小蜜蜂教案设计完整版

中班音乐《小蜜蜂》教案一、教学内容本节课选自中班音乐教材第三章《春天来了》，具体内容为歌曲《小蜜蜂》。

歌曲描绘了春天里，小蜜蜂忙碌采蜜的情景，歌词简洁明快，旋律优美动听。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小蜜蜂》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对音乐的兴趣。

3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高区别。

2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握，以及音乐表现力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小蜜蜂道具。

2. 学具：歌词卡片、节奏乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蜜蜂道具，创设春天小蜜蜂采蜜的情景，引导学生观察并描述小蜜蜂的特点，激发学生兴趣。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱歌曲，学生跟唱。

（3）学生分小组练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的节奏变化和音高区别，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（5分钟）学生跟随钢琴伴奏，独立演唱歌曲《小蜜蜂》。

5. 音乐游戏（10分钟）学生分组，用节奏乐器为歌曲《小蜜蜂》伴奏，培养合作意识。

教师点评学生演唱和伴奏表现，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《小蜜蜂》2. 歌词：春天来了，小蜜蜂忙采蜜，嗡嗡嗡嗡，飞来飞去，忙个不停。

3. 旋律：五线谱展示歌曲旋律。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小蜜蜂》，并尝试用节奏乐器为歌曲伴奏。

2. 答案：见课后反思及拓展延伸。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在节奏变化和音高区别方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的小动物，尝试创编以其他小动物为主题的歌曲。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高区别。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

大班音乐小蜜蜂教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班音乐教材》第五章“小动物音乐会”设计，主要内容包括：学习歌曲《小蜜蜂》，理解歌曲内容，学会用轻快的节奏表现小蜜蜂勤劳的形象；通过音乐活动，培养幼儿对音乐的感知力和协调性。

二、教学目标1. 能够用轻快的语调演唱歌曲《小蜜蜂》，掌握歌曲的基本节奏。

2. 理解歌曲内容，了解小蜜蜂的特点和勤劳的形象。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和协调性。

教学重点：学会歌曲《小蜜蜂》，理解歌曲内容，培养音乐感知力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、蜜蜂玩偶、音乐节奏卡片。

学具：音乐课本、笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜜蜂玩偶，模拟小蜜蜂采蜜的情景，引导幼儿关注小蜜蜂的特点，激发学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱歌曲《小蜜蜂》，幼儿跟唱。

b. 分析歌曲内容，引导幼儿理解小蜜蜂勤劳的形象。

c. 分组练习，互相纠正，掌握歌曲的基本节奏。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中的一个节奏难点，进行讲解和示范。

b. 幼儿跟随教师，进行节奏练习。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发音乐节奏卡片，幼儿根据卡片提示，进行节奏练习。

b. 选取几名幼儿进行展示，其他幼儿评价。

5. 音乐活动（10分钟）a. 分组进行音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和音乐感知力。

六、板书设计1. 歌曲名：《小蜜蜂》2. 歌曲节奏：轻快、活泼3. 歌曲内容：小蜜蜂采蜜、勤劳的形象七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小蜜蜂》，并分享小蜜蜂的特点。

2. 答案：歌曲演唱正确，能描述出小蜜蜂的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他小动物，尝试用音乐表现它们的特点，激发幼儿对音乐的热爱。

绘本《小蜜蜂》教案一、教学目标1、了解幼儿园音乐绘本《小蜜蜂》的主题及故事情节。

2、培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

3、激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的动手能力。

二、教学重点1、了解并理解《小蜜蜂》的故事情节。

2、能够表达对音乐的情感和感受。

3、能够进行简单的绘画和手工活动。

三、教学准备1、音乐绘本《小蜜蜂》2、音乐播放设备3、绘画工具和材料4、手工制作材料四、教学步骤1、引入让幼儿围绕“小蜜蜂”的主题展开讨论，引起幼儿对主题的兴趣。

