小学六年级上册成功训练教案设计
- 格式：doc
- 大小：53.16 KB
- 文档页数：8
下载文档原格式
合集下载
六年上成功训练
三、反思。
1、我所拥有的成功要素？
2、我还不具备的成功要素？
四、成功加油站。
《成功人士的忠告》
板书设计：
第6单元
成功要素
第7单元
模拟采访
教学内容：教材20-22
教学目标：
1知道人与人的相互理解需要各种形式的沟通来实现。
2培养学生的沟通的沟通能力。
3使学生感受到成功的快乐。
教学重点：
知道人与人的相互理解需要各种形式的沟通来实现。
教学过程：
一、创设情境，引出课题。
团队活动因为涉及多人的思想和行为，因此，组织、协调与合作等等就显得特别重要。
二、试一试。
1、设计游戏。
2、讲游戏规则。
3、学生游戏。
三、反思。
通过这个游戏，你如何看待“计划性”？
四、成功加油站。
重要的是选准方向。
五、读一读。
成功小提示。
板书设计：
第3单元
取水
第4单元
教学难点：
培养学生的沟通的沟通能力。
教学方法：游戏法
教学准备：课件
课程类型：新授课
教学时数：1课时
教学过程：
一、创设情境，引入课题。
人与人的相互理解需要各种形式的沟通来实现，没有沟通，就不能实现了解，更谈不上理解。但是，在了沟通也不一定能实现“相互理解”这一目标，因为理解还取决于沟通进行曲的心态和沟通技巧。
鲨鱼嘴逃生
第2单元
解剖嫉妒
教学内容：教材4-7
教学目标
1使学生学会仔细观察，掌握分析问题的方法。
2培养学生分析问题的能力。
3教育学生要控制自己的嫉妒心理。
教学重点
学会仔细观察，掌握分析问题的方法
教学难点
1、我所拥有的成功要素？
2、我还不具备的成功要素？
四、成功加油站。
《成功人士的忠告》
板书设计：
第6单元
成功要素
第7单元
模拟采访
教学内容：教材20-22
教学目标：
1知道人与人的相互理解需要各种形式的沟通来实现。
2培养学生的沟通的沟通能力。
3使学生感受到成功的快乐。
教学重点：
知道人与人的相互理解需要各种形式的沟通来实现。
教学过程：
一、创设情境，引出课题。
团队活动因为涉及多人的思想和行为，因此，组织、协调与合作等等就显得特别重要。
二、试一试。
1、设计游戏。
2、讲游戏规则。
3、学生游戏。
三、反思。
通过这个游戏，你如何看待“计划性”？
四、成功加油站。
重要的是选准方向。
五、读一读。
成功小提示。
板书设计：
第3单元
取水
第4单元
教学难点：
培养学生的沟通的沟通能力。
教学方法：游戏法
教学准备：课件
课程类型：新授课
教学时数：1课时
教学过程：
一、创设情境，引入课题。
人与人的相互理解需要各种形式的沟通来实现，没有沟通，就不能实现了解，更谈不上理解。但是，在了沟通也不一定能实现“相互理解”这一目标，因为理解还取决于沟通进行曲的心态和沟通技巧。
鲨鱼嘴逃生
第2单元
解剖嫉妒
教学内容：教材4-7
教学目标
1使学生学会仔细观察，掌握分析问题的方法。
2培养学生分析问题的能力。
3教育学生要控制自己的嫉妒心理。
教学重点
学会仔细观察，掌握分析问题的方法
教学难点
成功训练课时教案
课时教案
课题
如果是我
课型
新授
课时
1
时间
教学目标
１．教育学生形成正确的道德观。
２.培养学生的自我保护的意识和能力。
重点
教育学生形成正确的道德观。
难点
培养学生的自我保护的意识和能力。
步骤
教师活动
学生活动
一．导入新课
孩子们喜欢听故事吗？老师现在要给你们讲一个故事，一会儿我们还要讨论一下。
二．新授
１.按教材内容和学生一起读连环画故事。
活动方案设计完成后，和大家讨论一下，看看哪组的活动方案设计的最合理，最有意义。
三、引导学生学习“成功加油站”中的内容。
四、总结本课内容。
一、学生倾听
二、设计方案
1、学生个人思考，根据情景设计活动方案。
2、学生在小组里交流自己设计的活动方案。评选出最佳方案。
3、全班交流。
三、读“成功加油站”中的内容，交流读后感受。
1、看教材44页中的图画和文字，然后和同学们交流自己的想法。
2、如果你是小威，你除了感觉委屈之外，还会怎样做呢？
二、想一想
1、一个人只能接受表扬，不能接受批评，会怎样呢？
