河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高二上学期第一次月考历史(文)试题A卷

试卷类型：A卷河北冀州中学2015-2016学年上学期第一次月考高二年级理科文综试题Ⅰ卷（90*1=90分）31.目前所知西周最早的青铜器利簋（guǐ）底部铸有铭文，大意为：武王在甲子日早晨出兵伐商，经占卜和观星象，果然很快攻克商都。

七日后战争结束，武王赐金（即铜）给一个名叫“利”的官员，为他的先祖铸造这尊青铜簋，以作纪念。

该文物一定程度上说明A．周代青铜器主要用于赏赐军功 B．武王伐纣有确切史实依据C．周王赏赐礼器以强化宗法制度 D．西周具有浓厚的神权色彩32.有学者认为：“儒家首先是一个解决日常生活中各种问题的实用性道德体系。

”这主要强调儒家的A.礼仪和社会责任B.德治和君轻民贵C.仁政与“民本”思想D.有教无类和温故知新33、“上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。

” “世异则事异，事异则备变。

”持该观点的诸子百家学派应该是A．墨家 B．法家 C．道家 D．儒家34、战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。

”这句话反映的是A．儒家的思想B．道家的思想C．墨家的思想D．法家的思想35、春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。

有学者将它们分别描述为：“全面归服自然的隐十派”,“专制君主的参谋集团” , “劳苦人众的行动帮会”, “拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。

请按顺序指出它们分别代表哪一流派A．儒、道、墨、法B．墨、儒、法、道C．法、儒、道、墨D．道、法、墨、儒36、孔子周游列国宣扬自己的主张，结果不断碰壁，主要原因是A.“仁”的主张太柔弱，不适应当时的战争需要B.维护周礼的政治理想不符合新兴地主阶级的需要C.当时社会紧张，没有处理好与各国国君的关系D.兴办私学触犯了奴隶主贵族的利益37、家中老人时常教育后代说：“为人处世不可有贪心，衣能遮体，食能果腹，足矣。

”“遇事要冷静，以静制动。

”这表明老人继承了中国传统文化的A．儒家思想B．道家思想C．墨家思想D．法家思想38．孔子的教育思想中与其“贵贱有序”的政治主张有矛盾的是A．因材施教B．有教无类C．学而不思则惘D．知之为知之39、董仲舒认为：“（人）性比于禾，善比于米，米出禾中而禾未可全为米也；善出性中，而性未可全为善也。

河北冀州中学2015—2016学年度上学期第二次月考高二年级历史试题考试时间：90分钟试题分数：100分Ⅰ卷选择题（50*1.2=60分）1．某科学家的墓志铭这样写道：“他以超乎常人的智力，用他所发明的数学方式，第一个证明了行星的运动和形状，彗星的轨道和海洋的潮汐……让人类欢呼曾经存在过这样伟大的人类之光。

”该科学家是A．伽利略 B．开普勒 C．牛顿 D．爱因斯坦2．1895年严复指出：“由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。

……标者何？收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。

”由此可见，严复认同的“自强”路径有①学习西方科技②推翻君主制度③提高国民素养④倡导民主科学A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④3．毛泽东的理论成果是革命和建设实践的产物。

下列毛泽东的文章（著作）按出现先后顺序排列正确的是①《井冈山的斗争》②《论十大关系》③《中国革命和中国共产党》④《中国社会各阶级的分析》A．③①②④ B．①③④② C．④③②① D．④①③②4．普罗塔戈拉曾说：“至于神，我既不能说他们存在，也不能说他们不存在，因为阻碍我认识这一点的事情很多，例如问题晦涩，人寿短促。

”对此材料理解正确的是A.智者的言论完全从个人的角度和利益出发B.智者否认教会的权威，主张因信称义C.智者的言论是近代达尔文进化论思想的源头D.智者强调人类的理性，否认绝对权威5．面对波斯人的入侵，雅典使节向斯巴达人保证说，他们绝不会背叛希腊人，因为他们有着共同的血缘和语言、共同的祭坛……在城邦危机时代，“泛希腊主义"的思想观念日益强烈。

