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提质增效活动心得体会（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、报告材料、策划方案、条据文书、演讲致辞、合同协议、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary plans, report materials, planning plans, doctrinal documents, speeches, contract agreements, party and youth organization materials, lesson plan materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!提质增效活动心得体会（精选5篇）提质增效活动心得体会（精选5篇）心里也有不少心得体会时，把它保存在心得体会里，使自己铭记在心，这可以纪录他们的思想活动。
提质增效活动心得体会范文提质增效活动是企业进行改进和提升的重要手段之一，可以有效地提高生产效率、降低成本、提高产品品质，从而增强企业的竞争力。
参与提质增效活动是我职业生涯的一次重要经历，通过这次活动，我深刻体会到了其重要性和价值所在。
在活动中，我积极参与，锐意进取，不断学习和改进，取得了一定的成绩。
在此，我将分享我的心得体会。
首先，提质增效活动可以激发员工的工作热情和创造力。
在活动中，我们被要求提出自己的优化改进建议，并负责实施和推行。
这使得我们不再是单纯执行工作，而是有机会参与到企业的决策和改进过程中。
我们可以根据自己的经验和专业知识，提出切实可行的改进意见，并通过实施和推行，看到自己的努力和成果。
这激发了我们的工作热情和创造力，使我们更加主动积极地投入到工作中去。
我记得有一次，我们针对生产线的一个环节进行了一次改进，通过优化工艺和设备，大大缩短了生产周期，并提高了产品的质量。
这个成绩不仅得到了领导和同事的认可，还给了我极大的成就感和满足感，激发了我在工作中进一步发挥创造力的欲望。
其次，提质增效活动可以帮助企业发现和解决问题，提高管理水平和执行力。
在活动中，我们通过对生产流程和工作环节的仔细分析和研究，发现了很多潜在问题和隐患。
有的是因为工艺不合理，导致生产效率低下；有的是因为设备老化和维护不当，导致故障频发；有的是因为物料配送和收发不畅，导致生产计划无法完成等等。
通过对这些问题的分析和整理，我们提出了详细的解决方案，并参与到解决过程中去。
这使得我们更加了解和熟悉企业的管理和运作机制，提高了管理水平和执行力。
在解决问题的过程中，我学会了如何对问题进行全面、系统的分析，并提出切实可行的解决方案。
这也是我个人能力的一次重要提升和成长。
再次，提质增效活动可以促进团队的合作和沟通，形成良好的工作氛围和互助文化。
在活动中，我们往往需要与不同部门和岗位的人员进行合作，共同完成提出的改进方案。
在这个过程中，我们不仅要进行有效的沟通和协调，还要相互理解和支持。
提质增效学习心得体会在快节奏的现代社会中，提升工作效率与质量已经成为我们每个人都需要面对的重要课题。
近期，我参加了一场关于“提质增效”的学习培训，通过这次学习，我深感其重要性，并收获颇丰。
学习伊始，我们了解了提质增效的核心理念。
它不仅仅是简单地追求工作效率的提高，更在于保证工作质量的前提下，通过科学的方法和策略，实现工作效率的最优化。
这一理念让我重新审视了自己过去的工作方式，我开始意识到，单纯追求速度而忽视质量，往往会导致工作的返工和资源的浪费。
在学习过程中，我接触到了许多实用的提质增效的方法和工具。
例如，时间管理四象限法帮助我更好地规划工作优先级，确保重要且紧急的任务得到及时处理；番茄工作法则帮助我保持专注，提高工作效率。
此外，我还学习了如何有效沟通、团队协作以及合理利用各种资源，这些知识和技能对于我日后的工作无疑将起到积极的推动作用。
