走一步,再走一步

走一步再走一步的原文
"走一步再走一步"这个词语源自于中国古代的《庄子·逍遥游》。

原文是，“逍遥游在德之径，吾好乎哉，吾好乎哉！是吾庄也。

子曰，逍遥游在德之径。

吾好乎哉，吾好乎哉！是吾庄也。

子曰，逍遥游在德之径。

吾好乎哉，吾好乎哉！是吾庄也。

”这段文
字表达了庄子对于逍遥自在、随心所欲的向往和追求。

在现代语境中，“走一步再走一步”常常用来形容一个人面对困难或者挑战时，只能一步一步地前行，不断努力，不放弃，这样才能最终达到目标。

因此，这句话也被引申为一种坚持、努力、不懈的精神。

《走一步，再走一步》原文阅读电子课文•走一步，再走一步①莫顿•亨特课文写的是“我”童年时一次“脱险”的经历，其中蕴含着生活的哲理。

在人生道路上常常会遇到意想不到的困难，“我”的脱险对你也会有宝贵的启示。

那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。

当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。

”“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。

他们就朝一座悬崖飞跑而去。

我一时拿不定主意。

虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫②。

“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。

“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。

我们最后来到一处空地。

那座悬崖就耸立在空地的另一边。

它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。

大约只有二十米局，但在我眼中却是局不可攀的险峰。

其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。

我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。

我的心在瘦骨嶙峋①的胸腔里冬冬直跳。

我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽虽往里靠。

其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

接着，他们乂开始向崖顶攀爬。

他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

,嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法一一”“再见！”其中一个孩子说。

其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。

“如果你想待在那里，就待着好了。

”有个孩子嘲笑道，“不用客气。

”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

我从石架向下望，感到头晕目眩①；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。

我听见有人啜泣②，正纳罕③那是谁，结果发现原来是我自己。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。

《走一步再走一步》走一步再走一步作文（一）：走一步再走一步走，是一种人生态度；走一步，是一种人生价值；而再走一步则是所谓心灵的高处。

走，很简单也更迷茫，走一步加上下一步，使得未知的东西在脚下踩着，新鲜的东西在眼里消失，以至于它演化成一种价值，一种高度，以一种独特的方式存在着。

我喜欢走，但不是留意地走，走是需要勇气的。

不想半途而废就得快马加鞭，虽然不可预知下一秒的宿命，但依然要勇往直前，努力去完成下一步的事。

步是无止境的，但步依旧是我们走出来的，所以为此一个再就成为我们的信仰，为之坚持，为之不懈！我爱走，但并不是直接的走路，他能够演化为更多我心中为之爱慕的走，高铁的走，带来的是更多的遗憾；飞机的走，带来的是更多的奔波；而我的走，在这个我被宇宙看似的世界里，我只但是是一个小小的细菌生活在我认为大大的菌落里随时可能消失，我能做的就是走好每一步，认真的，不带一点虚假等这步走稳了，下一步进行了，又会感到一切又都那么完美，即使手上还扎着路上的荆棘！如今的我们正风华正茂的走在学习，社会，国家的道路上，难免会有坎坷，会有到不了的地方，更有指不尽的路牌，而我们的选取就是去应对，如果要在这个形容词前加个定义的话，我期望是勇敢地去应对。

其实生活就是生下来，活下去，上帝只负责把我们交给妈妈生下来，却没有教会我们活下去，我想肯定有他的道理，人生的起步阶段是很艰辛的又是充满一系列选取的，当一个小宝宝会走路的时候，留给家人的是多么大的欣慰；留给自己的又是多么大的神奇；从而这个小宝宝就很难在这个基础上再迈出一步，因为他在享受，享受第一步之后家人的夸奖，奶瓶的伺候再是个什么概念，是重复吗？我想大部分都不是，我的理解看来，再就是在一件事物的基础上提高一个档次：爱过就不会再迷茫，哭过就不会再犯错，即使你有的是时间爱，有的是时间哭，不会再，就是生命中最愚蠢的做法。

