美术：手指点画

中班美术活动小人国(手指点画)教案【含教学反思】
一、活动目的
通过手指点画的方式，让中班幼儿感知颜色、形状、线条等美术
元素，提高他们的创意思维能力和手指灵活度。

二、教学准备
•彩纸、颜料、画笔、描红笔、剪子、粘土等
三、教学步骤
第一步：导入活动
老师在课堂上引导幼儿观察自然界中的树、花、草、小动物等，
鼓励幼儿说出与之相关的颜色、形状和线条。

第二步：教学示范
老师以一幅手指点画作品作为示范，让幼儿从中感知到手指点画
的特点和美感。

第三步：实践操作
1.制作粘土动物老师发放粘土、工具，让幼儿自由发挥，制
作自己的小动物，并在上面点画颜色和线条。

2.手指点画花卉老师发放各色彩纸、剪子和画笔，让幼儿自
由发挥，用手指点画技巧完成一幅花卉作品。

第四步：分享交流
让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们描述自己的创意和点画技巧。

第五步：反思总结
老师和幼儿一起回顾活动过程，总结手指点画的特点和自己的收获。

四、教学反思
本次活动主要通过手指点画的方式进行，让幼儿感知到颜色、形状、线条等美术元素。

教学目的达到，但在实践操作时发现部分幼儿
对手指点画技巧掌握不够，手指轻重程度不一，导致点画效果差异较大。

因此，在后续教学中，应该注重对手指点画技巧进行实操和指导，并及时纠正幼儿的不足之处。

同时，本次活动还可以通过添加音乐、
情境教学等方式进行丰富，增强活动的趣味性和吸引力。

幼儿园小班美术手指点画优质课教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手指的运用和手指点画的兴趣。

2. 发展幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

4. 培养幼儿的审美能力。

二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧。

2. 手指点画创作的主题和内容。

3. 手指点画的欣赏和评价。

三、教学准备：1. 手指点画材料：颜料、画纸、画笔等。

2. 教学图片和范例。

3. 教学视频或课件。

四、教学过程：1. 导入：手指游戏导入，激发幼儿对手指的兴趣。

2. 基本技巧学习：讲解和示范手指点画的基本技巧，让幼儿进行实践操作。

3. 创作环节：给幼儿提供创作主题，让幼儿进行手指点画创作。

4. 展示和评价：展示幼儿的作品，让幼儿进行自我评价和互相评价。

五、教学评价：1. 对幼儿手指协调能力和手眼协调能力的评价。

2. 对幼儿观察力、想象力和审美能力的评价。

3. 对幼儿创作兴趣和创作能力的评价。

4. 对幼儿参与课堂活动的积极性和合作能力的评价。

六、教学策略：1. 采用游戏化的教学方式，让幼儿在游戏中学习手指点画技巧。

2. 通过观察、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 提供丰富的创作素材和主题，激发幼儿的创造力和兴趣。

4. 鼓励幼儿互相合作和交流，培养幼儿的社交能力。

七、教学活动：1. 手指点画游戏：设计有趣的手指点画游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握手指点画技巧。

2. 主题创作：给幼儿提供不同主题的手指点画创作，让幼儿发挥想象力和创造力，完成自己的作品。

3. 作品欣赏和评价：组织幼儿欣赏和评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

八、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行手指点画创作，将作品带回学校展示。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区的手指点画活动，与其他幼儿交流和展示作品。

3. 艺术展览：组织幼儿参观艺术展览，让幼儿欣赏不同类型的艺术作品，激发他们的艺术兴趣。

九、教学反馈：1. 定期收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的手指点画表现和兴趣。

《小人国(手指点画》幼儿园中班美术教案一、教学内容《小人国（手指点画）》是幼儿园中班美术课程的一部分。

本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章“点点、线线、面面”中的第三节“有趣的点”。

通过运用手指画的形式，引导幼儿感受点的多样性和创意表现，培养他们的美术素养和动手操作能力。

具体涉及的内容有：手指点画的工具和材料、基本技巧、创作主题及表现方法。

二、教学目标1. 了解手指点画的基本技巧，能够运用点、线、面进行创意表现。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点重点：掌握手指点画的基本技巧，运用点、线、面进行创作。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出具有个性特点的手指点画作品。

四、教具与学具准备教具：教材、《幼儿园美术教育指导手册》、示范作品、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用童话故事《小人国》引入，讲述小人国里的小人喜欢用手指点画，激发幼儿的学习兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）教师展示示范作品，讲解手指点画的基本技巧，如点、线、面的运用，以及如何调色等。

3. 创作指导（10分钟）引导幼儿观察周围环境，发挥想象，鼓励他们用手指点画表现自己心中的小人国。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，运用所学的点画技巧进行创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《小人国（手指点画）》2. 内容：a. 手指点画的基本技巧b. 点、线、面的运用c. 调色方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“小人国”为主题的手指点画作品。