播放《小蜜蜂》音乐，让幼儿先感受一下音乐的氛围。

2、故事情节呈现老师向幼儿讲述《小蜜蜂》的故事情节，让幼儿听故事的观察故事中的绘画图案，并和他们讨论故事中的人物及情节。

3、音乐鉴赏播放《小蜜蜂》这首音乐，让幼儿倾听音乐的旋律和节奏，感受音乐所传达的情感。

展示乐器，让幼儿认识不同的乐器，并模仿音乐中的乐器效果。

4、手工活动根据故事情节和音乐的氛围，设计手工活动让幼儿参与，例如制作自己的小蜜蜂面具、绘制小蜜蜂的简笔画等。

5、绘本制作老师指导幼儿参与绘本制作，让幼儿根据自己对故事的理解进行绘制或书写，增强他们对故事情节的理解和表达能力。

6、集体表演老师组织幼儿进行集体表演，让幼儿身临其境地展现对故事的理解和表达。

7、总结根据教学过程，对幼儿进行总结和回顾，强化对故事和音乐的理解及感受。

五、教学后记在本节课的教学中，幼儿们表现出了对音乐和绘本的兴趣和热情，他们能够跟随音乐的旋律感受情感，对手工活动也表现出了热情和积极性。

也发现了一些幼儿对故事理解不够深刻的问题，需要进一步加强对故事内容的讲解和引导。

希望通过不断的教学实践和总结，能够提高我对幼儿的指导能力，更好地引导幼儿全面发展。

六、延伸活动设计1. 舞蹈表演利用小蜜蜂的故事情节和音乐，设计简单的舞蹈动作，让幼儿跟着音乐的节奏进行舞蹈表演。

这样不仅能够增强幼儿对音乐的感知和表达能力，同时也培养了他们的身体协调能力。

2. 音乐创作教师可以鼓励幼儿进行音乐创作，根据小蜜蜂的故事情节和自己的想象，创作一首简单的小曲子。

《小蜜蜂》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自小学数学教材第四册第五章《图形的测量》第三节，主要内容为认识和理解长度单位厘米和米，学习使用直尺测量物体长度，以及运用这些知识解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识长度单位厘米和米，掌握直尺的使用方法，能够测量并准确说出物体的长度。

2. 过程与方法：通过实践情景引入，使学生学会在实际问题中运用测量长度的知识，提高解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，激发他们探究问题的热情。

三、教学难点与重点教学难点：长度单位之间的换算，以及在实际问题中运用测量知识。

教学重点：掌握直尺的使用方法，测量并准确说出物体的长度。

四、教具与学具准备教具：直尺、教学挂图、小蜜蜂模型。

学具：每人一把直尺、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过讲述小蜜蜂采蜜的故事，引导学生关注小蜜蜂的飞行距离，引入长度测量的概念。

2. 新课内容：a. 讲解长度单位厘米和米，让学生理解它们之间的关系（1米=100厘米）。

b. 演示直尺的使用方法，并让学生动手实践。

c. 学生分组测量小蜜蜂模型、铅笔等物品的长度，并记录下来。

3. 例题讲解：讲解如何解决实际问题，如测量课桌、黑板等物品的长度。

4. 随堂练习：让学生测量教室内的物品，如窗户、门等，并记录数据。

六、板书设计1. 长度单位：厘米、米（1米=100厘米）2. 直尺使用方法3. 测量物体长度示例七、作业设计1. 作业题目：a. 测量家中物品的长度，如沙发、床、书桌等，并记录下来。

b. 计算1米等于多少厘米，并用身边的物品进行验证。

2. 答案：a. 根据测量数据填写表格。

b. 1米=100厘米。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生在实际操作中掌握测量长度的知识。

在教学中，要注意引导学生观察身边的物品，培养他们的观察力和动手能力。

2. 拓展延伸：让学生尝试测量不规则物体的长度，如圆形物品的直径、三角形的边长等，提高他们解决问题的能力。

小班音乐教案：《小蜜蜂》【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《小蜜蜂》教案《小蜜蜂》教案1名称一：小蜜蜂找花儿目标：手脚协调地动作和学习听指令游戏材料：一些小蜜蜂头饰，红、黄、蓝三种颜色的花朵，儿歌录音《小蜜蜂找花儿》过程：1.出示蜜蜂头饰，教师示范游戏(边念儿歌边找到红花)1―2遍，引发幼儿参与游戏的愿望：――“这是谁？小蜜蜂最喜欢和谁做游戏呀？”(交代游戏名称)“小蜜蜂找到谁做好朋友？”“小蜜蜂和花儿在干什么？”2.教师帮助幼儿戴头饰，扮演小蜜蜂，并带领幼儿一起边“飞”边念儿歌数遍。

