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教师家访总结范文（精选7篇）教师家访总结范文（精选7篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的教师家访总结范文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师家访总结1根据学校工作计划和期末工作安排，xx年7月5日，学校行政班子成员、高一年级班主任、授课教师等组成家访工作组，对分布在全县十个乡镇的09级高一学生进行了家访。
这次家访活动共分成6个小组同时进行。
第一小组由教研室方杏年副主任、陈平华、周四东、孔松林老师等组成，奔赴凉泉、长岭、杨林、新桥等地，走访了近30个学生家庭；第二小组由办公室徐烨平主任、郑焰炉、何方、余洋老师等组成，奔赴鸦滩、麦元、古炉等地，走访了近30个学生家庭；第三小组由政教处余繁主任、徐杰宗、徐结林老师等组成，奔赴太慈、沈冲、桃岭等地，走访了近20个学生家庭；第四小组由教务处聂鹏雁副主任、朱茂盛、李-、黄方老师等组成，奔赴高士、赛口、毛安、新坝等地，走访了近20个学生家庭；第五小组由总务处陈明宏主任、曹广斌、吴东海、童浩林老师等组成，奔赴雷池、莲洲、漳湖等地，走访了近20个学生家庭；第六小组由教研室王茂林主任、付文彬、刘剑、曹四洪老师等组成，奔赴杨湾、华阳等地走访了近40个学生家庭。
六个家访小组在xx年7月5日的一整天时间共走访了近160个学生家庭。
这次家访活动前期，政教处、年级部做了相关准备工作。
学校进行了统一部署安排并召开了家访动员会，校长金运节在动员会上指出了此次家访活动的目的和内容，并就家访纪律提出了严格要求。
由于我校高一年级有1135名学生，居住在全县各地，地点分散，路途较远，而前几年大规模家访活动较少开展，对许多学生的家庭住址不熟，加之不少学生放假后去了父母打工的所在地。
因此在活动前，各班确定了10名左右学生作为此次家访的对象，并以这些学生的家庭向周边辐射，争取走访更多的家庭，这样的做法取得了较好的效果。
教师家访效果描述总结范本家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。
作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。
家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。
应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
所以这登门家访的传统不能去。
俗话说“情感是教育的桥梁”。
老写的“”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。
所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。
所以在家访时我把握实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会获得更大的成功。
教师家访效果描述总结范本（二）按照学校教学计划我们全体老师于____月份对学生进行了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们抱怨跟孩子很难沟通。
家访老师心得体会推荐7篇通过总结心得体会，我们能够更好地反思自己的行为和决策，真实的心得体会能够触动读者的内心，引起他们的共鸣，下面是作者为您分享的家访老师心得体会推荐7篇，感谢您的参阅。
家访老师心得体会篇1我们学校老师利用双修日对学生进行了家访工作，受益匪浅，下面就谈谈本人的几点心得体会。
家访是老师密切与学生家长联系的一种常见的方法。
通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教育教学工作，又帮助家长改进家庭教育的方式和方法，从而能形成教育合力。
家访要选择适当时机，有利的时机是成功的重要保证。
例如，学生生病在家回不了学校，学生取得了优秀成绩，后进生有很大进步，学生生活遇到了困难，学生之间产生误会，以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。
家访时的谈话是讲究技巧。
首先要尊重学生。
