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《牲畜林》钓 竿有个老人在河边垂钓，一个小孩走过去看他垂钓，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异地问道：“你为何不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。
”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。
”【哲理启发】 年青是一种资本，是你的“钓竿”，但关键在于掌握“钓技”——闯荡人生的知识和本事，这样你才会有吃不完的“鱼”。
作为青年学生，要珍惜如花的青春年华，努力学习，掌握知识和本事，如此才能实现自己的理想，才能够获得成功，吃到你想吃的“鱼”。
第1步读字音——千言万语总关音 1.单音字 圆锥( ) 马厩．( ) 蹩．脚( ) 鹪鹩．．( )( ) 腼腆．．( )( ) 豚．鼠( ) 嗅．着( ) 毡．帽( ) 2.多音字栖⎩⎪⎨⎪⎧ ( )栖息( )栖遑圈⎩⎪⎨⎪⎧( )圈养( )娱乐圈便⎩⎪⎨⎪⎧( )大腹便便( )方便处⎩⎪⎨⎪⎧ ( )处境( )处所 绰⎩⎪⎨⎪⎧ ( )绰号( )绰起畜⎩⎪⎨⎪⎧( )牲畜( )畜牧第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧miáo ( )准扫miáo ( )⎩⎪⎨⎪⎧苔xiǎn ( )屡见不xiān ( )⎩⎪⎨⎪⎧fǔ( )头fǔ( )底抽薪⎩⎪⎨⎪⎧荆jí( )cì( )骨⎩⎪⎨⎪⎧biāo ( )肥体壮piāo ( )悍biào ( )劲儿⎩⎪⎨⎪⎧陡qiào ( )讥qiào ( )俊qiào ( )第3步用词语——送你一双慧眼 1.熟悉·熟习“熟习”指对某种技术或学问学习得很熟练或了解得很深刻。
请将正确的词语填在横线上。
①这村子使他回忆起了________(熟悉千万别打死我的羊。
你瞄准点。
”②有些聪明的流浪狗还会把头放在孩子们的膝盖上，眼巴巴地望着他们的眼睛，________(祈求/乞求)同情和食物。
《牲畜林》在残酷的战争面前,牲畜林是一个世外桃源，这里充满生命力，是受苦难的百姓逃难的地方，也是涤荡罪恶的地方。
全文以平实但又调侃幽默的语言描写了意大利农民同入侵的德国纳粹士兵抗争的心态,表现了人们战胜法西斯的乐观精神。
错误!错误!错误!①②1.简要概括朱阿的形象特征.2.举例说明主人公朱阿出场的典型背景。
3.文中第二段描写在整篇文章中起什么作用?4.《牲畜林》使用了几次“延迟”，这样的“延迟”对表现主题有什么作用？话题：这篇小说最后写道：“朱阿这个劣等射手，受到了像全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎。
”纵观全文，朱阿拙劣的射击技术和十分怯懦的心理素质，更多的倒像个小丑。
那么，他到底是英雄还是小丑呢？学生甲:他是一位英雄。
虽然文中的德国兵不是朱阿直接击毙的，但间接上也是因他而死,在这一点上他是有功的。
再者，朱阿的一举一动充满趣味,给周围的人们带来了很多欢乐；朱阿在一次次举枪而没有射击的犹豫不决中，也表现出他十分善良的一面，这与战争的残酷恰好形成鲜明对比。
英雄未必要有惊天动地的事业，只要给人们带来好处的都是英雄，从以上角度来说,他当然是一位英雄。
我的观点：尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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2013 学年高二语文《牲畜林》精品学案新人教版选修《外国小说欣赏》学习目标1、领会作品的内容与题旨;2、使学生理解本小说层层推进的结构“延迟”手法的使用。
知识衔接伊塔洛•卡尔维诺（1923-1985 ）是意大利当代最具世界影响的作家之一。
