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2024年小学数学教师岗位职责一.要熟练掌握《数学课程标准》，明确学期教学任务，重、难点，依据学校教学计划合理安排教学进度。
制定相应的教学计划。
1、掌握小学数学教学大纲，了解教材编排体系。
2、互相听课、学习，做好记录，及时完成评课反馈工作。
3、积极参加集体备课工作，每两周进行一次集体备课，保障全组按照统一进度，统一尺度完成教学工作;4、关注本组的发展，按时参加教研活动，发表建设性的意见;5、积极承担市、旗、校组织的公开课、研究课和示范课，从而提高业务能力，互相支持保障成绩。
二.创造性地处理教材。
1、在钻研课程标准和熟读教材的基础上，把握教材要点;2、应根据教学的不同阶段和学生实际，确定单元教学目标。
3、能及时反思自己的课堂教学，完善对教材的处理;做到课课有反思记录。
四、科学、高效地实施课堂教学。
1、能正确使用数学语言进行课堂教学，提问要有启发性;2、努力改进教法，讲练结合，注意培养能力，不断提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力和计算能力;3、要适宜地运用现代常规电教手段辅助教学，每学期电教设备使用率不低于有关规定。
五、精心设计练习，认真批改作业。
1、练习设计要有一定的坡度，富于思考性和启发性，有利于学生良好学习习惯的养成和思维能力的提高;2、在不同阶段设计或精选有针对性的练习;充分发挥每道题的作用，做到每周一小练，每单元一大练，并认真作好试卷的积累和质量分析;3、认真及时批改作业，抓作业订正，注意信息反馈，及时发现问题，重视作业格式的规范。
4、做好阶段、期中、期末的复习指导工作，认真进行知识测查的质量分析。
建立学生学习档案。
六、落实优生的培养和困难学生的补差工作，指导学生开展多样化的课外活动，提高兴趣，发展特长。
1、认真分析学生现状，针对学生知识缺陷，及时采取补救措施，做好差生的转化工作，大面积提高数学教学质量;2、积极组织学生参加全国、市、旗、校等单位举办的各级各类数学竞赛活动，获得好的成绩。
福州大学辅导员工作考核方案为了深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)和中共福建省委、福建省人民政府《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（闽委[2005]22号）精神，进一步提高学生辅导员的政治素质和业务素质，激励辅导员认真履行岗位职责，调动辅导员在学生工作中的积极性，正确评价我校辅导员的工作实绩，特制定本方案。
一、考核原则对辅导员考核应坚持德才兼备、注重实绩的标准，体现客观公正、民主、公开和全面的原则，做到定性与定量考核相结合，学生、同事测评和组织考评相结合。
二、考核内容及重点按照辅导员的德、能、勤、绩、廉五个方面，对辅导员进行分级排序考核评定，区分档次，不搞平均主义，考核之后需写出鉴定评语。
“德”主要包括思想政治素质、道德品质、敬业精神和工作态度等；“能”主要包括工作能力、创新能力和表达能力等；“勤”主要包括出勤情况、工作落实情况等；“绩”主要包括完成岗位职责情况和实际工作效果等；“廉”主要指在各项工作中能够做到公正、公平、公开，廉洁自律。
考核重点为辅导员遵守学校各项规章制度，贯彻学校、学院关于学生工作要求的情况，师生公认情况，关爱学生，关心学生学习、生活和心理，指导学生成长、服务学生成才的情况，以及各项工作完成的效率、质量和效果。