从表面上看，这种文化认同感的形成似有助于希腊世界的政治统一，但是希腊人的文化认同感植根于更深刻的层次。

在他们看来，他们与非希腊人的本质区别正在于他们是生活在城邦里的，而非希腊人不是；他们作为“城邦动物"的属性才构成希腊文化一致性的原初基点，其他的表征均衍生于此。

河北冀州中学2015—2016学年度上学期第三次月考试高二年级历史试题考试时间：90分钟试题分数：100分Ⅰ卷选择题（50*1.2=60分）1．戊戌变法法令中直接打击了封建守旧势力的措施是A．精简机构，裁汰冗员 B．鼓励官绅士民上书言事C．向海外派遣留学生 D．提倡私人开办工厂2．戊戌政变后，百日维新措施中唯一被保留下来的是A．鼓励官民上书言事 B．京师大学堂C．改革科举制 D．精简机构，裁汰冗员3．新政发展经济的政策，在某些地区得到落实，促进了当地工商业的发展。

山西省商务局成立后，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业。

如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产。

同时，在该厂附近分设轧花、榨油两厂。

山西的近代工业开始起步。

以上材料反映的正确信息是( )A．戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展 B．戊戌变法法令得到广泛落实C．戊戌变法取得了成功 D．维新变法运动解放了人们的思想4．中国近代思想的演进“既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。

”下列思潮按其先后顺序排列，正确的是①“三民主义”②“师夷长技以自强”③“师夷长技以制夷”④“物竞天择。

适者生存”A．②③①④ B．②④③① C．③②④① D．④③①②5、漠视个人自由权利，拒绝现代文明民主化原则的日本明治维新获得了巨大的“成功”，国力因之迅速膨胀，但也正是这些“成功”，把日本一步一步引向1945年的大崩溃。

这说明A．国家发展现代化绝对不能优先发展经济现代化B．国家现代化的前提是必须首先实现政治民主化C．经济现代化的地位不如政治现代化的地位重要D．缺乏政治民主的现代化是一种不完全的现代化6、日本名人久坂玄瑞对“尊王攘夷”曾这样说：“诸侯终不足恃，公卿亦不足侍……除草莽志士纠合举义之外，别无他策。

”“草莽志士”主要是指A．广大农民 B．中下级武士 C．新兴地主 D．高利贷者7、“几只蒸汽船，惊破太平梦！”日本对此做出的反应是①激发斗志，维护民族独立②改革幕政，实现富国强兵③对外开放，学习西洋之法④推翻天皇，建立民主政权A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④8、1871年日本派出使团出访欧美，“借政体更新，为笃友亲善而修聘门礼；借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望；实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制……以求行之于我国国民之略……”。

试题类型：A河北冀州中学2015年——2016年上学期期中考试高二年级语文试题考试时间：150分钟试题分数：150分注意事项：1.本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.作答时，将答案填涂、写在答题卡上，写在本试卷上无效。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

丝绸之路的历史变迁与当代启示古代丝绸之路，从时间上看，跨越2000多年，历经先秦、汉唐、宋元、明清4个时期；从地理类型来看，包括陆上丝绸之路和海上丝绸之路；依据商品类型可细分为“皮毛之路”“玉石之路”“珠宝之路”和“香料之路”等。

通过丝绸之路，中国的丝绸、茶叶、瓷器、漆器等得以与西方的胡麻、胡桃、胡萝卜、胡瓜、葡萄、石榴、琥珀等物品互通有无。

在此基础上，值得注意的是，中国的“四大发明”在欧洲近代文明产生之前经由丝绸之路传入西方，对世界历史发展产生了深远影响；明代郑和通过海上丝绸之路七下西洋，与南亚、西亚、欧洲和北非进行经济文化交流，发挥了同样的作用。

事实上，中国与西方的交流很早就开始了。

从希腊考古和文献资料中可以发现，公元前6世纪时，中国的丝绸等物品已传入希腊。

战国时期古希腊和古罗马的学者就将当时的中原地区认定为与丝绸相关的地区，古代罗马博物学家普林尼在《自然史》中将中国称为“赛里斯”，“赛里斯”在希腊古语里是“丝”之意。