3.在游戏中，教师通过动作示范和语言鼓励幼儿用脚踮起来走，两只手像蜜蜂的翅膀一上一下(较大幅度地)摆动。

4.进行“小蜜蜂找花”游戏，让“小蜜蜂”在反复游戏中逐渐地做到根据指令找花儿：――“现在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢？小朋友可要听清楚。

”提示：1.由于托班幼儿自我中心倾向明显的'这一年龄特点，游戏中，仍然会出现不根据指令找花儿的情况，教师只需反复提醒或者示范，而不必责怪和强制幼儿。

2.此游戏亦可作为亲子活动的内容。

附儿歌：小蜜蜂找花儿（小小）小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，飞来飞去找花儿，找到红花亲亲嘴，你是我的好朋友。

(花瓣的颜色可灵活替换)。

名称二：小蜜蜂飞呀飞目标：用印章的方法进行添画材料：刻有蜜蜂图案的大、小印章若干，一幅花园的背景图过程：1.引导幼儿观察花园背景图：――“这是什么地方？花园里有谁呀？”2.教师演示用印章添画，边画边念《小蜜蜂找花儿》的儿歌。

3.在游戏中，教师与个别幼儿交谈，了解并指导幼儿对颜色的辨认：――“小蜜蜂和谁亲亲嘴？”4.幼儿欣赏印章画，愉快地念儿歌。

提示：1.活动中，教师要加强对个别幼儿的观察与指导，鼓励幼儿用力盖印章，使图案颜色更加清晰、明了。

2.印章的图案可以1-2种，如：小蜜蜂、小蝴蝶。

3.如果幼儿对这一活动内容感兴趣，教师可以继续提供其他材料，让幼儿自由选择撕纸、涂色、粘贴等多种方式进行春天的添画游戏。

《小蜜蜂》教案2设计意图：本次活动以一首儿歌为主体，让幼儿在学习儿歌的同时了解各种常见昆虫的运动方式，以游戏为这次活动的主要手段，让幼儿在认知的同时还能够体验到游戏的快乐。

中班小蜜蜂教案8篇一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《小蜜蜂》章节，详细内容包括小蜜蜂的生活习性、形态结构、采蜜过程以及与人类的关系等内容。

二、教学目标1. 让学生了解小蜜蜂的生活习性和形态结构，认识到小蜜蜂在我国农业中的重要作用。

2. 培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识。

3. 培养学生观察、思考、动手操作和团队协作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：小蜜蜂的采蜜过程及其在农业中的重要作用。

教学重点：小蜜蜂的生活习性和形态结构。

四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蜜蜂模型、图片等教具，引导学生观察并描述小蜜蜂的外形特征，激发学生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过讲解小蜜蜂的生活习性和形态结构，让学生了解小蜜蜂的特点。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据观察和讲解内容，用画纸、彩笔等学具绘制小蜜蜂。

4. 采蜜过程讲解（10分钟）利用视频和图片，详细讲解小蜜蜂的采蜜过程，让学生了解其在农业中的重要作用。

5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论如何保护小蜜蜂，关爱生态环境。

6. 成果展示（5分钟）各小组展示绘制的小蜜蜂作品，分享讨论成果。

六、板书设计1. 小蜜蜂的生活习性2. 小蜜蜂的形态结构3. 小蜜蜂的采蜜过程4. 小蜜蜂在农业中的重要作用七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅小蜜蜂采蜜的场景。

答案要求：画面中小蜜蜂、花朵等元素齐全，色彩鲜艳，富有创意。

2. 作业题目：以“我心中的小蜜蜂”为主题，写一篇短文。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学内容等方面的不足，以便提高教学质量。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观蜜蜂养殖场，深入了解小蜜蜂的生活。

