有这个权利。
”针对上述问题，孟德斯鸠的政治主张是。
①立法权；行政权、司法权三权分立。
②实行雅典式的民主制度。
③公民的自由受法律保障和制约。
④公民享有充分自由A. ①③④B. ①②③C. ①③D. ②④2、下列事件反映的问题实质是。
A. 军阀派系之争B. 民主专制之争C. 欧美列强之争D. 政党派系之争3、1904年，广州《时敏报》发表文章：“近今评论家，有曰：中国之专制一日不变，则革命之风湖一日不息。
目哉，言乎！吾闻是言，为之更进一解曰：中国之专制不变，则新政不能大行。
这表明当时中国A. 民主共和成为时代潮流B. 君主立宪已成大势所趋C. 君主专制成为众矢之的D. 民族国家意识不断增强4、辛亥革命时，孙中山曾谈到“革命军骤起，有不可向迩之势，列强仓猝，无以为计，故只得守其向来局外中立之惯例，不事干涉。
然若我方形势顿挫，则此事正未可深恃”。
此忧虑和担心说明的现实问题是A. 革命尚未有足够实力和绝对胜利的把握B. 国内革命形势的发展速度过快C. 列强“中立政策”暂时缓解了民族矛盾D. 中国缺乏民主共和的社会基础5、如图是彦涵于1948年创作的反映当时解放区真实场景的作品《豆选》。
当时农民普遍文化不高；不会写字，故在选举干部时在被选人座位后放一空碗，若有人选他，则在其背后碗中放一粒大豆，谁的豆多谁当选，故名“豆选”。
入党积极分子考试相关内容
（根据以前的整理，不太全面）
所有的人不允许作弊，一旦发现取消入党积极分子资格，并
且按照学院规章制度进行处理
一、题型：（40空40分）
填空题：（主要考核内容）
1、十七届五中全会精神。
2党的最高纲领和现阶段的基本纲领；3、党章共多少章多少条，由几大修改通过；4、党的最高领导机关是（）和（）；5、党的根本宗旨、最大的政治优势、执政后最大的危险各是什么；6、党的思想路线是什么？
7、科学发展观的含义；8、党员脱离党组织的条件；9、什么事四项基本原则；9、中国特色的社会主义政党制度是什么；10、关系党生死存亡的问题是什么；11、党的纪律处分有几种？12、党的历史上两大转折点（1935年和1978年发生）13、党员必须坚持（）的利益高于一切，个人服从（），吃苦在前，享受在后（），多做奉献。
14、贯彻三个代表的重要思想，关键在于坚持（），核心在于坚持（）本质在于坚持（）
二、不定项选择题（注意是不定项，貌似20题，每题1分，
主要考核内容）
1、申请入党的对象；
2、党在民主革命时期的三大法宝
3、第一个党章制定的时间；
4、现阶段我国深灰的主要矛盾；
5、
党的三大优良作风；6、党的领导主要是（）的领导；7、党的组织原则和领导制度；8、预备党员和正式党员的区别；9、三个代表的精髓（）
三、判断题大概（10道，每道1分）
四、简答题（2道，每道貌似5分，简答而已）
1、什么是民主集中制？四个服从各是什么，那个最重要？
2、党的性质
五、论述题（1道）
党员的权利和义务？结合自身谈谈如何做才能够成为一名合格的党员？。
小学三年级上册数学的期中考试试卷质量分析小学三年级上册数学的期中考试试卷质量分析「篇一」小学三年级上册数学期中试卷分析本次考试考察了学考查了前五个单元的内容，我班成绩处在中游以上水平，不是很理想。
仔细查阅试卷，做出以下分析：考试内容全面，重点突出，难易适中，类型多样。
试卷分为五大部分，分值分配合理：填空24分，判断5分，选择5分，口算和计算部分36分，解决问题30 分，共计100分。
从整体看，学生口算、列竖式计算完成较好，但是脱式计算完成较差，解决问题列式情况较好，但是计算过程出错不少，填空部分有关年月日的问题出错较多。
第一题：填一填。
共10个小题，共24个空，每空一分。
平均失分4分左右。
此题仅有一名学生得了满分，最高失分为10分，出错最多的是2小题，主要考查大数的写法，用四舍五入的方法求一个数的近似数，学生在写近似数时，都未写单位万。
第7小题主要考查24时计时法，把24小时计时法改换成普通计时法，很多同学出错。
第二题：判断，共5个小题，每题一分。
平均失分1分多，学生关于计数单位的定义没有理解到位。
第三题：选择，共5个小题，每题一分，失分最多的'是第3小题，主要考查学生掌握平年闰年的情况，这个问题学生原本掌握的不错，但是由于抽考突然，没来得及复习，有些陌生了。