2. 答案：作品要求色彩鲜艳，富有创意，能体现点、线、面的运用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够掌握手指点画的基本技巧，但部分幼儿在创作过程中想象力不足，需要进一步引导。

小班美术手指点画教案小班美术手指点画教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么应当如何写教案呢？下面是作者帮大家整理的小班美术手指点画教案，希望能够帮助到大家。

小班美术手指点画教案1活动目标：1. 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能胆添画多种形状的花瓣。

2. 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。

活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、俘、作业纸(下端均画有小动物)课前带领幼儿玩吹泡泡游戏活动过程：1. 回忆如何吹泡泡师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的?”引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹2. 引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花出示图片(用实物投形仪打出)师：“#，是谁在哭?原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来它们想个好办法，让小花快快盛开吧!”启发幼儿讲出用吹泡泡的方法它们种上小花。

师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来它们变出小花吧!”3. 讨论、学画泡泡花的方法(1)“泡泡花怎样画呢?”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸偷。

(2)“怎样让泡泡花开得更美丽?”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。

出示俘(画好的泡泡花)，观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。

4，幼儿作画，教师提要求：(1) 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。

(2) 草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。

(3) 如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办?提醒幼儿会谦让。

幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。

小班美术手指点画教案2教学目标：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。

2、培养幼儿对大自然的热爱之情。

3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。

教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。

小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》一、教案班级：小班教学内容：美术手指点画《苹果树》教学目标：1.理解素描画的基础技巧，熟练掌握用手指点画的方法。

2.培养学生的动手能力，提高画的精准度和细节把握。

教学准备：1.《苹果树》的素描画2.画纸，颜色笔，水彩笔3.辅助工具：橡皮擦、量尺、铅笔教学过程及方法：1.导入环节：老师通过拿出自己画的素描画来吸引学生注意，然后带着学生一起观察画面，分析素描画的技巧。

2.教学主体：(1) 让学生熟悉用手指点画的方法老师示范如何在画纸上用手指点出不规则的图形，并引导学生一起动手练习。

(2) 熟悉素描画的用具及技巧老师让学生认识用具及其功能，并教授画素描画时的基础技巧，如线条、阴影等。

(3) 让学生开始画《苹果树》的素描画老师指导学生在纸上先用铅笔勾出树干和大概的树冠形状，再用手指点画出树冠内部的不规则斑点。

(4) 学生上色等素描画干后，让学生用颜色笔或水彩笔上色，增强画面的趣味性与可视性。

3.课堂练习：让学生在教师的指导下画出《苹果树》的素描画。

4.课堂展示：让学生展示自己画的素描画，并互相欣赏、评价。

二、教学反思：本次美术课采用手指点画的方法，帮助小班学生更好地掌握素描画的基础技巧。

教学过程中，我采取了以下措施：1.采用导入环节引导学生关注学习内容。

2.通过示范让学生更好地理解用手指点画的方法。

3.引导学生对素描画的用具及技巧有一定的了解，达到基本操作的标准。

4.在画画的过程中，多次提醒学生注意线条的弯曲和阴影的描绘。

5.让学生在画干后上色，培养学生的美感与创造性思维。

在教学过程中，我还和学生们亲身参与，指导学生进行操作。

因此，本次美术课的效果良好，学生们的操作水平逐渐提高，艺术素养也得到了一定的提升。

中班美术手指点画教案【篇一：中班美术活动教案：手指印添画】设计意图：根据中学生孩子的年龄特点，用手指画工具简单，操作方便，在指纹中添加一些简单的笔触，可以画出很多生动有趣的图像，它有一般的笔刷不能获得效果和乐趣，这种绘画技巧可以培养身心，提高生活的味道，刺激学生的想象力和创造力，为此我设计了这个活动。

活动目标：1，引导儿童使用指纹来增加生活形式的表达形式的东西。

2，让儿童体验使用指纹为艺术活动的乐趣。

活动重点：体验指纹的使用和绘画的乐趣。

困难：联想的指纹和屏幕内容与其他创造性思维的结合。

活动准备：1，知识准备：初步研究了单一形状的指纹tim painting。

2，材料准备：油漆，标记，摩擦布，绘图纸。

活动程序：首先，创造情况，激发兴趣。

1，儿歌入：（拇兄弟，两兄弟，兄弟十真有趣，打印出来指纹比光环，画一个好的魔法形象。

）2，享受图片：（一个一个产生图片）老师：好朋友！老师给孩子带来了很多美丽的图画，孩子们想看看吗？孩子们一边看，一边思考：什么是地图上的？跟孩子们说下去，说点什么。

（无儿童观察，约） 3，让孩子看看图片。

（树，手帕）（1）请孩子们谈谈这些画在什么？（2）请告诉孩子。

（3）教师总结。

二，探索新知识（灵感的小孩子想到美丽的指纹）1，这里的老师有一棵树，（没有树干的叶子），你怎么使它美丽？ 2，显示图②：这是没有花瓶的图案，如何使它漂亮？儿童回答：（可以用在花瓶里用指纹加上漂亮的图案，如树，花，儿童------）三，老师提出操作要求（1）出手指涂上油漆，点在纸上（2）为手的颜色手指用布擦拭。