包括：（一）遵守学校各项规章制度，贯彻学校、学院关于学生工作要求的情况；（二）按照学校要求,针对性开展学生思想政治教育活动的情况；（三）组织所带专业（班级）开展优良学风创建活动，采取的可行措施和强有力手段，取得的主要成效；（四）学生党团建设工作推进的情况，特别是采取的措施和取得的成果；（五）学生困难认定、国家助学贷款申请、国家奖学金评定、勤工助学等日常助困工作，以及奖学金评定、荣誉称号授予、学生违纪处理等事关学生权益和利益的重要工作配合、完成的情况，特别是执行政策、及时告知全体学生、确保公平公正、按规定公示、及时上报、确保质量等方面的情况；（六）毕业生就业工作中采取的主要措施和取得的成绩；（七）参加学校安定稳定值班、检查等方面的情况，以及学生突发事件预防和配合处理的情况；（八）开展工作研究的情况，特别是参与课题研究、发表论文情况，工作情况上报和采用的情况，参加培训情况，学生工作案例完成情况以及推进工作创新的情况；（九）存在的主要问题和整改措施等。
2024年统计员岗位责任制一、恪守实事求是之职业道德，严格遵循统计法律法规，坚定不移地反对并遏制任何在统计工作中的弄虚作假行为。
二、秉承政府统计部门的领导，确保本单位经济、社会运行统计数据的及时性与准确性，以满足相关统计要求。
三、依据县统计局的具体规定，积极履行职责，及时搜集、汇总并上报统计报表及统计信息资料。
四、踊跃参与县统计局举办的各项业务培训，以提升统计工作的整体业务能力和工作效率。
五、构建并完善各类统计台账，例如原材料、水泥库存等，需进行分类归档，并实施妥善管理。
1. 接收并整理生产部门、付货员、原材料收货员及保管员上报的报表和入库单，编制生产综合日报表。
2. 依据生产综合日报表，编制产销存日报，并确保及时送达总公司。
3. 建立健全水泥和原材料的台账，确保数据准确无误，定期与生产主任、会计、检斤员及保管员进行账目核对。
4. 每日整理统计水泥出库单，与销售日报进行核对，统计客户存储水泥的吨数，并及时上报。
5. 核对编织袋保管员库存与包装组编织袋库存的合计，确保与账面相符。
6. 妥善保管入库单、检斤单、台账等财务资料。
六、大力宣传统计法律法规，全面执行统计普法任务，营造一个依法进行统计工作的良好环境。
七、积极完成县统计局及单位领导交付的其他工作任务，确保工作的高效与质量。
2024年统计员岗位责任制（二）一、关于工时工资及日工资的分类统计：1. 针对车间内采用计时计件工资制及日工资制的工人，应进行详细的分类统计。
2. 对涉及零散加工件及部套产品的工资支出，应单独归类并统计其支出情况。
3. 对于不同部套产品的工资支出，也应进行分门别类的统计。
4. 针对调度安排的临时帮工、设备维修、外借外派、周转装卸搬运以及公司集体活动等与产品生产无关的工资支出，应单独进行分类统计。
二、关于统计数据之日清月结管理：1. 对员工个人所得工资，必须实施每日清理与结算。
根据生产管理制度和质量管理制度的标准，在《生产任务单》中扣除废品损失后，于次日在显眼位置公示。
大学职务职责说明大学职务职责说明大学职务是指校内的各种管理、教学、科研和服务等工作岗位的职责。
大学职务是为了保障大学正常运行和高质量发展而设立的，每个职务都承担着不同的职责和任务。
首先，大学职务对于教学工作起着重要的支持和保障作用。
例如，教授职务是大学中最高的教学职称，教授职务的职责是负责开设本专业领域的高级课程，并指导学生完成科研项目和毕业论文。
副教授职务则是协助教授完成教学任务，从事科研工作并指导研究生。
讲师职务是承担基础课程的教学任务，并参与科研项目。
这些职务的职责是保证大学的教学内容和质量，培养优秀的人才。