第四题：计算，口算和列竖式计算共14分，很多学生得了满分，个别扣分的学生一般都是因为忘记写横式上的得数。
脱式计算共18分，失分很多，大部分学生都能按正确的运算步骤做题，但是在草纸上列竖式时出错较多，一步错，步步错。
第五题：解决问题，共30分。
几乎全班同学都能正确列出算式，但是在计算过程中出错，导致失分很多。
第2小题几乎每个学生都扣了一分，原因在我，因为我在教课的时候忽略了两个数字的比较过程，这也说明平时我没有及时向其他有经验的数学教师请教，要改正这个缺点。
昭阳同学解决问题有三道题未做，扣了15分，个别同学没有认真读题，列式出错。
由于抽测突然，没来得及复习，学生遗忘现象严重，成绩不是很理想。
班级期中考试成绩分析总结•相关推荐班级期中考试成绩分析总结（精选13篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的班级期中考试成绩分析总结（精选13篇），欢迎阅读与收藏。
班级期中考试成绩分析总结1忙碌的期中考试结束了，回顾自己这一阶段的教学工作感触颇深。
作为一名年轻教师必须时刻充实自己，多向有经验的教师请教，多总结自己的不足，让自己尽快的成熟起来，让学校领导放心，让学生和家长满意。
我对这一阶段的教学工作总结如下：这次考试难度适中，但也有多平时做过的题，而有些同学由于平时不注意对这些知识的巩固记忆结果失分较多。
这也是学生学习态度不认真的一个后果，除此之外，这次考试也明显反映出学生对生物的积极性不够。
由于实际工作经验较缺乏，所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位，解决困难的办法也不是很实效。
作为年轻教师，在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度的工作热情，虚心向有经验的老师请教，不仅要吃透教材，还要紧密与中考大纲相结合，研究中考题型使教学工作具有前瞻性，培养自己分析和解决问题的能力，在教学实践中不断的提高自己的业务水平。
最后，需要改变的就是自己的教学方法。
平时上课我总是在讲台上和学生交流，提问题时听到一部分学生和我互动我就当成所有学生都会了，但是通过这次考试我看到了这种交流方式的严重后果：平时我认为学的不错的同学的考试成绩并不理想。
所以以后上课我必须灵活些，得经常到讲台下转转，不能总是讲，这样既能避免单调、避免说教，还能营造活跃的课堂气氛。
同时也有利于自己了解每一位学生的特点，方便以后和学生更好地沟通和交流，提高课堂效率，吸引学生集中注意力听课，带动学生的积极性。
作为一名年轻的教师，我虚心接受领导和老师的教导，与学生一样不断成长充实自己，争取在今后的教学工作中取得优异的成绩！班级期中考试成绩分析总结2基本情况本班共45名学生，期中成绩A段有8名，占全班17.7%，成绩B 段9名，占全班20%，成绩C段13名，占全班28.8%，成绩D段10名，占全班22.2%，5名学生未参加考试。
小学五年级科学下学期期末试卷分析小学五年级科学下学期期末试卷分析「篇一」一、试题及检测成绩分析：本次科学测试试题共设计填空、选择、连线、实验、简答、拓展延伸六种类型，内容涵盖了四年级上册教材中的基本知识和基本技能，集中体现了“关注科学概念、贴近学生生活、突出科学能力、体验探究过程、导向课堂教学”的基本精神。
试题力图贴近时代、贴近学生生活实际，采用文字、图表等多种方式呈现，重视了基础知识，尤其突出对重点内容的考查，同时借用改错或填表形式关注了科学思想方法和动手实践能力的考查。
本套试题比较客观全面地检查了不同层面学生对已学知识的掌握情况和实验探究的能力水平。
从各班抽样的试卷分析来看，学生对于基础知识的掌握比较准确，科学概念的理解比较到位，但实验操作和简答部分问题比较多，反映出学生运用科学知识解决实际问题的能力差，实验教学还比较薄弱，学生动手能力不强。
二、试卷答题情况分析：第一大类为填空题，设计了大约15小题，均为15分，学生基本得分在10分左右，主要考查的是科学教材中最直接、最需要掌握的基本概念，覆盖面较广，对学生而言，难度不大。