通过这次学习，我深刻体会到提质增效不仅仅是一种工作方法，更是一种生活态度。
它教会我们如何在有限的时间和资源下，发挥最大的效能，实现个人和团队的价值。
同时，我也认识到，提质增效是一个持续不断的过程，需要我们在实践中不断探索和总结，以适应不断变化的工作环境。
未来，我将继续深化对提质增效的学习和实践，努力将所学知识运用到工作中。
我将更加注重工作质量的提升，同时不断优化工作流程和方法，提高工作效率。
此外，我还将积极与同事分享学习心得和经验，共同推动团队的整体进步。
总之，这次关于提质增效的学习让我受益匪浅。
它让我认识到了工作效率与质量的重要性，并为我提供了许多实用的方法和工具。
我相信，在未来的工作中，我将能够更好地运用这些知识和技能，实现个人和团队的共同成长与进步。
提质增效学习心得体会（1）最近，我有幸参加了公司组织的提质增效学习活动。
这次学习的目的在于提高我们的工作效率和质量，使我们在日益激烈的市场竞争中立于不败之地。
通过一段时间的学习和实践，我深刻地体会到了提质增效的重要性和实际意义。
提质增效个人心得体会提质增效个人心得体会1提质增效有利于构建和谐，实现目标，做好重点工作，我科室在局领导的带领下集体学习了提质增效的精神之后，又单独学习和讨论了提质增效的学习，一致认为提质增效的提出对我科室的工作有着很大的帮助，对于个人的成长也有着很大的帮助。
通过提质增效活动，可以帮助我们解决很多问题，例如“四久”现象，解决“庸、懒、软、散”等问题，形成勤勉实干、立即执行、注重细节、持之以恒的工作作风，改进作风，提高素质，提升效率，增强能力，加快发展，改变面貌。
通过提质增效的`学习，发现我科室也存在着一定的问题，例如，公文写作质量不高，工作力度不够，等问题。
对于这些问题，提质增效就像一剂猛药，有着极好的疗效。
学习提质增效可以使我科室工作效率增加，人员素质提高，服务质量明显增强，树立良好的形象。
在今后的工作中，我科室通过学习，一定尽量做到以下几点：一、统一思想，提高认识。
充分认识到深入开展提质增效活动的重要意义，把我科室干部职工思想认识统一到提质增效会议精神上来，认真学习领会提质增效精神实质，以有力的举措深入开展提质增效，并充分运用到实际工作中去，高标准，严要求开展工作，我科室工作发展，为推进质监事业的快速发展作出应有的贡献。
二、通过系统学习省局文件和张庆义局长的重要讲话，充分认识到当前深入开展提质增效活动的重要意义，迅速把我科室人员的思想认识统一到省局会议精神上来，以饱满的政治热情、良好的精神状态和求真务实的工作作风，积极投入到深入开展提质增效活动中来，以实际行动确保提质增效活动的深入落实。
把深入开展提质增效活动，与落实抓质量、保安全、促发展、强质监的各项工作任务紧密结合起来；与当前正在开展的“为民服务创先争优”活动和建设学习型机关学习型组织紧密结合起来，确保我科室人员提质增效学习的效果明显，成效显著，使工作效率、个人素质有明显提高。
三、切实抓好学习，不仅按照市局、我局的活动安排，坚持每月读一本好书，每月做好读书笔记，同时坚持做到每周我科室集中学习讨论一次，并回顾上周工作与学习情况，交流经验，共同进步。
提质增效心得体会（汇总5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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提质培优增效赋能学习心得体会提质培优增效赋能学习心得体会（精选11篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，心得体会是很好的记录方式，这么做能够提升我们的书面表达能力。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编整理的提质培优增效赋能学习心得体会（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
提质培优增效赋能学习心得体会1为了贯彻落实市委市政府“服务发展，提质增效”为主题的纪律作风集中教育整顿活动，我校积极组织全体教师认真学习领会“服务发展，提质增效”文件要求，进一步明确落实学校、教师的具体要求。
