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《第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成》教学设计一、教材分析本课是部编本《中外历史纲要（下）》第七单元《两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变》第17课。
教材共三个子目：“法西斯主义与亚欧战争策源地的形成”从法西斯主义、世界经济大危机、绥靖政策等方面分析了二战爆发的原因；“第二次世界大战”简要介绍了二战从局部战争发展到全球战争的过程，突出了中国抗战在世界反法西斯战争中的地位；“战后国际秩序的建立”从雅尔塔体系、成立联合国、国际格局转变三个角度阐述了二战后国际秩序的建立。
《普通高中历史课程标准（2017版）》对本单元的要求是：“通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动；了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史的意义；理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
”本课是本单元的最后一课，主要任务是通过了解第二次世界大战，理解二战后国际秩序的变动。
二、学情分析本课的授课对象是高一学生，中历史课程已初经涉及世界大战、经济危机、法西斯主义、绥靖政策、雅尔塔体系、联合国等内容，也具备了一定的历史学科素养。
高中历史学习的广度和深度有所增加，尤其是对帝国主义与世界大战的关系以及战后国际秩序的变化的理解，学生需要具有较高的逻辑思维能力，需要在教师的引导下从具体到抽象形成理性认识。
三、教学目标1、运用唯物史观分析第二次世界大战爆发的原因，了解法西斯主义、绥靖政策产生的背景和内涵，认识其危害。
2、利用地图、图片和教科书文字叙述，了解第二次世界大战的简要过程，感知世界大战造成的巨大危害，认识中国抗战在世界反法西斯战争中的地位。
3、通过史料研读，认识战后世界国际格局和国际秩序的变化，理解战后国际秩序建立的积极意义和局限性。
4、通过全课的学习，努力肩负起“构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容的世界。
”的历史使命。
教学重点和难点（一）教学重点第二次世界大战爆发的背景及战后形成的国际关系新秩序。
第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变一、选择题1．1917年4月，列宁提出“全部政权归苏维埃”的口号，主张以和平方式取得政权；1917年7月，列宁又提出取消“全部政权归苏维埃”的口号，代之以“夺取政权”的口号。
列宁政治主张发生转变的历史背景是()A．临时政府统治危机加深B．布尔什维克对夺权方式存在分歧C．两个政权并存局面结束D．布尔什维克对苏维埃影响力变化2．甘地领导了印度的非暴力不合作运动、埃及发生了华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯进行了资产阶级性质的改革。
他们涉及的主题是()A．一战后亚非拉民族民主运动高涨B．反封建的资产阶级革命C．资产阶级改革D．反殖民主义斗争3．9．1941年12月7日清晨7时55分，日本航空母舰特混舰队用舰载机对美国太平洋舰队基地珍珠港发动突然袭击，美军疏于防范，损失惨重。
第二天，美、英对日宣战。
珍珠港事件发生的主要原因是()A．日本企图建立亚太地区霸权B．日本为了取得战争主动权C．英、美对日本实行贸易禁运D．美国对日本采取绥靖政策4．关于一战,有人认为一战是工业文明的产物,有人认为一战是民族主义泛滥造成的,而主流的观点认为一战是列强经济竞争和争夺殖民地的结果。
1914年以前,这种“经济竞争”和“争夺殖民地”最激烈的国家是()。
A.英国和美国B.英国和法国C.法国和德国D.英国和德国5．美国耶鲁大学教授保罗·肯尼迪在《大国崛起》中说道:“第一强国对其他国家说,这不仅是我们的利益,也是你们的利益。