特别是哪些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，不要以偏概全，一差皆差。
应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱，松是害，不管不教要变坏。
向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴进步不要当面告状，不能把家访当作靠状的机会。
总而言之，通过本次家访活动，充分了解了学生在家里表现，良好的家访能够解决很多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进平时的教育教学工作。
家访老师心得体会篇2从x月13日开始，我和雷蕾老师对我们班的孩子进行了为期一周的集中家访，这次家访我的感受颇深。
我首先感受到走进家庭面对面交流与电话、*、沟通效果的差异。
在网络高度发达的自媒体时代，虽然老师与家长的沟通方便快捷，但只闻其声不见其人，只见文字不见表情的沟通，受时间、沟通对象的文化水平等因素的影响，会出现沟通障碍，甚至产生误会。
这样的交流缺乏温情和深度。
入户走访的古老方式有着现代便捷的沟通方式不能替代的优越性和有效性，这种面对面的促膝交谈，老师和家长可以敞开心扉，从生活到教育，从家长到孩子，从家庭到学校，避免了单刀直入，家长从心理上接受并认同，进而积极主动配合，达到家校携手，共同发力，教育效果不言而喻。
“千师进万家”家访活动总结7篇第1篇示例：近日，我校举办了一场名为“千师进万家”的家访活动，旨在加强学校和家庭之间的沟通，了解家长的意见和需求，共同促进学生的全面发展。
家访活动得到了家长们的积极响应，取得了良好的效果。
在这次家访活动中，全校1000名教师分为小组，深入到学生家中进行走访。
在家访过程中，教师们与家长亲切交流，了解学生在家庭中的学习情况、生活习惯以及家庭教育方式等，收集家长们的意见和建议。
教师们也向家长们介绍了学校的教学理念、师资力量和学生教育管理等情况，希望能够得到家长们的支持和配合。
通过家访活动，我们发现了一些问题，也得到了一些启示。
一些家长对学校的教育理念和教学方式不太了解，存在一定的误解和偏见。
我们需要加强对家长的宣传和解释，让家长们更加理解和支持学校的教育工作。
一些家庭存在教育方式不当、缺乏家庭教育氛围等问题，需要学校和家长共同努力来改善。
在家访活动中，我们也收获了很多。
许多家长对学校的教育工作表示支持和肯定，他们愿意积极配合学校，共同为学生的成长努力。
我们也了解到了一些家庭的优秀教育经验和做法，这些经验对于我们改进教育工作具有很大的借鉴意义。
“千师进万家”家访活动是一次富有意义和价值的活动。
通过这次家访，学校和家庭之间建立了更加紧密的联系，增进了相互的了解和信任，为促进学生的全面发展打下了坚实的基础。
希望学校和家长能够携手合作，共同努力，让每一个学生都能够茁壮成长，成为社会的栋梁之材。
【本文总字数：312】第2篇示例：“千师进万家”家访活动总结近日，我校举办了一次富有意义的“千师进万家”家访活动，旨在加强学校与家庭之间的沟通，促进师生家长之间的互动，共同关注学生的学习和成长。
此次活动得到了家长们的积极响应和支持，取得了圆满成功。
家访活动从学校的团委、教师、家长委员会等多方共同筹划。
通过提前安排家访时间、制定家访路线图、准备家访宣传资料等工作，保证了此次活动的顺利进行。
各班级分别安排了专门的老师或家长代表进行家访，确保了家访覆盖的全面性。
班主任家访总结7篇篇1日期：XXXX年XX月XX日班主任：XXX本次家访旨在深入了解学生的家庭情况，以便更好地关心和帮助学生。
通过家访，我们能够更全面地了解学生的成长环境和家庭背景，从而有针对性地开展教育工作。
在这次家访中，我们走访了多位学生家庭，收获颇丰。
首先，我们走访了小明同学的家。
小明的家庭条件较为优越，父母都是知识分子，对孩子的教育非常重视。
在家中，我们看到了小明父母为孩子创造的良好学习环境，书房、卧室都布置得井然有序。
在与小明父母的交流中，我们得知他们非常注重孩子的兴趣培养和全面发展，不仅关注孩子的学习成绩，还鼓励他参加各种兴趣班和社交活动。
小明也表现得非常出色，不仅成绩优异，还多才多艺，是我们班级的佼佼者。
接着，我们来到了小刚同学的家。
小刚的家庭条件相对较差，父母都是农民工，但他们对孩子的教育同样非常重视。
虽然家中环境简陋，但整洁有序，充满了温馨和爱意。
小刚的父母告诉我们，他们虽然工作辛苦，但始终把孩子的教育放在首位。