通过潜心学习，体会颇深。
作为一名教师，在教育教学中要做到“服务发展，提质增效”，关键是提高责任意识，科学合理安排教学活动，有效地提高教学效果，减轻学生的精神压力和身体压力，让学生有一个轻松愉快的心情进行教学学习，达到“减负增效”的教学效果。
要达到“减负增效”的目的，我们首先应该消除思想上的模糊认识，增强责任意识，确立科学的质量观，坚持以教学为中心，毫不动摇地抓好日常教学工作，认真上好每一节课，以学生为本，真正把学生从题海中解放出来，真正提高教育教学质量。
今后我将努力从以下几方面具体去做：1、精心备课，精心选择教学内容，提高课堂效率。
如何在更短的时间里学到更多的东西，让学生学得充实快乐，这就要求老师花更多的时间来钻研教材，打造简洁高效的课堂！孩子的减负，无疑是对老师的加负。
我们要把一节课的时间利用到极致，压缩孩子的学习时间，但不减少知识量，这是对老师课堂教学能力的挑战！2、精心设计练习，认真批改作业，及时讲评、辅导。
课堂作业尽量让孩子当堂完成，保证他们有足够的休息时间。
当堂作业是减负增效的重要措施。
此外，及时批改课堂作业，决不拖拉，以获得及时信息进行评讲和纠正典型错误。
对于存在问题多的个别学生，进行个别辅导，让他们真正搞清课堂上应掌握的内容。
3、不断提高自身素质和业务能力，为提高课堂效率打下基础。
现在，知识信息高速发展，教育系统的新事物层出不穷，如多媒体教学手段的利用，课件的制作等等。
提质增效年活动心得体会范文参与提质增效年活动是一次深刻的学习和成长过程，它不仅提升了我的工作效率，也增强了我的工作质量意识。
以下是我在活动中形成的一些心得体会。
深化对提质增效重要性的认识通过参与提质增效年活动，我更加深刻地认识到提高工作效率和工作质量的重要性。
在当前竞争激烈的市场环境下，只有不断提升自身的工作效率和质量，才能满足客户的需求，赢得市场的认可。
这种认识促使我在日常工作中更加注重效率和质量，努力做到在有限的时间内创造出更多的价值。
掌握科学的工作方法和技巧在提质增效年活动中，我学习到了许多科学的工作方法和技巧，如时间管理、任务优先级划分、团队协作等。
这些方法和技巧帮助我更好地安排工作计划，合理分配时间和精力，提高工作效率。
同时，我也学会了如何与团队成员有效沟通和协作，共同完成任务，提升团队整体的工作效能。
培养持续改进和创新的意识提质增效年活动强调持续改进和创新的重要性。
我意识到，只有不断寻求改进和创新，才能适应不断变化的工作环境，提高工作的质量和效率。
因此，我开始主动寻找工作中存在的问题和不足，积极思考解决方案，不断尝试新的方法和技术，以提升工作成果。
加强自我管理和自我提升在提质增效年活动中，我认识到自我管理和自我提升的重要性。
我开始更加注重自我学习和发展，通过阅读、培训和实践等方式，不断提升自己的专业知识和技能。
同时，我也加强了对自身工作习惯的管理和调整，努力形成更加高效和有序的工作模式。
通过参与提质增效年活动，我不仅在工作方法和技能上得到了提升，也在思想意识和职业素养上有了显著的提高。
我相信，这些心得体会将对我的未来工作和职业发展产生积极的影响。
在未来的工作中，我将继续坚持提质增效的原则，不断追求更高的工作效率和质量，为企业的发展做出更大的贡献。
作为一名教师，我深知教育教学工作的重要性和责任感。
在教育教学过程中，我始终坚持“提质增效”的理念，不断提升自己的教育教学水平，努力为学生提供优质的教育资源。
以下是我对提质增效的一些心得体会。
一、转变教学观念提质增效的首要任务是转变教学观念。
过去，我习惯于传统的教学模式，过分强调知识的传授，忽视了学生的主体地位。
如今，我更加注重培养学生的创新思维和实践能力。
在教学过程中，我努力激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动探究，培养他们的自主学习能力。
二、优化教学方法为了提高教学质量，我不断优化教学方法。
首先，我注重启发式教学，引导学生主动思考、积极提问。
