2023上海卷高考语文文言文

上海2023高考语文真题试卷
第一卷（共100分）
第一部分：阅读理解（共两节，满分40分）
第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）
阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

A
B
C
D
第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）
阅读下列短文，回答问题。

将答案写在答题卡上指定的位置。

【1】
第二部分：语言知识运用（共55分）
第一节完形填空（共10小题，每小题2分，满分20分）
阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

【2】
第二节语法填空（共10小题，每小题2分，满分20分）
阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

【3】
第三节短文改错（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
下面短文中共有10处错误，每句中最多有两处。

错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

【4】
第四节书面表达（共两节，满分30分）
【5】
【6】。

上海市高考语文文言文阅读试题(含答案)一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

送石昌言使北引（宋）苏洵昌言举进士时，吾始数岁，未学也。

忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我：家居相近，又以亲戚故，甚狎。

昌言举进士，日有名。

吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。

①昌言闻吾废学，虽不言，察其意，甚恨。

后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。

吾日益壮大，乃能感悔，摧折复学。

又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问，如平生欢。

出文十数首，昌言甚喜称善。

吾晚学无师，虽日当文，中甚自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。

今十余年，又来京师，而昌言官两制，乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭，②建大旆，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。

自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此？富贵不足怪，吾于昌言独有感也！大丈夫生不为将，得为使，折冲口舌之间足矣。

往年彭任从富公使还，为我言曰：“既出境宿驿亭闻介马数万骑驰过剑槊相摩终夜有声从者怛然失色及明视道上马迹尚心掉不自禁。

”③凡虏所以夸耀中国者，多此类。

中国之人不测也，故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。

呜呼！何其不思之甚也！昔者奉春君使冒顿，壮士健马皆匿不见，是以有平城之役。

今之匈奴，吾知其无能为也。

孟子曰：“说大人则藐之。

”况与夷狄！请以为赠。

（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）A. 昌言从旁取枣栗啖我啖：吃B. 未成而废废：停止C. 游京师游：游学D. 建大旆建：树立（2）下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（）A. 又以亲戚故且以一璧之故逆强秦之欢，不可B. 乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭臣为韩王送沛公C. 安知其至此？则或咎其欲出者D. 吾于昌言独有感也月出于东山之上（3）下列对文中相关内容的解说，不恰当的一项是（）A. 进士：中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。

B. 先：先府君，此处指苏洵之父苏序；先，表示对长辈的尊敬。

2023高考上海语文卷的详解（本文是对《2023高考上海语文卷》的详尽解析。

其中包括现代文《蔑匠阿爷》，“王教授写了一本关于进化论的科普著作……”；古诗文《酬李少府见赠》、《儒贾传》、《游京师郭南废园记》的阅读题答案、考点分析及解题指导。

三篇古诗文《酬李少府见赠》、《儒贾传》、《游京师郭南废园记》均有详尽的现代汉语译文。

文末附有空白卷）一、积累应用10分1.按要求填空。

（5分）（1）子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。

”（《论语•卫灵公》）（2）明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。

（司马迁《史记•屈原贾生列传》）（3）李白《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”两句，正面描写出天姥山直插云霄，耸立天外的雄伟气势。

（第①题名句默写，常规上下句默写题。

第②题2分，除上下句常规默写外，还有文学常识默写。

第③句是情景默写，根据语境，使用语文知识进行识别、判断、归类等的默写，有难度。

在此“正面描写出天姥山直插云霄，耸立天外的雄伟气势”这一提示语中“正面描写”的术语要重视，即可。

这要求考生精准记忆，理解诗歌常见手法。

古诗文默写：首先，背熟要求我们背诵的古诗文及文学常识；其次，认真审读题干及出处，特别理解性默写；最后，默写时做到不多字、不少字、不颠倒，不写错别字。

这里“己”“崇”“拔”要特别留意。

评分说明：每空1分，多字、少字、错别字，都不得分。

）2.按要求作答。

（5分）（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是（ C ）（2分）为了应对新能源车的充电难题，不少高速公路服务区正探索新的解决方案。

