信息技术复习――计算类型

算法概念、顺序、分支结构一、基本概念1.算法的定义：为解决某一问题而设计的确定的有限的步骤。

2.算法的特点：有穷性、确定性、可行性、有0个或多个输入、有一个或多个输出3.描述算法的方法：用自然语言描述、用流程图描述、用程序描述4.用计算机解决问题的一般过程：分析问题→设计算法→编写程序→上机调试和维护5.变量的命名规则：只能由字母、数字和下划线三类字符组成，但第一个字符必须是字母，字母大小写都可以。

变量名长度适当，要有意义。

6.变量赋值：将赋值号右边常量的值或变量的值，或表达式的结果存放在左边变量名对应的存储单元中，成为左边变量的值。

格式：⏹变量=常量例如：a=3⏹变量=变量例如：b=a⏹变量=表达式例如：c=2*a+b注意：= 是赋值号7.变量的特点：变量的值“取之不尽，一冲就丢”8.变量的定义：Dim <变量名1> As <类型名> [，<变量名2> As <类型名>……] 9.数据类型：⏹算术运算符：+ 加 - 减 * 乘 / 除 \ 整除 ^ 乘方 Mod 求余数⏹关系运算符：=、>、<、>=大于等于、<=小于等于、<>不等于⏹逻辑运算符：Not And Or11.常用数学函数：Int(x) 取整运算,求不大于x的最大整数Sqr(x) 求x的算术平方根Abs(x) 求x的绝对值12.算法的三种基本结构：顺序结构、分支结构、循环结构（还没学）13.判断框一个入口、两个出口；分支结构一个入口、一个出口。

二、算法实例顺序结构（1）输入直角坐标系中两点坐标，计算两点间距离，并输出结果。

（2）输入圆半径，计算圆面积和周长，并输出结果。

（3）输入正方形边长，计算正方形面积并输出。

（4）输入人民币金额，计算兑换后的美元金额并输出。

（假定汇率为6.83）（5）输入a 、b 两个变量的值，交换它们的值，再输出。

（6）某学校需购买n 套学生课桌椅，已知每套单价200元，另加总价的3.5%的送货费，请计算学校应付款是多少？（单价用变量j 表示，套数用n 表示,总价用m 表示,应付款用p 表示）(7)输入任意一个三位正整数n ，输出这个三位数各位数字之和total 。