其次，我采用多元化教学手段，如多媒体教学、小组合作学习等，使学生在轻松愉快的环境中学习。
此外，我还关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的闪光点。
三、加强自身素质提质增效需要教师具备扎实的专业知识和较高的综合素质。
因此，我始终保持着终身学习的态度，不断提升自己的教育教学能力。
我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法。
同时，我还关注学生的心理健康，学会倾听学生的心声，关心他们的成长。
四、关注学生成长提质增效的最终目标是促进学生全面发展。
在教学过程中，我不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的品德、审美、劳动等素质。
我鼓励学生参加各类活动，锻炼他们的团队协作能力和综合素质。
同时，我还关注学生的家庭背景和个性特点，因势利导，帮助学生健康成长。
五、家校合作提质增效需要家校共同努力。
我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
在家长会上，我分享教育教学经验，帮助家长树立正确的教育观念。
同时，我还鼓励家长参与学校活动，共同为孩子的成长创造良好环境。
总之，提质增效是我作为一名教师不懈的追求。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
我相信，在全社会共同努力下，我国的教育事业一定会取得更加辉煌的成就。
提质增效年活动心得体会范本随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，企业不得不不断提高自身的竞争力，以保持市场地位和利润增长。
因此，提质增效的活动成为了现代企业不可或缺的一环。
我所在的公司也意识到了这一点，并在去年举办了一次提质增效年活动，以推动企业发展。
在此，我将就此活动进行一番总结和体会。
首先，提质增效年活动的目标非常明确，即通过改进现有的工作流程和流程，提高生产效率和产品质量。
为达到这一目标，公司组织了一系列的培训和研讨会，邀请专家和学者分享他们的经验和见解。
这些研讨会涵盖了不同方面的内容，如管理理念、生产管理、质量控制等等。
通过参加这些活动，我们不仅学到了许多实用的知识和技能，还认识到自身的不足之处，进一步激发了我们不断改进的动力。
其次，提质增效年活动还促进了部门之间的合作和沟通。
在活动期间，我们组织了一系列的团队建设活动，以加强员工之间的团队合作意识和沟通能力。
这些活动包括团队拓展、团队讨论和案例分析等等。
通过参与这些活动，我们增强了团队之间的信任和协作能力，提高了工作效率和效果。
此外，我们还建立了一个内部知识共享平台，使得员工可以自由地分享经验和教训，从而促进了企业内部的学习和成长。
同时，提质增效年活动还注重了员工的个人培训和发展。
为此，公司组织了一系列的职业发展培训课程，并提供了一些培训和发展机会，如参加行业会议、参观其他企业等等。
通过这些培训和发展机会，我们不仅扩大了自身的知识面，提高了个人的职业素质，还提高了个人的工作动力和责任感。
在参与这些培训和发展机会的过程中，我学到了很多新的知识和技能，并且在实践中不断地提高和发展。
最后，提质增效年活动也带来了一些挑战和困难。
首先，由于活动的时间紧迫和任务重要，我们需要在保持日常工作的同时，还要积极参与活动。
这对于我们来说是一次巨大的挑战，需要我们合理安排时间和精力。
其次，活动需要我们尝试一些新的方法和工具，这对于我们来说是一次新的尝试和学习。
2024年提质增效学习心得体会模版2023年对于我来说是一个非常重要的年份，我在这一年经历了许多学习与成长的机会和挑战。
在这一年里，我积极参加了各种提质增效的学习活动，有学校组织的培训课程、自己报名参加的线上公开课，以及参与学习小组的讨论等等。
通过这些学习活动，我收获了很多宝贵的经验和知识，并深深感受到了提质增效对于个人发展的重要性。