比如，在某服务区，一批智能移动充电机器人已上岗半年有余。

所谓充电机器人，，，，，只需扫描服务区内相关二维码进行操作，工作人员会将充电机器人移动到车辆旁边帮助充电。

①充电枪位于身后两侧②它的外形憨态可掬，像一辆小型面包车③其实就是储冲一体化的移动充电宝④车主需要充电时A.②①③④B.②③④①C.③②①④D.③②④①（考根据语境，凭借对语言运用规律的掌握，进行识别、判断、归类等。

2023年上海高考语文试卷(校对版含答案)word 版一、积累与应用 (10 分)1.填空题(5 分)(1) 此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流急湍，映带左右。

(王羲之·兰亭集序)(2) 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

选自辛弃疾的水龙吟·登健康赏心亭(3) 柳永·雨霖铃中，“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”两句，直抒胸臆，感情深厚;陆游·书愤中，也有直抒胸臆的一联是:“早岁那知世事艰，中原北望气如山”2.按要求选择。

(5 分)(1) 小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子适宜的一项为哪一项( C )(2分)。

A.愚者千虑，必有一得。

B.一屋不扫，何以扫天下?C.患生于所忽，祸起于细微。

D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

(2) 填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项为哪一项( A )(3 分)吴人的祖先很会唱歌，这是人所共知的。

，而且被民间文艺工作者收集保存。

可是吴地的舞蹈呢?我们祖先的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里去了呢?A.吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱B.吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱C，有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌。

D.从古到今有人都会唱吴歌、白茅山歌。

二、阅读 (70 分)(一) 阅读下文，完成3-7 题(16 分)常识与理论（1）依据我们的常识，桌面是光滑的，物理学的理论却告诉我们，桌子是由原子组成。

原子之间有间隙，桌面其实坑坑洼洼。

很多人疑惑: 理论和常识冤家碰头时，我们是该相信理论还是该坚守常识?（2）其实，理论和常识很难笼统地拿来比拟。

因为平时说的“常识”一词，所称的内容十分繁杂。

鲸鱼是一种鱼，这份常识保存在“鲸鱼”这个词里，但鲸鱼是哺乳动物，这也是大家都知道的常识。

太阳东升西落是常识，而地球围着太阳转也是常识。

为了区分，我们把“鲸鱼是哺乳动物”“地球围着太阳转”这一类常识称做“科学常识”。

本文要讨论的常识，是指来自日常经验的常识而非科学常识。

2023年上海高考语文真题解析一、阐释全文2023年上海高考语文真题共包含阅读理解和作文两部分。

阅读理解部分涵盖了文言文阅读和现代文阅读两个篇章，旨在考察考生的阅读理解能力以及对不同文体的理解和应用能力。

作文部分要求考生选择一个给定的题目进行写作，考察考生的文笔表达和思维能力。

二、阅读理解阅读理解部分共计三篇文章，分为文言文阅读和现代文阅读。

下面将对每一篇文章进行解析。

1. 文言文阅读文章题目：《岳阳楼记》文章长度：约600字《岳阳楼记》是清代文学家袁枚所著的一篇散文，旨在描述岳阳楼的壮丽和历史意义。

文章主要通过描绘楼前楼后的美景、楼中的人物活动以及楼上下的景色，表达了作者的情感和观点。

在解析文章时，可以从以下几个方面进行展开：(1) 描述岳阳楼的地理位置和历史背景，了解文章的背景信息。

(2) 分析作者在文章中所运用的修辞手法和写作技巧。

(3) 阐释作者的情感态度和主题观点。

(4) 分析文章的语言特点和篇章结构。

2. 现代文阅读文章题目：《城市记忆》文章长度：约800字《城市记忆》是当代作家某某所写的一篇散文，通过对某个城市的描述和回忆，展现了城市的变迁和人们的情感纽带。

文章以作者的亲身经历为基础，穿插现实生活中的细节，旨在带领读者思考城市与人的关系。

在解析文章时，可以从以下几个方面进行展开：(1) 分析作者对城市的描绘和表达方式。

(2) 探究文章中所呈现的城市变迁和人情故事。

(3) 分析文章的主题观点和情感表达。

(4) 说明文章中作者使用的修辞手法和写作技巧。

三、作文解析作文题目：我的家乡题目要求：以“我的家乡”为题，写一篇不少于800字的作文。

2023年上海高考语文作文题目为“我的家乡”，要求考生以此为题进行写作。

在解析作文时，可以从以下几个方面进行展开：(1) 描述家乡的自然风光和地理环境。

(2) 介绍家乡的历史文化和传统习俗。

(3) 表达对家乡的思念和情感。

(4) 展示自己对家乡的独特观察和感悟。

高考语文试题一、语言文字基础1.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )①以及乐曲与你之间的故事，如《童年》让你想起无忧无虑的童年生活。