高一信息技术新教材---数据和计算知识点整理数据与计算知识点一、数据与信息、知识的概念、特征和关系数据不仅包括数字，还包括文字、图像、声音、图形和视频等信息。

数据有些是固定不变的，有些是不断变化的，有些是随机出现的。

数据是信息的符号表示，信息是数据的内涵。

数据是描述事物的符号记录，是信息的载体。

信息的特征包括载体依附性、价值性、时效性和共享性。

知识是信息经过加工提炼后形成的抽象产物，是一类高级的抽象信息，具有普遍适应性。

数据是对事物属性的客观记录，信息是经过组织的、有结构的数据，知识是经过人的思维整理后的信息，包括数据形象价值标准以及社会的其他符号化产物。

思维导图是一种高效的知识管理工具，能够帮助研究者结构化思考问题，直观展现思维脉络，使知识的交流与分享更清晰有效。

学业要求】学生能够描述数据与信息的基本特征。

二、数据编码的基本方式信号可以按取值特征分为模拟信号和数字信号。

用传感器直接获得的信号一般为模拟信号，其值称为模拟数据。

模拟信号的值随时间连续变化，波形光滑。

数字信号随时间的变化是非连续的。

数字信号可以由模拟信号转换得来，直接用计算机所能理解的二进制表示，以方便计算机进行处理。

模拟信号通过采样、量化和编码等步骤可以转换成数字信号。

二进制与数字的转换采用除2取余法。

按r进制非负整数转换成10进制，采用的是按权展开求和法。

文本数据的编码，也称字符编码，其中ASCII和Unicode是最典型的两种编码。

学业要求】学生了解数据编码的基本方式。

三、数据处理的过程分为数据采集、数据整理、数据分析和数据呈现。

数据收集的方法有直接数据和间接数据。

直接数据的收集方法包括调查法、访谈法、观察法和实验法等。

间接数据一般都已经加工处理，使用起来更加方便，可以查阅文献资料、浏览权威网站和利用搜索引擎进行检索。

地图版数据收集有传感器收集和网络获取数据两种。

地图版的数据整理目的是对数据进行校验和标准化。

数据整理通过去重、补漏、删除重复的数据、补全缺失数据和校正错误的数据。

高一信息技术新教材---数据和计算要点整
理
1. 数据的概念和分类
- 数据是描述事物特征的符号记录，包括文字、数字、图像和声音等形式。

- 数据可以分为定性数据和定量数据。

定性数据描述事物的性质和特征，如颜色、形状等；定量数据表示事物的数量和程度，如长度、重量等。

2. 数据的采集和处理
- 数据的采集是指获取数据的过程，可以通过观察、实验、调查等方式进行。

- 数据的处理包括清理、整理和分析数据。

清理数据可以去除错误、缺失或异常的数据；整理数据可以将数据按照一定的格式和规则组织起来；分析数据可以通过统计、图表等方式得出结论。

3. 计算的基本概念和运算
- 计算是指利用数学方法进行运算或处理的过程。

- 计算的基本概念包括数、运算符和表达式。

数是计算的基本
单位，可以是整数、小数或分数；运算符表示不同的计算操作，如
加减乘除；表达式由数和运算符组成的序列。

4. 数据的可视化和呈现
- 数据的可视化是将数据以图表、图像、动画等形式展示出来，使其更加直观和易于理解。

- 常见的数据可视化方式包括条形图、折线图、饼图等。

通过
选择合适的图表类型和优化图表设计，可以更好地展示数据的特征
和关系。

总结：
高一信息技术新教材中关于数据和计算的要点包括数据的概念
和分类、数据的采集和处理、计算的基本概念和运算，以及数据的
可视化和呈现。

掌握这些要点可以帮助学生更好地理解和应用信息
技术中的数据和计算知识。

高中信息技术会考复习提纲及习题信息技术复习提纲（一）专题一：信息技术基础一、信息、信息的载体及信息的特征1、信息：信息是指数据（Data）、信号、消息中所包含的意义。

（要会判断什么是信息）2、信息的载体：语言、文字、声音、图像和视频等可以承载信息，这些是信息的载体，也是信息的常见表现形态。

而纸张可以承载文字和图像，光盘可以承载声音、图像、视频等信息，所以，纸张和光盘也称为信息的载体。

3、信息的特征：（根据已知信息判断相应的信息特征）①信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。

②信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播。

③信息是可以传递和共享的。

④信息具有时效性。

二、二进制、十六进制与十进制的相互转换1、二进制①计算机内部的信息包括数据和程序都采用二进制代码表示的。

在平时书写时，用下标2或在代码的最后位加B来标识该代码为二进制代码。

例如：（10011）2、10011B。

②二进制数由“0”与“1”两个数字组成，每个数码在不同的数位上，对应不同的权值。

③二进制数的运算（加、减）n④n位二进制编码的个数为22、十六进制①由于不便于书写，在实际表示中，常常采用十六进制的形式。

在平时书写时，用下标16或在代码的最后位加H来标识该代码为十六进制代码。

例如：（10A11）16、10A11H。

②十六进制数由0~9、A、B、C、D、E、F这16个符号组成，分别对应十进制的十进制：10个数码0、1、2、3、4、5、6、7、8、9二进制：2个数码0、1十六进制：16个数码0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A 、B、C、D、E、F①十进制转换为二进制：“除二取余”法。

②二进制转换为十进制：“按权展开相加”法。

（ 1 0 0 1 1 ）224 23 22 21 20按权相加：= 1×24 + 0×23 +0×22 +1×21 +1×20= 16 + 0 + 0 + 2 + 1=19③十进制转换为十六进制（根据对应关系表）④十六进制转换为十进制：（根据对应关系表）⑤二进制转换成十六进制：从二进制的低位开始，每四位二进制数转换成一位十六进制数。