他们鼓励小刚好好学习，争取通过知识改变命运。
小刚也非常懂事，学习成绩优秀，是我们班级的学霸。
此外，我们还走访了小丽同学的家。
小丽的家庭情况比较特殊，她的父母离异后各自组建了新的家庭。
虽然家庭环境复杂，但小丽在家中得到了足够的关爱和支持。
她的父母都非常重视她的教育问题，愿意为她付出一切。
小丽也非常努力，成绩稳定优秀，是我们班级的优秀学生之一。
通过这次家访，我们深刻感受到每一位家长对孩子教育的重视和付出。
无论家庭条件优劣，家长们都愿意为孩子的未来而努力。
同时，我们也意识到家庭教育对孩子成长的重要性。
一个温馨和谐的家庭环境能够给孩子带来无尽的爱和支持，让孩子在成长的道路上更加自信、勇敢。
作为班主任，我们将继续关注每一位学生的成长和发展，积极与家长沟通合作，共同为孩子的未来而努力。
同时，我们也将引导孩子们珍惜家庭的温暖和支持，培养他们的感恩之心和责任感。
相信在大家的共同努力下，我们的学生们一定能够茁壮成长为有用之才！篇2本次家访活动，我走访了多位学生的家庭，通过与家长和学生的面对面交流，深入了解了学生的家庭情况和成长环境，为后续的教学工作提供了有力的支持。
2024年开展万名教师大家访活动总结6篇篇1一、背景与目的为了加强家校合作，深化家校沟通，提高教师对学生的了解及教育教学的针对性，响应教育部门号召，我校积极参与“万名教师大家访活动”。
本次家访活动于XXXX年XX月启动，历时数月，参与教师数百余名，覆盖学生家庭数千户。
现将活动开展情况总结如下。
二、活动筹备与实施（一）筹备阶段1. 成立家访活动工作领导小组，明确职责分工，制定详细的活动方案。
2. 对教师进行家访培训，确保家访目的明确，技巧得当。
3. 提前通知家长，做好家庭接待准备，确保家访顺利进行。
（二）实施阶段1. 教师分组分片，按计划逐户进行家访。
2. 与家长面对面交流，深入了解学生家庭环境、生活习惯及成长困惑。
3. 宣传学校的教育理念、教学成果及发展规划，争取家长的理解与支持。
4. 收集家长对学校工作的意见和建议，为改进教育教学工作提供参考。
三、活动成效与收获（一）深化了家校关系通过面对面的深入交流，家长们更加了解学校的教育教学情况，老师们也对学生的家庭环境和生活状况有了更加直观的认识。
这种深度的沟通增强了家校之间的信任和理解，为后续的教育工作打下了坚实的基础。
（二）提升了教师素质教师在家访过程中，不仅锻炼了自己的沟通能力，还提升了对学生个体差异的敏感度。
通过与家长的交流，教师收获了许多关于教育教学和学生学习方面的宝贵建议，促进了教师职业素养的提升。
（三）促进了学生成长家访活动不仅让家长和教师更加了解学生，还为学生搭建了一个展示自我、表达心声的平台。
学生在老师和家长的共同关注下，感受到了更多的关爱和支持，有利于学生的健康成长。
四、活动反思与改进（一）反思1. 在家访过程中，部分家长对教育的期望和需求存在差异，需要针对不同群体进行有针对性的沟通。
2. 家访过程中信息收集的标准化和系统化程度有待提高，以便后期整理和分析。
（二）改进方向1. 对教师进行更加细致的家访沟通技巧培训，提高沟通效率。
2. 建立标准化的家访信息反馈机制，确保信息收集的准确性和完整性。
小学教师家访总结范文7篇篇1日期：XXXX年XX月XX日家访对象：XXX学生家庭家访总结：本次家访旨在深入了解XXX学生的家庭环境及其对学习的影响。
通过与家长和学生的交流，我们获得了以下重要信息：一、家庭环境概述XXX学生家庭居住在一个普通的小区，家中成员包括父母、祖父母和学生本人。
家庭氛围总体来说较为和谐，但家长反映学生在家中有时会表现出情绪波动。
家中有一台电脑，但平时由家长管理，学生使用电脑的时间较少。
此外，家庭中有一辆自行车，学生偶尔会骑车上学。
二、学习环境与资源在学生的学习环境中，家长提供了必要的学习资源和支持。
学生有一个独立的学习空间，配备了书桌、椅子和储物柜。
家中订阅了报纸和杂志，学生可以接触到丰富的阅读材料。
此外，家长还鼓励学生参加课外辅导班，如英语、数学等，以提升学生的学习成绩。
然而，家长也反映学生在完成家庭作业时有时会表现出拖延和马虎的现象。
三、家校合作与沟通在家校合作方面，家长和教师保持了密切的联系。
教师定期通过电话和微信与家长沟通学生的学习情况，家长也积极参与学校的家长会和活动。
然而，家长反映有时教师布置的作业量较大，学生难以完成。
针对这一问题，建议教师合理调整作业量，确保学生有足够的时间休息和娱乐。
四、学生成长与发展在学生成长与发展方面，家长和教师都付出了不少努力。
