助动词be的用法：
1．构成进行时态或系表结构（be+动词的现在分词形式）She is studying in Canada now. 她现在正在加拿大学习。2．构成被动语态或系表结构（be+过去分词形式）
Football is played all over the world. 全世界都踢足球。
助动词do的用法：
1．构成否定句和疑问句
She doesn’t know my phone number. 她不知道我的电话号码。
Do you have a soccer ball?
2．用在动词原形前加强语气
I do like English. 我真的很喜欢英语。
I did see the UFO. 我的确见过不明飞行物。
3．代替前面出现的动词以避免重复。
I like Jay Chou and so does she. 我喜欢周杰伦，她也喜欢。
初中英语语法知识梳理——动词 一、连系动词：连系动词本身有一定的词义，但不统统，不能独立作谓语，必须与表语一起构成合成谓语。 （一）状态类：表示具有或保持某种特征或状态。多见的有：be（是），keep（保持），stay（保持），remain（保持，依然），seem（似乎是），appear（似乎，显得）如： The man seems surprised about the question I asked. *keep, stay, remain的区别： 1、keep“保持……状态”，后接adj.或介词短语，其后多见：alive，awake，silent，fit，fine，close，clean，happy等。如： In order to keep fit, all students play sports. Keep in touch with sb.“和……保持联系” 2、remain“仍然存在……状态”，后接adj.、过去分词、名词或介词短语，强调某种状态前后无变化。如： The door remained closed. 3、stay“保持……状态”，后接形容词、介词。如： The door stayed closed.(无比较的的持续状态) （二）感官类：主要指与感官有关的词：look（看起来），sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（摸起来，感到）如： The story sounds true. （三）变化类：多见的有turn（变成），grow（变得），get（变成），become（变成，成为），fall（进入某种状态） 1、become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化，另外它们还可用于指天气的变化和社会的趋势。如：它们后常接angry, famous,
初中英语动词的分类知识及语法速记口诀 一、实义动词 1. 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类： 后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。 2. 有些动词通常只作不及物动词。如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, hall等。有些动词通常用作及物动词。如：say, raise, lay, find, buy等。 3. 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。如：study, sing, speak等。例如：
Who is going to speak at the meeting? 谁打算在会上发言？(speak作不及物动词) Few people outside China speak Chinese. 在中国以外很少人讲汉语。(speak作及物动词) 4. 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。如：know, wash等。例如： It’s your turn to wash dishes. 轮到你洗碗了。 I had to wash and dress in a hurry. 我得赶紧洗漱穿衣。 5. 有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。如：listen, reply, wait, look等。 二、连系动词 连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。 1. 表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have / has been等要特别予以注意。例如： He is a teacher. 他是个教师。
初中英语语法：助动词(do,does)的用法 do： aux.构成疑问句和否定句; 代替动词; 用于加强语气; vt.做; 干; 进行; 从事; vi.表现; 进展; 引起; 行过; n.社交聚会; 社交活动; 宴会; 复数：dos 过去式：did 现在分词：doing 过去分词：done 第三人称单数：does [例句]Why did you do that? 你为什么要那样做? What did you do? 你到底做了什么? does conj.做，有用，工作; v.做( do的第三人称单数); 干; 学习; 研究; n.雌鹿(或雌兔、雌羚羊等)( doe的名词复数); 例句: What does he mean? 他说的是什么意思啊? Does she work here? 她是不是在这儿工作? 助动词(do,does)的用法 1)当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。
2)当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。 3)当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does. 一般现在时用do和does，比如always，usually，often、every day(year)…… 第一人称、第二人称和名词复数用do(I、you、we、they、cats、dogs、~s等) 第三人称和名词单数用does(he、she、it、cat、dog等) 例句： I do the homework. He does the homework. do主语第一人称does主语第三人称
初中英语语法总结动词的种类动词的种类 动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。 1．行为动词 行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。 如： MoreandmorepeoplestudyEnglish.(vt) Thestudentsarelisteningtotheteachercarefully.(vi) 2．连系动词 连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有be,get,turn,become,look,feel,grow,seem,sound,taste,smel l等。 如： Ourcountryisbecomingstrongerandstronger. Itfeelsdamp.