其次，大学职务对于科研工作的推进和发展起着重要的作用。
例如，研究员职务是从事高级科学研究的，职责就是负责指导研究生进行科研项目，开展独立的研究工作。
副研究员职务则是协助研究员完成科研任务，并积极参与科研项目。
科研人员的职责是保障学校科研项目的进行，为科学技术的发展作出贡献。
另外，大学职务还承担着校内管理工作的职责。
例如，院长职务是负责管理本院的工作，包括教学、科研、人事等方面的管理。
系主任职务则是负责系部的日常工作和院长的衔接。
行政人员的职责是负责协调各部门之间的工作，并保障学校的正常运转。
这些职务的职责是保障学校的管理有序、高效。
此外，大学还有一些服务类的职务，例如辅导员、图书馆管理员等。
辅导员的职责是关心、指导和服务学生，帮助学生解决在学习和生活方面的问题。
图书馆管理员的职责是管理图书馆的借阅、归还和分类工作，为师生提供良好的学习环境。
服务类职务的职责是为整个学校的师生提供良好的服务和支持。
总的来说，大学职务是为了保障大学正常运行和高质量发展而设立的，每个职务都承担着不同的职责和任务。
通过履行各自的职责，不论是教学、科研还是管理和服务类的工作，大学职务都能够为学校的正常运转和发展做出重要的贡献。
附件1：福州大学关于制订２017版本科人才培养方案的指导性意见一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻落实党和国家的教育方针,遵循高等教育发展规律和人才成长规律,按照“立德树人、能力为重、注重个性、全面发展”的人才培养方针，坚持实施多样化人才培养战略，推进大类培养,促进学科交叉融合，以培养学生的创新创业精神和实践能力为重点,创新人才培养机制，优化课程体系，强化实践环节，改革教学模式，全力构建与创业型东南强校办学目标相适应的本科人才培养体系。
二、人才培养总目标夯实基础、强化实践、提高素质、突出创新创业能力,致力于培育具有崇高理想和社会责任感，具备宽厚的基础知识，扎实的专业技能,较强的创新创业和实践能力，综合素养较高,人才竞争力和社会适应能力较强的多样化高素质人才，为区域和国家经济社会发展提供优质的人才支撑。
三、基本原则（一）科学性与规范化相结合遵循现阶段本科人才培养规律，紧密结合社会经济科技发展对人才需求，学习借鉴高水平院校人才培养方案的先进经验，充分吸收社会用人单位反馈意见以及历次教学评估专家建议，做好专题调研论证工作,科学制定人才培养方案。
培养方案制订应符合本科专业类教学质量国家标准规范要求，正确处理好理论与实践、课内与课外，校内与校外各环节的安排，规范课程名称,明确课程之间的先修后续关系,统筹安排各学期课程,确保各学期课程学习量的均衡。
(二)统一性与多样化相结合统一规划通识教育课程，搭建通识教育+学科教育+专业教育+个性培养的基本平台,在此基础上,各专业应根据自身学科特点和实际条件，科学论证专业人才培养目标和培养要求，合理规划课程体系和课程内容，凸显专业优势与培养特色.深化多样化人才培养模式改革，构建多元、分类、立体的人才培养体系，大力推进各类创新创业实验班改革进程，加大辅修专业（学位）培养力度，为学有所长及不同潜质的学生提供不同的成长通道。
(三）主体性与个性化相结合树立学生主体观念,强调以生为本，教学设计和教学过程注重引导和培养学生的学习积极性、主动性和创造性。
2024年教务处处长岗位职责主持教务处的全面工作，具体如下：一、教学计划管理1、制定学院教学计划。
2、监督检查各系、基础部的教学计划的实施。
二、教学日程管理负责制定学院教学日程和教学时间计划。
