推荐精品语文西师大版小学三年级下册《钟表店里的争吵》叶永烈简介

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三年级语文第17课钟表店里的争吵(苏教版)完美版

这些提示语让我们马上能想象出当时挂钟、手表、闹钟说话时的神态，太棒了！
“它不是表！”挂钟还在嘟囔。 “它不是表！”手表还在生气。 “它不是表！”闹钟还在叫喊。
读一读，这两种表达有什么不同？
挂钟还在嘟囔：“它不是表！” 手表还在生气：“它不是表！” 闹钟还在叫喊：“它不是表！”
随堂练习是啊！那些用旧框框衡量新事物的人们，怎么会懂得新事物的优点呢？
1. “旧框框”在课文里面指的是什么？ 2. “新事物”在课文里面指的是谁？ 3. “人们”在课文里面指的谁？ 4. “新事物的优点”有那些呢？
1. “旧框框”在课文里面指的是什么？
答：（1）要发出“滴答”声；（2）要有指针；
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。因为有了因为，所以有了所

钟表店里的争吵-PPT精品教学课件3

guàn diào niǔ miǎo bǎi
惯
huǎng
纽
yè
秒
kuàng
摆
héng
吊
谎
业
框
衡
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦

三年级语文下册--钟表店里的争吵

三年级语⽂下册--钟表店⾥的争吵教学⽬标1.正确流利有感情地朗读课⽂2.了解课⽂内容，能够总结出钟表和电⼦表各⾃的特点3.理解课⽂，懂得去发现和欣赏新事物的优点教学过程⼀、导⼊新课（课件出⽰：“滴答”的声⾳）孩⼦们听听，这是什么声⾳？对啦，这是钟表的声⾳。

钟表店⾥每天都充满着这种声⾳。

可是，今天却来了⼀个怪物，引发了⼀场钟表店⾥的争吵。

你们想知道这是为什么吗？这个怪物⼜是谁呢？让我们⼀起⾛进课⽂——《钟表店⾥的争吵》，看看这到底是怎么⼀回事呢。

⼆、初读课⽂，了解⼤意读了课⽂之后，你知道是谁在争吵，它们为什么⽽争吵了吗？请你试着⽤⼀句话概括出本⽂的主要内容。

（课⽂讲的就是挂钟、⼿表、闹钟为它们眼中的怪物——最新式的电⼦表⽽发⽣的争吵。

）三、直扣重点，深⼊学习1.那么课⽂通过写它们的争吵，作者想要告诉我们⼀个什么道理呢？你能在⽂中把它找出来吗？（是啊!那些⽤旧框框衡量新事物的⼈们，怎么会懂得新事物的优点呢？）这是⼀个反问句，请你把它变为⼀个陈述句。

（是啊!那些⽤旧框框衡量新事物的⼈们，是不会懂得新事物的优点的。

）2.我们再来读读这个反问句，想想它强调的是什么呢？（这句话强调的就是：我们不能⽤旧框框去衡量新事物，否则发现不了新事物的优点。

）3.句中的“旧框框”在⽂中究竟指的什么？“新事物”⼜指的是什么？它到底有哪些优点呢？请孩⼦们再读课⽂，看看我们能从课⽂的哪些地⽅找到问题的答案。

（1）店⾥来的最新式的电⼦表和其它钟表不⼀样，所以钟表们就认为它不是表。

那它们认为什么才算是真正的表呢？我们先来欣赏⼀些它们眼中真正的钟表。

（课件出⽰钟表及发条图⽚）这些钟表的外形各式各样，却有⼀个共同的名字——机械表。

因为它们有着⼀些共同的特征：（课件出⽰：⼯作时发出滴答声，有指针，上发条，⾛时不太准确）。

（2）很明显，这句话中的“新事物”在⽂中就是机械表们眼中的怪物——最新式的电⼦表。

（出⽰）那最新式的电⼦表，和它们⽐起来，“怪”在何处呢？细读课⽂2—6⾃然段你知道电⼦表和机械表有些什么不同吗？（和机械表⽐起来，电⼦表……没“滴答”声，没有指针，也不⽤上发条，⽽且⾛时很准确）。

三年级下语文说课17钟表店里的争吵_西师大版-最新教育文档

三年级下语文说课-17钟表店里的争吵西师大版2019《钟表店里的争吵》是西师大版三年级下册第四单元的第二篇课文，本课分为两课时，今天我将对第二课时进行阐明。

《钟表店里的争吵》是一篇科学寓言，课文可以分为四个部分来整体把握。

先写钟表店里的钟表们听惯了“滴答”声；再写店里新来一个不发出“滴答”声的电子表，钟表们都攻击它，认为它是一个怪物；然后写顾客买走了这只最新式的电子表，钟表们仍看不起它。

最后，通过这个故事告诉人们：不能用老眼光对待新事物，要懂得去发现和欣赏新事物的优点。

“语言简炼、描写生动、富有童趣”是本文最大的写作特色。

结合单元的教学要求和本课的特点，依据新课标中“知、能、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：1.找出文中的精美词句，能概括文章的主要内容；2.整体理解文意，懂得不能用旧框框来衡量新事物的道理；3.能正确、流利、有感情地朗读课文，并分角色朗读课文。