3．助动词 助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有be,do,have,shall,will等。 如： Howdoyouusuallycometoschool? Thechildrenareplayingyo-yonow. 4．情态动词 情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有can(could),may(might),must,need,oughtto,dare等。 如： CanIhelpyou? -Mustwegonow?-No,youneedn’t. a.can与beableto的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的”能”；beableto用于各种时态均可，指须经过努力而”能”。 b.must与have/hasto的用法。must表示说话人主观认为”必须”，只用于一般现在时和一般将来时；have/hasto表示客
初中英语语法专题—动词讲解 动词是英语语法中的重要部分，它用于表示动作、状态或存在。掌握动词的用法对于正确使用英语至关重要。以下是初中英语中常 见动词的讲解。 一. 动词的分类 动词可以分为以下几类： 1. 行为动词：表示人或物体的动作，如"run"（跑）、"eat"（吃）等。行为动词：表示人或物体的动作，如"run"（跑）、"eat"（吃）等。 例句：He runs every morning.（他每天早上跑步） 2. 状态动词：表示人或物体的状态，如"be"（是）、"seem" （似乎）等。状态动词：表示人或物体的状态，如"be"（是）、"seem"（似乎）等。
例句：She is happy today.（她今天很开心） 3. 助动词：用于构成各种时态、语态和情态动词，如"be"、"do"、"have"等。助动词：用于构成各种时态、语态和情态动词，如"be"、"do"、"have"等。 例句：I have been to London.（我去过伦敦） 4. 情态动词：用于表示说话者的意图、愿望、能力、许可等，如"can"（能）、"may"（可能）等。情态动词：用于表示说话者的意图、愿望、能力、许可等，如"can"（能）、"may"（可能）等。 例句：You can go home now.（你现在可以回家了） 二. 动词的时态 动词的时态用于表示动作或状态发生的时间。常见的时态有以下几种：
1. 一般现在时：表示经常性或惯性的动作或状态。一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态。 例句：I go to school every day.（我每天去学校） 2. 一般过去时：表示发生在过去的动作或状态。一般过去时： 表示发生在过去的动作或状态。 例句：I visited my grandparents last weekend.（上个周末我去看 望了我的祖父母） 3. 一般将来时：表示将要发生的动作或状态。一般将来时：表 示将要发生的动作或状态。 例句：I will finish my homework tomorrow.（我明天会完成我的作业） 4. 现在进行时：表示正在进行的动作。现在进行时：表示正在 进行的动作。
动词的各种形式和分类 一、考点解读 动词的语法现象较为复杂，难度较大，是中考中重点考查的知识之一，了解动词的各种形式以及动词的分类，特别是注意动词的语法意义，不同的词形和固定搭配用法是非常重要的，可以说英语是由许许多多的搭配用法而组成的。今天我们这个专题中将复习动词的各种形式和分类，我们主要复习归纳以下的内容： 1．动词的各种形式； 2．动词的种类 （1）实义动词 （2）连系动词 （3）情态动词和助动词 3．动词短语 二、专题梳理 （一）动词的各种形式 英语动词有五种基本形式，即动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。 规则动词的五种形式如下表所示(以动词walk，like，stop，play为例)： 1．一般现在时第三人称单数的构成
动词的一般现在时第三人称单数的构成如下表所示： 以音素结尾 或以字母o结尾的动词， 加－es pass go passes，pushes，watches， does，goes 2．规则动词过去式、过去分词的构成 规则动词过去式、过去分词的构成如下表所示： 特别提示： travel的过去式和过去分词英国写法为travelled， travelled，而美国写法为traveled，traveled。在英语中这样的 动词还有quarrel等。 发音规则： 动词第三人称单数的发音规律与名词的复数形式发音规律是一致的。 动词的过去式和过去分词发音规律为：
(1) 在清辅音后发[t]，如： (2)在元音或浊辅音后读[d]，如： (3)辅音[t]、[d]后读，如： 3．现在分词的构成 现在分词的构成如下表所示： 必须双写词尾字母再加-ing形成的单词有：begin 开始cut 切割dig 挖 drop 掉 forget 忘记 get 使、得到hit 击中 let 让
初中英语语法学习之常考助动词用法分析（二） will的用法： 1）用于将来时态（各种人称后都可以用）： I’ll give you a definite answer tomorrow. 明天我将给你个明确回答。 We will never again be separated. 我们再也不会被分开。 Will you be taking your leave in South Africa? 你准备在南非度假吗？ By this time next year she will have taken her university degree. 明年这时她将已获得 大学学位。 It looks as if he won’t be in time for the train. 看来他好像赶不上火车了。 2）用于疑问句表示请求： Will you tell her that I’m Mrs. Pater? 你可否告诉她我是佩特夫人？ Will you have a little soup? 你要不要喝点汤？ Bring me the paper, will you? 把报纸拿给我好吗？ Will you please sit down, everybody? 请大家坐好。 Won’t you take off your overcoat? 你要不要把大衣脱掉？ 3）用于各个人称，表示： a. 愿意，肯： I will have nothing to do with this matter. 我不愿和这事扯上关系。 I meant to reason with you, but you won’t reason. 我是想和你讲道理，但你不听劝。She won’t so much as look at David. 她连看大卫一眼都不肯。 Go where you will. 你想去哪里就去哪里。 If you will allow me, I will see you home. 如你允许，我愿意送你回家。 b. 决心，承诺： I won’t have anything said against her. 我绝不让谁说她的坏话。 I won’t give her a divorce. 我不会同意和她离婚。 I won’t let her down in any way. 我绝不会做任何对不起她的事。 I won’t do it any more, I promise you. 我答应你我再也不会这样做。 c. 习惯，倾向： She will sit there for hours, waiting for her son to come home. 她常常在那里一坐几个小时等候儿子回家。 Some animals will not mate in captivity. 有些动物关起来就不交配。 These things will happen. 这样的事总是要发生的。 Boys will be boys. 男孩终究是男孩。 d. 命令、叮嘱： You will report to the headquarters right today. 你今天就去总部报到。 You will not go out today: you’ll stay in and work. 你今天不准出去，你得留在家里干活。You will stay here till you are relieved. 放你走你才能走。 No one will leave the examination room before 12 o’clock. 十二点前谁也不得离开考场。 e. 表示猜测： The man with the umbrella will be the Prime Minister. 打雨伞的人想必是首相。 I knew his father, Professional Pile——you’ll have heard of him. 我认识他父亲派尔教授，想必你听说过他的。 That will be the postman at the door. 门口想必是邮差。 would 的用法 1）作助动词的用法： a. 用来构成过去将来时态（各人称后均可以用）： He knew he would be late. 他知道他要迟到了。