三、教学场所管理负责教学场所的安排和调度。
四、教学过程管理1、监督教学活动规范、有序、高质量的进行。
2、负责教师的满意度调查。
3、负责教学监督电话和投诉的受理、调查和提出处理意见。
4、协调解决教学过程中存在的问题。
5、组织教学质量评价。
6、负责教育教学质量工程相关项目的申报工作。
7、负责精品课程建设管理。
五、考试管理1、负责组织全校性的考试。
2、承办国家相关的考试。
六、学籍管理1、负责学生的注册和毕业前电子注册。
2、负责学生学生证和校徽的发放。
3、负责学生毕业证、结业证、肄业证的制作、保管和发放。
4、负责学生学籍档案管理。
七、完成领导交办的其他工作2024年教务处处长岗位职责（2）作为2024教务处处长，岗位职责主要包括以下几个方面：1. 教学管理：负责制定、实施和监督本校的教学计划和课程安排，确保教学质量和学生学习效果的提升。
组织教师的培训和评估，促进教学改革和创新，推动教育教学改进。
2. 学生管理：负责管理学生的招生、注册、学籍及相关事务，制定学生考试和评价制度，监督学生考勤和学术纪律，解决学生的学业和生活问题，维护学生权益，推动学生综合素质培养。
3. 教务信息管理：建立和维护教务管理系统，管理教材教辅、考试成绩、学分认定等教务信息，提供学生和教师的教务服务，确保教务信息的准确性和安全性。
4. 教务政策制定：参与制定和完善学校的教务政策和规章制度，协调教学资源配置和利用，提出教务发展的建议和措施，促进教务工作的规范化和科学化。
5. 教务协调与沟通：与其他部门和学院进行沟通和协调，解决教务工作中的问题和矛盾，推动各项教务工作的顺利进行，加强教务处与师生之间的沟通和联系。
总的来说，2024教务处处长担负着教学管理和学生管理相关职责，负责制定教务政策和规章制度，协调各项教务工作，推动教学质量的提升和学生综合素质的培养。
大学计算机科学教师岗位职责
1. 教学责任
- 设计和开发计算机科学课程，以确保与学科领域的最新发展
保持同步。
- 确保教学材料和课程内容的高质量和有效性。
- 讲授计算机科学的基础原理和概念，并帮助学生理解和应用
它们。
- 激发学生的研究兴趣，提高他们的研究效果和技能水平。
- 组织实验室和实践课程，培养学生的实际操作和问题解决能力。
2. 学生指导
- 指导学生进行独立研究和项目开发，帮助他们提高创新能力。
- 提供学术和职业发展指导，引导学生规划他们的职业发展道路。
- 与学生沟通并解答他们的问题，帮助他们克服研究困难和挑战。
3. 学术研究
- 积极参与学术研究，并在相关领域发表高质量的研究论文。
- 寻求和合作其他研究人员，推动学术领域的进展和创新。
- 参加学术会议和研讨会，分享研究成果并与同行学者交流。
4. 行政职责
- 参与学院和系里的行政工作，履行与教学相关的行政职责。
- 参与教学评估和质量监控，确保教学过程的有效性和改进。
- 参与活动策划和组织，促进学科领域的交流和合作。
以上是大学计算机科学教师的岗位职责概述，希望能帮助您更好地了解该岗位的职责和要求。
“WeEdit”软件需求说明书所属学院：数学与计算机科学学院团队名称：彳艮彳亍团队指导老师：柯逍项目成员：柯奇豪、黄毓明、丁水源、杨礼亮林翔宇、蒋熊、黄志铭、陈超星项目时间：2018－2019 学年第一学期目录第一章引言 (3)1.1 目的 (3)1.2 项目背景 (3)1.3 范围 (3)1.4 综述 (4)1.5 参考资料 (4)第二章产品描述 (4)2.1 产品描述 (4)2.2 产品功能 (5)2.3 用户特点 (8)2.4 产品用例 (8)第三章界面原型 (11)3.1 登录界面 (11)3.2 主页面功能菜单 (12)3.3 签到功能 (13)3.4 投票功能 (14)3.5 通知功能 (16)3.6 共享编辑功能 (17)3.7 想法收集功能 (19)第四章、非功能性需求及验收验证标准 (21)4.1总体需求 (21)4.2外部接口需求 (21)4.3 数据库逻辑需求 (23)4.3 验收验证标准 (24)4.5 项目类图 (26)第五章E-R图及数据流图 (27)5.1 E-R图 (27)5.2数据流图 (28)5.3数据字典 (31)第一章引言1.1 目的本节描述软件产品需求规格说明书（SRS）的目的是：（1）对“WeEdit”软件总体要求进行一个明确的规划与定义，作为用户和软件开发人员之间相互了解的基础；（2）提供本产品的各项功能和数据需求、性能要求、初步设计以及对用户影响的信息，作为软件人员进行软件结构设计和编码的基础；（3）作为软件总体测试的依据。
本软件产品需求规格说明书（SRS）的预期读者是：（1）产品经理：产品经理可以根据该文档初步了解预期产品的各项功能，并据此在后续的开发实践过程中进行系统设计、项目管理以及任务上的统筹分配。
（2）设计师：设计师可以根据该文档对产品进行相应的原型设计，初步定下该产品UI 的一整套方案。
（3）程序员：程序员可以通过该文档了解该产品的系统功能，明确各项功能的实现，并可在后续通过产品经理了解用户及其他人员的反馈意见，并对产品进行相应的修改与完善。
学院学生管理工作岗位职责学生工作是动物科学学院工作的重要组织部分，尤其是学生思想政治工作在保证和把握人才培养方向上具有举足轻重的地位。
为了使学生工作适应新时代本科教育发展需要，在我院党委的领导下，建立和健全院两级学生管理工作制度，建设一支精干高效的学生工作队伍，更好地发挥各职能部门的作用，做好学生思想政治教育。
我院特指定并遵循如下学院学生工作岗位职责管理办法。
一、建立学生工作指导委员会为了进一步加强学生工作的领导，动物科学学院成立学生工作指导委员会，指导全院学生工作；协调各职能部门开展学生工作；对各部门的学生工作进行检查、督促和考核；制订学生工作计划等。
动物科学学院学生工作指导委员会由学院领导、部分管学生工作负责人组成。
学指会主要工作职责是：具体实施学指会决定，处理学指会的日常事务，协调各部门开展学生工作，收集情况、草拟决定，提供学指会讨论决策。
二、建立院学生管理机构所谓院学生管理机构，就是成立学生自行、自主管理机构——学生会，以及学生工作领导小组。
其主要职能负责学生工作的宏观管理和服务以及本系学生的日常管理和教育。
1、负责全系学生的思想教育工作和学习、生活管理工作，根据学指会及学院各部门对学生工作的要求，组织与调动系各部门及有关人员，切实做好学生工作。
2、学院学生会有学院学生工作领导小组领导。
学生工作领导小组由系党总支部分管学生工作的负责人和辅导员组成，组长由系党总支部分管学生工作负责人担任。
5、学生班级管理在系学生工作领导小组领导下，实行辅导员责任制。
辅导员负责指导本班学生德、智、体、美、劳全面发展。
辅导员的工作要以建立一个良好班集体为主要目标，以选拔、培养学生骨干，立足学生“三自”能力的培养，加强指导工作和督促检查为工作基本要求开展辅导员工作。
三、岗位设置和人员配备学生工作职能部门，将以学生思想教育工作系列与学生管理工作系列合为一体。
各职能部门岗位职责范围l、学院学生工作指导委员会及其职责范围：学生指导委员会岗位由我院院长、副院长及负责管理学生工作的老师担任。