学生性格活泼开朗，喜欢与同学交往。
在学校的课堂上，学生能够积极参与讨论和发言，表现出较强的表达能力和思维逻辑。
然而，学生在完成一些需要耐心和细致的任务时，有时会表现出不耐烦的情绪。
针对这一问题，建议教师在教学中多引导学生学会耐心和专注。
五、总结与建议通过本次家访，我们获得了关于XXX学生家庭环境的宝贵信息。
针对家庭环境、学习环境与资源、家校合作与沟通以及学生成长与发展等方面的问题，我们提出以下建议：1. 家长应关注学生的情绪变化，给予适当的关心和支持。
2. 教师应合理调整作业量，确保学生有足够的时间休息和娱乐。
关爱教育家访心得体会（7篇）教育家访心得体会（精选篇1）家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会取得更大的成功。
家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。
同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生小明的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。
我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。
面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。
”小明的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。
我们家长一定大力支持学校的工作。
”很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。
学生小刚说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。
”这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。
学生小红见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。
教师关于家访的个人工作总结7篇篇1身为一名教师，我在本学年里积极参与家访工作，深入学生家庭，了解学生的生活环境和家庭教育情况，为提升教育质量奠定了坚实基础。
在此，我将结合具体工作内容和个人实践，对本学年家访工作进行认真总结。
一、本年度家访工作的基本概况本学年，我共计走访了XX余位学生的家庭，涉及城区和乡村等不同区域。
通过实地走访、电话访问等多种形式，我深入了解了学生的家庭背景、成长环境和生活习惯。
在家长交流过程中，我积极宣传教育理念，分享教育经验，帮助家长改进教育方法。
此外，我还重点关注了一些特殊家庭和学生个体的特殊情况，采取了针对性的措施和策略。
二、具体工作内容及成效1. 深入了解学生家庭环境：通过家访，我了解到学生们的家庭环境差异较大，部分农村学生的家庭环境相对简陋。
这使我更加关注学生的心理健康和成长需求，为我在校内的教育提供了重要参考。
2. 加强家校沟通：家访过程中，我积极与家长交流，分享学生在校表现和学习情况，请家长提出意见和建议。
通过沟通，我增进了与家长的互信和合作，为共同教育孩子打下了良好基础。
3. 关注特殊群体：针对单亲家庭、贫困家庭等特殊情况，我进行了重点关注和辅导。
通过家访，我了解了他们的需求和困难，为他们提供了心理支持和教育引导。
4. 宣传教育理念：在家访过程中，我积极向家长宣传教育理念，引导家长关注孩子的全面发展和素质提升。
通过与家长的交流，我传播了科学的教育方法，提高了家长的教育意识。
5. 提高教育效果：通过家访，我了解到学生在家的学习习惯和生活规律，针对个别学生的问题，我及时进行了引导和纠正。
同时，我还与家长共同制定了教育计划，帮助学生改进学习方法，提高学习效率。
三、存在问题及改进措施1. 家访时间不够充足：由于工作繁忙，部分家访时间安排较为仓促，未能深入了解每个家庭的详细情况。
今后我将合理安排时间，确保家访质量。
2. 家访方式单一：本学年主要采用了实地走访和电话访问两种方式，未能充分利用现代科技手段（如视频通话等）。
教师大走访活动总结主动分子是为了支持某种事业的而主动进行对此种事业有贡献行为的活动的一类人。
以下是我为大家收集的老师大走访活动总结【六篇】, 仅供参考, 欢迎大家阅读。