不摇晃梯子,不掀翻桌子,只要维持现状就好。
”你认为在19世纪末20世纪初最有可能说这番话的国家是()。
A.英国B.法国C.德国D.美国6．下图是一幅二战时期的美国漫画,图中动物形象及其腿部所系重物分别标注“JAPAN”“CHINA”,所举牌中文字是“美国佬,如果我能脱身,看我怎么收拾你!”。
该漫画旨在()。
A.谴责日本发动罪恶的太平洋战争B.肯定中国对反法西斯战争的贡献C.号召美军在太平洋地区由守转攻D.呼吁国际社会加大对中国的援助7．《一个中国记者看二战》评述某一历史事件:一些大国为了自保“平安”,竟出卖了小国主权,以为这样就能填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮,但不久后大战还是爆发了。
第七单元两次世界大战、十月革命与世界秩序的演变课程标准1、通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动；2、了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义；3、理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
重点、难点1、第一次世界大战爆发的背景和影响。
正确评价凡尔赛-华盛顿体系。
2、十月革命的背景及历史意义、苏联模式。
二月革命和十月革命的异同，十月革命对中国的影响。
3、中国、印尼、印度、埃及、埃塞俄比亚、墨西哥民族民主运动。
印度非暴力不合作运动、埃塞俄比亚抗意胜利。
4、第二次世界大战的原因、过程、影响。
雅尔塔体系的形成与评价。
第14课第一次世界大战与战后国际秩序知识点一帝国主义与大战的酝酿1、帝国主义阶段(1)原因：19世纪晚期至20世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。
(2)政策：它们竞相奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策，掀起了新的瓜分世界的狂潮。
2、大战的酝酿(1)根本原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化。
(2)主要矛盾：英德矛盾、法德矛盾、德俄矛盾、俄奥矛盾。
(3)两大军事集团：德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成成“协约国”。
(4)导火线：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。
3、爆发：7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。
此后，德、俄、法、英相继参战。
第一次世界大战全面爆发。
4、一战的性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。
【特别提醒】第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展的不平衡，萨拉热窝事件是其导火线。
1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战是第一次世界大战爆发的标志。
知识点二第一次世界大战1、三条战线：英法军队与德军对阵西线，德奥联军与俄军在东线厮杀，奥军与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。
第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序必背知识清单1：帝国主义与世界大战的酝酿1.一战的背景（1）世界形势动荡①19世纪晚期至20世纪初，随着和的产生，主要资本主义大国发展到阶段。
②它们掀起了新的的狂潮。
诸国很快沦为殖民地半殖民地，被瓜分殆尽。
（2）列强矛盾激化①原因：帝国主义各国发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化。