初中英语动词语法知识点 初中英语动词语法知识点汇总 篇一：初中英语语法大全之动词的种类 关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。 动词的种类 动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。 1．行为动词 行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。 如： More and more people study English.(vt) The students are listening to the teacher carefully.(vi) 2．连系动词 连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。 如： Our country is becoming stronger and stronger. It feels damp. 3．助动词 助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。 如： How do you usually come to school?
The children are playing yo-yo now. 4．情态动词 情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。 如： Can I help you? - Must we go now? -No, you needn't . a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的"能"；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而"能"。 b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为"必须"，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为"不得不"，它可用于各种时态。 c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。 以上对动词的种类知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。 篇二：初中英语语法大全之动词不定式的形式 对于英语的学习中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的讲解学习哦。 动词不定式的形式 1．作主语。如： To learn English is very important. 但实际上不定式作主语常用it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。 如上句可表达为： It's very important to learn English. 2．作表语。如： My idea is to ring him up at once.
初中英语语法动词的种类 关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。 动词的种类 动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。 1．行为动词 行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。 如： More and more people study English.(vt) The students are listening to the teacher carefully.(vi) 2．连系动词 连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。 如： Our country is becoming stronger and stronger. It feels damp. 3．助动词 助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词 有be,do,have,shall,will等。 如： How do you usually come to school?
The children are playing yo-yo now. 4．情态动词 情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。 如： Can I help you? - Must we go now? -No, you needn't . a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的"能"；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而"能"。 b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为"必须"，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为"不得不"，它可用于各种时态。 c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。 以上对动词的种类知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。 初中英语语法大全：动词不定式的形式 对于英语的学习中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的讲解学习哦。 动词不定式的形式 1．作主语。如： To learn English is very important. 但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。 如上句可表达为： It's very important to learn English.
初中英语语法：动词的种类关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。 动词的种类 动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。 1．行为动词 行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。 如： More and more people study English.(vt) The students are listening to the teacher carefully.(vi) 2．连系动词 连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。 如： Our country is becoming stronger and stronger. It feels damp. 3．助动词 助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。 如： How do you usually come to school?
The children are playing yo-yo now. 4．情态动词 情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。 如： Can I help you? - Must we go now? -No, you needn't . a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的"能"；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而"能"。 b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为"必须"，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为"不得不"，它可用于各种时态。 c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。 以上对动词的种类知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。 初中英语语法大全：动词不定式的形式 对于英语的学习中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的讲解学习哦。 动词不定式的形式 1．作主语。如： To learn English is very important. 但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的.主语。 如上句可表达为： It's very important to learn English.