再走一步也皆是如此。

上路吧，带着汗水与艰辛，带着哭过爱过的余温，揣着勇气，捧着爱，实现价值和那会当临绝顶，一览众山小心灵高度：走一步，稳住；准备好，加油。

走一步再走一步作文600字5篇在人生路上，我们需要断地前进，走一步再走一步，因为也许下一步就能够抵达成功的彼岸。

下面小编给大家分享5篇600字的走一步再走一步作文，希望对你有帮助!走一步再走一步600字作文一“冰冻三尺，非一日之寒”，老师这样教导我们。

我们的人生不也是如此吗——成功并非一步能及，而是要走一步，再走一步，在一步步坚实的脚步中攀登人生的高峰，实现人生的价值。

我总喜欢去乡下爷爷奶奶家玩，但途中要经过一段独木桥，这却令我打了个寒战，除非有母亲的陪伴，否则……然而，这次我只一人独往。

眼前的独木桥说窄不窄，河道说宽不宽，但对我来说，却犹如天梯一样，遥不可及，让人望而生畏。

说不走吧，爷爷奶奶说实在想我，要走吧，却又战胜不了心中的那份恐惧。

最终，我还是决定试一试。

刚刚站上桥，两腿直哆嗦，走了不到三分之一，腿已经软的不行。

此时的我进退两难，心里无比绝望，仿佛一阵风吹过，就会把我吹下去，再被湍急的河水冲得粉身碎骨，我已不能自已，但泪水仍是那么坚强。

冷静想想，站在原地也不是办法，“走一步再走一步”忽的闪现在脑海中，顿时觉得桥的那边就是爷爷奶奶，他们正向我招手呢!也不知哪来的勇气，腿不软了，心不怕了。

……我昂首阔步，迈向亲情，迈向人生，迈向心灵最高处，身后留下的是一步步坚实的脚印。

这珍贵的“走一步再走一步”，战胜了另一个我，建起了亲情之间的桥梁。

实现人生的价值，不仅如此，还要战胜挫折：车胤幼时家贫，但经他不断苦读，终于成为着名的学者，他实现了人生的价值;韩信忍胯下之辱，爱迪生发明灯泡……他们实现了人生的价值。

“柳暗花明又一村”，没有永远的挫折，只要肯付出，坚持，成功将会是我们的，人生的价值将会由我们来诠释。

只要抱有”走一步再走一步“的心态，面对种种困难，即使是天梯，爬上去又有何难?走一步再走一步600字作文二捧读莫顿·特《走一步，再走一步》一文，我心中感慨万分、回味无穷，一团浓浓的感悟久久萦绕在我脑中。

《走一步，再走一步》读后感《走一步，再走一步》读后感（精选17篇）当品读完一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？以下是小编整理的《走一步，再走一步》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《走一步，再走一步》读后感篇1让自己成为一个勇敢的人！这是我读了《走一步，再走一步》这篇文章发出的感叹。

《走一步，再走一步》这篇文章是讲述了作者在小时候跟伙伴们一起去爬悬崖，结果没法再往上爬了，也无法下去悬崖。

作者感到头晕目眩，而且十分恐惧。

暮色四合，父亲终于找到“我”，父亲告诉“我”怎样脱险，“我”却总是不敢去尝试，终于父亲劝服了“我”走出第一步，再走了一步，“我”信心顿生，走了第二步，“我”信心大增，爬下悬崖，“我”产生了一种巨大成就感。

穿上崭新的校服，迈进中学的大门，我已经知道，我是中学生了。

我刚走进七（3）班的时候，面对许多陌生的面孔，他们就是将要与我同窗三年的同学，我心里面不由得有点紧张。

想到作者的事，我也情不自禁地想起自己的一次经历。

那一次，我忘了带红笔，刚好，我的同桌有2支，我又想问他借，但是我又有一点胆怯。

我心里面十五个吊桶打水——七上八下，耳边似乎有两种声音：“不要向别人借东西，如果人家不借给你，你一定会很丢脸”，“如果你不问别人借，你就没有红笔用了。

”我鼓起勇气，去问别人借。

“你可以借我一支红笔吗？”他爽快地答应了。

人生是一次漫长的旅程，需要许多朋友陪你完成这一次旅程。

我相信，我会认识许多朋友，勇敢地与他们交谈。

《走一步，再走一步》读后感篇2今天，我学了《走一步，再走一步》这篇文章。

之后，我感慨万分，我再也抑制不住我心中的那份激动的情怀，记下这篇文章。

读了《走一步，再走一步》之后，我的心里涌出一大堆问题：作者明知爬悬崖会有危险为什么还要去冒险？作者是怎么脱离险境的？在那个悬崖上作者所学到的经验，在他的人生道路上会有什么用处？作者从这件往事中，感悟到了什么样的人生哲理……这么多的问题像录像一般，在我的脑海里重复播放，使我无法不去探讨这些有趣而有深奥的哲理。

《走一步，再走一步》的分段概括如下：
第一部分（1-6）：写“我”与小伙伴们一起爬崖遇到危险的经历。

第二部分（7-15）：写“我”在父亲的指导下，一步一步走下悬崖脱险的经过。

第三部分（16-22）：写“我”由这次经历所感悟到的人生哲理。

第四部分（23）：写“我”对父亲的感激之情。

文章通过讲述“我”小时候一次爬山脱险的经历，揭示了一个深刻的人生哲理：在人生道路上，无论遇到怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

