湘教版地理八年级下册台湾省的地理环境与经济发展
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第二节台湾省的地理环境与经济发展【教学目标】知识与能力1、在地图上指出台湾省的位置和范围。
2、运用教材图文资料分析台湾省的自然地理特征(重难点)3、通过文本资料认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
过程与方法1.绘制台湾省简图,标出主要地理事物名称并归纳其分布特征,培养学生从地图上获取简单区域知识的能力。
2.学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题,使学生掌握分析区域特征的方法情感、态度与价值观通过本节学习进一步认识到台湾自古以来就是我国领土的一部分,实现台湾与祖国大陆的统一,是海峡两岸人民共同的愿望。
对学生进行爱国主义教育,激发学生的爱国热情,培养学生的民族感、责任感和使命感。
教学准备:多媒体和台湾省周边水域名称字帖和磁扣以及学案教学方法多媒体演示法、读图分析法、小组讨论法、归纳法、教学过程:导入新课:先课件展示用红色字体写着“中国一点都不能少”的中国地图,师说“当同学们看到这幅图片以及图片下面的文字的时候,你可能会疑惑,今天我们要学习什么呢?下面我们通过欣赏几幅图片看能不能给你指点迷津”伴随着歌曲《阿里山的姑娘》播放台湾美景,美食,明星图片,然后问学生:“现在你猜到我们将要学习的内容了吗?”(台湾省)由此导入台湾省的地理教学。
板书:第二节台湾省的地理环境和经济发展课件展示学习目标,找一学生大声朗读学习目标生读完目标后师说:“”明确了学习目标,伴随着台湾的美景,美食,还有美人让我们一起“走近”台湾,了解台湾的位置和范围,请同学们打开课本78页自主完成学案第一部分。
即完成以下问题一、“走近”台湾1.位置:(1)读“台湾在中国的位置图”说出台湾在中国的位置,读“台湾省位置和范围图”找出台湾海峡、东海、南海、太平洋及隔海峡相望的省区(并填在学案的空白图上),描述台湾省的海陆位置。
(2)在图中描出北回归线,介绍台湾省的纬度位置。
2.范围:在图中找出台湾省的主体及主要岛屿(组成)描述台湾省的范围。
第二节台湾省的地理环境与经济发展一、位置与范围1.位置:台湾省位于中国东南沿海,北临东海,东临太平洋,南临南海,西隔台湾海峡与福建省相望。
2.组成:台湾省的主体是台湾岛,还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿。
3.面积:陆地面积约3.6万平方千米(台湾岛是中国第一大岛)。
4.台湾海峡:北通东海,南接南海,是重要的海上交通航线,澎湖列岛扼其咽喉。
二、自然地理环境1.地形地势特点:地形以山地为主(平原多分布在西部沿海地区)地势东高西低。
2.多地震原因是:地处欧亚板块和太平洋板块的交界处。
3.气候:台湾岛属亚热带季风气候和热带季风气候。
4.河流:河流水流湍急,水能资源丰富(浊水溪是台湾岛最长的河流)。
5.丰富的资源:森林资源丰富,盛产樟、红桧、扁柏等(其中樟脑产量世界第一)。
矿产资源多样,主要有煤、石油、金、铜、硫磺等。
水产资源丰富,主要分布在周围海域。
三、发展中的经济1.农业:种植业、畜牧业、渔业、林业发达。
2.工业:工业是台湾省经济的重要支柱。
基本上建立了以加工制造业为主体、以电子信息产业为支柱、部门比较齐全的工业体系。
主要工业部门有电子、家电、食品、服装、机械等。
(工业特征:进口—加工—出口)3.交通运输:台湾岛交通运输发达,除中部山区外,铁路、公路遍及各地。
环岛建有电气化铁路和高速公路。
桃园国际机场是台湾省最大的机场,主要港口有高雄、基隆等。
4.旅游业:台湾省旅游业发达,现已成为其重要的经济支柱。
四、人口与民族1.人口:2010年,台湾省人口2316万。
2.民族:居民以汉族为主,约占总人口的97﹪.全省约80﹪的人口祖籍为福建省,少数民族主要是高山族。
3.主要城市:台北:台湾省的政治、经济、文化和交通中心,也是台湾省最大的城市,工商业发达,风景秀丽,是台湾著名的旅游城市。
高雄:新兴重化工业基地,也是台湾省第二大城市和最大港口,主要工业部门有石油、电力、冶金、化学工业、造船等。