由于本课是一篇科学寓言，我们知道科学寓言是运用寓言的形式，概括地、生动地表现科学知识的内容，并由此表达一定的教诲、训诫意义的作品，也称知识寓言。

所以，我将本课的教学重点确定为：理解课文内容，在新老式钟表的对比中懂得去发现和欣赏新事物的优点。

因为小学三年级学生的阅读理解能力仍处在启蒙阶段，特别是对人物语言、神态、情感把握的不是很到位，因此，我将“有感情的分角色朗读课文”作为本节课的难点。

二、说教法和学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。

基于此，我准备采用的教法是启发提问法。

启发提问教学方法，就是把教和学的各种方法综合起来通过解决问题，以求获得最佳效果。

学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

此外我准备用多媒体手段辅助教学三、说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学上我采用“问题导学法”的教学模式，这种教学模式是以问题开始，再以问题结束，将问题贯穿在整个教学过程中，充分让学生自主学习。

经典寓言《钟表店里的争吵》原文及赏析

经典寓言《钟表店里的争吵》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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西师大版小学语文三年级下册《钟表里的争吵》课件

交流讨论
同学们，学了这篇课文，你懂了什么道理？（我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识，衡量新事物，这样才能认识到它们的优点— —取长补短。）
拓展延伸
在生活和学习中，我们应该采取什么样的正确态度来对待新事物？你还发现哪些新事物？说说它们的优点。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

【优质课件】西师版语文第六册《钟表店里的争吵》ppt课件

西师版小学语文第六册
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自探提示：
用自己喜欢的方式读课文，边读边想：钟表们为什么争吵？你从他们的争吵中明白了什么？在课文中找相关句子并把自己的体会批注在旁边。”声。
我没有指针，用不断变动的数字表示时间。
我不用上发条，放进一颗衬衫纽扣那么大小的电池，就能一口气走一两年。
我走时准确，走一年才差几秒……
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“它不是表！”挂钟还在嘟囔。 “它不是表！”手表还在生气。 “它不是表！”闹钟还在叫喊。
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是啊！那些用旧框框衡量新事物的人们，怎么会懂得新事物的优点呢？
道理：我们不能用旧的观念去评价新的事物，要懂得去发现和欣赏新事物的优点。
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【优质】语文西师大版小学三年级下册《钟表店里的争吵》叶永烈简介

《钟表店的争吵》资料1
叶永烈简介
叶永烈（1940年8月30日－），男，汉族人，笔名萧勇、久远、叶杨、叶艇，浙江温州人。

1963年毕业于北京大学化学系，曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事，香港海外文联名誉主席。

现职是上海作家协会一级作家、教授、科普文艺作家、报告文学作家。

以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。

叶永烈在1978年8月发表了中国在文革之后的第一部科幻小说——《小灵通漫游未来》。

这部作品写于1961年，书中预言了大量新技术及新发明。

出版之后大获成功，初版即行销160余万册，在当时中国的青少年中引起了强烈的反响。

叶本人也因为这部小说及其续集声名鹊起，成为当时中国最著名的科幻与科普作家之一。

但1983年开始的清除精神污染运动严重影响了当时中国的科幻小说事业。

保守派声称有不少科幻小说宣传资产阶级自由化，在青少年中造成了严重的精神污染。

叶本人的作品《黑影》也在同年11月3日的《中国青年报》上被点名批评。

之后迫于种种压力，叶永烈被迫放弃了科幻小说的创作，转而写作传记文学，特别是中共领导人如毛泽东等人的传记。

1989年他被收入美国《世界名人录》，并被美国传记研究所聘为顾问。

1994年成为香港文学艺术家协会荣誉会员。

他曾在2009年中国作家符号排行榜中排名23名
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西师大版小学三年级下册语文第17课《钟表店里的争吵PPT-课件》

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4.朗读：（读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，还要读出他们的愤怒，生气。）
交流讨论
同学们，学了这篇课文，你懂了什么道理？
（我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识，衡量新事物，这样才能认识到它们的优点— —取长补短。）
拓展延伸
在生活和学习中，我们应该采取什么样的正确态度来对待新事物？你还发现哪些新事物？说说它们的优点。
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初读思考：
1.谁在争吵？ 2.他们为了什么事而争吵？
钟表们在滴滴答答地走着；电子表静悄悄的，从来不发出声音；电子表没
学习课文内容：
“饿坏了”是什么意思？“生病了” 又是什么意思？
（“饿坏了”是指机械表没有上发条，它停下来了；而“生病了”是指机械钟表出现故障，坏了，不能再工作了。）
学习第二—六自然段：
1.自由朗读课文。
2.你读懂了什么？你遇到了什么困难？
3.为什么文章中用“据说”这个词？那么你相信吗？从哪里看出机械钟表们不相信呢？
学习课文第七—十六自然段：
1.钟表们都争吵了些什么？这个争吵为什么平息了呢？ 2.它们认识到这块电子表的优点了吗？
3.谁出乎意料？
（闹钟，手表，挂钟，他们都认为小伙子怎么会高高兴兴的买走那个怪物）
西师大版三年级语文下册第四单元
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学习目标
1. 学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。

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