2、想好后填工作纸内容。
三、成功加油站
根据提出的建议，想想如何面对批评。
四、总结
一、说一说
1、学生读“说一说”内容。
一、学生倾听
二、观看视频资料
1、学生谈感受。
2、判断对错（书上说一说的内容）
3、全班交流。
三、情景演练
1、学生填写工作纸。
2、小组交流。
四、说说读后感受，
板书设计
面对火灾时
火的用处
火给人类带来的灾难
面对火灾时怎样做
课题
如果是我
课型
新授
课时
1
时间
教学目标
１．教育学生形成正确的道德观。
２.培养学生的自我保护的意识和能力。
重点
教育学生形成正确的道德观。
难点
培养学生的自我保护的意识和能力。
步骤
教师活动
学生活动
一．导入新课
孩子们喜欢听故事吗？老师现在要给你们讲一个故事，一会儿我们还要讨论一下。
二．新授
１.按教材内容和学生一起读连环画故事。
活动方案设计完成后，和大家讨论一下，看看哪组的活动方案设计的最合理，最有意义。
三、引导学生学习“成功加油站”中的内容。
四、总结本课内容。
一、学生倾听
二、设计方案
1、学生个人思考，根据情景设计活动方案。
2、学生在小组里交流自己设计的活动方案。评选出最佳方案。
3、全班交流。
三、读“成功加油站”中的内容，交流读后感受。
1、看教材44页中的图画和文字，然后和同学们交流自己的想法。
2、如果你是小威，你除了感觉委屈之外，还会怎样做呢？
二、想一想
1、一个人只能接受表扬，不能接受批评，会怎样呢？
2、想好后填工作纸内容。
三、成功加油站
根据提出的建议，想想如何面对批评。
四、总结
一、说一说
1、学生读“说一说”内容。
一、学生倾听
二、观看视频资料
1、学生谈感受。
2、判断对错（书上说一说的内容）
3、全班交流。
三、情景演练
1、学生填写工作纸。
2、小组交流。
四、说说读后感受，
板书设计
面对火灾时
火的用处
火给人类带来的灾难
面对火灾时怎样做
六年级成功训练上册教案
六年级成功训练教学计划一、本学期的工作目标：1.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本的原则，塑造人格均衡的成熟个体。
力求把体验教育贯彻在课程中，引导学生形成适应现代社会生活所必备的态度、意识、能力。
2.培养学生健康的生活态度，促进学生养成良好的行为习惯，使身心得到健康发展。
3.帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，培养学生创新意识，激发潜能，学会与人沟通的技巧，形成健全人格，为学生终身发展和成功人生奠定基础。
二、教材分析：《成功训练》是我省在新一轮的基础教育课改革之后设立的地方课程。
《成功训练》在课程上设计上划分为”基础学力训练、情意教育、自我管理教育、社会适应教育、社会责任感教育“等学习领域。
其基本理念是通过整合学校课程，对学生施以专项的教育，培养学生成功素质，塑造人格均衡成熟个体，谋求由”体验式的学习“的各种活动，强调”做中学“的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验思考。
三、学生情况分析：通过一、两年的学习同学们喜欢上了这门学科，并引发了兴趣，并积极配合教师的教学工作。
小组合作的能力增强，学生主动学习责任增强。
学生认识到了提高成功素养在人生道路上的重要性。
四、教学方法和措施：1.认真学习和研究地方课标准，准确地运用于教学之中，认真做好备课的每一个环节，熟悉教材，领会课改精神。
2、教学中以学生为主，学生在课上采用分组合作的学习方式，让学生真正成为学习活动的主人；3、在活动中教师对学生的活动应及时的给予指导和鼓励，使学生能始终保持对活动的激情，从而全身心的投入进去。
4.注重《成功训练》与其他课程的相互整合。
五、德育渗透：通过教学对学生进行情意和基础学力教育、对学生进行社会适应能力教育、对学生进行自我管理能力训练、对学生进行交往能力训练及创造力培养。
六、自我提高：1、经常参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。
小学六年级成功训练教案