下面，我将从三个方面来总结我在2023年的提质增效学习心得体会。
首先，学习提质增效让我认识到自己的优势与不足，并帮助我制定了一个明确的目标。
在学习过程中，我深入思考自己的个人职业发展方向，并明确了在这个方向上需要提升的能力和技能。
通过参加一些技能培训课程，我学会了如何有效地管理时间和资源，如何提高沟通能力和领导力，以及如何有效地解决问题和处理压力等等。
同时，学习提质增效还让我意识到了自己在某些方面的不足之处，比如自律性和决策力等等。
在认识到这些不足之后，我制定了一份详细的提升计划，并根据这个计划进行有针对性的学习和训练。
通过不断地反思和调整，我逐渐提高了自己的能力和素质，也逐渐接近了自己设定的目标。
其次，在学习提质增效的过程中，我学会了如何更好地利用资源和建立人际关系。
在现代社会中，资源和人际关系是非常重要的，对个人的发展起着至关重要的作用。
通过参与学习小组的讨论和交流，我结识了许多志同道合的朋友，并与他们进行了深入的合作和交流。
在这个过程中，我不仅学到了更多的知识和经验，也获得了更多的机会和资源。
同时，我也学会了如何与不同类型的人建立良好的人际关系，如何更好地合作和协调。
这些都使我在工作和学习中更加高效和有成效，并为我未来的发展打下了坚实的基础。
最后，学习提质增效还让我认识到了学习的重要性和持续学习的必要性。
在这个快速变化的时代，只有不断学习和适应，才能保持竞争力和适应能力。
通过参加各种培训和学习活动，我不仅扩展了自己的知识面，也提高了自己的思维和创造能力。
通过不断地学习和实践，我逐渐成为一个具备全面发展能力的人，并为自己的未来发展打下了坚实的基础。
提质增效心得体会 (15篇)提质增效心得体会 1第一、“强基达标，提质增效”重点是“强基”。
“强基”我认为有这三个方面的意思，增强基层车间班组工作能力，强化基层车间班组工作基础，做强基层车间班组职工的基本功。
正如家庭是我们国家的基本细胞一样，基层班组是我们企业的细胞，只有每一个班组做大做强，不断增强解决问题的能力，不断学技练功，提高自己工作的基本功，我们的企业才能不断注入新鲜血液，永葆青春，不断向前发展。
第二、“强基达标，提质增效”方法是“达标，提质”。
在风起云涌的现代世界，一个企业如果想在国际上站稳脚跟，占领市场份额，必须要有自己的并被国际上公认的质量标准体系，正如我们常见的ISO9001国际质量标准体系一样。
没有了标准，企业的产品质量就会参差不齐，没有了质量企业就失去了赖以生存的市场。
国际知名企业海尔集团在发展初期怒砸不合格冰箱的故事，我想大家还应该记忆犹新，只有受到心灵的震痛，才会有永远不能磨灭的质量意识。
“质量就是市场”这句话在任何时候都不会过时，而“标准就是质量”这应该是我们每一名铁路职工的共识。
第三、“强基达标，提质增效”目的是“增效”。
说一千道一万，作为一个企业，效益最大化是我们追求的永恒不变的目标。
没有了效益，职工的收入从何而来？没有了效益，企业的发展将失去出路；没有了效益，企业又怎能更好的服务社会？没有了效益，又怎能上缴利税，为国家发展，民族富强作出贡献。
所以“增效”也是我们铁路企业发展的最终目标。
第四、“强基达标，提质增效”的关系是相辅相成，循序渐进的。
“强基达标”是基础，只有做好基层、基础、基本功的工作，达到一定工作标准，才能提高我们铁路企业的服务质量，进而提高我们的工作效率，增加企业的效益；“提质增效”是目标，是目的。
随着企业效益的不断增加，企业会不断发展壮大，职工的工作环境，福利待遇才会不断的得到改善和提升，职工得到实惠后，才会更好的全身心的投入到企业发展中去，我们的“安全济铁，智慧济铁，品质济铁”才会实现。
提质增效心得体会 2目前，国内的疫情已经控制住了，但全球疫情仍在加剧，国际油价的下跌，全球经济下行，给我们出了新的难题。
4月16日集团公司召开了提质增效动员会，强调了要坚决打赢疫情防控阻击战和效益实现保卫战。
对于我们研究院而言，应该加强科技创新，研发高品质沥青，提高抗风险能力，大力发挥“科技创效”对公司提质增效的助力，进一步明确科技投入和成本费用管控，奋力夺取疫情防控和生产经营改革发展的“双胜利”。