（伊塔洛：“意大利”的意思）出生于古巴，父母都是植物学家；自幼与大自然结下不解之缘，并使其作品始终富有寓言式童话般色彩。
二次大战期间加入抗德游击队，毕业于都灵大学文学院。
除了写小说，卡尔维诺还收集编写民间故事。
卡尔维诺走遍意大利，终于编写出一部《意大利童话》，这部《意大利童话》可以和安徒生、格林兄弟的童话媲美。
有人说卡尔维诺是一位“一只脚跨进幻想世界，另一只脚留在客观现实之中”的作家。
他的小说，往往故事性和寓言性兼备，寓深层的思考与奇妙的故事之中。
处女作：《通向蜘蛛巢的小路》（又译《蛛巢小径》）。
代表作：小说《命运交织的城堡》《寒冬夜行人》《我们的先人（三部曲）》（包括《分为两半的子爵》、《树上的男爵》、《不存在的骑士》）《宇宙谐趣》《看不见的城市》《寒冬夜行人》。
20 世纪小说经典理论著作：《未来千年文学备忘录》（又译《美国讲稿》）。
编著童话集《意大利童话》。
教学过程一、初步感知课文1 、在牲畜林里到底发生怎样的故事？复述故事情节农民朱阿的小母牛把一个德国兵引入众多牲畜藏身的密林之中, 德国兵像猴子掰苞谷一样,不断地放下这个牲畜, 去抓另外一个, 而朱阿举着猎枪不敢开枪, 生怕误伤了牲畜。
小说的结局是皆大欢喜的, 连“可怜的吉鲁米娜”也获得了补偿。
2、读完全文，你印象最深的地方是什么？鬼子最后和野猫同归于尽，大快人心；朱阿每次举枪射击却屡次不成功，他的枪法太拙劣了；朱阿和鬼子都太傻了等等。
二、文本探究1、表现战争主题可写的东西很多，作者为什么选择牲畜林这个特殊的地方呢？你对林子的第一感觉是什么？明确：林子内外是两个截然不同的世界，林子就像诺亚方舟，林子内宁静安详，生机勃勃，没有血腥，没有恐惧，是战争的避难所。
牲畜林“任凭弱水三千，我只取一瓢饮。
”小说家不可能把他欲诉之怀全部写下，而一个好的结构是一个合适的“容器”，能够把生活这条大河中的水舀起一瓢来，让它在一个有限的空间之内展示其丰富的姿态。
阅读时要在把握小说的故事情节，理解小说的主题的基础上，鉴赏小说的艺术特征，重点体会小说谋篇布局的特点。
要学习小说中“线索”的妙用和白描手法及线性结构的特征，并将这些艺术特征渗透到自己的写作实践中去。
这个单元共选外国小说两篇，在结构和情节上都有鲜明的特点。
《牲畜林》是意大利作家卡尔维诺的作品，在情节结构上一直围绕着危机运转，采用层层推进的线性结构，竭力给故事、人物、心理的进展设障，一环扣一环，实现了小说的结构张力，充分表现了意大利人民战胜法西斯的乐观精神。
《半张纸》是瑞典作家斯特林堡的作品，采用意识流手法，出色地发挥了“线索”在小说中的作用，将纷繁复杂的事情以记录电话号码的小纸片为容器限定在有限的篇幅中，用近乎白描的手法向读者介绍了一位年轻房客两年间的生活经历，叙述故事平静朴实，揭示了乐观与充满朝气的主题。
课标定位1．领会作品的内容与题旨。
2．体悟好的小说结构所应具有的特点，了解长篇小说与短篇小说在结构运用上的异同。
3．认识情节与结构在概念和功能上的差异，了解结构的构成方式。
4．了解层层推进的结构形式。
5．了解现代小说以人物的心灵或者小说叙述者的心灵作为中心来安排结构的特色。
学法指导1．利用前面所学过的课文分析本单元的话题“结构”这一知识点。
用“结构”这一知识点分析前边学过的课文。
2．《牲畜林》一课具有民间故事的节奏感，同学们可以把其改编成剧本，然后进行表演，运用口头语言和肢体语言增强表演效果，帮助表现文章的主题和特征。
3．《半张纸》一文，具有很浓的诗意和哲思，同学们不妨动手将其改编成诗歌，进行交流、表演。
第11课 牲畜林丰富的安静人生最好的境界是丰富的安静。
安静，是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑。
丰富，是因为拥有了内在精神世界的宝藏。
《牲畜林》1.写作特色幽默讽刺的艺术手法《牲畜林》是反法西斯战争的题材，全文多处运用幽默与讽刺的手法，详细描写了农民朱阿的小母牛“花大姐”将一个扫荡的德国士兵引入林子后的故事。