【篇一】老师大走访活动总结十月心系群众千名老师访万户活动的深化开展如一缕春风吹进千家万户。
家访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁, 通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对学生的牵挂和关切, 寄予的厚望。
这对学生是一种激励, 对家长也是一个触动。
老师、家长、学生三者共处一室, 促膝谈心, 拉近了彼此的距离。
现将我的家访工作总结如下：一、家访状况概述：本次活动在匡校长的带领组织下, 分工明确。
两名老师依据实际状况, 携带家访活动登记表进入家庭逐一上门与学生家长面对面沟通访谈。
家访中仔细填写活动登记表并由家长签字, 刚好与家访学生的班主任沟通, 撰写家访记录, 写好家访。
此次家访家访的内容：宣扬教体局下发的《奋进中的教化》, 指导家长正确管理教化孩子；了解驾驭学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活状况等；对家长关注的热点、难点问题做好说明和宣扬工作, 赢得家长对学校工作的理解与支持。
二、家访收获1、通过家访能让老师全面了解孩子, 与家长达成共识。
学生及家长始终如一的信任老师, 在信任的基础上, 有些什么消息, 老师都可以从家长或学生的口中精确地知道。
这样, 一方面老师可以时刻提示家长平常教化孩子要留意方式, 以免对孩子造成太大影响, 另一方面, 也能使老师针对家中的要发生大事, 有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作, 避开了孩子过大的感情波动。
家访不是向家长告状, 也不是让学生尴尬, 而是要与家长、学生在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。
要对学生的在校的状况作正确的评价, 对学生的优点多夸奖, 让学生在家长面前感到骄傲, 增加学习的信念。
不能对过失大加评论, 更不能在家长面前对学生进行告状式谈话, 要善意的提示家长, 教会家长专心管理学生。
教师大家访活动总结（精选7篇）教师大家访活动总结（精选7篇）经历了一次有意义的活动后，相信你一定有很多值得分享的经验，这时候写一份活动总结就很重要了。
那么如何把活动总结做到重点突出呢？以下是小编整理的教师大家访活动总结（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师大家访活动总结1响应顺德区的教育局的“千名教师进万家”活动的要求，在20xx 年暑假结束的之际，全体教师的进入各个学生的家庭中进行家访活动。
全校的老师积极参与，有幸的是和何发仔主任及朱婧丽老师的愉快合作，顺利完成了上级的要求。
经过了两天的走访了绀村、潭村及大都片区的本地学生的家庭的十多位的学生。
在家访过程中对学生在暑假的表现和一些关于家庭情况有一个深入的了解。
现将家访情况做如下总结：一、高度重视，明确目的家访作为的老师了解的学生情况的手段之一，从学生的家庭情况等情况能很好的为往后的教学工作做好铺垫。
家访作为宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
并在家访过程中了解学生的家庭情况，并分析学生在校的表现等。
可以在本学期的教学的过程中，起到比较大的作用。
同时了解家长对孩子的受教育的态度等。
并通过本次的家访加强与家长的沟通交流。
二、充分准备，计划详细在接到上级的通知后，我们小组积极进行讨论。
经过了一个早上的确定要家访名的名单和准备好要家访时用的资料，如学生在镇中读书到现在的多次的考试的成绩分析，准备学生家长的联系方式。
并对片区学生的户籍、家庭住址等情况了解。
从而确定了要家访的学生名单，并经过一个早上的用电话和家长的沟通，确定家访的时间。
并计划在家访的过程中做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。
对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。
完成每个小组的十个人以上的家访任务。
在家访的过程中尽量能够简短，多挑选学生的有点反馈给家长，同时能够提出一些比较有建设性的建议。
让学生家长对他们的孩子有信心，同时也更加积极配合学校老师的工作。
三、在家访过程的了解一下的情况，一些比较容易凸显的问题1、个别学生在暑假期间的，沉迷与网络游戏，并且达到废寝忘食的状态。