从答题情况看，学生对知识的掌握程度比较好。
部分四年级学生把涉及到的“热胀冷缩”与“压缩空气”的填空题没有答对。
第二大类为选择题，为8个小题，满分8分，学生基本得分在6分左右。
选择题失分的主要原因是教学中缺少科学的类比和推理思维训练，加之对自然现象的分析不够，基础知识的灵活应用不到位，学生盲目作出判断的较多。
第三大类为简答题，分值在8分，共两个小题，相当一部分学生只得了几分，甚至有些学生得了零分。
分析造成的原因主要有：学生审题不当，缺乏审题能力；教师在平时的教学中没有对学生进行灵活的思维训练和有效的语言描述与交流；学生缺乏思维训练，解题时思维混乱，前后不一，自相矛盾。
第四大类为连线题，分值在5分，学生得分基本在5分左右，失分很少。
主要考查了学生对基本概念的掌握情况。
第五大类为实验题，主要考查学生对实验数据、结果的分析，实验材料与实验现象之间的联系判断，实验及其科学设计的水平和能力，由于试题设计具有一定的灵活性和相应的难度，学生得分都不高。
四年级科学考试试卷分析从整体上看，这份考试试卷既注重了考察学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试习题，增加了对所学基础知识的实际应用。
在命习题上较符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求即：倡导自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。
现将考试试卷及答习题情况等详细分析如下：一、命习题情况分析本套考试试卷用多种形式和方法涵盖了教材中的大部分问习题。
考试试卷分为五种习题型：判断习题、选择习题、简答习题、填表习题、实验习题。
符合四年级学生的特点。
考试试卷将所学的知识点分别穿插在这些习题型当中，检测的内容比较全面，到位。
从习题的形式上来看，灵敏多样。
如：判断习题，充分考察了学生的认真性，只有认真分析才能做对，充分体现了灵敏性与认真性的完美组合。
选择习题，有答案可选，降低了难度，使学生能够权衡做答。
填表习题、实验习题和简答习题与生活实际联络严密，极易引起学生的兴趣。
纵观这份试习题，我们感觉试习题出的难易较适中，注重了学生的日常生活实践，考察了学生实践经验的积累。
从考试试卷分析中我们可以看出，考试试卷不光考察学生的死知识，也注意对学生的生活实践方面的知识进行考察，这些习题的导向作用是很重要的，它会引导科学教学由应试教育逐步转向素质教育。
整套习题出的新颖别致，具有想象力，即锻炼了学生的思维又考察了学生的能力。
二、答习题情况分析：第一习题判断习题（20分）。
考察的都是一些容易产生混淆的知识点，甚至连有些教师自己都搞不清，但因为备课时我注意了这些情况，在教学中进行了强调，这部分内容学生反而答得比较好。
第二习题选择习题（20分）。
考察的是学生对知识点的掌握。
学生审习题不清，粗心大意，失分较严重。
第三习题简答习题（18分）。
本习题主要考察学生的生活积累及观察能力，失分较高。
特别是第一习题，讲课中没有讲到，学生不会联络运用，失分严重。
第四习题填表习题（16分）。
简答、选择、填空和判断，太全面了！简答题1.简述原子汲取分光光度法的基本原理，并从原理上比较放射光谱法和原子汲取光谱法的异同点及优缺点。
解：AAS是基于物质所产生的原子蒸气对特定谱线的汲取作用来进行定量分析的方法。
AES是基于原子的放射现象，而AAS则是基于原子的汲取现象。
二者同属于光学分析方法。
原子汲取法的选择性高，干扰较少且易于克服。
由于原于的汲取线比放射线的数目少得多，这样谱线重叠的几率小得多。
而且空心阴极灯一般并不放射那些邻近波长的辐射线经，因此其它辐射线干扰较小。
原子汲取具有更高的灵敏度。
在原子汲取法的试验条件下，原子蒸气中基态原于数比激发态原子数多得多，所以测定的是大部分原子。
原子汲取法比放射法具有更佳的信噪比这是由于激发态原子数的温度系数显著大于基态原子。
2．何锐线光源？在原子汲取光谱分析中为什要用锐线光源？解：锐线光源是放射线半宽度远小于汲取线半宽度的光源，如空心阴极灯。
在使用锐线光源时，光源放射线半宽度很小，并且放射线与汲取线的中心频率全都。
