忆往昔峥嵘岁月稠 埃德加·斯诺
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《毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠》埃德加斯诺(笔录)学案设计(人教版高二)使用时间:编制人:贺利萍审核人:审批人:姓名:班级:小组:层级编码:组内评价:评价:《毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠》埃德加斯诺(笔录)【使用说明】1、借助导学案充分预习文本,理解文章内容,勾画疑难点。
2、用时30分钟,在完成自主学习部分的基础上思考合作探究及拓展题目,并形成文字答案。
3、认真书写,独立完成,规范作答,按时上交。
【学习目标】1、知识与技能:准确理解文章内容主旨。
学习细节描写刻画人物的手法。
2、过程与方法:反复诵读,积极思考,达到对文本内容的准确理解。
3、情感态度价值观:激情投入,学习毛泽东酷爱读书的品质。
[教学重点]学习本文选择典型材料表现传主精神品质的写法。
[教学难点]如何从传主众多的人生事例中选取写作传记的典型材料。
【导学过程】一、自主学习1.词语释义揶揄:嘲笑。
笃信:虔诚地信仰;深信。
怂恿:从旁鼓动别人(去做不好的事)。
蹩脚:比喻质量差或程度低;本领不强或水平不高。
漠不关心:形容对人对事态度冷淡,毫不关心。
怒发冲冠:形容气愤到了极点。
一文不名:形容极为贫困。
嗷嗷待哺:形容饥饿难忍,急于求食的样子。
2、阅读文本,完成下列表格填写。
页码和段落毛泽东对旧的观念和制度的反叛事件对毛泽东的思想影响P51⑶“罢课”事件“印象极深”P52⑴和“父亲辩论”事件能引经据典进行辩论,读书好处多P52⑶“跳塘”事件公开反抗保卫自己权利效果更好P53倒⑶和父亲争执脱离家庭走上了外出求学的道路P54倒⑵-⑷同情“叛徒’,钦慕“激进”教员是求学才有了这样的认识P55⑵违背父志考进“激进”学校“第一次远离家乡”P57⑵毅然“剪发”“政治观念是如何地可以转变一个人的观点啊!”P57⑷-⑸决心加入黎元洪革命军“使自己认识到学生军不如正规军’P61倒⑴不和父母之命的媳妇圆房和嫖妓青年绝交“只谈天下大事”P65⑴发对驱逐张敬尧“新民学会更是厉害”(逐渐认识到学生运动及团体的厉害)P65⑵北平组织反军阀运动使自己更加认识到政治团体的力量P65⑶第一次将工人阶级组织起来革命“建立了我对马克思主义的信仰”“此后丝毫没有动摇过”3、阅读文本,完成下列表格填写。