●如果有人做“损人不利己”的“拉别人一起喂鲨鱼”的事，不要嘲笑学生，而且要制止学生因此产生的冲突。同时，在反思过程中要说明，在社会生活中，这种行为也是存在的。
●学生在合作登船时，可能会有些危险的动作或行为，提醒学生注意安全。
●游戏的教育价值主要通过反思来体现，因此，要把反思活动做足做好。
●一些人在游戏中被淘汰出局的最主要原因是“放弃”或“承认失败”！
一、导入新课
创造力是现代社会生活特别强调的素质。但是，现实的学校课程中，对创造力的激发和培养重视程度还远没有达到人们的要求。
创造的关键是创意，创意的激发和强化是应该特别强调的教育目标。
二、感受新知
1、教师导人课程后，引导学生对第一个图进行创意改造；
2、引导学生分享自己的作品；
3、引导学生对第二幅图进行创意改造；
二、感受新知
1、教师结合教材中的内容给大家讲述“问题树”分析法；
2、引导学生用“问题树”法分析“嫉妒”，填写工作纸；
3、引导学生分享自己对“嫉妒”的分析成果；
4、教师讲述“成功加油站”中的内容。
三、注意事项
●注意学生在联系自身生活分析“嫉妒”时造成学生间的攻击。
●掌握“问题树”法是课程目标之一
教师可以适当扩展这方面的内容，让学生利用这种方法分析其他问题。
●交流活动之后，教师最好引导学生形成一个完整的分析嫉妒的“问题树”，从而达成共识。
教师最好对“成功加油站”中的内容扩展讲述，帮助学生透彻理解。
板
书
设
计
解剖嫉妒
1、学习“问题树”分析法；
2、学生自主分析“嫉妒”；
3、“成功加油站”中的内容。
六年级成功训练上册第三单元
单元名称
取水
课程目标
●学生在合作登船时，可能会有些危险的动作或行为，提醒学生注意安全。
●游戏的教育价值主要通过反思来体现，因此，要把反思活动做足做好。
●一些人在游戏中被淘汰出局的最主要原因是“放弃”或“承认失败”！
一、导入新课
创造力是现代社会生活特别强调的素质。但是，现实的学校课程中，对创造力的激发和培养重视程度还远没有达到人们的要求。
创造的关键是创意，创意的激发和强化是应该特别强调的教育目标。
二、感受新知
1、教师导人课程后，引导学生对第一个图进行创意改造；
2、引导学生分享自己的作品；
3、引导学生对第二幅图进行创意改造；
二、感受新知
1、教师结合教材中的内容给大家讲述“问题树”分析法；
2、引导学生用“问题树”法分析“嫉妒”，填写工作纸；
3、引导学生分享自己对“嫉妒”的分析成果；
4、教师讲述“成功加油站”中的内容。
三、注意事项
●注意学生在联系自身生活分析“嫉妒”时造成学生间的攻击。
●掌握“问题树”法是课程目标之一
教师可以适当扩展这方面的内容，让学生利用这种方法分析其他问题。
●交流活动之后，教师最好引导学生形成一个完整的分析嫉妒的“问题树”，从而达成共识。
教师最好对“成功加油站”中的内容扩展讲述，帮助学生透彻理解。
板
书
设
计
解剖嫉妒
1、学习“问题树”分析法；
2、学生自主分析“嫉妒”；
3、“成功加油站”中的内容。
六年级成功训练上册第三单元
单元名称
取水
课程目标
小学成功训练教案
小学成功训练教案教案标题：小学成功训练教案教学目标：1. 帮助学生建立自信心和积极的学习态度2. 培养学生的学习方法和技巧3. 提高学生的学习成绩和综合素质教学内容：1. 自我认识和自我管理：让学生了解自己的优势和劣势，学会合理安排学习时间和任务，养成良好的学习习惯。
2. 学习方法和技巧：教授学生有效的记忆、阅读、写作、解题等学习方法，培养他们的学习技能。
3. 情感态度和价值观培养：引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的情感态度。
教学步骤：1. 自我认识和自我管理a. 通过小组讨论和个人测试，让学生了解自己的性格特点和学习习惯。
b. 引导学生制定个人学习计划，包括每日学习安排和长期目标设定。
c. 每周进行一次学习计划的总结和反思，及时调整和改进学习方法。
2. 学习方法和技巧a. 教授记忆方法：联想、归类、串联等记忆技巧。
b. 教授阅读方法：扫读、略读、精读等阅读技巧。
c. 教授写作方法：提纲、扩写、修改等写作技巧。
d. 教授解题方法：逻辑推理、归纳总结、举一反三等解题技巧。