从古代中国的情况看，公元前10世纪周穆王西征犬戎就曾到达中亚一带，沿路还将丝绸、黄金、贝带和朱丹等中原物品馈赠给当地部落首领。

尽管《穆天子传》等带有神话色彩，但却提供了古代各族分布、迁徙和交往的历史素材，描述了古代中西交通和文化交流的基本状况。

学界有人认为张骞第一次出使西域的主要目的是开通丝绸之路。

事实上，汉武帝派张骞出使西域是为了传达汉朝希望与西域大月氏等国建立联盟共同抗击匈奴的愿望，尽管这一目标并没有达成，但张骞出使西域却使横贯东西方的丝绸之路被正式开通了。

试卷类型：A卷河北冀州中学2014年--2015年上学期期中考试高二年级历史试题考试时间：90分钟试题分数：100分命题人：刘震一选择题（每题１.2分,共50小题,共60分)1．孔子说：“天何言哉? 四时行焉，百物生焉，天何言哉?”老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。

”韩非子说：“唯夫与天地之剖判也俱生，至天地之消散也不死不衰者谓常。

”从以上儒家、道家、法家言论来推断，三家都A．针对先秦的社会现状提出了共同的政治主张 B．认为自然界的存在不以人的意志为转移C．表现出人对自然及其规律的尊崇 D．认为自然是可以认识的2．孟子曾批判某家学说:“是无父也。

无父无君,是禽兽也。

”司马迁也说它:“使天下法若此,则尊卑无别也。

”他们批判的是A.儒家的“仁政”思想B.墨家的“兼爱”思想C.法家的“刑不避大夫”思想D.荀子的“性恶论”思想3．儒家思想经过不断发展,逐渐成为中国传统文化的主流。

以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是A.“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。

”B.“以德兼人者王,以力兼人者弱,以富兼人者贫。

”C.“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。

”D.“我之出而仕也,为天下,非为君也。

”4．王安石提出“形者，有生之本”。

与之相对立的观点是A．“心外无物” B．“天地为万物之本”C．“夫形于天地之间也，物也” D．“舍天地则无以为道”5．下列对孔子“仁”的学说理解正确的是①主张强调与和谐社会人际关系②本质是维护封建统治③对君主要求关爱百姓④反对任何社会变革A．①② B．①③ C．①②③ D．①③④6．“地方百里而可以王。

王如施仁政於民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父史，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣！”这句话出自A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．董仲舒7．荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是A．天行有常 B．人性本恶 C．礼法并用 D．民水君舟8．在有关惩治治腐败问题上，甲说：“不用管腐败问题，生产力水平提高了，腐败现象就自然没有了。

河北冀州中学2014---2015年上学期高三历史第一次月考试题时间：90分钟分数：100分Ｉ卷选择题（50个，每个1.2分，共60分）1．《中国古代史》中指出：在西周分封制度下，同姓集团授予封土，赐之以氏。

当时，姓、氏是统治阶级的特权，“贵者有氏，贱者有名无氏”。

到战国以后，姓氏的分野逐渐消失，平民逐渐获得姓氏。

平民得姓一事与下列哪个历史趋势的关系最直接A．郡县制度的发展B．以“孝道”治天下C．赋役制度的变化D．皇帝制度的形成2．钱穆在《中国历代政治得失》中认为：“汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路;唐代的公开竞选,是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。

”这表明汉唐选官制度A．适应了阶层关系变动 B．有利于提高行政效率C．选拔方式日益公开 D．有利于加强中央集权3．《后汉书·左雄传》记载：“请自今孝廉年不满四十，不得察举。

皆先诣公府，诸生试家法（经术），文吏课笺，奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。

有不承科令者，正其罪法。

若有茂才异行，自可不拘年齿。

”据材料可知，左雄建议东汉察举制要①改变单凭“德”选拔人才的标准②规定察举年龄必须在四十岁以上③辅以考试来甄别察举对象的能力④结合科举制度多种途径选拔人才A．①③B．②③C．①②③D．②③④4.2002年在湖南省湘西里耶古城发现大量的秦简，其中J1（12）10简内容是：（正面）：廿六年（即公元前221年）六月癸醜（丑），遥（迁，派遣）陵拔（应为“掾”，吏）訓，（刑讯）蜜衿（蛮荆）。