②表现a.英德矛盾:把英国视为“日益衰落的国家”，开始寻求在欧洲乃至世界的地位，英德矛盾逐渐激化。
b.法德矛盾:法国与德国因等领土争端积怨已久，对北非殖民地的争夺剑拔弩张。
c.德俄矛盾：德国与俄国因不断的而关系恶化。
d.奥俄矛盾:奥匈帝国与俄国的矛盾集中在半岛，使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”。
（3）两大集团形成①目的：为了重新瓜分殖民地，争夺。
②表现：20世纪初，、奥匈帝国、组成“同盟国”，英国、、俄国组成“协约国”。
③影响：它们竞相，制定战争计划，制造危机和局部冲突，国际局势日益紧张。
2.一战的爆发（1）导火线：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在被塞尔维亚青年普林西普枪杀。
（2）全面爆发：年7月28日，支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。
此后，德、俄、法、相继参战。
第一次全面爆发。
（3）性质：这场战争是列强重新、争夺的帝国主义之战。
必背知识清单2：第一次世界大战1.三条战线（1）表现：军队与军对阵西线，联军与军在东线厮杀，军与军及塞尔维亚军队在南线争斗。
其中，是决定性战场。
（2）影响：这场战争是双方的较量，延绵过长的战线和阵地战的战争方式，使双方都难以有效突破对方的防线，迅速取胜极为困难。
2.战争进程（1）战役：1914年，德军进攻法国，9月，双方在马恩河激战，德军战败，标志其“速决战”破产。
（2）日本参战：1914年，对德国宣战的占领了德国在中国山东半岛的租借地，第二年便向中国提出“二十一条”要求，企图灭亡。
（3）凡尔登战役和索姆河战役：1916年，西线相继发生战役和战役，双方均投入巨大兵力，伤亡惨重。
第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变一、选择题1．“此时此刻,为了自卫,只有自由派资本主义与共产主义暂时携手起来合作迎战,方才挽回了民主的一条小命。
”文中“自由派资本主义与共产主义”携手迎战的是()A.同盟国B.协约国C.法西斯同盟D.世界反法西斯同盟2．1935年，在苏联顿巴斯的年轻矿工斯达汉诺夫在一班工作时间内，用风镐采掘了102吨煤，超过定额的13倍。
此后，在全国兴起学习斯达汉诺夫，掌握新技术，提高劳动生产率的运动。
据此可知苏联()A．工业化进程存在“左”倾冒进思想B．实行高度集中的社会主义计划经济体制C．极力消除西方经济危机的影响D．工业化的建设得益于工人们的奋斗精神3．列宁说：“由于目前共产党和苏维埃政权在从资本主义向社会主义过渡的整个政策上实行特殊的过渡办法，用所谓‘新的迂回方法’来夺取一些阵地，实行退却，以便更有准备的再转入对资本主义的进攻。
”列宁强调()A．新经济政策的本质是国家资本主义B．用新经济政策实施社会主义建设C．新经济政策实行国家垄断资本主义D．战时共产主义政策的创新和发展4．有学者认为，“彼得格勒起义仅仅死亡6人，受伤50人就宣告成功”，布尔什维克党夺取政权的斗争过程更像一场政变。
这说明当时()A．布尔什维克党具备了强大的军事力量B．布尔什维克党掌握了临时政府的实权C．临时政府已丧失了民众的期望与信任D．英法等国事实上支持俄国的革命行动5．1941年9月，罗斯福在演讲中说道：“我们就好像预备队，俄国和中国形成先上场的第一队……在球赛进行到队员快要疲乏的时候，我们就应该参加进去做最后的一着。
”推动美国“进去做最后的一着”的原因主要是()A．日军偷袭美国珍珠港B．法西斯侵略触犯美国国家利益C．世界反法西斯联盟的建立D．中苏两国无力抵抗法西斯进攻6．《新全球史:文明的传承与交流》中写道:“哲学家罗素评论道,英国人一般是赞成战争的,法国作家阿兰·福尼尔指出:‘战争是美好的、正义的和伟大的。
’当欧洲国家的政府正式宣战后,首都的人们在街头跳舞……”材料主要反映了()。
A.各国民族主义在推动一战爆发中起了重要作用B.欧洲民众对战争及战争胜利充满信心和期待C.英法老牌殖民帝国的殖民主义是一战爆发的根源D.各国民众对二战的残酷性和长期性认识不清7．下列哪个国家的民族民主运动得到中国共产党的深切同情,并在《向导》上发表专文?()。