2、家长对学生的期盼都比较高，但是在生活中比较忙于工作，对学生的生活比较少关注，造成学生的生活主要是隔代教育。
而上一辈的溺爱造成学生的难以管教。
3、学生处在的青春叛逆期，普遍的学生都在发展自己的个性的同时，在家庭与父母的沟通比较少，这个是家长普遍反映的问题。
4、暑假期间，前半段期间学生的表现都比较好，但是后半期有比较多的学生沉迷于看电视、网络游戏等等，对学习的安排不是很合理。
同时有个别学生在暑假期间的变化极大，家长反映大的反差，甚至感觉学生变成了另外一个人。
5、家长希望老师能够在平常学生在校期间多与家长联系，并且时刻保持对学生的具体情况的反馈。
可见家长对孩子的关心，同时也期盼老师的能够多点关注他们的孩子。
四、切身体会，收获良多在本次的家访中受到各位家长的热情接待，并的进行了比较深入的了解。
同时在家访的过程中，有个别的家长都是能够从繁忙的工作中抽空，可见家长的对自己的孩子的成长的重视程度。
1、在走访的时候，让我们小组有很大的体会。
一个良好的家庭环境造就学生的美好的前途。
家访让我们深入到了每一个学生的家庭。
与学生、与家长面对面的交流，加强了学校与家庭、教师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到积极作用。
2、这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤其是一些贫困家庭的困境，增强了我们的责任心，也会让我们更加地热爱我们的学生，关注他们的成长。
3、这次家访也让我们在如何教育孩子的问题上与家长达成一定共识，深深认识到鼓励教育对树立孩子自信心的重要性。
教师大家访活动总结2为更好的促进家校和谐，密切家校合作，提升我市群众对学校教育的满意度和美誉度，根据市教育局的统一部署，我校从九月上旬开始，开展了“万名教师访万家”活动。
通过近2个月的家访活动，学校教师通过上门走访的家访率达到近60%，单独约谈家访率达到20%，电话家访率约20%，通过不同形式的家访使我校家访率达到100%，共收到教师家访记录本120余本，家访记录1500余份，达到了一定的预期的效果。
现将活动情况总结如下：一、精心部署，领导重视，干部率先垂范按照市教育局相关文件精神，我们结合实情，认真分析我校形势，我们有针对性的拟定了学校家访活动计划，我校召开了“万名教师访万家”动员大会，强调了学校领导、中层干部要率先垂范，主动积极。
二、爱心走访，与全员育人导师制工作有机结合“万名教师访万家”活动开始了，教师既有常规的教学工作，又要精心的实施家访，弄不好会让家访工作流于形式。
因此，在活动中，我们引导教师认识家访的教育作用不要一蹴而就，不要为家访而家访，更不要忙而无效。
我们要让家访常态化，让家访有必要、有实效。
为保证家访实效性和全覆盖，我校在将此次家访活动与我校实施的全员育人导师制有机结合，每位导师负责自己的授导学生家访工作，这样分工明确，又使家访工作促进我校全员育人导师制工作的实效性，拓宽了全员育人工作渠道，收效非常好。
三、细心梳理，认真反思，不断提升教育教学质量这个学期前期的家访结束了，但教师的教育还在进行，家访也带来了许多值得我们思考、关注的问题。
本次家访活动中，老师们将我校正在实施的`两项重点改革向家长们一一汇报：在德育管理中，我校全面实施全员育人导师制和班级教导会制度，并不断拓宽德育工作渠道，德育活动开展的丰富多彩；在教学中，我们全面实施课堂教学改革，实施“自主、互助、展示”课堂教学，变课堂为学堂，充分体现“以生为本”的教学理念。
学校工作的改革和创新得到了学生家长的理解和支持，也为我们今后扎实的开展各项工作注入新的活力。
总之，家访作为社会满意工程建设的一项重要内容，越来越受到学校和教师的重视，如何提高教师对家访工作的及时性、自觉性、积极性，还需要不断的探索和努力。
今后，我们将努力让家访工作经常化、制度化、规范化，用我们的爱心铺就家访之路，铺就育人之路！教师大家访活动总结3根据市教育局在全市教育系统开展“万名教师进万家”活动要求。
为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平。
同时，不断加强我校教师师风建设，提高教师修养，改进工作作风，维护教育良好形象。
我校于上学期期末布置开展了家访工作，本次活动得到了全体老师的积极响应，取得了良好效果。
3月25日下午第三节课后，全体教师齐聚一楼多媒体参加由校办公室组织的“万名教师进万家”活动总结会议。