福州大学各类岗位基本职责指导性意见情况说明：1、其他系列的专业技术职务人员，请用人单位根据其工作性质拟定岗位职责，报岗位设置职级评定工作小组审核；2、各类岗位基本职责只作为指导性意见，如与学校的其他文件相冲突，按有关文件执行。
各单位应在此指导意见的基础上，制定相应级的岗位职责。
教师职务岗位职责与任职条件受聘教师应当依法取得中华人民共和国高等学校教师资格，符合国家和学校规定的有关任职条件，遵纪守法，热爱教育工作，具有良好的职业道德，履行相应的岗位职责。
尚未取得中华人民共和国高等学校教师资格的应聘人员，应满足学校按照国家的有关法律法规所规定的有关条件，并在规定的时间内依法取得中华人民共和国高等学校教师资格。
学校鼓励教师同时承担教育教学和科学研究双重任务。
所有受聘教师均须承担本科生课程的教学任务。
一、教授岗位的基本职责：1、承担教育教学工作，指导研究生和本科生的学习，每学年至少完成３门课程（其中２学分以上的课程至少２门）的主讲任务（其中至少１门是本科生的课程），或者完成不低于８学分的教学工作（仅限于本科生基础课和公共课教学）；2、承担科研工作，组织、领导或作为主要成员参加科研团队完成重要科研项目，或完成重大科研成果转化工作，并在３年的时间内至少有１项得到同行专家认可的高水平科研成果（独立完成或者第一作者或通讯作者署名）；3、指导教育教学改革、课程建设或实验室建设，领导本学科、专业的建设与发展，并做出显著成绩；4、指导本学科的教师队伍建设和高级研修人员，帮助并督促本学科副教授及以下职务的教师不断提高自己的学术水平；5、积极参与学校及所在学院（单位）的各类活动，对学校及所在学院（单位）的建设与发展提出自己的意见和建议；6、完成学校和学院（单位）规定的其他工作。
二、副教授岗位基本职责：1、承担教育教学工作，指导研究生和本科生的学习，每学年至少完成３门课程（其中２学分以上的课程至少２门）的主讲任务（其中至少１门为本科生课程），或者完成不低于８学分的教学工作（仅限于本科生基础课和公共课教学）；2、承担科研工作，组织、领导或参加科研团队完成科研项目，或完成重要科研成果的转化工作，并在３年的时间内至少有１项得到同行专家认可的高水平科研成果（独立完成或者第一作者或通讯作者署名）；3、参与并协助指导教育教学改革、课程建设或实验室建设，在本学科、专业的建设和发展中起骨干作用，并做出突出成绩；4、参与并协助指导本学科的教师队伍建设，帮助并督促本学科讲师和助教不断提高自己的学术水平；5、积极参与学校及所在学院（单位）的各类活动，对学校及所在学院（单位）的建设与发展提出自己的意见和建议；6、完成学校和学院（单位）规定的其他工作。
三、讲师岗位的基本职责：1、承担教育教学工作，指导本科生或研究生学习，每学年至少完成２门课程（每门２学分以上）的主讲和辅导任务，或者完成不低于６学分的教学工作（仅限于本科生基础课和公共课教学）；2、承担科研工作，参加科研团队完成科研项目，在３年的时间内至少参与完成了１项得到同行专家认可的高水平科研成果，或在核心刊物上至少发表２篇学术论文（独立完成或者第一作者或通讯作者署名）；3、参与教育教学改革、课程建设或实验室建设，参与本学科、专业的建设和发展；4、帮助并督促助教不断提高自己的学术水平和教学能力；5、积极参与学校及所在学院（单位）的各类活动，对学校及所在学院（单位）的建设与发展提出自己的意见和建议；6、完成学校和学院（单位）规定的其他工作。