3. 情感态度和价值观培养a. 通过故事、案例等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
b. 组织学生参与公益活动、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
教学评估：1. 学习计划执行情况的评估：每周学生总结和反思的内容，学习计划的执行情况。
2. 学习方法和技巧的应用情况评估：课堂练习、作业情况的评估。
3. 情感态度和价值观的培养效果评估：学生参与公益活动、志愿者活动的情况评估。
教学反思：根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学内容和教学方法，不断完善教学方案，提高教学效果。
练习课(第1~3课时)优秀教学案例六年级上册数学人教版
2.合作探究：在课堂拓展环节，我提出了一个开放性问题，让学生以小组为单位进行探究学习。例如，设计一个圆形图案，并解释设计思路。通过合作探究，培养学生的创新能力、实践能力和问题解决能力。
3.小组评价：在课堂结束时，我对各小组的学习成果进行了评价，鼓励学生互相学习、互相进步。同时，让学生对自己的学习过程进行总结，反思自己在学习中的优点和不足，提高学生的自我管理能力。
（四）总结归纳
在学生完成讨论后，我组织了一个总结归纳的环节。在这个环节中，我让学生分享他们的解题思路和心得体会。通过这个环节，学生不仅加深了对圆的周长和面积计算方法的理解，还学会了如何与他人合作和交流。
（五）作业小结
在课堂的最后，我布置了一个与本节课内容相关的作业，让学生在课后进行自主学习。同时，我提醒学生要注意复习和巩固所学知识，以便在接下来的学习中能够更好地应用和拓展。
（二）讲授新知
在导入新课后，我开始了对圆的周长和面积计算方法的讲授。我首先讲解了圆的定义，然后通过多媒体演示了圆的周长和面积的计算过程。在这个过程中，我引导学生注意观察和思考，以便他们能够更好地理解和掌握这些概念。
（三）学生小组讨论
在讲授完新知识后，我设计了一些具有挑战性的练习题，让学生以小组的形式进行讨论和解答。这些题目既巩固了学生刚刚学到的知识，又激发了他们的思考。在讨论过程中，我鼓励学生积极发表自己的观点，并与同伴进行交流。
3.教师评价：我对学生的学习成果进行了评价，关注学生的知识掌握程度、思维能力、问题解决能力等方面的发展。同时，我对学生在学习过程中的表现进行了评价，鼓励学生优点，指出需要改进的地方。通过教师评价，帮助学生认识自己的学习状况，提高学生的学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
本节课的导入我选择了生活中常见的圆形物体，如硬币、轮子等，让学生观察并思考这些物体与圆有什么关系。接着，我提出问题：“你们知道圆的周长和面积是如何计算的吗？”通过这个问题，激发学生的思考，引出本节课的主题。
3.小组评价：在课堂结束时，我对各小组的学习成果进行了评价，鼓励学生互相学习、互相进步。同时，让学生对自己的学习过程进行总结，反思自己在学习中的优点和不足，提高学生的自我管理能力。
（四）总结归纳
在学生完成讨论后，我组织了一个总结归纳的环节。在这个环节中，我让学生分享他们的解题思路和心得体会。通过这个环节，学生不仅加深了对圆的周长和面积计算方法的理解，还学会了如何与他人合作和交流。
（五）作业小结
在课堂的最后，我布置了一个与本节课内容相关的作业，让学生在课后进行自主学习。同时，我提醒学生要注意复习和巩固所学知识，以便在接下来的学习中能够更好地应用和拓展。
（二）讲授新知
在导入新课后，我开始了对圆的周长和面积计算方法的讲授。我首先讲解了圆的定义，然后通过多媒体演示了圆的周长和面积的计算过程。在这个过程中，我引导学生注意观察和思考，以便他们能够更好地理解和掌握这些概念。
（三）学生小组讨论
在讲授完新知识后，我设计了一些具有挑战性的练习题，让学生以小组的形式进行讨论和解答。这些题目既巩固了学生刚刚学到的知识，又激发了他们的思考。在讨论过程中，我鼓励学生积极发表自己的观点，并与同伴进行交流。