本次会议由校办公室方凯副主任主持。
方主任在开场讲话中充分肯定了老师们在此项活动中的辛勤付出。
他指出，家访不应只是走进孩子的家门，而是要力求走进孩子的内心世界，用真心换真心。
只有将家庭和学校结合起来，教育才能更有效果。
随后，吴老师与七（1）班杨同学家长用简短的情景剧再现了家访的场景。
老师和家长之间亲切的交谈，让大家倍感温暖。
接下来，杨茗同学的母亲从家长角度，对学校的家访活动给予高度赞扬，表达了家长希望通过与老师的沟通，来达到了解孩子在校情况的强烈愿望。
对我校老师的敬业、耐心的态度表示诚挚的敬意和由衷的感谢。
作为学生代表，七（3）班的梁xx和八（27）班的李xx两位同学分别畅谈了对于老师家访的感受。
从得知老师家访的忐忑不安，到老师走进家门时的紧张害怕，听到家长和老师聊天时的心情放松，到最后得到老师关爱时的激动与温暖。
两位同学通过自己的经历告诉全场老师，真正用“爱”来进行的家访活动，才能真正将工作做到实处，受到学生的欢迎。
在老师代表的发言中，一个个家访故事既生动又感人。
成义老师的耐心智慧，洪春丽老师的真诚细致，方才兵老师的幽默诙谐，江源老师的细心睿智都在他们的发言中得到充分地展现。
全场不时爆发出热烈的掌声。
最后，七年级年级组长汪玲老师用“牵着一只蜗牛去散步”带领大家重温教育的格言，提醒老师们，尊重孩子，陪伴孩子，用未来的眼光来享受教育这个缓慢而又优雅的过程。
方主任在总结中说“关于此次家访，我还有三点印象特别深刻的感触。
第一、大家对此次家访非常用心；第二、我们这一次真正地把寿春的教育理念、特色送到了家长手中；第三、这次家访我们感受到的除了责任还有自己所从事事业的崇高和光荣。
”最后，方主任还引用孙校长的三点重要建议提醒老师们：1、加大对后进生的关注，找得准这部分学生存在问题的症结；2、要能讲得出让学生心动，让家长感动的新招；3、家访后要看得到学生的行动以及行动的结果。
家访活动虽然结束了，但家访带给每个受访家庭的感动，带给每个受访孩子的收获，带给全体教师工作的思考和改进仍在蔓延。
教师大家访活动总结4为了进一步掌握学生家庭情况，沟通教师、家长、学生之间的感情。
按照县教育局的统一安排，今年12月下旬辛寨全体干部老师利用双休日及课余时间，对学生家庭进行了一次“办好人民满意的教育”大家访活动，这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。
老师普遍反映通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况，对学生、家长也有了全新的认识。
教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承担教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。
教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。
和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。
家访是完成这一职业任务的有效途径。
家访更要体现一个字“爱”。
如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。
让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的。
现就这次“办好人民满意的教育”大家访活动情况总结如下：一、统一思想，明确责任。
活动开始时，为了顺利开展“办好人民满意的教育”大家访活动。
学校制定了详细的“办好人民满意的教育”大家访活动方案，成立了大家访领导小组。
按照学生居住的特点，要求每个学区每名大家访的干部教师认真填写《大家访征求意见表》，详细了解学生家庭具体情况，送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门，使“办好人民满意的教育”大家访活动真正的发挥其作用，不流于形式，收到实效。
二、明确要求，讲究方法。
每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“三不”和“三要”。
即：家访不告状;不指责家长和学生;不在学生家里就餐。
要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。