四、助教的基本职责：1、承担教育教学工作，辅导本科生学习，每学年至少完成３门本科生课程的辅导任务或实验指导工作；根据需要，经学校教务处批准，可承担部分课程内容的主讲工作；2、参与科研工作，完成科研项目负责人或指导教师交给的各项科研任务；3、参与教育教学改革、课程建设或实验室建设，参与本学科、专业的建设和发展；4、积极参与学校及所在学院（单位）的各类活动，对学校及所在学院（单位）的建设与发展提出自己的意见和建议；5、完成学校和学院（单位）规定的其他工作。
各学院（单位）岗位设置职级评定工作小组应根据学校关于各级教师职务岗位基本职责，按照不同学科岗位的要求，制定各学科教师职务聘任的具体岗位职责，并报学校审批。
专任公共课（限外语、体育、思政）副教授以下职务教师超额完成学校和学院（单位）规定的教育教学任务，教学效果良好，在岗位职责上可以放宽对科研任务的要求，具体放宽标准由各学院（单位）和学校共同制定。
新聘教师一般应具有博士学位或本学科最高学位。
除特殊学科外，原则上不选聘本校毕业的硕士和学士直接留校任教；除非有特殊的需要，原则上不选聘本院（系、所）毕业的单一学缘的博士直接留本单位任教。
管理人员职责（一）五、六级职员岗位职责参看福州大学处级岗位责任（另外下发）（二）七级职员岗位职责1、认真贯彻党的教育方针，具有较高的政治素养和政策水平、具有强烈的事业心和责任感，热爱本职工作，忠于职守，能独立有效的开展工作；2、服务意识强，能为教职工提供优质服务。
3、对科室工作业务精通，能结合工作开展理论研究，开展工作有创新精神；4、负责统筹和主持科室日常管理工作，落实科室的工作职责；5、负责制定并贯彻科室年度工作计划，做好科室年度总结工作；6、认真完成上级部门交办的各项工作与任务；7、能够指导科室人员开展工作，对科室人员的工作提出意见和建议，对不足之处提出整改；8、参与起草本单位（学院或部处）工作计划和总结，能够独立起草本科室的有关文件，制定相关政策；9、协助领导做好工作调查研究；10、负责召集并主持科室的有关会议和相关会议；11、协助领导做好本单位规章制度的建设，对本单位的相关工作提出建议和意见；12、负责科室的消防安全和保卫工作，能带头遵守安全规程，工作无责任事故；13、负责与上级部门的联系工作和有关部门、学院间的协调工作；14、完成领导交办的其他工作和任务；（二）八级职员岗位职责1、贯彻党的教育方针，具有较高的政治素养和政策水平、具有强烈的事业心和责任感，热爱本职工作，忠于职守，能独立有效的开展工作；2、服务意识强，能为教职工提供优质服务。
3、协助单位领导开展工作，做好领导的助手，落实科室的工作职责；4、对科室工作业务精通，能独立解决工作中遇到的问题，能较好完成分管的工作；5、在单位领导下制定并贯彻科室的年度工作计划、做好年度总结工作；6、能认真遵守科室的安全规程，做好科室的消防安全和保卫工作；7、能够指导科员、办事员开展工作，对科员、办事员的工作提出意见和建议；8、参与并起草本单位（学院或部处）的工作计划和总结，能独立起草本科室的有关文件；9、协助领导做好工作调查研究，对本单位的工作提出建设性意见；10、在单位领导指导下召集并主持本科室的有关会议；11、协助领导做好本部门规章制度的建设；12、在单位领导指导下做好与上级有关部门的联系以及与有关部门、学院间的协调工作；13、完成领导交办的其他工作和任务；（三）九级职员岗位职责1、认真学习和执行学校的各项规章制度，具有较高的政治素养，有较强的事业心和责任感，热爱本职工作，忠于职守，能认真履行本岗位工作职责；2、业务能力强，能较好的完成本职工作，能独立解决工作中遇到的一般问题，不断加强业务学习，落实岗位职责。