这时放射线的轮廓可看作一个很窄的矩形，即峰值汲取系数Kn在此轮廓内不随频率而转变，汲取只限于放射线轮廓内。
这样，求出肯定的峰值汲取系数即可测出肯定的原子浓度。
3．在原子汲取光度计中为什不采纳连续光源（如钨丝灯或氘灯），而在分光光度计中则需要采纳连续光源？解：虽然原子汲取光谱中积分汲取与样品浓度呈线性关系，但由于原子汲取线的半宽度很小，假如采纳连续光源，要测定半宽度很小的汲取线的积分汲取值就需要辨别率特别高的单色器，目前的技术条件尚达不到，因此只能借助锐线光源，利用峰值汲取来代替。
而分光光度计测定的是分子光谱，分子光谱属于带状光谱，具有较大的半宽度，使用一般的棱镜或光栅就可以达到要求。
而且使用连续光源还可以进行光谱全扫描，可以用同一个光源对多种化合物进行测定。
4．原子汲取分析中，若产生下述状况而引致误差，应采纳什措施来减免之？（１）光源强度变化引起基线漂移；（２）火焰放射的辐射进入检测器（放射背景）；（３）待测元素汲取线和试样中共存元素的汲取线重叠。
解：(1)选择相宜的灯电流，并保持灯电流稳定，使用前应当经过预热；(2)可以采纳仪器调制方式来减免，必要时可适当增加灯电流提高光源放射强度来改善信噪比；(3)可以选用其它谱线作为分析线。
假如有合适的分析线，则需要分别干扰元素。
5．原子汲取分析中，若采纳火焰原子化法，是否火焰温度愈高，测定灵敏度就愈高？为什？解:不是。
由于随着火焰温度上升,激发态原子增加,电离度增大,基态原子削减.所以假如太高,反而可能会导致测定灵敏度降低。
尤其是对于易挥发和电离电较低的元素,应使用低温火焰。
6．石墨原子化法的工作原理是什？与火焰原子化法相比较，有什优缺点？为什？解:石墨原子化器是将一个石墨管固定在两个电极之间而制成的,在惰性气体爱护下以大电流通过石墨管,将石墨管加热至高温而使样品原子化。
与火焰原子化相比,在石墨原子化器中,试样几乎可以全部原子化,因而测定灵敏度高.对于易形成难熔氧化物的元素,以及试样含量很低或试样量很少时特别适用。
缺点:共存化合物的干扰大,由于取样量少,所以进样量及注入管内置的变动会引起误差,因而重现性较差。
7．说明在原子汲取分析中产生背景汲取的缘由及影响，如何避开这一类影响？解:背景汲取是由于原子化器中的气态分子对光的汲取或高浓度盐的固体微粒对光的散射而引起的,它们属于一种宽频带汲取.而且这种影响一般随着波长的减短而增大,同时随着基体元素浓度的增加而增大,并与火焰条件有关.可以针对不怜悯况实行不同的措施,例如火焰成分中OH,CH,CO等对光的汲取主要影响信号的稳定性，可以通过零点调整来消退，由于这种汲取随波长的减小而增加，所以当测定汲取波长于远紫外区的元素时，可以选用空气－H2,Ar-H2火焰．对于火焰中金属盐或氧化物、氢氧化物引起的汲取通常利用高温火焰就可消退。
有时，对于背景的汲取也可利用以下方法进行校正：(1)邻近线校正法;(2)用与试液组成相像的标液校正；(3)分别基体。
8．背景汲取和基体效应都与试样的基体有关，试分析它们的不同之处。
解：基体效应是指试样在转移、蒸发过程中任何物理因素的变化对测定的干扰效应。
背景汲取主要指基体元素和盐分的粒子对光的汲取或散射，而基体效应则主要是由于这些成分在火焰中蒸发或离解时需要消耗大量的热量而影响原子化效率，以及试液的黏度、表面张力、雾化效率等因素的影响。
9．应用原子汲取光谱法进行定量分析的依据是什？进行定量分析有哪些方法？试比较它们的优缺点。
解：在肯定的浓度范和肯定的火焰宽度条件下，当采纳锐线光源时，溶液的吸光度与待测元素浓度成正比关系，这就是原子汲取光谱定量分析的依据。
常用两种方法进行定量分析：（１）标准曲线法：该方法简便、快速，但仅适用于组成简洁的试样。
（２）标准加入法：本方法适用于试样的准确组分知的状况。
不适合于曲线斜率过小的状况。
10．保证或提高原子汲取分析的灵敏度和精确度，应留意那些问题？怎样选择原子汲取光谱分析的最佳条件？解：应当从分析线的选择、光源（空心阴极灯）的工作电流、火焰的选择、燃烧器高度的选择及狭缝宽度等几个方面来考虑，选择最佳的测定条件。
11．从工作原理、仪器设备上对原子汲取法及原子荧光法作比较。