初中英语语法大全动词的种类 关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内 容学习。 动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分 为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。 行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表 示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物 动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能 直接跟宾语，如要带宾语那么与介词或副词构成短语。 如： More and more people study English.(vt) The students are listening to the teacher carefully.(vi) 连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语 一起构成谓语。常用的连系动词有 be, get, turn, bee, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。 如： Our country is being stronger and stronger. It feels damp. 助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构 成谓语动词，表示否认，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语 法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。 如： How do you usually e to school? The children are playing yo-yo now.
情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。 如： Can I help you? - Must we go now? -No, you needn't . a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的"能"；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而"能"。 b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为"必须"，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为"不得不"，它可用于各种时态。 c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。 以上对动词的种类知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。
初中英语语法总结助动词用法讲解 助动词（Auxiliary Verb）是用来辅助主动词的一类特殊的动词。在 英语语法中，助动词用于构成不同的时态、语态、情态及否定、疑问的形式。以下是助动词的常见用法总结： 1. be动词：用于构成进行时态、进行时态的被动语态和一般将来时。-现在进行时： I am reading a book. (我正在读一本书) -进行时态的被动语态： The book is being read by me. (这本书正在被我读) -一般将来时态： She will be here tomorrow. (她明天会来这里) 2. have动词：用于构成完成时态、完成时态的被动语态和现在完成 进行时。 -完成时态： I have finished my homework. (我完成了我的家庭作业) -完成时态的被动语态： The work has been done by him. (这项工作已经被他完成) -现在完成进行时： They have been playing football for hours. (他们已经踢了几个 小时的足球)
3. do动词：用于构成一般现在时的否定句、疑问句和强调句。 -否定句： I do not like coffee. (我不喜欢咖啡) -疑问句： Do you like chocolate? (你喜欢巧克力吗) -强调句： I do love him! (我确实爱他) 4. 情态动词（can、could、may、might、shall、should、will、would、must、ought to等）：用于表示可能性、能力、许可、意愿、推测等情态。 -可能性： He can swim. (他会游泳) -能力： She could speak three languages. (她能说三种语言) -许可： May I go to the bathroom? (我可以去洗手间吗) -意愿： Will you help me with my homework? (你会帮我做家庭作业吗) -推测：
初中英语语法：动词种类篇 初中英语语法：动词种类篇 动词的种类 动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。 1．行为动词 行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。 如： More and more people study English.(vt) The students are listening to the teacher carefully.(vi) 2．连系动词 连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的'连系动词有be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。 如： Our country is becoming stronger and stronger. It feels damp. 3．助动词 助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。 如： How do you usually come to school? The children are playing yo-yo now. 4．情态动词 情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动
词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。 如： Can I help you? - Must we go now? -No, you needn't . a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的"能"；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而"能"。 b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为"必须"，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为"不得不"，它可用于各种时态。 c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。
初中英语语法专题动词语常用短语 动词常常在英语句子中充当谓语，而英语句子中的谓语是必不可少的，所以学好动词是很重要的，如何学好英语?小编在这里整理了相关资料，快来学习学习吧! 初中英语语法专题动词 一、概念及分类 动词(Verb)一般就是用来表示动作或状态的词汇。我们接触的动词包括实义动词(Notional Verb)、系动词(Linking Verb)、助动词(Auxiliary)、情态动词(Modal Auxiliary)。 二、动词的用法 1. 实义动词 按照句法作用可以分为及物动词和不及物动词;按照动词的持续性可分为延续性动词和非延续性动词。 及物动词(Transitive Verb) :本身意义不完整，后面直接跟宾语。 例：I like the book very much. 我非常喜欢这本书。 You can call me Lucy. 你可以叫我Lucy. Give me a glass,please. 请给我一个杯子。 不及物动词(Intransitive Verb):本身意义完整，后面不可以直接跟宾语，若要跟宾语，必须先在其后加上某个介词。 例如： She dances well. 她舞跳得很好。 Look at me. 看着我。 延续性动词(Durative Verb):表示动作是可以持续的，可以和表示时间的状语连用。 例如：We have lived here for 20 years. 我们已经在这里住了20年了。 非延续性动词(Non-durative Verb):表示瞬间动作，动作一旦发生立即结束，不能和表示一段时间的状语连用。如果和表示一段时间的状语连用，要用其它的词代词。 例如： She has kept the book for 2 months. 她借这本书已经2
助动词的点滴 １、助动词本身没有实际意义 ２、助动词的分类： ①be类助动词:be,am,is,are,was,were,been,being ＋现在分 词→进行时态;＋过去分词→被动语态 They TV when we got there. 我们到那儿时他们正在看电视 We our lessons now. 我们正在做作业. The project last month. 工程上个月已完工了. My bedroom yesterday. 我的卧室昨天已打扫了. The tree now. 人们正在栽树. The picture by the students now.学生们正在画画. ②have类:have,has,had,having ＋过去分词→被动语态,还可构成完成时. My uncle home . 我叔叔已经回家了. They their match yet.他们还没结束比赛. Before we went home,we a rest.回家前我们休息了一下. He his homework. 他还没完成作业.