幽默讽刺，往往通过曲折、夸张、有特殊风趣的语言，突出矛盾所在与可笑可鄙之处，并表露自己的信心和优势。
那么实现讽刺的手法又有哪些呢？主要有以下几种：1.漫画法。
鲁迅说：“漫画要使人一目了然，所以最普通的方法是‘夸张’。
”夸张是漫画的特点。
漫画式的讽刺手法其特点也是夸张，把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变相、变形，以突出这一侧面的特征，达到讽刺的目的。
2.对比法。
即把被讽刺的对象，在对待同一人或事的前后不同的言行上进行描述，以显示被讽刺对象的愚蠢可笑。
3.托物法。
这是一种把讽刺对象托于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。
春秋战国时期诸子百家在宣传自己的主张、驳难对方时，经常使用这种方法。
4.反说法。
人的感情发展到了极顶，往往会以完全相反的方式表现出来，在语言上就是“说反话”。
作为讽刺手段的“反话”，是“反话正说”，用肯定赞美的语言描述明显的丑恶、虚假的现象，表达作者的鄙视与挖苦。
2.迁移应用请以“怀想天空”为话题，借鉴以上幽默讽刺的手法，写一段文字，240字左右。
黑羊卡尔维诺从前有个国家，里面人人是贼。
一到傍晚，他们手持万能钥匙和遮光灯笼出门，走到邻居家里行窃。
破晓时分，他们提着偷来的东西回到家里，总能发现自己家也失窃了。
他们就这样幸福地居住在一起。
没有不幸的人，因为每个人都从别人家里偷东西，别人又再从别人家里偷，依次下去，直到最后一个人去第一个窃贼家行窃。
该国贸易也就不可避免的是买方和卖方的双向欺骗。
该国政府也是个向臣民行窃的犯罪机构，而臣民也仅对欺骗政府感兴趣。
所以日子倒也平稳，没有富人和穷人。
有一天——到底是怎么回事没人知道——总之是有个诚实人到了该国定居。
到了晚上，他没有携带提灯出门去偷，而是待在家里抽烟读小说。
《牲畜林》学案(人教版高二选修教案设计)【学习目标】1、理清小说脉络，体会小说所表现的乐观精神。
2、体会平实但又隐含幽默的语言。
3、认识与理解本小说层层推进的结构。
【学习重点】小说故事情节的概括及轻松幽默的艺术笔法。
一、导入和作者简介这是一篇写战争的小说，但是我们从小说里却感觉不到硝烟的味道，反倒觉得轻松幽默有趣，这正是这篇小说的作者独有的特色，他的小说几乎都富有寓言式童话般的色彩。
曹文轩说“卡尔维诺是天堂里的作家”，还有人说他是“一位一只脚跨进幻想世界，另一只脚留在客观现实之中”的作家。
卡尔维诺，意大利人，当代作家。
在四十年的创作实践中，力求以最贴切的方法和形式表现当今的社会和现代人的精神，以及他对人生的感悟和信念。
在他绚烂多变的小说后面是一片温暖而明亮的阳光，幻想、宇宙、无限、时间、欢笑或者悲怆就在这片阳光中静静地蔓延。
卡尔维诺是一位有着富于幻想，具有童话气质的作家，同时又是一位有着宇宙和科学的背景，耽于哲思和无限探索的作家。
处女作：《通向蜘蛛巢的小路》(又译《蛛巢小径》)代表作：小说《命运交织的城堡》《寒冬夜行人》《我们的先人（三部曲）》（包括《分为两半的子爵》、《树上的男爵》、《不存在的骑士》）《宇宙谐趣》《看不见的城市》《寒冬夜行人》。
20世纪小说经典理论著作：《未来千年文学备忘录》（又译《美国讲稿》）。
编著童话集《意大利童话》。
二、人物与主题1、读完全文，你印象最深的地方是什么？2、朱阿的确很滑稽，找出小说中对他的外貌描写。
3、朱阿活像个小丑，看这篇小说，好像在看朱阿表演马戏。
小说给人的感觉轻松幽默，但一般战争给人恐怖、残酷、死亡等感觉，那么这篇小说想表达什么呢？三、小说结构1、鬼子抢走了朱阿在世上唯一的财产，朱阿像抢回来。
但是每次当朱阿举枪射击时，就会被阻止，朱阿一共举了几次枪？找出来齐读并分析朱阿举枪时的表现和人们的反应。