3.教师评价：我对学生的学习成果进行了评价，关注学生的知识掌握程度、思维能力、问题解决能力等方面的发展。同时，我对学生在学习过程中的表现进行了评价，鼓励学生优点，指出需要改进的地方。通过教师评价，帮助学生认识自己的学习状况，提高学生的学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
本节课的导入我选择了生活中常见的圆形物体，如硬币、轮子等，让学生观察并思考这些物体与圆有什么关系。接着，我提出问题：“你们知道圆的周长和面积是如何计算的吗？”通过这个问题，激发学生的思考，引出本节课的主题。
六年上册成功教案
解剖嫉妒目标：1、使学生深刻认识嫉妒心理。
2、分析自身心理中的嫉妒程度。
重点：认识嫉妒心理。
难点：利用分析树分析嫉妒。
教具学具：笔教学过程：一、导入：看到别人取得好成绩时，心理感觉不是滋味？听到老师表扬同学时，你心里在说：“哼，有什么了不起？”别人有了新衣服、新玩具，你心里难受？这是嫉妒虫在作怪。
本节课让我们来认识嫉妒。
二、分析树法，认识嫉妒：1、你有过这样的体验吗？说一说（不好意思说，可以写）2、说明：每个人都可能有嫉妒别人的时候。
这是一种什么样的情绪呢？对我们的生活又有什么样的影响呢？3、介绍分析树分析法：结合4页例子学习。
4、利用分析树分析嫉妒：①独立分析。
②小组交流。
③集体交流。
④把集体分析的补充道自己的分析树中。
5、交流总结：①我们嫉妒影视明星吗？我们会嫉妒哪些人？（总结：我们嫉妒的人都是和我们差不多的。
——这说明什么相差不多——没有必要嫉妒；你努力也可以达到。
）②我们嫉妒别人的主要原因有哪些？浏览这些原因，真值得嫉妒吗？③嫉妒别人会有什么后果？（破坏友谊和人际关系，攻击人，不成功。
）三、拓展：阅读“成功加油站”《嫉妒心理》取水目标：1、理解团队建设的基本要素。
2、发展学生的合作精神。
3、强化团队创造力。
重点：认识团队建设要素，丰富合作体验。
难点：取水办法。
教具学具：每组：细尼龙绳8根，每根5米左右；橡皮圈套1个；书本大小的硬纸板1张；2米长的木棍1根；20厘米长的小木棍5根；20厘米长格尺1把。
教学过程：一、导入谈话：团队活动因为涉及多人的思想和行为，团队合作完成任务时什么最重要？（组织，协调，合作；创造，计划，效率，合作）二、游戏体验：1、分组：全体同学按6-7人一组，组成团队。
2、说明团队任务：每组在地上有一个直径4米的圆圈，代表“井”，“井”中心有一只装满水的水杯；团队的任务是利用工具把“井”中地的水杯取出，放到老师指定的区域。
3、说明游戏规则：①人不能进入“井”中，身体的任何部分不得碰触井内。
小学六年级成功教案
二、看图讨论
（看图说话）
其实很多时候情绪是可以自己来调节的。
三、游戏深华
接下来拿出一张白纸。
假如2012年世界末日了，只能带走五个人离开地球，你会带上谁？写下他们的名字。可是感到飞行器边，你突然被告知，你只能带上四个人，留有一个人在地球上，请你划去一个人。飞行器开了一半，碰到了特殊气流，每个家庭必须再舍弃两个人，跳出车窗，消失在这个世界，你必须再划去一个。终于到了另一个安全的星球，着落时你最后被告知，那个星球上只够带一个人生存，另一个会被留在飞行器内让他等死，你必须再划去一个。
兴趣：
座右铭：
联系电：
教学
反思
教学内容四单元说话情绪
教学目标：
1、知识与技能：强化学生的积极情绪。
2、过程与方法：学生体情绪的感染性。
3、情感态度与价值观：学生学习控制自己的情绪。
教学重点：强化学生的积极情绪。。
教学难点：学生体情绪的感染。
教学准备：工作纸、记录笔
课时安排：1课时
教
学
过
程
一、引入新课
体验情绪：俗话说，孩儿脸，六月天，说变就变。那么我们的运动场上也有这样的镜头，想去看看么？（看视频）
和朋友交流一下，他们的情绪变化。
赛场上赢得同学非常高兴，输的同学却有些人默不作声，有些人哭了。那么你们呢，从小到大什么时候你是想哭就哭想笑就笑？
随着年龄的增长，还会不会这样呢？（是的，随着年龄的增长，我们变得比较会克制自己的情绪）
同学们，你能告诉我这一整个过程的感受么？