done the work,we had a bath.干完活,我们洗了个澡. ③will 类:will,would,shall,should＋V原型→将来时态 She her good friend to her new house. 她会邀请她的好朋友去她的新家. He said that he shopping tomorrow if possible.他说如果可能的话他明天将会去购物. we go to cinema tomorrow? 我们明天要去电影院吗? I go home now. 我要回家了. ④do类:do,dose,did＋动词→否定句和疑问句 you enjoy living in China? your sister like computer games? He TV last night. 他昨晚没看电视. I early in the morning.我早上起不早.
初中英语语法助动词 今天小编为大家整理的是初中英语中助动词的相关内容，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。 1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(Auxiliary Verb)。被协助的动词称作主要动词(Main Verb)。 助动词自身没有词义，不可单独使用。例如： He doesn't like English. 他不喜欢英语。 doesn't是助动词，无词义。like是主要动词?有词义 2.助动词协助主要动词完成以下功用?可以用来 a. 表示时态;例如： He is singing. 他在唱歌。 He has got married. 他已结婚。 b. 表示语态;例如： He was sent to England. 他被派往英国。 c. 构成疑问句;例如： Do you like college life? 你喜欢大学生活吗 Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗? d. 与否定副词not合用，构成否定句。例如：I don't like him. 我不喜欢他。 e. 加强语气。例如：Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。 He did know that. 他的确知道那件事。 3.最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would 拓展阅读：情态动词should“应该” should作为情态动词用?常常表示意外、惊奇、不能理解等?有“竟会”的意思例如：：How should I know? 我怎么知道? Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚?
Unit 10 助动词和情态动词 助动词本身无词义或词义不完全，用来帮助主要动词构成各种时态、语态、语气、否定和疑问结构以及表示说话人说话时的各种情态。常用的助动词有：be，do，have，shall，will 等。 情态动词用来表示说话人的方式，表达说话人对谈到情况所持的态度。情态动词有自己的词义，但不能单独作谓语动词，必须和不带to 的动词不定式（ought 除外）连用，没有人称和数的变化。常用的情态动词有can，may，must，ought to，will，shall，should，would，need，dare。 10—1 助动词 1. 助动词的用法 助动词be (1)可用于构成时态，主要是进行时态。如： She is doing some shopping with her mother now. 她现在正在和妈妈购物。 What have you been doing these days? 你这些天一直在做什么？ There is going to be a birthday party at Ann's tomorrow evening. 明天晚上在安的家将有一场生日晚会。 The building is being built. 这幢楼正在修建。 1.Charlie can't go with us because he a professor around our company. A.shows B. was showing C. has shown D. is showing 【答案选D】译文：查理不能和我们一起去，因为他正带一位教授参观我们公司。 2.—Is this your coat, sir? —No. Mine over there near the window. A.hangs B. is hanging C. hung D. has hung 【答案选B】译文：—先生，这是你的大衣吗？—不是，我的大衣挂在窗户附近。(2)可用于构成被动语态。如： The basket was put in a car by the twins. 篮子被双胞胎放进了车里。 The letter was received yesterday. 这封信是昨天收到的。 1.—Those eggs of different colors are very beautiful. —Yes, they in Hangzhou. A.painted B. were painting C. were painted D. had painted 【答案选C】译文：—那些不同颜色的鸡蛋很漂亮。—是的，在杭州画的。 2.—Susan, why are you still here? They are all ready to start. —I'm sorry, but I when to meet. A.don't tell B. didn't tell C. haven't told D. wasn't told 【答案选D】译文：—苏珊，你为什么还在这里，他们都准备出发了。—对不起，但我不知道什么时候见面。 3.On May 30th, 2005, one bowl in the Ming dynasty（明朝）at the price of 30.36 million Hong Kong dollars. A.sell B. sold C. is sold D. was sold 【答案选D】译文：2005 年 5 月30 日，一个明朝的碗卖到了30.36 百万港币。