A.印尼B.叙利亚C.黎巴嫩D.越南8．下表所示为1870年和1913年西方大国工业生产在世界工业生产中所占比重的变化概况。
从中可得出的结论是 ()年份英国法国美国德国其他1870年32%10%23%13%22%1913年14%6%38%16%26%A.英国失去世界霸主地位B.资本主义经济发展不平衡C.美国成为世界经济霸主D.列强争夺霸权的斗争加剧9．第一次世界大战后，亚洲出现了民族民主运动的新高潮，北非和东非一些国家的民族独立意识已经觉醒，拉丁美洲也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。
与第一次世界大战前的民族解放运动相比，两次世界大战之间民族民主运动新高潮的特点有（）④“民族自决”成为普遍诉求①地区上具有普遍性②参加者具有广泛性③运动具有不平衡性A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④10．下表为纳粹党党员及议席变化情况统计表。
这反映出 ()A.B.国会长期受纳粹党控制C.纳粹党使德国摆脱困境D.德国民主制度日益健全11．下图雕塑名为《打结的枪》,矗立在联合国总部公众入口的广场。
此图寓意联合国行使的主要职责是()A.警示第二次世界大战中饱受侵略的国家勿忘历史B.警告有发动战争历史的国家以史为鉴C.以和平方式解决国际争端,维护世界和平D.推动发展中国家和整个世界经济的发展12．号遭德国潜艇击沉，遇难中有128名美国人。
英国政府立刻动员各种力量在各个中立国家不断报道该事件。
英国的举动()A．促使美国迅速作出了参战决定B．有利于英国海军夺回制海权C．遏止了德国实施无限制潜艇战D．加剧了美德两国紧张的关系13．马克思说,社会主义革命在资本主义高度发达的前提下在全世界同时发生。
下面事件丰富和完善了马克思关于社会主义革命理论的是()A.美国独立战争B.十月革命C.英国宪章运动D.法国大革命14．“不能直接凭热情,而要借助于伟大革命所产生的热情,靠个人利益,靠同个人利益的结合,靠经济核算,在这个小农国家里先建立起牢固的桥梁”。
与列宁这一观点相符的措施是()A.取消自由贸易B.推行农业集体化运动C.实行粮食税D.实行工业全面国有化15．“新经济政策一执行,混乱和饥荒马上就开始平息下去了,城市恢复了生机,市场上的商店又开始有了产品的供应了,物价也随之下降。
”材料反映了新经济政策的影响是()A.促进了经济的迅速恢复B.取得了国内战争的胜利C.迅速实现了苏联工业化D.推动了农业集体化进程16．马恩河战役使双方陷入旷日持久的阵地战，战役一结束，德国参谋总长毛奇就向德皇报告说：“陛下，我们已经输掉了战争。
”这一判断的主要依据是()A.英法军队战斗力相对强大B.“施里芬计划”破产，德军将陷入两线作战的境地C.俄军在东线发动进攻D.当时战略主动权已经转移到协约国一方17．“此役是典型的阵地战、消耗战，双方伤亡近100万人。
由于伤亡惨重，战场被称为‘绞肉机’‘屠场’‘地狱’。
”材料中的“此役”是指()A.凡尔登战役B．索姆河战役C.斯大林格勒战役D．诺曼底登陆18．1929年，苏联开始转向一种短期内迅速形成的、全新的经济政治管理模式，其建立原则是党的绝对领导，实行完全的国家所有制，消除私有的经济活动。
这一模式()A.集中了力量取得国内战争的胜利B.极大地激发了人民的生产积极性C.主要针对世界性经济危机的冲击D.使苏联在短期内迅速实现工业化19．“每一双皮鞋或每一件内衣，都要由中央调配”“计划就是法令”，这说明斯大林时期的苏联经济体制的特点是()A.计划经济与市场经济相结合B.多种所有制并存C.扩大国营企业的自主权D.高度集中的计划经济20．“同志们，我们布尔什维克的同志们，资产阶级临时政府已经不复存在了！我们一直所说一定要进行的那一次工农革命，实现了！”列宁所说的“那一次工农革命，实现了”指的是()A.巴黎公社建立B．二月革命的成功C.十月革命的胜利D．五四运动初步胜利21．20世纪人类第一场大搏杀之后确立了世界新秩序，建立了世界性国际组织，以适应世界整体化进程的需要。
