初中科学
7.(学科素养·科学观念)鹰、松鼠等动物,大多在森林的上层活动;
大山雀、柳莺等小鸟在灌木层活动;而鹿、野猪等动物在地面
活动;蚯蚓、马陆等生物则在枯枝落叶层和土壤中活动。这表
现出 A.种群的垂直结构
( C)
B.种群的水平结构
C.群落的垂直结构
D.群落的水平结构
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解析 鹰、松鼠等动物,大多在森林的上层活动;大山雀、柳莺 等小鸟在灌木层活动;而鹿、野猪等动物在地面活动;蚯蚓、马 陆等生物则在枯枝落叶层和土壤中活动。体现的是群落的垂 直结构。
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素养探究全练
12.(学科素养·科学思维)某区域的森林群落中不同高度的光照强 度日变化曲线如图所示。请据图回答问题。
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(1) 不 同 植 物 分 别 分 布 在 森 林 中 的 不 同 高 度 上 , 形 成 了 群 落 的
垂直 结构。
(2)从图中可以看出,森林群落中植物的分布受 光照强度 的影
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2.(学科素养·科学观念)(2022浙江金华金东期末)小刚同学对金华山双 龙风景区一些景观进行了描述,可以看作一个群落的是 B () A.景区内的所有动物 B.景区内的所有生物 C.景区内的所有马尾松树 D.整个景区及所生存的生物 解析 群落是指在一定区域内生活的所有种群的总和,即景区 中的所有生物,故选B。
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13.(学科素养·科学思维)如图甲为某岛屿群落中植物存在的 分层现象,请据图回答下列问题:
(1)图甲中反映出的空间结构为 垂直结构 。
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(2)森林植物的分层与 对光的利用 有关,它的意义是 显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力 。
(3)森林中的动物也有类似的分层现象,这与 栖息空间和食物条件 有关。 (4)该岛屿后来引入外来物种野鸡,研究人员调查了30年间野鸡 种群数量的变化,并据此绘制了λ值变化曲线(如图乙)。该野鸡 在岛屿中前5年的数量变化是 增加 (填“增加”“减少”或 “不变”),原因可能是 能适应环境,生存阻力小 ;在第20至30年