解：从工作原理上看，原子汲取是通过测定待测元素的原子蒸气对其特征谱线的汲取来实现测定的，属于汲取光谱，而原子荧光则是通过测量待测元素的原子蒸气在辐射能激发下所产生的荧光的强度来实现测定的，属于放射光谱。
在仪器设备上，二者特别相像，不同之处在于原子汲取光谱仪中全部组件排列在一条直线上，而荧光光谱仪则将光源与其它组件垂直排列，以消退激发光源放射的辐射对检测信号的影响。
选择题A灯电流B灯电压C阴极温度D内充气体的压力2.与原子汲取法相比,原子荧光法使用的光源是( )A必需与原子汲取法的光源相同B肯定需要锐线光源C肯定需要连续光源D不肯定需要锐线光源3.在原子汲取测量中，遇到了光源放射线强度很高，测量噪音很小，但汲取值很低，难以读数的状况下，实行了下列一些措施，指出下列哪种措施对改善该种状况是不适当的( )A转变灯电流B调整燃烧器高度C扩展读数标尺D增加狭缝宽度 4.已知原子汲取光谱计狭缝宽度为0.5mm时，狭缝的光谱通带为1.3nm，所以该仪器的单色器的倒线色散率为：( )A毫米2.6nm B毫米2.6nm毫米0.38nmC毫米26nm D毫米3.8nm5.指出下列哪种说法有错误? ( )A原子荧光法中,共振荧光放射的波长与光源的激发波长相同B与分子荧光法一样,原子共振荧光放射波长比光源的激发波长长 C原子荧光法中,荧光光谱较简洁,不需要高辨别率的分光计D与分子荧光法一样,原子荧光强度在低浓度范内与荧光物质浓度成正比6.原子汲取分析对光源进行调制,主要是为了消退( )A光源透射光的干扰B原子化器火焰的干扰C背景干扰D物理干扰7.影响原子汲取线宽度的最主要因素是( )A自然宽度B赫兹马克变宽C斯塔克变宽D多普勒变宽8.原子汲取法测定钙时,加入EDTA是为了消退下述哪种物质的干扰? ( )A盐酸B磷酸C钠D9.空心阴极灯中对放射线半宽度影响最大的因素是( )A阴极材料B阳极材料C内充气体D灯电流10.在原子汲取分析中，如怀疑存在化学干扰，例如实行下列一些补救措施，指出哪种措施不适当( )A加入释放剂B加入爱护剂C提高火焰温度D转变光谱通带11.在原子汲取法中,能够导致谱线峰值产生移和轮廓不对称的变宽应是( )A热变宽B压力变宽C自吸变宽D场致变宽12.在原子汲取光谱分析中，若组分较简单且被测组分含量较低时，为了简便精确地进行分析，最好选择何种方法进行分析？( )A工作曲线法B内标法C标准加入法D间接测定法13. GFAAS的升温程序如下：( )A灰化、干燥、原子化和净化B干燥、灰化、净化和原子化C干燥、灰化、原子化和净化D灰化、干燥、净化和原子化14.可以说明原子荧光光谱与原子放射光谱在产生原理上具有共同点的是( )A辐射能使气态基态原子外层电子产生跃迁B辐射能使原子内层电子产生跃迁C能量使气态原子外层电子产生放射光谱D电、热能使气态原子外层电子产生放射光谱15.原子汲取光谱法测定试样中的钾元素含量,通常需加入适量的钠盐,这里钠盐被称为( )A释放剂B缓冲剂C消电离剂D爱护剂16.空心阴极灯内充的气体是( )A大量的空气B大量的氖或氩等惰性气体C少量的空气D少量的氖或氩等惰性气体17.在以下说法中,正确的是( )A原子荧光分析法是测量受激基态分子而产生原子荧光的方法B原子荧光分析属于光激发C原子荧光分析属于热激发D原子荧光分析属于高能粒子相互碰撞而获得能量被激发18.在火焰原子汲取光谱法中,测定下述哪种元素需采纳乙炔--氧化亚氮火焰( )A钠B钽C钾D19.在原子汲取光谱法分析中,能使吸光度值增加而产生正误差的干扰因素是( )A物理干扰B化学干扰C电离干扰D背景干扰20.原子汲取分光光度计中常用的检测器是( )A光电池B光电管C光电倍增管D感光板填空题推断题二、选择题A、D、A、A、B、B、D、B、D、D、B、C、C、C、C、D、B、B、D、C三、填空题1．空心阴极灯2．钨棒、待测元素、低压惰性气体3．多普勒（热变宽）劳伦茨（压力或碰撞）4．谱线半宽度中心频率5．蒸发并使待测元素转化为基态原子蒸气火焰原子化法非火焰原子化法6．积分汲取峰值汲取7．汲取原子汲取分子汲取锐线光源连续光源8．发光强度，自吸，变宽9．La四、正误推断×、√、×、×、×、√、×、√、√、×、√、√、×、×、√、√、×、√、×、×。