《走一步，再走一步》教学设计（精选4篇）《走一步，再走一步》教学设计1【教材分析】《走一步，再走一步》是一篇通俗易懂但又耐人寻味的美文，讲的是作者小时侯在小悬崖上的一次遇险经历，从这次经历中，作者悟出了一个道理，这道理成了他以后战胜一切艰难险阻的人生经验。

文中"我"的心理描写极为传神，是学习的重点之一。

文中作者悟出的道理对学生的成长同样具有一定的指导意义，因此这也是教学__时需要重点揣摩的。

【学情分析】初一学生已具备初步阅读记叙文的能力，对于__内容的把握应该不是一件很难的事，加之__主题也较为浅显，学生掌握__主题也不会有太大的问题。

因此__的学习，在引导学生继续巩固记叙文阅读能力的基础上，提出更高的要求，进一步养学生的语言表述能力。

为提高学生的阅读速度，默读方法的培养是重点，因此__有意识地在教学中培养学生的默读能力。

【学习目标】1、赏析关键性语句，剖析人物心理；2、联系生活实际，启迪人生智慧。

【学习重难点】赏析关键性语句，剖析人物心理【设计理念】新课标提出"欣赏文学作品，品味作品中富于表现力的语言，阅读__有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

"根据这一教学建议，设计本课时，以品味富于表现力的语言为突破口，运用小组合作探究的方式，循序渐进地设置了三个教学环节，旨在培养学生的语言表述能力，品读鉴赏能力，在此基础上获得人生的启示，懂得如何积极克服困难，使自己成为一个"大写的人"、【创意说明】三环节：复述故事——剖析心理——启迪智慧三切入点：以赏析关键性语句为切入点，品读人物心理；以赏读标点符号为切入点，感悟人物成长过程。

以品析关键词语为切入点，收获人物成功经验。

【探究过程】一、导入新课（此环节设置意图：介绍作者事迹，激发兴趣，导入新课。

）二、了解故事请结合记叙文六要素，复述故事（此环节设置意图：教师引导学生运用圈点批注法默读__，勾画出记叙文六要素，并提示学生运用六要素组合法复述故事，旨在培养学生的整体感知能力和语言表达能力。

走一步再走一步作文（10篇）走一步再走一步作文(10篇)在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的走一步再走一步作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

走一步再走一步作文1难得五一假期有时间去了次乡下。

夜幕降临，躺在床上，耳边传来隐约的虫鸣声和风拍打树叶沙沙的声音。

没有了睡意，起身向外走去。

整条街空荡荡的，失去了早晨的蓬勃朝气，一切都披上了黑色的外衣。

我关上门，向远方的田野里走去。

在一处草坪上，我躺下，望向头顶的天空。

那几颗米粒大小的星星正在用他自已微弱的光芒去努力照亮黑暗的天空。

我静静地看着这些星星，它们也一闪一闪地，似乎在回应我。

我微笑着，望向更远的天地。

觅渡，觅渡，从起点出发，为的是到达。

“唰……唰……”传来一阵轻微的脚步声。

我侧头看去，那是我的邻居小明，他漫步走来，坐在我旁边。

“月色真美”我们彼此侧身，相视一笑，没再说话。

微风拂过的的脸庞，带来一丝惬意。

天上的星星不怕黑暗，努力用自己的光亮照亮天空；萤火虫不怕黑暗，努力用自己的光亮照亮大地。

这让我回想起白天爬山的情景杜鹃山爬的部分并不多，但是他大部分确是我所最惧怕的——悬空栈道！悬空栈道，顾名思义，当然是悬空的，虽然这种路我已经走过很多遍，但是却没有一次不痛苦。

看到了那栈道，我的心再次发抖了，此时尚在酷暑，可是我却感觉到了严冬的寒冷。

我如履薄冰的走着，每踏出一步，心就颤抖一次，腿就软一次，似乎我走的是钉子路。

不管风景再怎样壮丽，可是我却不敢看一眼，只是扶着山崖，慢慢的走。

我总是觉得站栈道承受不了我的重量，总觉得这栈道不结实，总觉得我迈出一步栈道就会塌掉。

我很想回去，夸张的说一点，此时的心情简直就是“生不如死”，我头一次如此强烈的感觉到，自己简直要崩溃了，可是此时我却已经进退两难，因为不知不觉中我已经走了很多路程，回去是一样的痛苦，前进却能看到更好的风景，我必须进行二选一，我很痛苦为什么没有三！为什么我不会飞？认真思考后，我决定了，与其退之不与其进之。