面对当前严峻的形式，我们要转变以往的观念，抛掉不切实际的幻想，以坚定的信心去迎战寒冬，勇于开拓进取，响应公司号召，助力提质增效。
作为技术推广部的一名员工，我认为应该从以下几个方面为推进公司的提质增效工作尽一份力。
一是积极推进科研项目。
有序的推进科研项目的开展，开发新型沥青产品，丰富库仑沥青产品，提升品牌形象，在做好科研工作的同时科研经费使用上也要精打细算，树立节约意识，将每一分科研经费都用到刀刃上。
二是深入市场，了解需求。
全国疫情防控进入常态化，各地的建设工程都已经陆续开始施工，此时我们应该积极的深入市场，了解市场对各种沥青产品的需求，有针对性的进行特种沥青产品的研发和推广工作。
三是积极与地区公司保持沟通。
与公司各销售单位和各炼厂保持密切的沟通，积极的与各炼厂开展技术交流，及时了解沥青的生产动态和销售使用情况，做好技术服务和产品推广。
四是加强合作，拓宽渠道。
加强与中交养护，重庆鹏方，哈工大和同济大学等单位的合作，通过共同研发，项目合作等多种方式，开发新的沥青产品，同时开拓新的沥青产品推广渠道，并利用昆仑沥青公众号加强品牌宣传和产品推广。
这些工作虽然不能为公司取得直接的经济利益，但也可以为提质增效尽绵薄之力。
科学技术是推动石化产业结构调整的根本保障和高质量发展的持久动力。
在疫情和低油价的压力下，科技创新和技术进步的重要性更加凸显。
我们研究院作为科研单位，要坚定信心，迎难而上，主动作为，扎实推进科研发展，坚决打赢疫情防控和提质增效保卫战。
提质增效心得体会 3为贯彻落实国务院颁布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，上海师范专科学校附属小学在本学期开学伊始，就制定了相应的`工作方案，并深入年级组、各教研组予以实施。
学期近半，教师们在落实“双减”工作的过程中具体形成了哪些经验与方法呢？由薛__副校长主持的“双减之我思”经验交流会给全校教师提供了分享沟通的机会。
来自不同学科、不同教龄、不同岗位的六位教师从不同角度向全校教师介绍了自己落实“双减”工作的心得体会。
他们中有的是区域骨干教师，有的是刚入校不久的新教师；有的是学科教研组长，有的则是经验丰富的班主任……六位教师从不同的视角，为全校教师展现了一幅经纬交错的学校“双减工作”全景图。
六位教师的分享中，有一点是共同的——那就是“作业负担”的减轻，绝不等同于作业的简单“减少”，更不等同于教师工作的“减轻”。
例如，在刘蓉老师看来，“作业负担”的减少，意味着作业的优化设计。
作业的类型应该更丰富，更精准，更好地围绕学习重难点予以突破。
耿笑笑老师和曹扬老师对此非常赞同，她们分别和大家分享了自然“项目化”作业设计案例以及数学“活动”作业设计案例。
在这两个案例中，学生们在教师引导下自主探索和建构相关学科概念，并将其运用于日常生活。
学生在这样的作业中，不仅获得了学科核心素养和综合运用能力的提升，更感受了探究本身的乐趣。
提质增效心得体会 4，根据新形势新任务，路局、路局党委将“坚持强基达标、全面提质增效、建设首善之局”作为全局的工作主线，为全局上下认真贯彻落实总公司工作会议、牢固树立新发展理念指引了方向、明确了目标。
办公室作为一个综合办事机构，是单位对外的窗口、联系的桥梁、运行的枢纽，作为办公室系统人员，如何实现岗位成才、为建设中国铁路首善之局贡献力量，是我们每一个京铁办公人的当务之急。
通过这次“强基达标、提质增效、建首善之局”主题研讨活动，我总结出以下三点认识：一、高的标准——是实现安全生产的警戒线。
突出标准落实，就是在坚持规范的基础上，建立健全管理层、执行层、作业层、监督层各项标准，通过强化作业人员的责任意识和“红线”意识，加大意识培育力度、创新意识培育方法、提高意识培育效果，实现职工思想认识标准化。
作为办公系统的我们，或许参与现场作业不多，但应当始终以高标准来衡量自己。
在办公室，最常见的客人便是“文字先生”，我们汉语的博大精深可谓名扬四海，正是因为他的大名鼎鼎、其内涵之丰富，使得我们和“文字先生”切磋时谨慎又谨慎。