（2）开展“关爱小动物”主题活动，培养学生保护生态环境的意识。

重点和难点解析1. 教学难点：小蜜蜂的采蜜过程及其在农业中的重要作用。

幼儿园中班小蜜蜂教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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音乐活动教案：《小蜜蜂》方案设计第一章：活动目标1.1 了解蜜蜂的生活习性，通过观察和模仿，培养幼儿对大自然的热爱。

1.2 通过学习歌曲《小蜜蜂》，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

1.3 培养幼儿的团队合作精神，学会相互配合、协调。

1.4 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对音乐的兴趣。

第二章：活动准备2.1 教具准备：蜜蜂玩具、花朵道具、音乐播放设备等。

2.2 环境布置：在活动室中布置一个花园场景，放置一些鲜花和绿草。

2.3 提前学习歌曲《小蜜蜂》，熟悉歌词和旋律。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活动兴趣。

3.2 认识蜜蜂（5分钟）教师向幼儿介绍蜜蜂的外形特征、生活习性，引导幼儿观察蜜蜂玩具和图片，让幼儿了解蜜蜂的重要性。

3.3 学习歌曲《小蜜蜂》（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《小蜜蜂》，教唱歌词，指导幼儿掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。

3.4 创意表演（5分钟）教师分组，每组幼儿扮演小蜜蜂，其他幼儿扮演花朵。

在音乐伴奏下，小蜜蜂绕着花朵飞舞，花朵随着音乐摇摆。

3.5 总结环节（5分钟）教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的课外活动。

4.2 环境创设：让幼儿用自己的方式表达对大自然的热爱，如绘画、手工制作等。

4.3 音乐课程：将歌曲《小蜜蜂》纳入音乐课程，定期开展音乐欣赏和歌唱活动。

第五章：教学评价5.1 幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力。

5.2 幼儿对大自然、音乐的认识和热爱程度。

5.3 家长对活动的评价和反馈，以及家园共育的实施效果。

5.4 教师对活动过程的总结和反思，以及对教学方法的改进。

第六章：活动目标6.1 了解蜜蜂的生活习性，通过观察和模仿，培养幼儿对大自然的热爱。

6.2 通过学习歌曲《小蜜蜂》，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

小蜜蜂教案小蜜蜂教案（通用20篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小蜜蜂教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小蜜蜂教案篇1设计背景学前班的幼儿对数学的加减法算式有了初步的认知和理解，为了让幼儿更加生动地理解加减法算式，并提高幼儿对数学是兴趣。

活动目标1培养幼儿的思维能力。

2幼儿能准确、快速地书面练习10以内的加减法算式。

重点难点重点：幼儿对算式的反应能力。

难点：幼儿算数时的速度和准确性。

活动准备110的数字和10以内加减法算式的各色卡片若干，花篮五个、小蜜蜂的头饰若干个。

活动过程1把110的各色数字卡片贴在黑板上，把幼儿分成五组，每组一个花篮、算式卡片若干张，每个幼儿一个小蜜蜂头饰。

2 把写有算式题目的卡片别在花篮上（每组的题目不同），让每组扮成“小蜜蜂”的幼儿算出篮子上卡片算式的答案后，再到黑板上把与答案相应的数字卡片拿下来放到花篮里，每组“采花蜜”的时间是十分钟。

3 每组里还要有一个“检查员”（由口算能力较好的幼儿担任）。

当“小蜜蜂”把数字“花蜜”采到花篮里时，“检查员”就要负责检查“小蜜蜂”采的“花蜜”是否合格了（算对算式）。

如果合格了（答案正确），就换上下一张算式卡片，让下一个“小蜜蜂”接着“采花蜜”。

如果不合格（答案错误），就要采到合格的“花蜜” 才能换下一个“小蜜蜂”接着“采花蜜”。

4 扮演“小蜜蜂”的幼儿在“采花蜜”的时候只能独立完成，其他“小蜜蜂”们不能出声提示或出手帮忙，如果犯规，就要罚停一分钟。

5 最后看谁能在规定的时间内采到的“花蜜”最多。

教学反思这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。

不足的是：由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。