如果再选一次，你是出去旅游，你需要从五个人里面选一个人跟你一起去，那么还有那么困难么？所以说，情绪是可以调节的。
五、歌曲小结
最后咱们再来唱一唱开始的歌曲，但是请你们填上这样的歌词。
（看图说话）
其实很多时候情绪是可以自己来调节的。
三、游戏深华
接下来拿出一张白纸。
假如2012年世界末日了，只能带走五个人离开地球，你会带上谁？写下他们的名字。可是感到飞行器边，你突然被告知，你只能带上四个人，留有一个人在地球上，请你划去一个人。飞行器开了一半，碰到了特殊气流，每个家庭必须再舍弃两个人，跳出车窗，消失在这个世界，你必须再划去一个。终于到了另一个安全的星球，着落时你最后被告知，那个星球上只够带一个人生存，另一个会被留在飞行器内让他等死，你必须再划去一个。
兴趣：
座右铭：
联系电：
教学
反思
教学内容四单元说话情绪
教学目标：
1、知识与技能：强化学生的积极情绪。
2、过程与方法：学生体情绪的感染性。
3、情感态度与价值观：学生学习控制自己的情绪。
教学重点：强化学生的积极情绪。。
教学难点：学生体情绪的感染。
教学准备：工作纸、记录笔
课时安排：1课时
教
学
过
程
一、引入新课
体验情绪：俗话说，孩儿脸，六月天，说变就变。那么我们的运动场上也有这样的镜头，想去看看么？（看视频）
和朋友交流一下，他们的情绪变化。
赛场上赢得同学非常高兴，输的同学却有些人默不作声，有些人哭了。那么你们呢，从小到大什么时候你是想哭就哭想笑就笑？
随着年龄的增长，还会不会这样呢？（是的，随着年龄的增长，我们变得比较会克制自己的情绪）
同学们，你能告诉我这一整个过程的感受么？
如果再选一次，你是出去旅游，你需要从五个人里面选一个人跟你一起去，那么还有那么困难么？所以说，情绪是可以调节的。
五、歌曲小结
最后咱们再来唱一唱开始的歌曲，但是请你们填上这样的歌词。
成功上册教案
成功上册教案教案标题：成功上册教案教学目标：1. 了解成功上册教材的内容和教学要求2. 帮助学生掌握成功上册的重点知识和技能3. 激发学生学习兴趣，提高学习积极性4. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神教学内容：1. 成功上册教材的整体结构和主要内容2. 各个单元的重点词汇和句型3. 阅读、听力、口语、写作等各项语言技能的训练4. 与教材相关的文化背景知识教学活动：1. 导入：通过图片、视频或故事等方式引入本课的主题，激发学生学习兴趣2. 学习：教师讲解教材内容，引导学生进行词汇、句型和语言技能的训练3. 练习：设计听力、口语、阅读和写作练习，让学生在实践中掌握知识和技能4. 拓展：引导学生了解与教材相关的文化背景知识，拓展视野，增加学习乐趣5. 总结：对本节课的重点内容进行总结，梳理知识点，强化记忆教学方法：1. 情境教学法：通过情境化的教学方式，让学生在真实的语言环境中学习2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神，提高学习效果3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，激发学生学习兴趣4. 任务型教学法：设计具体的任务，让学生通过完成任务来学习和掌握知识和技能教学评估：1. 日常评价：观察学生在课堂上的表现，包括听力、口语、阅读和写作等方面2. 作业评价：布置相关的作业，检查学生对教材内容的掌握情况3. 测验评价：定期进行测验，检验学生对教材内容的掌握程度教学反思：1. 对教学目标的达成情况进行评估和反思2. 分析学生的学习情况，及时调整教学策略和方法3. 总结教学经验，为下一节课的教学提供参考以上是针对成功上册教案的一些建议和指导，希望对您有所帮助。
在实际教学中，还需根据学生的实际情况和教学环境进行具体调整和实施。
祝您教学顺利！。
成功与训练教案
教学后记：
课 课
题 型
第八单元 渡河 新 授 课 时 1 课 时 总 节 数 8
教学目标
1．知识与技能：强化学生的合作意识。 2．过程与方法：体验团队合作中组织和协调的重要性。 3．情感态度与价值观：发展学生的创造力。
教学重点 教学难点 制作时间
强化学生的合作意识。 发展学生的创造力。 执行时间 教 学 程 序