（背面）：鞫（ju，审讯犯人）之，越人以城邑反。

下列选项中对上述材料理解最准确的是A．秦朝统治范围最远已达湖南B．秦朝郡县制度得到全面推广C．楚国遗民流窜到湘江流域D．秦朝制度推广引发矛盾冲突5.北京大学张传玺教授曾以“中国古代国家的历史特征”为题，从政治文明的高度，以翔实的资料为基础，史论结合，认为中国古代中央集权制度具有明显“公天下”的因素；同时，还有不少学者认为，从制度文明的角度看，古代中国政治体制体现了“现代行政”的特点。

衡水中学2015一2016学年度上学期四调考试高二年级历史试卷命题人:王庆余王翠翠本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。

满分100分，考试时间110分钟。

第I卷(选择题共48分)一、选择题(每小题1分，共48分。

下列每小题所给选项只有一项符合题意)1.《左传》有云:“昔周公、大公股肪周室，夹辅成王。

成王劳之，而赐之盟，曰:世世子孙无相害也。

载在盟府，大师职之。

”对此解读正确的是()A.成王是天下共主，其盟约会长期遵守B.成王年代分封制尚稳固C.周公辅成王体现了宗法制原则D.周公与大公政治地位相等2.西周在开国分封的过程中，形成了五等爵位，即公、侯、伯、子、男。

对上述现象认识正确的是A.他们都是替周天子司牧一方的诸侯C.西周分封与商朝分封有着本质不同B.不同爵位反映出了他们功勋的大小D.西周为维护统治而进行了层层分封3.《孟子·告子》曰:“天子适诸侯曰巡狩……入其疆，土地辟，田野治，养老尊贤，俊杰在位，则有庆(奖赏)，庆以地;入其疆，土地荒芜，遗老失贤，倍克(贪官)在位，则有让(责罚)。

”这说明()A.中央集权已经确立B.周王权威至高无上C.奖赏诸侯以地为据D.考察监督维护分封4.郭沫若说:“我们中国古时候的所谓国，其实仅仅是一个大宗或小宗，所以动辄便称万国万邦。

”这说明()A.宗法制使中国处于分裂割据状态B.中国古代社会有家国同构的特点C.中国古代并没有产生真正的国家D一个宗族就是一个独立的国家5.葛荃在《中国古代政治文化教程》中提道:“官僚制下的官吏系统是君权统治的延伸，朝臣贵族和各级官吏所拥有的只是从王权派生或分解出来的政治经济特权，而非法定的以自由和平等为前提的…政治权利‟。

”材料最能反映的中国古代政治制度的特点是()A.家国一体B.专制主义C.中央集权D.尊君敬祖6.傅乐成的《中国通史》中说:在此以前，无论名义上如何，中国实际是分裂的，……“诸夏”或“中国”都是个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织;到此“中国”二字有了具体的表现，它代表着一个庞大帝国和它的土地人民。

河北冀州中学2015---2016年上学期第五次月考高一（文）历史试题时间：90分钟分数：100分注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在试卷和答题卡上。

2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。

写在本试卷上无效。

3．回答第II卷时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷和草稿纸上无效。

4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。

第I卷（选择题，共60分）本卷共50小题。

每小题1.2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下图是某研究性学习小组设计的示意图，最适合作为其标题的是（）A．《多样性的政治文明》B．《典型的民主政治制度》C．《中央集权制度的演变》D．《权力的制约与平衡》2．据《春秋》记载，在二百四十二年间鲁君朝贡周王3次，朝贡齐国11次，朝贡晋国20次，朝贡楚国2次。

这一现象反映的实质是A. 分封制逐渐瓦解B. 各诸侯国之间联系密切C. 周天子成为“天下共主”D. 宗法制已完全崩溃3．下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况：①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决。

②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理。

③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。

据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是（）A．秦、唐、元B．汉、宋、明C．秦、元、清D．秦、唐、明4．英国女王伊丽莎白一世和法国国王路易十四都曾发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古最好的制度。

”甚至称之为“中国的第五大发明”。

从时代发展的角度来看，当时该“发明”的着眼点在于（）A．抑制门阀势力，加强中央集权B．弘扬儒学正统，约束官吏言行C．防范武将专权，完善官僚体制D．强化君主专制，培养忠臣顺民5．明代内阁在皇权控制的决策系统中起主导作用，并向丞相化的方向发展。