2、朱阿一共六次举枪射击，其中五次准备射击却因各种原因而没有发射，直到第六次才发射，这样的设计在情节上称之为什么？在结构上又称之为什么？3、“延迟”法的使用对表现主题有什么作用?四、作业1、阅读话题：结构2、阅读《半张纸》。
11．牲畜林进退进同退，是江湖秘诀，所谓敌退我进，敌进我退，都要练熟练妥。
否则，不知进退，不晓得知难而退，都会沦为丑生，万劫不复。
人家的脸色变了，笑容涩了，声音冷了，立刻要站起来告辞，青山绿水，后会有期。
真正聪明的人，耳听八方，眼观六路，在这种情形没有发生之前，已经抱拳拱手，三十六计，走为上计。
只有笨人，懵然不觉，犹自纠缠不清、恋恋风尘、振振有词，没完没了，直至收到更直接的侮辱，滚下台来。
照说人若犯了众怒，应该是晓得的，感觉得到的。
俗云一叶知秋、闻弦歌而知雅意，就是这个意思。
但太多太多当事人偏偏自闭心窍，视而不见，听而不闻，勇往直前，一意孤行。
真是怪现象中的怪现象。
相关链接一、作者介绍伊塔洛·卡尔维诺(1923—1985)，意大利当代新闻工作者、短篇小说家。
他的作品始终富有寓言式童话般的色彩。
他于1985年获得诺贝尔文学奖提名，却因当年猝然去世而与该奖失之交臂。
主要作品有《通向蜘蛛巢的小路》《阿根廷蚂蚁》《我们的先人》三部曲、《命运交叉的城堡》《帕洛马尔》等。
他收集编写的民间故事集《意大利童话》是再现意大利“民族记忆”之深厚积淀的不可多得的作品。
二、写作背景第二次世界大战期间，在德国人占领意大利那段漫长时间里，卡尔维诺与他弟弟积极参加当地游击队组织的抵抗运动，意大利人民不屈不挠，浴血抗击，表现出的英勇的革命精神和乐观向上的战斗风貌，为后来创作打下了坚实的基础。
第二次世界大战后，欧洲人民一直生活在战争的阴影里，此时，卡尔维诺一直摸索着用自己独特的方式来反思战争。
这就有了《牲畜林》的诞生。
自主学习一、字音辨识1．生难字苔藓．( ) 马厩．( ) 骡．子( ) 毡．帽( ) 圆锥．( ) 皮靴．( ) 山脊．( ) 荆棘．( ) 篱笆．．( )( ) 答案 xiǎn jiù luó zhān zhuī xuē jǐ jí lí b ɑ2．多音字扛⎩⎨⎧（ ）扛着（ ）力能扛鼎 吁⎩⎨⎧（ ）气喘吁吁（ ）呼吁铛⎩⎨⎧（ ）铃铛（ ）饼铛 绰⎩⎨⎧（ ）绰号（ ）绰起 答案 kán ɡ/ɡānɡ xū/yù d ɑnɡ/chēnɡ chuò/chāo二、词语辨析1．手忙脚乱 束手无策都指面对复杂或紧急情况而慌张。
《牲畜林》1.写作特色幽默讽刺的艺术手法《牲畜林》是反法西斯战争的题材，全文多处运用幽默与讽刺的手法，详细描写了农民朱阿的小母牛“花大姐”将一个扫荡的德国士兵引入林子后的故事。
幽默讽刺，往往通过曲折、夸张、有特殊风趣的语言，突出矛盾所在与可笑可鄙之处，并表露自己的信心和优势。
那么实现讽刺的手法又有哪些呢？主要有以下几种：1.漫画法。
鲁迅说：“漫画要使人一目了然，所以最普通的方法是‘夸张’。
”夸张是漫画的特点。
漫画式的讽刺手法其特点也是夸张，把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变相、变形，以突出这一侧面的特征，达到讽刺的目的。
2.对比法。
即把被讽刺的对象，在对待同一人或事的前后不同的言行上进行描述，以显示被讽刺对象的愚蠢可笑。
3.托物法。
这是一种把讽刺对象托于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。
春秋战国时期诸子百家在宣传自己的主张、驳难对方时，经常使用这种方法。
4.反说法。
人的感情发展到了极顶，往往会以完全相反的方式表现出来，在语言上就是“说反话”。
作为讽刺手段的“反话”，是“反话正说”，用肯定赞美的语言描述明显的丑恶、虚假的现象，表达作者的鄙视与挖苦。
2.迁移应用请以“怀想天空”为话题，借鉴以上幽默讽刺的手法，写一段文字，240字左右。
黑羊卡尔维诺从前有个国家，里面人人是贼。
一到傍晚，他们手持万能钥匙和遮光灯笼出门，走到邻居家里行窃。