一、导入 在一个集体活动中，什么事情最重要？很多人可能选择团结合作。除此之外， 还有哪些因素决定着团队的活动水平。 二、自主学习 1．老师按 12 个人一组随机将学生分组。 2．出示游戏规则： （1）全体同学分为 12 人一组的团队。 （2）团队任务：所有的人连成一个整体，扮演一条“大虫子” ，并争取在最短的 时间内“冲”到指定目标。 4．组织小组游戏。 三、交流共享 四、辨析论证 老师申明游戏规则后，安排 5 分钟时间供小组讨论行动方案。同时，在操场上 画出“出发点”和“终点站” 。
课 课
题 型
第一单元 词语串烧 新 授 课 时 1 课 时 总 节 数 1
教学目标
1．知识与技能：发展团队创造力。 2．过程与方法：发展儿童联想能力。 3．情感态度与价值观：强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。
教学重点 教学难点 制作时间
学生能团队串连单词讲故事。 强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。 执行时间 教 学 程 序
五、拓展阅读 引导学生按照工作纸的问题反思游戏，填写工作纸。 六、课外延伸 引导学生完成“成功加油站”中的内容。 七、小结
教学后记：
课 课
题 型
第十一单元 风险预估 新 授 课 时 1 课 时 总 节 数 11
教学目标
1．知识与技能：发展学生决策能力。 2．过程与方法：强化学生的风险预估意识。 3．情感态度与价值观 ：发展学生的思维能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元鲨鱼嘴逃生
一课时
一、教学目标：
1.明白成功不能单凭一方面的出色表现，成功是许多因素的结合。
2.使学生明白如何能让自己在激烈的竞争中不被淘汰。
3.明白“活着就要对别人有些用处才你能快活”。
二、教学重难点： 1.重点：找到在激烈竞争中不被淘汰的方法。
2.难点：明白奉献才能更快乐。
三、教学过程：
（一）游戏：鲨鱼嘴逃生
1.书中第 1 页的游戏。
2.2.游戏过后，同学们小组讨论游戏心得。
3. 3.完成书中第 2 页工作纸，并想一想，如何能在激烈的社会竞争中被别无情的淘汰。
（二）课外阅读：送花
1.找同学以接力的形式朗读课文，思考本文讲述的是一个什么样的故事。
2 思考：人活着可以做出哪些有意义的事
3.问：你们做过哪些有意义或者是让你们感到幸福，快乐的事情？
（三）作业：思考成功有哪些因素，如何才能具备这些因素？
第二单元解剖嫉妒
一课时
一、教学目标：
1.学会用“问题树法”分析问题的原因和结果。
2.分析嫉妒产生的原因与结果。
3.了解对嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。
二、教学重难点：
1.重点：学会“问题树法”分析问题
2.难点：学会控制嫉妒心理。
三、教学过程：
（一）学习画“问题树”的方法
1.介绍问题树的概念。
2.讲解问题树的画法。
3.体会书中第 4 页的“我感冒了”的“问题树”。
（二）利用“问题树”分析嫉妒心理
1.什么情况下会产生嫉妒心理？。
2 思考：嫉妒心理产生后会有怎样的后果
3.问：同学们是否有嫉妒的时候，你们是如何应对的？
4.填写书中第 6 页工作纸，讨论如何控制嫉妒心理。
（三）课外阅读：嫉妒心理
1.体会嫉妒心理是一种人之常情，但是要懂得如何控制。
2.分析控制嫉妒的方法。
第三单元取水
一课时
一、教学目标
1.玩游戏，体会其中蕴含的道理。
2.体会团队合作的重要性。
3.了解选择方向的重要性。
二、教学重难点
1.重点：从游戏中了解团队合作的重要性。
2.难点：在实践中应用所学的原理。
三、教学过程（一）团队游戏
1.游戏所需工具
2.游戏规则
3.游戏所反映出的团队精神
（二）反思
1.一个团队活动要取得成功，关键的三方面是什么？
2.活动过程中，你们团队做过调整吗？做了哪些调整？（不洒水）和“效率”
3.在“安全性”（速度）两个方面，你们团队最注重哪个三成功加油站
1.阅读说说短文讲述了一个怎样的故事？