（3）请注意，当做指纹时，屏幕保持干净整洁。

四儿童免费画，老师导游1，鼓励孩子大胆想象，创造，打印出不同的内容。

2，引导孩子在适当的位置tim绘画。

3，涂装过程提醒儿童注意健康，养成良好的健康习惯。

五，展示作品，体验幸福的成功通过打印作品展示的孩子，感受成功的快乐，并指的是打印的乐趣。

活动扩展：在艺术领域尝试使用各种彩色颜料印刷指纹，组织合理有趣的图片。

幼儿园美术教案：手指点画（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园美术教案：手指点画（优秀8篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

一、教学目标：1. 了解手指点画的基本技巧，培养幼儿对美术的兴趣。

2. 发展幼儿的手指协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。

二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧：用手指轻轻按压画纸，形成各种图形和图案。

2. 手指点画的主题：以自然景物、动植物、生活用品等为主题进行创作。

3. 手指点画的材料：水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，培养幼儿的创造力。

2. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和表达，使作品具有个性和创意。

四、教学准备：1. 准备手指点画材料：水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。

2. 准备示例作品和图片，供幼儿观察和参考。

3. 准备干净的手套，避免手指污染。

五、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍手指点画的基本技巧，让幼儿观看手指点画的示例作品和图片，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解手指点画的基本技巧，并示范如何进行手指点画。

让幼儿注意观察老师的动作，掌握技巧。

3. 创作环节：教师分发材料，引导幼儿进行手指点画创作。

鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力。

4. 欣赏与交流：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和表达能力。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结手指点画的过程和收获，让幼儿认识到自己的进步和成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如手指协调能力、观察力、想象力和表达能力。

2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配、图形构图等方面。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对手指点画的兴趣和满意度。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行手指点画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

2. 邀请家长参与幼儿的手指点画活动，增进亲子关系。

3. 开展手指点画主题班会，让幼儿分享自己的作品和创作心得。

八、教学注意事项：1. 确保创作环境安全、卫生，避免幼儿受伤或污染手指。

小班美术手指点画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【导语】⽤⼿指作画⼯具简单，操作⽅便，在指印上添画⼀些简单的笔划，就可以画出许多⽣动有趣的形象，它具有⼀般画笔⽆法获得的效果和乐趣，这种绘画⼿法能陶冶⾝⼼、增进⽣活情趣、激发学⽣的想象⼒和创造⼒，⽆忧考⼩编整理了中班美术《⼿指画》教案【三篇】，希望对你有帮助!《有趣的⼿指印画》 设计思路： ⼀直以来美术活动都是幼⼉很喜欢的活动之⼀，在《3—6岁⼉童学习与发展指南》中也提出：艺术是⼈类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达⾃⼰对周围世界的认识和情绪态度的独特⽅式。

⼿是孩⼦们⽇常⽣活中最常见到和最常⽤的，⼀双⼩⼩的⼿，它不仅能做许多事，还能让我们的⽣活变得更加多姿多彩。

中班幼⼉对⾃⼰⼿的了解更理性⼀些，愿意了解每个⼿指的名称，体会⾃⼰⼿的本领，同时愿意尝试各种和⼿有关的创意活动。

因此，我设计了本次美术活动《有趣的⼿指印画》。

在活动中，我根据中班幼⼉年龄特点和现阶段发展⽔平，通过谈话、猜谜、欣赏、启发等形式，将活动层层推进，提⾼了幼⼉参与活动的积极性，降低了活动难度。

让幼⼉在说⼀说、看⼀看、想⼀想、做⼀做的过程中，⾃然⽽然地感受美、发现美、创造美。

活动⽬标： 1、了解⼿的作⽤及五个⼿指各⾃的名称和⽤途。

2、愿意⼤胆参与尝试⼿指印画，能在单个⼿指印画的基础上，进⾏多个⼿印的组合印画。

3、能发挥想象⼒利⽤不同⼿印的外形特点，添画出各种不同⽣动有趣的形象。

活动重难点： 重点：愿意⼤胆参与尝试⼿指印画，能在单个⼿指印画的基础上，进⾏多个⼿印的组合印画。

难点:能发挥想象⼒利⽤不同⼿印的外形特点，添画出各种不同⽣动有趣的形象。

活动准备： 1、⼤⼿教具⼀个、教师范例画（单个的⼿指印画和⼿指组合印画） 2、幼⼉⽤纸、颜料、抹布、铅笔。

活动过程： ⼀、开始部分： 1、以猜谜游戏，导⼊活动。

教师：喜欢猜谜语吗？今天⽼师也带来了⼀个谜语，想不想猜⼀猜？ 教师：两棵⼩树⼗个叉，不长叶来不开花，能写会算还会画，天天劳动⼈⼈夸。