古人云：“一字之失，一句为之蹉跎;一句之误，通篇为之梗塞”，这就要求我们做到字字推敲、句句斟酌，哪怕一个小标点，也不能放任自流，我们起草的文书，并不要求语言华丽，但通篇的字里行间都要透露着合法、规范、严谨和标准。
二、严的要求——是干部职工做事的参照系。
新形势下，随着各种新设备的投入使用，我们的思想要解放、思路要开阔、管理要精细、作业要到位，这对我们开拓创新的能力以及主动接招、有效落实的意识提出了更高要求。
从管理层面，按照“逐级负责、专业负责、分工负责、岗位负责”的要求，各级管理人员应做到各司其责、各尽其职，不能一竿子插到底，权能交叉，责任不明，甚至推卸责任;从执行层面，应认真贯彻落实总公司、路局工作会议的部署要求，以《技规》《行规》《站细》等基本规章为依据，结合车务段实际情况，以高度的责任感和使命感推进各项工作，遇有与实际情况相悖的情况，要发挥“你我共管”的精神，合力共为，不断改进完善措施，使制度办法更加科学规范。
作为办公室人员，对于交办的事情，要竭尽全力做到最好，不要设想后面还有分管领导或相应业务科室为我们指导把关，严格要求自己，从自己手中出来的事和__都要是精品、最好，毫不谦虚地释放它的美。
三、实的作风——是全段队伍建设的持久力。
实的作风就是积极履职尽责、想事谋事、转变作风、提高工作能力，坚决杜绝好人主义，硬起手腕抓落实，严格管理抓考核。
而对于我们办公室人员也无一例外，要切实增强办公室同仁的大局意识、服务意识、责任意识、效率意识和创新意识，建成一支勤政、务实、高效、廉洁的工作队伍，提高行政工作的管理水平、服务质量和工作效率;严格杜绝“庸、懒、散、奢”机关病，以“求实务实扎实”的作风开展办公室工作，为铁路跨越式发展提供主动、超前、优质的服务，就好像蜡烛，燃烧自己，成就事业，争做“首善人”。
总之，办公室是“窗口”“门面”，整洁大方的仪表、平易近人的态度、文明礼貌的言语、得体适当的待人接物，都是我们京铁办公人不可或缺的素质，我们应把自身形象置于整体服务形象之中，坚持高标准、严要求、实作风，“知大局、识大体”，努力做到慎言、慎思、慎微、慎行，切实维护严谨、高效、务实的整体形象，在建设“中国铁路首善之局”的道路上，让我们共同书写光辉篇章，共创美好明天。
以上所述是我参加这次“强基达标，提质增效，建首善之局”研讨活动后的三点认识，尚不成熟，请大家批评指教。
提质增效心得体会 5伴随着国家“双减”政策的进一步推进，全国上下将进入到新一轮课程改革中去。
“双减”工作的主旨是减轻学生课业负担，还原孩子们童年最本真的模样，这就要求我们一线教育工作者本着从学生成长的角度出发，转变教育教学的理念，深入研究教材，提高课堂教学效率，提升作业设计的质量，以达到减负不减质的目的。
在提质减负方面，我认为应该从以下几方面做起：一、研究学情与教材，提高备课实效。
减轻作业负担，要从源头抓起，备课是教学流程的起点，抓减负，要首抓备课。
为提高备课实效，我们应该认真研究教材和学情。
研究学情，就是要研究每节课学生“在哪里”，研究教材，就是要研究每节课应把学生“引到哪里”。
课前要对学生的学情进行前测，找准知识之间的前后关联，教师就可以准确判断学生“在哪里”，从而实现因材施教；分析研读教材，把握学科核心素养，才能确定“把学生引到哪里”，从而使课堂教学实现有的放矢。
二、培养学生主体地位，提高课堂效率。
教育家叶圣陶指出：“教是为了不教。
”在课堂教学中，教师的职责在于以生为本，充分发挥学生的主体能动性，借助积极有效的对话平台，使学生分享彼此的思考过程，交流彼此的情感体验，丰富学生的感性认识，让学习真实发生，让学生学会学习。
三、改变作业形式，优化作业设计内容。
作业设计的目的应在于促进学生的全面发展。
为了调动学生学习数学的兴趣，我们可以设计形式多样化的作业，将作业融于活动，融于生活，充分调动学生完成作业的积极性和主动性，既减轻了学生课业负担，又提高了学习效率。
1、前置性作业，引导学生自主学习。
数学知识之间是相互联系的，已有知识是学习新知识的基础。
前置性作业是指教师预先设计探究性问题，以作业单的形式布置给学生，学生结合已有的数学知识和活动经验进行自主探究。