3、能服从领导安排，协助科室领导做好本科室的年度工作计划、年度总结工作；4、能认真遵守科室的安全规程，做好科室的消防安全、卫生、保卫等工作；5、能够指导办事员较好地开展工作，对办事员的工作提出意见和建议；6、能积极做好为师生员工服务的工作，具有良好的服务态度，工作热情高；7、参与并起草本单位和科室的有关文件；8、协助领导做好工作调查研究；9、做好本科室会议及有关会议的会务工作；10、做好个人年度总工作总结；11、完成领导交办的其他工作和任务。
（四）十级职员岗位职责1、认真学习和执行学校的各项规章制度，具有较高的政治素养，有较强的事业心和责任感，热爱本职工作，忠于职守，能履行本岗位职责，能完成本岗位规定的工作任务；2、在科室领导的指导下开展工作，落实岗位工作职责；3、对本岗位工作业务比较熟悉，能独立解决工作中遇到的一般问题，不断加强业务学习，能够较好的完成本职工作；4、能服从领导安排，协助科室领导做好本科室的年度工作计划、年度总结工作；5、协助科室领导做好工作调查研究；6、做好科室各种会议的通知和记录工作；7、协助科室其他人员工作，对科室的工作提出意见和建议；8、能积极做好为师生员工服务的工作，工作热情高，具有良好的服务意识；9、能认真遵守科室安全规程，做好科室的消防安全、卫生、保卫工作；10、做好个人年度工作总结；11、完成领导交办的其他工作和任务。
工勤人员岗位职责1、技术工人一级岗（高级技师）(1)具有一定的政治素养，有较强的事业心和责任感，热爱本职工作，忠于职守，能履行本岗位职责，能完成本岗位规定的工作任务和领导交办的其它工作；(2)对本岗位工作业务精通，能独立解决工作中遇到的问题；(3)能够指导和培训同行业工勤人员；做好对中、高级工的技术指导，毫无保留的传授技艺；(4)能带头遵守安全操作规程，工作无责任事故；(5)能够负责本岗位的管理工作，领导或指导二级岗人员工作；(6)工作表现符合推广应用新技术、新工艺、新设备、新材料的要求；(7)各方面的工作表现优秀；聘期内年度考核必须有一次优秀；(8)具备高级技师资格。
2、技术工人二级岗(技师)(1)具有一定的政治素养，有较强的事业心和责任感，热爱本职工作，忠于职守，能履行本岗位职责，能完成本岗位规定的工作任务和领导交办的其它工作；(2)对本岗位工作业务精通，能独立解决工作中遇到的问题；(3)能够指导和培训同行业工勤人员；做好对中、高级工的技术指导，毫无保留的传授技艺；(4)能认真遵守安全操作规程，工作无责任事故；(5)能指导三级岗位以下人员工作，具有良好的服务态度，得到部门领导和群众的认可；(6)工作表现符合推广应用新技术、新工艺、新设备、新材料要求；(7)聘期内年度考核结果为合格；(8)具备技师以上任职资格。
3、技术工人三级岗(高级工)(1)具有一定的政治素养，有较强的事业心和责任感，热爱本职工作，忠于职守，能履行本岗位职责，能完成本岗位规定的工作任务；(2)熟练掌握本岗位工作操作技能，能独立解决工作中遇到的问题；(3)能服从领导安排，认真完成领导交办的工作任务；(4)能认真遵守安全操作规程，工作无责任事故；(5)具有良好的服务态度，得到部门领导和群众的认可；(6)工作表现符合工勤人员工作规范；(7)在年度考核中评价结果为合格；(8)具备高级工以上等级资格。
4、技术工人四级岗(中级工)(1)具有一定的政治素养，有一定的事业心和责任感，热爱本职工作，忠于职守，能履行本岗位职责，能完成本岗位规定的工作任务；(2)对本岗位工作业务比较熟悉，能独立解决工作中遇到的问题；(3)能服从领导安排，认真完成领导交办的工作任务；(4)能认真遵守安全操作规程，工作无责任事故；(5)具有良好的服务态度，得到部门领导和群众的认可；(6)工作表现符合工勤人员工作规范；(7)在年度考核中评价结果为合格；(8)具备中级工以上资格。