高中信息技术复习计算机基础高中信息技术复习：计算机基础计算机基础作为高中信息技术的重要组成部分，对于培养学生的计算机应用能力和独立解决问题的能力具有重要作用。

本文将从硬件和软件两个方面介绍计算机基础知识，帮助高中学生进行复习。

一、硬件部分1. 中央处理器（CPU）中央处理器作为计算机的核心，负责执行各类指令和进行数据处理。

学生需要了解CPU的主要构成和功能，例如控制器、运算器和寄存器等组件，以及其工作原理和性能指标。

2. 存储器存储器是用来储存数据和程序的设备，分为主存储器和辅助存储器。

主存储器包括随机存取存储器（RAM）和只读存储器（ROM），而辅助存储器包括硬盘、光盘和闪存等。

学生需要掌握不同类型存储器的特点和使用方法。

3. 输入输出设备输入输出设备用于与计算机进行信息交流，包括键盘、鼠标、显示器、打印机等。

学生需要了解各个设备的功能和使用方法，并且能够正确连接和配置这些设备。

二、软件部分1. 操作系统操作系统是计算机系统的核心软件，负责管理计算机资源并提供用户与计算机之间的接口。

学生需要了解不同操作系统的特点和功能，如Windows、Linux和macOS等，并学会基本的系统操作和设置。

2. 网络基础网络基础是信息技术时代不可或缺的一部分，学生需要了解网络的基本原理和常用协议，如IP地址、子网掩码、HTTP和SMTP等。

此外，还需要学会配置和管理网络设备，了解网络安全和隐私保护的基本知识。

3. 程序设计程序设计是计算机基础中的重要内容，学生需要学会使用至少一种编程语言进行程序设计，并掌握基本的算法和数据结构。

常见的编程语言包括C/C++、Java和Python等，学生可以选择适合自己的语言进行深入学习和实践。

三、复习方法1. 多做习题复习计算机基础的最好方法是多做习题，通过实践来加深对知识的理解和掌握。

学生可以选择教材上的习题或者搜索相关的在线习题进行训练，同时注意理解题目的要求和解答方法。

一、运算符（算术运算、关系运算和逻辑运算） Ⅰ、算术运算符：（乘除整余后加减，乘幂取负最靠前）Ⅱ、关系类基本运算符：关系运算的结果只能是True 或FalseⅢ、逻辑类基本运算符：逻辑运算后的结果只能是True 或False 。

Not 逻辑非为单目运算符（要求一个操作数），其它为双目运算符。

And 条件表达式1 And 条件表达式2 条件表达式均为T 结果为T Or 条件表达式1 Or 条件表达式2 条件表达式有一个T 结果为T 二、表达式(1)把变量、常量、运算符、函数和圆括号按一定的规则组合起来，构成了一个表达式。

(2)表达式的书写规则①．乘号不能省略 ( * )②．圆括号可以嵌套，但必须配对。

③．表达式从左到右在同一基准上书写，无高低、大小之分。

(3)优先级： 算术运算符 >关系运算符 > 逻辑运算符注意：对于存在多种运算符的表达式，可增加圆括号改变优先级或使表达式更清晰。

在运算中，括号内的运算优先于括号外的运算。

三、顺序结构 1、赋值语句变量名 = 表达式 例如：x=b^2-4*a*c或 对象名.属性名 = 表达式 例如：Text2.Text=Str(a) 2、实现输入功能的语句：①.利用文本框实现输入注意：①、\（整除）运算时，同号得正，异号得负；mod （求余数）运算时，与被除数符号相同。

②、“+”：若两旁的操作数均为数值型则进行算术加运算；若两旁的操作数均为字符型则进行字符串连接； 例1：在Visual Basic 中，表达式5678\100的值是 （A ）5 （B ）56 （C ）56.78 （D ）567 例2：在Visual Basic 中，若x 表示能被5整除的正整数，则下列逻辑表达式的值一定为真的是 （A ）x / 5 = 0 （B ）x Mod 5 = 0 （C ）Int(x \ 5) = 0 （D ）5 Mod x = 0例3：在VB 中，a = -100，表达式"360" + Str 的值是 （A ）260 （B ）360-100 （C ）460 （D ）360100 例4：下列属于正确的Visual Basic 表达式是 （A ）a+b*|c|（B ）b3+2（C ）2n-1（D ）2·h/g 例5：下列Visual Basic 表达式正确的是A ．b*b-2π*aB ．b1-m^2C ．2v+1/2/tD ．2*a+3Sqr(-9) 例6：分析下列VB 程序段，回答如下问题：a=3b=a=5if b then c=3 else c=5 （1）变量b 的值是__________ （2）变量b 的数据类型是__________ （3）变量c 的值是__________a=Val(Text2.Text) 'a的数据类型为数字类型s=Text2.Text 's的数据类型为字符类型3、实现输出功能的语句①.利用文本框实现输出Text2.Text=Str(a) 'a的数据类型为数字类型Text2.Text=s 's的数据类型为字符类型②.利用标签实现输出Label1.Caption= str(a) 或是 Label1.Caption= s③．利用Print语句Print a例7：将文本框Text2内输入的字符数据“abc”送到字符变量n中，应使用的语句是A．n=Text B．n=Text2.Text C．n=Val(Text2) D．n=Val(Text2.Text)四、选择结构1．选择结构概念：选择结构又称为分支结构。