2017-2018学年一、选择题（本题有60道小题，每题1分共60分）1、北宋时期，佃户要迁徙必须有地主书写文字凭证。

宋仁宗时规定，佃户迁徙无须地主开具证明，收获完毕，结清张目便可离开，这有利于（）A.地主与佃户之间形成相互依存的关系B.地主与佃户之间实现平等C.佃户对地主的人身依附关系完全解除D.缓和地主对农民土地兼并2、如图是宋应星在《天工开物》中记载的花楼机，结构复杂而精密，专门织造精细的丝织品。

但当时的手工业并没有向机器生产转变的迹象。

对此，最合理的解释是( )A. 明清工匠缺乏技术的积累B. 官府对手工业生产的规模有严格限制C.手工生产能确保产品质量D. 生产革新缺乏足够的市场需求推动3、余英时认为，中国“16世纪以后商人确已逐步发展了一个相对‘自足’的世界这个世界立足于市场经济,但不断向其他领域扩张……改变得最少的是政治,最多的是社会与文化”。

在此,他认为明清时期A.中国市场经济体系已经形成B.商品经济开始冲击专制统治C.经济文化领域出现了转型前兆 D 商品经济发展难以动摇封建统治4、显德二年，（955年）世宗修筑开封。

“坊市之中，邸店有限,工商外至,络绎无穷”（城市规划中）“其标识内,候官中劈画（划分）,定军营、街巷、仓场、诸司公廨院,务了（除此之外）,即任百姓营造”。

对这则材料理解准确的是A.坊市格局徒负虚名B.官市发达民营衰微C.集镇兴盛商业繁荣D.大宗贩运私商横行”5、李鸿章在对《开平煤矿招商章程》所做的批示中指出：“摒除官场习气，悉照买卖常规，最为扼要”这反映了洋务派A．重视民间资本的引入 B．强调以市场规则经营管理企业C．重视商品生产 D．反对官员的贪腐6、在19世纪后半叶，棉纺织品始终列为中国进口商品中的重要项目，1874年至1894年20年间洋布进口值增长88.4%，洋纱进口值增长将近986.7%。

以上现象表明( )A．外国商品完全占据中国市场 B．传统手工业仍有抵制能力C．中国棉纺织业取得较快发展 D．自然经济被彻底破坏7、恩格斯说：“所有以往的道德论，归根到底都是社会当时经济状况的产物。

河北冀州中学2015---2016学年第一次月考高三往届历史试题考试时间90分钟试题分数100分一.选择题（1-60题每小题1分，每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1.据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空（官职）“授土”，司徒（官职）“授民”。

对这一史实最恰当的解释是A. 周天子用最高礼节接待鲁国国君B．鲁国国君的权力来源于周天子C．鲁国国君的地位与周天子相似 D．周天子重视礼仪制度建设2.史学家张荫麟说：“在一个王室属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭统治者而兼地主。

”依据史实判断这样的社会实行A．小国寡民的民主政体 B．皇权至上的集权制度C．天下共主的封国体系 D．元老执政的共和体制3.下列材料反映了分封制遭到破坏的是A．“诸侯朝于天子……三不朝，则六师移之。

”B．“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。

”C．“妻妾不分，则家室乱；嫡蘖无别，则宗族乱。

”D．“为先祖主者，宗人之所尊也。

”4.王国维在《殷周制度论》中说：“故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。

”这段话主要说明了A．嫡长子继承制的特点B．嫡长子继承制是历史的继承C．嫡长子继承制的弊端D．嫡长子继承制的优越性5.清代学者顾栋高在《春秋大事表》中指出：“中国历代政治得失，有土之诸侯未必皆贤，即使因其不贤而易置之，而其政令不能尽出于王朝，其民之视听不能尽属于天子。

故常散而不能聚，弱而不强。

其易而县邑也，则不然……其操纵由一己，其呼吸若一气，其简练教训如亲父兄之于子弟也。

”可见县邑制的出现A．完成了封建专制国家的统一 B．维系了君臣间的宗法关系C．消除了地方分裂割据的根源 D．加强了对地方的有效控制6.有学者把先秦到秦汉的历史列为“方国—王国—帝国”(“方国”就是活动在一定区域,以血缘为纽带牢固的部落集团)。