2.从文中你了解到什么？
3.我们生活中有哪些事需要选准方向？
第四单元无限绘画
一课时
一、教学容当一个人具备了创造力以后，时间的一切都会变得充满趣味。
一件平平常常的东西，在创造者眼里，会放出无限的光彩。
二、教学目标
1.尝试着随便绘画，最后在修饰，表达出自己的意义。
2.在没完成的漫画中加线条，使其成为趣味画作。
3.阅读，了解孩子的思维是空白的，他们有自己独特的思维方式。
三、教学过程
（一）试一试 11
.1给一个莫名其妙的图形加一些线条，使他更明确的表达出自己的意义。
2.看看可以有哪些画法，可以画出什么。
3.同学之间交流，大家都画出了什么。
（二）试一试 21
1.有衣服没完成的漫画，加一些素材，让他成为一副充满趣味的画作。
2.一定要有创意，发挥自己的想象力。
（三）成功加油站
1.阅读完说说短文讲述的是怎样的一个故事。
2.故事结尾的一段话，你如何理解？
3.读完文章后，你有什么感触？
第五单元雷区作业
一课时
一、教学容沟通的方式和容要随着环境的变化而有所变化。
如果把平时的沟通方式和沟通容用于战场上，那一定会让人啼笑皆非。
二、教学目标
1.通过游戏了解沟通的艺术。
2.了解指挥者与队员之间的关系。
3.了解领导者的任务。
三、教学过程
（一）试一试：游戏
1.游戏规则
2.游戏过程
3.游戏感想交流
（二）游戏反思
1.游戏中，指挥员与队员的沟通有什么特点
2.雷区的队员是通过什么方式与指挥员沟通的
3.你认为在平时沟通中应该注意哪些方面？
（三）成功加油站
1.阅读后说一说短文中讲述了一个什么故事？
2.作为一个合格的领导，必须注意完成那些任务？
3.讨论：为什么说领导者也是服务者？
第六单元成功要素
一课时
一、教学容成功是人们共同的梦想，每个人都渴望体验成功的喜悦。
但是，实现成功梦想需要具备成功的要素，这就如同练习书法必须先准备好书写工具一样
二、教学目标
1.通过玩游戏，总结成功呀搜。
2.交流成功要素，总结普遍规律。
3.了解成功人士的忠告。
三、教学过程
（一）试一试：游戏
1.游戏规则
2.游戏设计
3.你认为，个人达到成功须具备的要素是什么？
（二）游戏交流与反思
1.小组讨论：个人的成功离不开哪些要素？
2.2.总结自身具备哪些成功要素，不具备哪些成功要素
3.思考，未来一年，为了成功自己应该做哪些努力。
（三）成功加油站
1.短文描述了一个怎样的故事？
2.从中得到了怎样的启示？
3.得到这些忠告后，我们应该怎么做？
第七单元模拟采访
一课时
一．教材容人与人的互相理解需要通过各种形式的沟通来实现。
没有沟通，就不能实现了解，更谈不上理解。
但是，有了沟通也不一定能实现“相互理解”这一目标，因为理解还取决于沟通者的心态和沟通技巧。
二、教学目标
1.通过游戏了解沟通的重要性。
2.讨论：沟通在人际交流中的重要性。
3.了解到“得到之前，必须先要先给予”。
三、教学过程
（一）试一试：游戏
1.游戏设计
2.游戏规则
3.游戏感悟
（二）交流
1.为了报道此次活动，“采访”组进行了哪些工作？
2.决定报道精彩与否的主要因素有哪些？
3.一次良好的放然需要避免什么事情的发生？
（三）成功加油站
1.短文讲述了一个怎样的故事？
2.通过这个故事，你得到了什么启示？
3.怎样才能获得爱？
第八单元形容
一课时
一、教学容许多人认为，语言的丰富取决于所掌握的词汇量，掌握的词汇越多，语言的表达就越丰富。
这个观点并不完全正确。
语言的丰富与否，更多的取决与形象力。
有了超级想象，才会有超级语言。
二、教学目标
1.知道语言的艺术在人际沟通中的作用。
2.尝试着写出各种不同的词语形容不同的情况。
3.知道“创意积累法”是什么？
三、教学过程（一）试一试。
1.写出形容人长得很瘦的词（或句子）
2.小组讨论：平时我们都用什么词来形容人的长相？
3.尝试以不同的身份，用恰当的词句来描述猫的眼睛。
4.开动脑筋，看看谁写的最有创意。
5.如何描述，“成功”如果无法用语言表述，可以用“成功就好像……”这样的句子来试着形容他。
6.小组讨论：成功在同学们心中像什么？
（二）成功加油站1.短文主要说了什么？2.什么是“创意积累法”？。