破晓时分，他们提着偷来的东西回到家里，总能发现自己家也失窃了。
他们就这样幸福地居住在一起。
没有不幸的人，因为每个人都从别人家里偷东西，别人又再从别人家里偷，依次下去，直到最后一个人去第一个窃贼家行窃。
该国贸易也就不可避免的是买方和卖方的双向欺骗。
该国政府也是个向臣民行窃的犯罪机构，而臣民也仅对欺骗政府感兴趣。
所以日子倒也平稳，没有富人和穷人。
有一天——到底是怎么回事没人知道——总之是有个诚实人到了该国定居。
到了晚上，他没有携带提灯出门去偷，而是待在家里抽烟读小说。
牲畜林【教学目标】1.引导学生从环境、人物、语言和结构的角度领会作者用文学的轻松对抗生活的沉重的特点。
2.学习以轻松对抗生活中的沉重的乐观生活态度。
【教学重难点】赏析“牲畜林”的结构特点及“延迟”的写作手法。
【教学准备】视频歌曲《小路》《定风波》，PPT课件【教学过程】一、新课导入一首哀怨动听的《小路》开启我们今天的外国小说鉴赏之路。
我们生活在一个和平的年代，没有亲历过战争，但我们从新闻报道、电影电视以及文学作品里或多或少感受过战争。
我们学过的《在桥边》、《战争与和平》、《桥边的老人》包括刚才的歌曲《小路》让你对战争有怎样的感受？（死亡、沉重、残酷、悲伤、痛苦……）那么，在读了卡尔维诺的《牲畜林》之后又有什么感触呢？（轻松、幽默、搞笑……）阅读过作品后，你能用文中的语句告诉我这个故事发生的背景吗？它从属于小说的那个母题？【明确答案】（第72页第1段）“在那扫荡的日子里”“逃难的时候”（第73页）“德国鬼子”（第76页）“最伟大的游击队员”，这些都暗示了小说的背景：意大利人民反抗德国入侵。
属于“战争与和平”母题。
如此沉重的主题，作者是如何运用文学的手段使之轻松化的。
这是我们本节课要解决的重点与难点。
【PPT】（主题展示）用文学的轻松对抗生活的沉重——[意大利]卡尔维诺《牲畜林》赏析捷克作家米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》里关于生活的态度有这样一句话：“轻，是对生活中无法躲避的沉重表现出来的一种苦涩的认可”。
生活中的战争是残酷的，但作家卡尔维诺却巧妙地运用文学的轻松化解了这种浓郁的沉重，接下来我们尝试从“轻松与形象”、“轻松与语言”、“轻松与结构”三个角度理解《牲畜林》减少战争沉重的方法。
二、文本研读【PPT】（一）轻松与环境课文比较集中的环境描写在课文开头，请同学们齐读一二段，概括牲畜林这个环境的特点。
【PPT】（二）轻松与形象师：小说中有两个关键人物，是谁？【明确】朱阿和德国兵【PPT】1、朱阿请在文中找出有关他的描写，并简要概括。
《牲畜林》
在残酷的战争面前，牲畜林是一个世外桃源，这里充满生命力，是受苦难的百姓逃难的地方，也是涤荡罪恶的地方。
全文以平实但又调侃幽默的语言描写了意大利农民同入侵的德国纳粹士兵抗争的心态，表现了人们战胜法西斯的乐观精神。
牲畜林⎩⎪⎨⎪⎧⎭
⎪
扫荡——逃难
英勇还击乐观向上希望在前 ① ②
1.简要概括朱阿的形象特征。
2.举例说明主人公朱阿出场的典型背景。
3.文中第二段描写在整篇文章中起什么作用？
4.《牲畜林》使用了几次“延迟”，这样的“延迟”对表现主题有什么作用？
话题：这篇小说最后写道：“朱阿这个劣等射手，受到了像全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎。
”纵观全文，朱阿拙劣的射击技术和十分怯懦的心理素质，更多的倒像个小丑。
那么，他到底是英雄还是小丑呢？
学生甲：他是一位英雄。
虽然文中的德国兵不是朱阿直接击毙的，但间接上也是因他而死，在这一点上他是有功的。
再者，朱阿的一举一动充满趣味，给周围的人们带来了很多欢乐；朱阿在一次次举枪而没有射击的犹豫不决中，也表现出他十分善良的一面，这与战争的残酷恰好形成鲜明对比。
英雄未必要有惊天动地的事业，只要给人们带来好处的都是英雄，从以上角度来说，他当然是一位英雄。
我的观点：。