这一国际组织是()A．国际联盟B．世界卫生组织C．二十国集团D．亚投行22．据统计,1924—1928年间,私人企业在苏联大工业中所占比例不超过5%,在小工业中达到75%;私人企业在苏联部分工业产值中所占比重为:缝纫工业为70%,制鞋工业为70%,食品加工业为34%,皮革工业为27%。
材料表明苏联私人企业发展的主要影响是()A.提高城乡居民消费水平B.改变苏联资产阶级构成C.放弃国家对经济的干预D.国家资本主义高度发达23．下图是一幅反映近代国际形势的政治漫画,其中的含义显示的时代背景是()A.普法战争时双方针锋相对B.第一次世界大战前欧洲军事集团的对立C.瓜分殖民地时各国的利害冲突D.两大集团形成后,内部完全没有了利害冲突24．20世纪30年代,苏联的高尔基汽车厂由美国福特汽车公司援建,哈尔科夫拖拉机厂设备是德国和美国制造的,并由美国人担任建设总工程师。
这表明()A.苏联工业化得到西方国家支持B.苏联利用西方资源推进工业化C.西方与苏联双方意识形态趋同D.苏联的经济体制发生根本变化25．列宁在1917年8月所写的一篇文章中说道:“三年来的战争把我们向前推进了三十来年”“战争异乎寻常地加快了事态的发展,令人难以置信地加深了资本主义的危机”。
列宁意在强调()A.俄国参加第一次世界大战赢得各交战国政府的支持B.俄国革命的任务和方式逐步明确C.俄国无产阶级夺取政权的时机已经成熟D.俄国资产阶级民主革命的长期性二、非选择题26．阅读材料,完成下列要求。
材料1910—1917年,墨西哥进行了资产阶级革命,推翻了迪亚斯的反动独裁统治,但远未完成资产阶级民主革命的任务。
一方面,封建大地产制依然盛行,严重阻碍着墨西哥生产力的进一步发展和社会进步;另一方面,外国垄断资本继续控制墨西哥的经济命脉。
这两大弊端是墨西哥发展现代化的障碍。
……1934年7月,国民革命党左翼领袖卡德纳斯当选为墨西哥总统。
……他依靠人民群众的支持,顺应改革呼声日趋高涨的历史潮流,实行了资产阶级民主改革。
改革主要包括以下几个方面的内容:第一,加速土地改革,发展农业经济……第二,实行工业国有化,扩大工人的民主权利……第三,改革政治体制,巩固资产阶级民主制……第四,积极推行文教改革……第五,坚决维护民族独立,反对法西斯的侵略政策。
——曹胜强、齐涛《世界通史教程·现代卷》(1)根据材料,概括卡德纳斯改革的背景。
(2)结合所学知识,分析卡德纳斯改革的意义。
27．阅读材料,完成下列要求。
材料一美国总统威尔逊在第一次世界大战后提出要建立一支最终能“与世界上任何国家所维持的最强大的海上力量势均力敌”的海军。
英国首相劳合·乔治则表示:“英国宁愿耗尽它最后一个金币,也要保持对美国或其他任何国家的海军优势。
”1920年,日本不顾经费缺乏的巨大压力,将海军预算提高到国家支出的三分之一,开始实施建立“八八舰队”的计划。
材料二条约签字后,美国国务卿休斯掩不住得意之色,说:“多亏了这个条约,对华‘门户开放’终于实现了。
”(1)概括材料一反映的现象并指出其本质。
(2)材料二中的“条约”指的是哪一条约?这一条约对美国和中国分别有何影响?28．阅读下列材料，回答问题。
材料一在布雷顿森林体系以前两次世界大战之间的20年中，国际货币体系分裂成几个相互竞争的货币集团，各国货币竞相贬值，动荡不安，因为每一经济集团都想以牺牲他人利益为代价，解决自身的国际收支和就业问题，呈现出一种无政府状态。
20世纪30年代世界经济危机和第二次世界大战后，各国的经济政治实力发生了重大变化，美国登上了资本主义世界盟主地位，美元的国际地位因其国际黄金储备的巨大实力而空前稳固。
这就使建立一个以美元为支柱的有利于美国对外经济扩张的国际货币体系成为可能。
材料二无论在华盛顿还是海外，人们对布雷顿森林体系服务美国长远利益的初衷已不再有任何疑问，然而其他国家的领导人打消了疑虑，接受这样的思想：这个体系造福美国的同时也造福世界。
——《环球时报》材料三缔约各国政府：认为在处理它们的贸易和经济事业的关系方面，应以……扩大世界资源的充分利用以及发展商品的生产与交换为目的。
切望达成互惠互利协议，导致大幅度地削减关税和其他贸易障碍，取消国际贸易中的歧视待遇，以对上述目的作出贡献。