②不管你什么年龄，无论你走到哪里，只要你重新听到那熟悉的旋律，就会触动你那颗敏感的心，引起你久久的怀念。

③这些故事包括乐曲本身的故事，如《月光曲》与贝多芬、《二泉映月》与阿炳。

④感人的乐曲留给人的记忆是长久的。

⑤想一想，哪一首最让你怀念，哪一支曲子最让你浮想联翩，由此你联想起怎样的故事。

A．②④①⑤③ B．②④⑤①③C．④②⑤③① D．④②①③⑤2.对下列句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（）①汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。

②军队驻扎一个月，没有动过群众的一针一线。

③他的日历上是工作，工作，工作，从来没有节假日。

3.下列各项中，作家、作品、人物的对应关系错误的一项是（）A．曹禺——《雷雨》——周冲B．海明威——《老人与海》——桑地亚哥C．狄更斯——《大卫·科波菲尔》——米考伯D．施耐庵——《水浒传》——冷子兴4.下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是（）A．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①最新研究指出，南极冰层因气候变化而加速_______，将使南极皇帝企鹅数目锐减。

②她的目光从我身旁扫过，一直移到窗子，________着窗外，好像在想着什么。

③由于全球化的现实，如今新的对华大战略既不能以________为基础，也不能突然丢弃长期以来让中国融入国际体系的做法。

A．融解凝视遏制 B．溶解窥视遏制C．溶解凝视遏止 D．融解窥视遏止二、古代诗文阅读(34分)(一)古代诗文阅读：阅读下面这首宋诗,回答各题。

篇1：鹧鸪天范成大嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。

酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。

春婉娩②，客飘零，残花浅酒片时清。

一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。

【注】①酴醿：一种植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。

②婉娩：亦作“婉晚”。

2023上海高考语文文言文必考篇目近年来，随着语文教学改革的不断深入，文言文作为我国传统文化的重要组成部分，也成为高考语文考试中不可或缺的一部分。

2023年上海高考语文文言文必考篇目备受广大考生和教师的关注，本文将针对该话题展开深入探讨。

一、选文范围2023年上海高考语文文言文必考篇目涵盖了我国古代文学的多个经典作品，其中既有诗歌、散文，也涉及到古代文言小说等多种文体。

这些文言文作品广泛涵盖了不同时期、不同流派的精品佳作，旨在通过考查考生对古代文学的理解和应用能力，锻炼其文学鉴赏和表达能力。

二、重点作品1.《论语》《论语》是儒家学派经典著作之一，由孔子的弟子及再传人记录整理而成。

是我国古代儒家学派的重要文献之一，是我国封建社会的思想总汇，有很高的思想价值。

2.《庄子》《庄子》是我国古代哲学史上的重要文献之一，被称为“道家哲学的集大成者”，被誉为继《道德经》之后道家思想的又一伟大宝库。

3.《史记》《史记》是我国古代史学巨著，是第一部将史学确立为一门独立学科的著作。

该书以其宏大的史诗风格和奇特的编年体例展现了我国古代历史，被誉为“史家之绝唱”。

4.《红楼梦》《红楼梦》是我国古典长篇小说、四大名著之一，被誉为我国古典小说艺术的巅峰之作。

小说描写了18世纪我国封建社会的婚姻、爱情、家族矛盾和封建道德伦理等方面的内容，对于我国古典文学的发展产生了深远的影响。

三、备考建议针对上海高考语文文言文必考篇目，考生需要在备考过程中，注重以下几个方面的学习和训练：1.深入理解文本在阅读备考的过程中，考生需要对文言文作品进行深入的理解，包括对于古代语言文字的理解，对古代文学背景、著作流传、作者思想及时代背景的深入了解。

2.多角度分析在备考过程中，考生需要从多个角度对文言文作品进行分析，包括文学风格、主题思想、艺术手法、文化内涵等方面的评析，以便更好地把握文言文的整体意蕴和艺术特色。