《走一步，再走一步》教案《走一步，再走一步》教案15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

来参考自己需要的教案吧！以下是店铺为大家收集的《走一步，再走一步》教案，欢迎大家分享。

《走一步，再走一步》教案1一、教学目标1.知识教学：了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。

掌握灌、峭、嘲、纳、翼、遥、攀等7个字。

2.能力训练：初步学会分析记叙文章中的情事论理及其评略安排，注意学习和运用描写心理活动的词语。

3.思想情感教育：感受“我”终于正确对待困难，在困难面前不馁不躁，一步一脚印来沉着应付的心理二、教学重点、难点1.教学重点：学会分析论理及其详略安排。

2.教学难点：记叙文中如何以实寓虚，即文章如何借事论理，使学生感受到“我”正确对待困难，在困难面前不馁不躁，沉着应付的坚毅精神。

三、教学时间：共2课时第一课时(一)教学目标教学要点提示1、2、3。

(二)教学过程一、导入新课。

同学们，每个人生活在世界上，难免会碰到许多困难。

在困难面前，有些人灰心丧气，束手无策终与成功无缘;有的人则毫不畏惧知难而上，终于到达胜利的彼岸，这样世界也就有了弱者与强者。

今天我们学习的这篇课文，写的是一个身体瘦弱、胆小怯弱的孩子，在父亲的帮助下终于战胜困难，摆脱困境的故事，这个故事告诉我们一个深刻的道理。

学习后对我们同学一定有所启迪。

二、学习字词。

(幻灯)注音：训诫(jiè)陡峭(qiào)嶙峋(lín)(xún)啜泣(chuò)着眼(zhuó)纳罕(nà)(hǎn)解释：训诫嶙峋纳罕小心翼翼啜泣三、听课文录音一遍，完成下列作业：(1)把经历的事分成起因、经过、结果、启示几个部分在课文中标出记号。

(2)概括这件事的主要内容。

(要求学生用这样的句式回答：本文记叙了……的事，说明了……的道理。

)(3)记叙的顺序是什么?(顺叙)根据这三项作业，同学之间互相讨论，教师根据学生回答逐一板书如下：(一)、起因别出花样去爬悬崖(二)、经过中途被弃进退两难(三)、结果父亲指点摆脱困境(四)、启示走一步再走一步四、自读课文一遍。

走一步再走一步仿写作文(精选3篇)走一步再走一步仿写作文篇一走一步，再走一步。

人生就像一场旅行，每个人都是路上的行者。

也许在行进的过程中，会有太多太多的困苦使你不得不驻足，那你为何不放下心中的绝望，走一步，再走一步呢？成功者与失败者只有一线之隔，也许你会嗤之以鼻，但不要忘记，这或许会成为压死骆驼的最后一根稻草。

法国作家福拜楼有言：“人的一生中，最光辉的一天并非我功成名就的那一天，而是从悲叹与绝望中产生对人生挑战并勇敢迈向成功的信念那一天。

”也许，这就是我们迈向成功的关键一步吧！走一步，再走一步，需要的是持之以恒的决心。

不想栽在琴键上摘苹果的小仲马，在换了一个又一个笔名，在稿件一次又一次地被退回来后，他并没有灰心，仍坚持投稿。

精诚所至，金石为开，直到第壹五00次投到报社后，才有了后来风靡全球的《茶花女》，小仲马的名声也彻底打响了。

坚持，是血与汗的灵魂，若没有坚持，所有的理想就如秋风扫落叶，一切都是浮云。

坚持好比走一步，再走一步。

这步走完了，等你的是更艰难的一步，为何不咬紧牙关，再次迈出坚实的一步，等你的将是胜利的果实！走一步，再走一步，必须要有坚定的信念和勇气的。

1951年，英国女医生弗兰克从自己拍摄X射线衍射的照片中发现了DNA的螺旋结构，她为此深入研究，可遭旁**疑，于是她放弃了研究下去。

而后来两位科学家对这项研究有了重大发现，并获得了***奖，而他们却比弗兰克晚了两年。

弗兰克就是这样，面对旁人的嘲讽，怀疑，她选择了沉默，若连对自己的信心都没了，何谈成功？走一步，再走一步，我们对自己要有信心，走自己的路，让别人说去吧。

走一步，再走一步，让我们紧握双拳，抬起头，挺起胸，勇敢地拨开头上的乌云，走向成功！走一步，再走一步，让我们以坚持为灯，以勇气为油，点燃这生命之火，唱响必胜的强音，如海浪般执着，搏击在那胜利的旅程。

走一步再走一步仿写作文篇二在众人的目光下，我摔倒了，准确说，是跳错了，老师摇了摇头，给我打一个b，接下来是她。