软考信息处理技术员教程重点精讲之算术运算下面是由希赛软考学院提供的软考信息处理技术员教程重点精讲之算术运算；算术运算1. 定点加减运算从原理上说，原码、反码、补码都能进行加减运算，但由于补码运算比较方便，所以大多数情况下都是采用补码进行加减运算。

补码加法公式如下。

[X+Y]补=[X]补+[Y]补补码减法可以看作负数加法，这样可以使减法与加法使用同一个加法器，简化计算机设计，公式如下。

[X-Y]补=[X]补-[Y]补=[X]补+[-Y]补由[X]补求[-X]补的方法是：[X]补的各位取反（包括符号位），末尾加1.补码运算时，符号位和码值一起参与运算，符号位相加后如果有进位，该进位应当被舍去。

例如，设二进制整数X=+1001,Y=+0101,求X+Y、X-Y的值。

[X]补=01001,[Y]补=00101,[-Y]补=11011,符号位参与运算，过程如下。

其中，虚线内的1是进位，需要舍去。

在计算机中，数的表示范围是有限的，若运算结果超出该范围，就称为溢出，此时计算机要停止运算，进行中断处理。

判断是否溢出，常用下述方法。

①单符号位判别法。

设[X]补=Xs.X1X2…Xn,[Y]补=Ys.Y1Y2…Yn,二者的和（差）为[S]补=Ss.S1S2…Sn.当Xs和Ys不相等时，结果不会溢出。

当Xs=Ys=0,Ss=1时，产生上溢。

当Xs=Ys=1,Ss=0时，产生下溢。

②进位位判别法。

设两数运算时，各位产生的进位为：Cs.C1C2…Cn.其中，Cs为符号位产生的进位，C1为最高数值位产生的进位。

两个正数相加，当最高有效位产生进位（C1=1），而符号位不产生进位（Cs=0）时，发生上溢；两个负数相加，当最高有效位不产生进位（C1=0），而符号位产生进位（Cs=1）时，发生下溢。

③双符号为判别法。

将符号位扩充到两位：S1和S2,用S1S2=00表示正数，S1S2=11表示负数。

运算结束后，S1S2有四种不同的取值，含义分别如下。

教师招聘考试信息技术学科—计算机应用领域知识点汇总为了帮助考生梳理知识点,中公教师特意为大家准备了信息技术教师招聘考试中计算机应用领域部分的常考点，希望这部分知识点汇总能为学员备考提供参考.一、科学计算科学计算也称为数值计算，通常是指用于完成科学研究和工程技术中提出的数学问题的计算。

科学计算是计算机最早的应用领域，它的特点是计算工作量大，数值变化范围大。

二、数据处理数据处理又称为非数值计算，是指对大量的数据进行加工处理,也是计算机最重要的应用领域，80%的计算机都用于数据处理.三、过程控制过程控制也称为实时控制，是指计算机对被控制对象实时地进行数据采集、检测和处理,按最佳状态迅速地对控制对象进行自动控制或自动调节。

四、计算机辅助应用1.计算机辅助工程（CAE）2。

计算机辅助测试(CAT）3.计算机辅助制造（CAM）4.计算机辅助教学(CAI)5.计算机辅助设计（CAD)五、人工智能人工智能（ArtificialIntelligence）简称AI,是指用计算机来模拟人类的思维、感觉和行为,是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学.1.机器人机器人(Robot）是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器装置。

机器人的组成包括：机械部分、传感部分和控制部分。

2。

机器翻译机器翻译是利用计算机把一种自然语言转变成另一种自然语言的过程，用以完成这一过程的软件系统叫做机器翻译系统。

3.机器博弈机器博弈的一个实例：就是人与计算机比赛下棋.计算机根据当前面临的棋局通过算法、程序构建博弈树，列出所有可能出现的结果,并选择相应的搜索算法与搜索策略,确定下一步的棋路。

4。

模式识别常见的模式识别主要有：文字识别、语音识别、指纹识别等。

5.专家系统专家系统是一种模拟人类专家解决某些领域问题的计算机软件系统.系统内部含有大量某个领域的专家水平的知识与经验,能够运用人类专家的知识和解决问题的方法进行推理和判断，模拟人类专家的决策过程，来解决该领域的复杂问题。