3.多维训练考生需要通过多种方式进行文言文的训练，包括阅读理解、翻译、作文等方面的综合训练，以提高自己的应试能力和语言运用能力。

2023年新高考二卷语文文言文材料一：凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。

闻鼓则进，闻金则止，无有不胜。

法曰：“用众进止。

”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。

玄使谓符坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。

请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。

我众彼寡，势必万全。

”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。

”融亦以为然。

遂麾兵却，众因乱而不能止。

于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡淝水。

玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。

材料二：太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰[注]：“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。

”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。

坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。

”此有以见秦师之乱。

慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。

夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉符坚之类是也。

”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。

前代事迹，孰为善此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致也。

吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也。

”太宗曰：“然。

得失事迹，足为万代鉴。

”材料一参考译文：在战争中，如果我方人数众多而敌方人数稀少，就不能选择在险要的地形中交战，而应该选择平缓开阔的地方。

听到鼓声就前进，听到号声就停止，没有不胜的情况。

战法说：“利用人数优势前进或停止。

”晋朝太元年间，秦朝的苻坚进驻寿阳，列阵在淝水边，与晋将谢玄对峙。

玄派人对苻坚说：“您远道而来，临水布阵，显然不想迅速交战。

请您稍作退却，让将士们有余地周旋，我和诸位将军缓慢观察，岂不快乐吗！”苻坚的部众都说：“应该阻止敌人渡过淝水，不让他们上岸。

2023-2023 年高考语文试题及答案〔上海〕高考语文试卷考生留意：1．本考试设试卷和答题纸两局部，试卷包括试题与答题要求，全部答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

2．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置上。

3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别留意，不能错位。

4．考试时间 150 分钟。

试卷总分值 150 分。

一 80 分(一)阅读下文，完成第 1--5 题。

(18 分)①民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而制造，并广为流传的一种艺术样式。

它生存于劳动者深厚的生活土壤中，表达了人类艺术最根本的审美观念和精神品质，具有鲜亮的艺术特色和生活情趣。

②从技法上讲，剪纸就是在纸上镂空剪刻，使其呈现出所要表现的形象。

劳动群众凭借自己的聪明才智，在长期的艺术实践和生活实践中，将这一艺术形式锤炼得日趋完善，形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等，使剪纸的表现力具备无限的深度和广度。

其线条细如春蚕吐丝，粗如大笔挥抹。

不同的花式可粘贴摆衬，亦可悬空吊挂。

由于剪纸的工具简便，材料普及，技法易于把握，有着其他艺术门类不行替代的特性，因而这一艺术形式从古到今，几乎普及我国的城镇乡村，深得人民群众的宠爱。

③中国的剪纸起源于汉，至南北朝时期已相当精熟。

然而真正繁盛起来，却是在清代中期以后，这是由于近代中国城市的崛起。

古老的剪纸多在乡间，以剪子铰出为主，趣味质朴，都是出自农家妇女之手。

剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活抱负要渗入其中，而且千家万户聚居在一起，相效成习，所需颇巨。

剪纸艺人为了省工，弃剪用刀，一刀多张，雕镂更加细致，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。

这些民间艺术家创作的目的在于建立自己的抱负世界，在于为生活制造惊奇的形象。

他们各自有着不同的经受和人生的艰辛，但对于世界都寄予了满腔的热忱。

2023新课标一卷文言文2023 年新课标全国Ⅰ卷文言文原文、注释及译文如下：原文：材料一：襄子①围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。

张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？” 襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。

吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。

”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。

”或曰：仲尼不知善赏矣。

夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。

上设其法，而下无奸诈之心。

如此，则可谓善赏罚矣。

襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。

为人臣者，乘事而有功则赏。

今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。

故曰：仲尼不知善赏。

（节选自《韩非子・难一》）材料二：陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。

予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。

若韩非者，亦当世之圣人也。

”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。

好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。

若诸子之书，其义皆然。

请略说一隅，而君子审其信否焉。

”武臣曰：“诺。

”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。

韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。

何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。

后悼公十四年，知氏乃亡。

此先后甚远，而韩非公称之，曾无怍意。

是则世多好事之徒，皆非之罪也。

故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。

而子立尺表以度天，植寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也。

”（节选自《孔丛子・答问》）注释：1.襄子：赵襄子，春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。

晋阳之战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。

2.高赫：赵襄子的家臣。